浙江工商大学日本留学_浙江工商大学日本留学项目

大家好，今天我将为大家讲解浙江工商大学日本留学的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

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浙江工商大学怎么样?是重点大学吗?从教学,专业,排名方面详细介绍下...

统计学排名为全国第4名

在最新的《2008中国大学评价》中该校经济学排名为28名，管理学排名为35名，社会科学（文科）排名50名。

（截止时间为2008年6月18日）

2003年起, 教育部启动了高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作，浙江省省级精品课程建设工作同时启动。我校在多年来开展重点课程、系列课程建设的基础上，按照教育部、省教育厅的文件要求，提出了"建立国家、省、校、院四级精品课程建设体系，以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提高学校整体教学水平"的思路，争取通过五年的努力，建立37门校级精品课程，12门省级精品课程，1门国家级精品课程。

自启动精品课程建设工作以来，先后于2003、2004、2005年有统计学、微积分（上、下）、西方经济学（上、下）、财务管理、市场调研预测学、电算化会计、数据库应用、货币银行学、企业领导学、国际贸易实务、高级语言程序设计、计量经济学等12门课程被列入省级精品课程建设项目。

学校按照国家精品课程建设的要求，保证对精品课程建设的经费投入，加强教学队伍建设，围绕培养学生创新、实践能力的目标，大力推进教学内容、教学方法和教学手段的改革，取得了较好效果。为更好地发挥省级精品课程的示范作用，学校积极推进精品课程资源上网，并建设"浙江工商大学课程教学网络平台"，为教师教学和学生学习创造更好的条件。

学校拥有外国留学生、港澳台学生招生权。与加拿大魁北克大学合作培养项目管理硕士（MPM）。

学校与美国、澳大利亚、英国、日本、加拿大等国家的44个学校和教育科研机构建立了合作关系。每年选派教师和优秀毕业生到国外留学深造。

学校设有国际教育中心，招收外国留学生学习汉语与中国文化、经济等课程。

研究生、全日制普通本科在校生23700余人。

教职工1886人。专任教师1208人，博士生导师19人。正高职称187人，副高职称453人，博士259人。

学校占地面积1942亩，分为下沙校区和教工路校区。建筑面积84.7万平方米。教学科研仪器设备总值1.8亿元，教学用计算机6679台。

图书馆纸质藏书188万册，电子藏书87万册，中文纸质报刊2036种，外文纸质报刊299种，中外文全文电子期刊11000余种。经济类藏书种类列浙江省高校前茅。

47个本科专业：工商管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、经济学、国际经济与贸易、劳动与社会保障、金融学、保险、统计学、信息与计算科学、数学与应用数学、会计学、财务管理、审计学、旅游管理、资源环境与城乡规划管理、城市管理、法学、食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程、环境工程、环境科学、应用化学、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、网络工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、物流管理、软件工程、汉语言文学、编辑出版学、广告学、文化产业管理、公共事业管理、行政管理、社会工作、土地资源管理 、英语、法语、日语、艺术设计、动画。

1个国家级特色专业：统计学

11个省级重点专业：工商管理、国际经济与贸易、金融学、统计学、食品科学与工程、信息管理与信息系统、食品质量与安全、会计学、计算机科学与技术、市场营销、英语。

21个列入浙江省第一批招生的专业：工商管理、市场营销、人力资源管理、经济学、国际经济与贸易、金融学、统计学、会计学、财务管理、审计学、法学、食品科学与工程、食品质量与安全、电子信息工程、通信工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、物流管理、英语、日语。

13个列入第一批招生的省市区：江苏、云南、四川、湖北、安徽、福建、山东、甘肃、海南省、江西省、重庆市和宁夏回族自治区、广西壮族自治区。

学校获教育部本科教学工作水平评估优秀。

47个本科专业：工商管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、经济学、国际经济与贸易、劳动与社会保障、金融学、保险、统计学、信息与计算科学、数学与应用数学、会计学、财务管理、审计学、旅游管理、资源环境与城乡规划管理、城市管理、法学、食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程、环境工程、环境科学、应用化学、电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、网络工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、物流管理、软件工程、汉语言文学、编辑出版学、广告学、文化产业管理、公共事业管理、行政管理、社会工作、土地资源管理 、英语、法语、日语、艺术设计、动画。

1个国家级特色专业：统计学

11个省级重点专业：工商管理、国际经济与贸易、金融学、统计学、食品科学与工程、信息管理与信息系统、食品质量与安全、会计学、计算机科学与技术、市场营销、英语。

21个列入浙江省第一批招生的专业：工商管理、市场营销、人力资源管理、经济学、国际经济与贸易、金融学、统计学、会计学、财务管理、审计学、法学、食品科学与工程、食品质量与安全、电子信息工程、通信工程、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、物流管理、英语、日语。

13个列入第一批招生的省市区：江苏、云南、四川、湖北、安徽、福建、山东、甘肃、海南省、江西省、重庆市和宁夏回族自治区、广西壮族自治区。

学校获教育部本科教学工作水平评估优秀。

3个博士学科点：企业管理学、统计学（浙江省唯一）、食品科学。

4个一级学科硕士点：工商管理、应用经济学、食品科学与工程、管理科学与工程。

37个硕士点：会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理、管理科学与工程、国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济、西方经济学、食品科学、粮食油脂及植物蛋白工程、农产品加工及贮藏工程、水产品加工及贮藏工程、生物化工、环境工程、信号与信息处理、通信与信息系统、计算机应用技术、计算机软件与理论、民商法学、诉讼法学、国际法学、经济法学、专门史、马克思主义基本原理、行政管理、外国语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、设计艺术学。

具有工商管理硕士（MBA）、法律硕士（JM）、工程硕士3种专业学位和同等学力人员申请硕士学位授予权。

1911年，创建杭州中等商业学堂。章乃器、骆耕漠等是我校的著名校友。

1980年，国务院批准成立杭州商学院，获学士学位授予权。

1990年，获硕士学位授予权。

2003年，获博士学位授予权。

2004年，教育部批准更名为浙江工商大学。

上高中英语不行学日语对以后上大学有影响吗?

没什么影响，而且可能是个好的策略

对于英语基础薄弱，成绩不理想的高中生来说，英语是高考中的拦路虎，在这上面会被拉开很大的差距。那么，有没有什么办法可以帮助这部分同学呢?

从台州以往的高考数据看，高考英语成绩70分以下的学生人数占总人数的27%。而英语好的学生平均成绩在110分以上，两者拉开的分数有巨大的差距。

浙江大学心理学硕士浙江工商大学讲师给力教育首席咨询师 叶建国：“如果单单是英语被别人拉开三四十分，四五十分，距离一拉开的话，其他方面就很难赶了。这四五十分就意味着，可能是重点和三本，可能公办本科和专科的区别。”

对这部分学生来说，英语无疑是他们通往大学路上的“拦路虎”。不过，很多学生甚至老师都不了解的是，高考基本考试科中的外语，并非单指英语一门。英语这只“拦路虎”其实是可以避开的。

浙江大学心理学硕士浙江工商大学讲师给力教育首席咨询师 叶建国：“外语成绩括号含什么呢，含英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语。六个语种，都可以高考，成绩都是等价于英语。直接你考了几分就列入高考成绩。”

在叶老师看来，这些语种中，用日语来代替英语高考是最合适的。中文和日语的相通之处比较多，入门比较简单。而且对考生词汇量要求低，试题难度比英语要小。

浙江大学心理学硕士浙江工商大学讲师给力教育首席咨询师 叶建国：“他试卷就出的简单。有专家说，高考日语的试卷就是中考英语试卷的难度。”

2013年，台州市有八名同学选择用日语代替英语高考，他们取得了不错的成绩。

浙江大学心理学硕士浙江工商大学讲师给力教育首席咨询师 叶建国：“这八个同学从(英语)听力的角度，听力有13.5 17.5分等。他们的(英语)成绩如果加上非听力部分，可能也就50几分的平均分。但是，他的日语的高考，最高的同学考到130。最低考到82，平均是99.5分。这个整个平均值就提升了很多。”

通过对日语高考现状的分析，叶老师觉得选择在高一或高二利用业余时间启动日语的学习备考，不失为一个提升高考总成绩的捷径,学生平均能提40-60分。

那选择日语高考，会不会对大学专业的选择上造成限制呢?

浙江大学心理学硕士浙江工商大学讲师给力教育首席咨询师 叶建国：“专业的话，我看过大量的招生章程，基本上限制不多，有一些可能会，比如说英语专业，国际贸易专业，这些跟英语特别有关的专业是有限制的，但是话说回来，你英语不好的同学，你不会去报这些专业。”

从升学渠道来看，到日本留学也是不错的选择。

浙江大学心理学硕士浙江工商大学讲师给力教育首席咨询师 叶建国：“学生去日本留学的话，现在学费普遍是打五折的，费用普遍在2万5到3万5一年。生活费去日本，不论是你生活条件富的还是一般的，他们都会去打工的。打工足以养活你的生活。这样的背景下，日本的高等教育确实做得好。那么去日本留学的话，机会也比较好。”

而在就业方面，目前全中国约有三亿多人在学英语，英语人才大有人在，而日语等小语种的需求正在日渐旺盛。

浙江大学心理学硕士浙江工商大学讲师给力教育首席咨询师 叶建国：“日资企业在中国也非常多，他现在要什么呢。要这种技能型人才，比如会计，懂日语的会计。或者懂日语的计算机的人，懂日语的操作性人才缺。这个带来的就业优势也蛮好的。”

从叶老师的分析来看，用日语代替英语高考，不论是高考分数上面占优势，还能够在将来的升学和就业方面有更多的选择。那日语到底难不难学?哪些学生适合改学日语呢?

陈晓是浙江大学日语系毕业生，大二的时候就通过了日语最高等级考试，英语六级也是高分通过。在他看来，入门阶段学习日语比起英语是相对轻松的。

浙江大学日语系毕业生给力教育日语老师 陈晓：“词汇像英语是3500个，日语是2000个。而且这2000个词汇中，很多都是直接的汉字词汇。你只要记住它们的发音就可以了。而且它们的发音很多也跟我们中文的方言很像。比如日语中的饮料，读音是“饮料”，我们台州的方言，就是“饮料”。大家其实是一样的。对南方的同学来说，接受程度也要更高一些。”

在2013年的日语高考试卷上，记者就看到了不少熟悉的汉字。

浙江大学日语系毕业生给力教育日语老师 陈晓：“我们课程名字中的数学跟体育，这两个汉字都是当初民国白话文简化的时候，直接从日本拿过来的。所以日本的文化和中国的文化都是汉字圈。”

陈晓说，现在的学生不少都是从小接触日本的动漫，对日语兴趣很高，这些学生学习日语会比较容易。而英语较弱，其他课程分数相对高的偏科学生，改学习日语的话也可以补平英语分数上的短板。

浙江大学日语系毕业生给力教育日语老师 陈晓：“一些艺术类的学生，他们大量的精力时间都花在艺术类的课程上了。学习其他课程的时间少。学习日语的话，短时间内可以快速的提高自己的分数。”

在陈晓看来，学生如果在高一的时候就利用业余时间学习日语，通过一两年的时间来冲刺日语考试的高分是可行的。

浙江大学日语系毕业生给力教育日语老师 陈晓：“两年时间是能打下一个非常好的基础的，高考日语考试他的题型相对来说比较简单，我的研究，日语有四个题型，英语有六个题型。如果你某项相对来说比较弱的话，针对专项进行强化也是比较简单的。”

对于有意向尝试日语高考的学生和家长，叶老师建议最好的方式是逐步推进，在学生感兴趣的基础上，进行一些试学。

高中学学完日语去日本留学还需读语言学校吗？

中国高毕业生想要申请日本大学本科院校的话是必须参加留学生统一考试的，日本的语言学校不是单一的培训语言的地方，而且也要进行留学生考试的辅导工作，同时这个过程也让你有了身份或者说资格参加这个留学生考试。如果你的语言已经达到1级的水平，那么你就可以把大不部分的精力放到准备留学生考试的文化课辅导上，也缩短了你在语言学校的时间~当然还有一种可能是你在国内参加文化课程的辅导，报名后到考试时间办个旅游签证去参加考试，但是国内的辅导跟日本的考试毕竟不一致，旅游签证好不好办都是问题，你可以再考虑一下，有问题可以追问或者私信

日语专业高校排名

日语专业最好大学排名如下：

1、北京外国语大学

北京外国语大学是1941年在北京成立的一所公立语言类大学，也是国家211工程和世界一流学科建设高校，大学师资力量非常雄厚，有90%以上的教师都拥有海外留学的经历。

2、上海外国语大学

上海外国语大学是1949年在上海创办的一所公立语言类大学，也是中国成立后创办的一所外语高校和国家211工程建设高校，学校的日语语言文学是校级重点学科。

3、大连外国语大学

大连外国语大学是1964年在辽宁省大连市创办的一所公立语言类大学，大学前身是大连日语专科学校，在日语方面的教学水平位居全国前列，为国家培养了很多优秀的日语翻译人才。

4、北京大学

北京大学始建于1898年，是位于北京市的一所中国乃至世界顶尖的公立综合类大学，在2022QS世界大学排名中位列第18，凭借高质量的教学水平和严谨的学风而闻名。

5、清华大学

清华大学是1911年创办于北京市的一所世界一流的公立综合类大学，大学不仅是国家985和211工程建设高校，也是中国重要的科研基地，还有着“红色工程师的摇篮”之美誉。

以上内容参考百度百科-清华大学

以上内容参考百度百科-北京大学

以上内容参考百度百科-大连外国语大学

以上内容参考百度百科-上海外国语大学

以上内容参考百度百科-北京外国语大学

浙江哪所大学金融最好

浙江哪所大学金融最好如下：

浙江财经大学，是一所以经济、管理学科为主体的学校，相比较而言师资力量比较好、合作交流项目比较专业，浙江工商大学和宁波大学学科建设比较好。

1、师资力量。

截至2018年6月，浙江财经大学共有在校教职工1492人，其中专任教师1080人，正高级职称162人，副高级职称345人，具有博士学位专任教师542人。拥有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，国家级有突出贡献中青年专家1人，国家宣传文化系统“四个一批”人才1人。

“百千万人才工程”国家级人选2人，教育部“高校青年教师奖”获得者1人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人，享受国务院政府特殊津贴12人，浙江省特级专家1人，省部级有突出贡献中青年专家3人，浙江省“新世纪151人才工程”第一、二层次入选者22人（含重点资助3人）等。

截至2020年3月，浙江工商大学学校有教职工2430余人，其中专任教师1915人，博士生导师114人，正高职称350余人，副高职称690余人，博士970余人。

拥有双聘院士、国家杰青、浙江省特级专家、国家“万人计划”、教育部“新世纪百千万人才工程”人选，省“万人计划”、省“钱江学者”特聘教授、省级有突出贡献专家等高层次人才。

截至2019年12月，宁波大学有教职工2890名（其中教学科研人员1901名），其中正高职称人员452名，副高职称人员782名，博士学位人员1297名。

有中国科学院院士1名，中国工程院院士2名（其中1名为外籍院士），加拿大两院院士1名，加拿大工程院院士1名，第三世界科学院院士1名，欧亚科学院院士1名，国家级特优人才23名，国务院学科评议组成员1名等。

2、合作交流项目。

截至2018年6月，浙江财经大学共与美国、英国、日本等28个国家和地区的102所高校建立了校际关系，开展教师互派、学生互换、学分互认等国际交流，举办ACCA、CPA Canada、U.S.CPA，以及中加会计学专业、中美市场营销专业、中英金融学专业等中外合作办学项目。

先后有70个国家和地区的留学生来校学习。2014年4月，AIA国际会计师公会与浙江财经大学达成课程合作协议。该项目为浙江财经大学引进的国际会计师执业资格认证项目，该校就双方的课程，与AIA国际会计的进行对接。

2019年，浙江财经大学与新西兰奥克兰理工大学合作举办应用金融学专业硕士学位教育项目。

截至2020年3月，浙江工商大学与美、英、德、法、加、澳、新、日、韩等50多个国家的100余所院校和科研机构签署了校际合作协议，在东亚研究、食品安全、经济管理、信息技术等领域开展国际交流与合作；有中国语言与文化、中国与中国商务、商务汉语等多个培训、合作项目。

截至2019年12月，宁波大学已与70多个国家和地区的170多个学校和研究机构建立了合作交流关系。建有中外合作办学机构1个（宁波大学昂热大学联合学院），中外合作办学项目3个（中澳MBA、中美精算、中加汉伯项目）。来华学历留学生规模，连续多年居省属高校第1位。

3、学科建设。

截至2018年6月，浙江财经大学共有2个浙江省A类一流学科，4个浙江省B类一流学科，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，6个一级学科硕士点，44个二级学科硕士点，8个专业硕士学位点。

截至2020年3月，浙江工商大学有博士后科研流动站4个、一级学科博士学位授权点6个、二级学科博士学位授权点47个、一级学科硕士学位授权点16个、二级学科硕士学位授权点92个、专业硕士学位授权类别19个、省级优势特色学科2个、省级一流学科13个、省级“重中之重”学科1个。

截至2019年12月，宁波大学有3个博士后科研流动站，6个一级学科博士学位授权点，45个二级学科博士点（截至2019年2月），30个一级学科硕士学位授权点，22个硕士专业学位授权类别；有1个世界一流学科建设学科（群），7个省一流A类学科，6个省一流B类学科。

浙江省重点学科18个（省重中之重学科4个，省属高校人文社学科学重点研究基地2个，省重点学科A类6个，省重点学科B类6个），省医学重点扶植学科1个；宁波市重点学科A类18个，宁波市重点学科B类4个，宁波大学校级重点学科3个。

浙大张光新哪里人?

张光新，男，1981年12月出生，河北唐山人，中共党员，军事学博士，浙江工商大学东亚研究院特聘副教授，任第七届中国日本史学会常务理事。

浙江大学，简称“浙大”，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”，中央直管副部级建制，中国政府奖学金来华留学生接收院校、

好了，今天关于“浙江工商大学日本留学”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“浙江工商大学日本留学”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。

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