1、你见过哪些“奇葩”的幼儿园的亲子作业？

记得孩子刚出生的那会，把我们两口子折腾的够呛，那时候，我们总是以“等到孩子上了幼儿园就好了，我们就轻松了”这样的话来互相安慰。谁曾想，孩子长到了五六岁，终于上幼儿园了，我们却又开始了另一场“噩梦”，老师隔不了几天就会给孩子布置所谓的“亲子作业”，这样的作业没有最“奇葩”，只有更“奇葩”，实在是让做父母的有点“猝不及防”。下面就来看看这些年我们做过的那些“奇葩”的亲子作业。

所谓的亲子作业，就是指要求家长和孩子一起完成的作业，但是有的作业确实太难，孩子基本上无法参与，最后亲子作业变成了家长作业，只能由家长包办甚至是家长请别人来包办。

比如这个亲子作业，要求利用周末的时间去抓两只萤火虫，老师的本意是通过这项作业，让家长带着孩子亲近自然，认识小动物。但是现在就算在农村，萤火虫也是不多见的，更何况是在城里，有的家长自己都没见过活的萤火虫。

下面这位家长则是吐槽老师要学生收集十个八宝粥的罐子，给小朋友教梅花桩用的。但是家里一下子哪里有那么多八宝粥的罐子呢？有的孩子家里一年也攒不到十个八宝粥的罐子，没办法，为了孩子的学习，只好动员全家一起吃八宝粥。

不一样的幼儿园，一样的亲子作业，这个老师布置的是用废旧易拉罐制作飞机，这个作业也是为了培养孩子的环保理念，知道变废为宝。但问题的关键是家里哪里有那么多废弃的易拉罐呢？所以只能发动全家都来喝可乐了，这位家长对表妹一家的感谢也是透着一股的无奈。

这个亲子作业应该是很多家长都比较熟悉的，老师会布置孩子回家和家长一起做一道点心，第二天拿到学校和同学共享。这道作业的本意是让孩子接触家务，知道点心是怎样制作的，但是家长怎么能放心让孩子参与这样的劳动呢？不是搞得乱七八糟就是打碎碗碟，所以，最后这样的作业也只能是家长连夜包办。有的家长自己都没做过点心，没办法，只好请个枪手或者干脆到外面买一道点心，这样的作业有什么意义呢？

在这道作业中，老师要求孩子做一幅树叶贴画，家长只好带着孩子到马路旁边到处捡树叶子，然后动手裁裁剪剪，打草稿，粘胶水，忙活半天，最后总算是勉强可以交差了。在整个过程中，孩子除了捡树叶出了一点力气，贴画自然是做不了，只能是家长帮着完成。

这个老师布置的亲子作业就让家长有点百思不得其解了，让孩子画出自己家的车子，这是在做经济普查吗？家里有豪车的孩子会不会因此就有了优越感？有个家长直接画了自家孩子骑的小自行车，算是暗暗怼了一把老师。

幼儿园是锻炼孩子综合能力的重要场所，亲子作业也确实是促进家长和孩子的沟通交流的好方法，也是锻炼孩子的一个有效途径，但是老师在布置作业的时候，切不可拍脑瓜，要因地制宜，既要家长配合，重要的是孩子能够参与，让孩子在完成作业，动手动脑能力得到锻炼的同时，感受到快乐。

2、幼儿园老师的奇葩作业，你遇到过哪些？

老师布置家庭作业的目的在于巩固和消化课堂上所学的知识，从而知识转化为技能和技巧。然而随着减负工作的大力开展，老师布置作业的难度就相应提高。既要保证减负，不让孩子们陷于作业堆中，又要让作业发挥出最大效益。因此，老师布置作业需要讲究一定的技巧。

从学生的兴趣出发，布置一些创新性的“任务型”实践作业，让孩子在作业中玩耍，在玩耍中收获知识，在收获知识的过程中享受到快乐。寓教于乐，是每个老师的追求，创新精神也永无止境。

在2018年9月的一天，一位数学老师给孩子们布置了一项数学作业，引来很多家长的关注，数一亿粒米，还被要求一粒一粒地数，得数到什么时候？于是把这项奇葩的作业发布到网上，引来很多围观。

有人估算了一下：一秒数两粒米，一小时能数7200粒，一年365天能数6千万粒左右。要数完1亿粒米，不吃不喝不睡也要数一年半才能数完。显然这样的作业是很难完成的。于是把作业改为数一小杯米有多少粒，再估算一碗米有多少粒。

老师布置作业的出发点是好的，从生活中的数学入手，让孩子去实际操作并加深对大数的认识，体会一下1亿到底有多大。只是布置作业还是太随性，低估了数数的难度。

其实，富有创新精神是非常好的。但是有时一些创新性的作业却容易导致家长的误会。例如，语文老师布置一篇日记，或是布置一篇游记作文都不会引起误解。但如果布置的家庭作业是画自己家的车标，那么会不会引起家长的误会呢？

有网友发文称自己孩子幼儿园的老师给孩子布置了一项家庭作业——画自己家的车标。一位家长“看穿”了老师的意图，心想：这不就是打探孩子的家庭情况吗？多了这层想法，作业也就不再那么纯粹。无论是对孩子的保护，还是对自己虚荣心的满足，一些宝妈会给孩子挑一些昂贵的轿车车标来画，而孩子却蒙在鼓里。

也许这位老师布置作业的初衷本只是画车标而已。随着社会的发展，汽车已经进入普通家庭，很多家庭都购置了适合自己的轿车。

一位孩子的妈妈性格本就争强好胜，她寻思着指导孩子画一个霸气侧漏的车标。于是找到了一个宾利的车标让孩子照着画。虽说女儿年纪尚小，可是已经认得自己家的车标了，于是吵吵着问妈妈：“这不是咱家的车标呀？”“没事，妈妈觉得这个车标好看，你画这个老师会夸你的！”于是孩子一笔一笔地认真画起来。

“画车标”背后的真实诱因是什么？或许是虚荣心使然：如今社会竞争加剧，人们越来越被激烈的社会竞争所吞噬，在教育孩子时很难不忘初心单纯地说教，而利欲熏心，虚荣心爆棚。

学校老师布置作业画自家车标，宝妈找“昂贵的”来画，孩子蒙在鼓里，助长了不正之风：教育本是教书育人，在某些方面却变得功利。

在教育下一代的问题上，我们应该树立正确的价值观与是非观，避免攀比吃穿和爱慕虚荣。曾经，从寒门走出了无数的才子，他们散布在社会的各个领域，为祖国的强盛贡献自己的力量。

在过去，衣服的款式还不是特别多的年代，人们的着装也比较统一，这也从一定方面影响了社会的大的风气，大家穿的都差不多，又何来攀比！同样，各个中小学也都有自己的校服，而校服做工也比较精良。常常孩子上学升学后不穿了的校服，一些家长也能拿来再穿几年。随着社会经济发展，人们也不必在如当年那般节俭，但是小编认为，无论什么时代，勤俭节约都是一个优良的品质，而过分攀比和极度虚荣，都只是虚无缥缈的浮云——浮云飘在天空很美丽，晴空万里也是风景。

家长们是孩子的第一任老师，要为孩子树立好榜样：无论是在孩子的生活中还是学习中，家长的言行都会影响着孩子的人生观、价值观，家长首先要以身作则，实事求是地给孩子做好榜样。

昔日孟母三迁，就是为了给孟轲一个良好的教育氛围。现在，家长、老师、社会都应该给所有孩子营造一个良好的成长环境。毕竟，世界归根结底是他们的，祖国的未来还要托付在他们身上。

3、孩子寒假作业给猫讲故事，你被哪些奇葩小学生作业折磨过？

哈哈，挺有趣的，给猫讲故事，这样的寒假作业真的有意思。

如果我的孩子遇到这个作业，他可能会跑过来问我：妈妈，我要上哪里找只爱听故事的猫呢？我怎么就没想到养只猫呢，可万一哪一天，老师要求给狗唱歌的时候，我又要去养只小狗了。

想给猫讲故事，先要有一只猫，而且这只猫要有文化，有品味，爱听人类的故事，不然这个作业怎么完成呢？

曾经看过几个很奇葩的作业，有的真的很难描述，智商限制了我的想象。

1、数一数妈妈头上有多少根头发？

这题目一出，孩子们开始脑洞大开。他们想出各种方法，什么面积法，均分法，还有高深的毕克定理也有人用，当然必须是会奥数的孩子才能想到。

如果这道题摆在我孩子的面前，该怎么办呢，难道真的要在我头上来回摸索，拨弄我的头发吗？这个时候，我可以庆幸自己的头发数量不是太多，否则真是一言难尽。

2、吃遍成都小吃

这肯定是来自成都的作业，外地的还得专门去成都呆上几天，领着孩子满街乱窜，见到美食就开始两眼放光：来来来，每样给我来一份。

这个作业肯定是很受欢迎的，孩子看到了说不出的喜悦，吃吃吃，必须的节奏。于是，家长开始带着孩子上街，从东街到西街，从大路到小道，从老城区到新城区，但凡有美食的地方，就有孩子们的身影。

什么都别说了，这个作业孩子愿意做，我也愿意做。我敢说完成这个作业后，我的钱包憋了，肚子鼓了，说起美食也可以津津乐道了。

3、书店看书两周

这个作业要求孩子们去新华书店看书，时间是两周，每一天都要去。可以自己选择爱看的书，看完后要交一份读书笔记。除了时间有点长，地点固定，没有什么缺点。

为什么一定是新华书店呢，图书馆难道不行吗？看来住在新华书店旁的孩子可以轻松了，住的远的话，天天往书店跑多费时间。

总体来说这个作业还不错，是想让孩子养成读书的习惯吧。

看到这些奇葩的小学生作业，觉得老师们为了让孩子们过个有趣的寒假也挺费心的。

不过，数头发类似的作业就免了吧，吃各种小吃这样的作业可以有啊！

教学相长，做个有心人。欢迎关注佩佩说说。

4、学生时代，你遇到过哪些奇葩又任性的寒假作业？

1986年初一寒假，我遭遇平生第一次“奇葩”的寒假实践作业！

小学、初中，我一直在农村，每天放学作业很少，寒假作业也只有统一发的语文、数学小册子。每天最后一节课，小伙伴们都早早收拾好书包，只等铃声一响就疯子一样跑到田野里抓鸟、捣蛋、撵兔子，作业往往都是玩到很晚回家，被爸妈、哥哥“联合”双重揍完，才肯安生坐下来写的！（哎，现在的孩子都被制造成了完成作业的机器了！远离了所有的童年的快乐和天真！）

记得那也是我平生第一次“额外”作业！老师发完语文和数学的寒假小册子作业，然后非常“慎重”、非常“神圣”地给我们每人一张纸，叫“社会实践”作业！

1、要求每人在寒假必须做一件“好人好事”！

上面举了好多好人好事的例子：比如扶老奶奶过马路、帮助养老院老人打扫卫生、到公园拾垃圾等等等等。

2、然后写一篇“实践”作文。

拿着这张“实践”作业，老师具体讲了些什么我根本就没听进去一个字！我的思绪早就飞到那些公园、马路上去了！！

——在我们农村，哪来的什么马路（当时，我一直以为，只有所谓的大城市的中才叫马路）！镇上唯一的“大什字”，其实只有沿唯一一条经过镇子的公路两边集中了几个商店而已。和公路垂直的另一段“十”字，只有可怜的几个乡镇单位，从这头到那头根本就不足一百米！我到哪儿找“繁华”的马路去？？！！

老奶奶过马路可能会被车撞么！哎，我每次去镇上都是盼着路上多过几个汽车，闻一闻那“诱人”的汽油味呢？也好和小伙伴炫耀我这次去镇上看到了个什么模样古怪的汽车！！

哎！车都没有，我到哪儿找需要我扶的老奶奶呢？！！

——至于公园，更不用说了，我只在电视和画张子（类似宣传画，农村每家过年要买几张贴屋内的墙上，以示过年新气象的！）上见过几次而已！

——养老院又是什么鬼东西？！带院子的东西，在农村长这么大，我只见过饲养院、电影院！难道人老了，在大城市会像养牲口一样，把老人集中养到一个院子里？还是把老人都请到电影院，整天都坐在电影院的小椅子上看电影？！

到“愉快”的寒假结束，我楞是没有找到一次“实践”的机会，虽然我也偷偷跑到镇上几次，根本就没找到需要我做“好人好事”的机会！

至于我一直喜欢的作文，也只有开学头一天“挤牙膏”了：那天阳光明媚，我和小明，去公园拾垃圾，拾了满满一袋子……公园里的大人都对我们报以赞许的目光，有位老大爷还摸着我和小明的头笑眯眯的说：你们都是好孩子，将来一定是对社会主义有用的人！！

呜呼哀哉！！就这些“牙膏”，还不知道是哥哥姐姐帮我使了多大的劲才挤出来的！！！

开学后，我的作文第一次“破天荒”没有被老师“表扬”！受表扬的都是“和小明在春节帮助养老院老人打扫卫生”、“公园里即捡垃圾又帮助老人过马路的”！

在以后的“岁月”里，我们的世界和“作文里”里随处可见“宽阔的马路”、有了“马路上满是需要我们帮助的过马路的老奶奶老爷爷”、“经常有人拾到别人丢的钱”、“破烂的小镇上”有了“大大的令人向往的公园”、甚至一天过不了几个破汽车的路上有了“警察叔叔”、甚至有人去了“天安门广场”……

一直到高中，我不知道“费了多大的劲”，自己才离开了被“这一次社会实践”造成的“阴影”！！呜呜呼哀哉！！求“我和小明两个人这么多年的心理阴影面积”！！！

其实，造成我们这种可怕的“阴影面积”的，还有课本上面的其他的内容、以及老师课堂上面带给我们的其它的奇葩题目和作业！

记得刚开始学“所谓的应用题目”，老师往往会“神神秘秘”地举一些例子，比如“我军潜艇以X海里的速度向前行进，突然发现敌军潜艇以Y海里的速度在前方以相同的方向逃窜，那么我军潜艇多长时间可以追上敌军潜艇？”在老师开始读题目伊始，我幼小的心灵和思绪早就飞到“更加神秘的大海”、飞到“更加神秘的潜艇”上面去了——“潜艇有没有翅膀，有没有长长的脚，上面是什么武器、怎么把敌军潜艇抓住”……老师的N记耳光都没有及时把我从“浩瀚大海和神秘的潜艇上”拉到所谓的“追逐”数学问题上来！！！

我的第一次数学成绩差，就这样在“神秘的潜艇”开来的时候，在老师的“恶语相向”中诞生了！在后来很长一段时间里，我都缓不过劲来——一看到所谓的应用题目，我就“懵圈”，思维一下子就“过敏”、“挺尸”！

我因此也打破了，我们家兄妹三个一直都是“三好学生”的“神话”！直到现在，我的那一段时间的“应用题目”的“无可药救”都经常被哥哥姐姐“笑话”！！甚至我女儿听到这些笑话，也在质疑：爸爸，你真的有那么差？！

现在，我是老师，我是爸爸，我一直在发誓，我一直在努力，拼命让我的学生、我的女儿，“努力离开那些可能使他们像我一样蒙圈课本”，还有那些可能使他们产生“上学过程中小明这样好朋友”的老师的“教条”！

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