1、天才神童，12岁上高中，13岁被北大清华争抢，他有何特殊之处？

电视剧《欢乐颂》中刘涛饰演的安迪从小就表现出对数字特殊的敏感性，在数学方面就有着独特的领悟力，从而进入一所非常优秀的大学深造。这仿佛是在电视剧里才会出现的桥段，然而却真真切切的发生在了现实生活中。天才神童，12岁上高中，13岁被北大清华争抢，他有何特殊之处？

饶家鼎，出生于98年的天才神童，小时候在加拿大长大。从小就对数字表现出惊人的敏感性，对于数字，他有着过目不忘的本事。3岁时他就能够清楚的说出父亲听的CD歌曲的时长，精确到秒数。他最爱做的事情就是数数，对于数字有着深深的执念。父亲饶浩雁看见儿子对于数字的痴迷，于是从三四岁的时候就开始教他简单的运算，到了饶家鼎六七岁的时候，他对数学知识的掌握程度等同于加拿大一个10年级学生所掌握的。

父亲为了更好的培养儿子，决定放弃在加拿大的一切，带着一家人回国，他辞去了高薪的工作，在家全职照顾教育儿子。饶家鼎从9岁开始，就参加了多项市级国家级的数学竞赛，虽然年龄小，但是他的运算心算能力丝毫不输于其他人。还未满10岁，就已经拿下多个数学比赛的第一名，一时间声名鹊起。

国内的初中课堂已经无法满足饶家鼎对于知识的渴求，他在12岁那年进入了高中就读，天才之路开始发光发热。在此之后，他参加了全国高中数学联赛，这场比赛的选手都是来自全国各地优秀的数学天才，他们在数学上都有着非凡的领悟力，而且这些人都比他大四五岁。但是，饶家鼎没有表现出丝毫的胆怯，他在重压之下获得了全国三等奖的荣誉。

比赛一结束，饶家鼎就收到了来自北大和清华两所顶尖高校的预录取通知，这时候饶家鼎不过才13岁，就获得了如此殊荣，同时被两所高校争抢。这一切，主要源于饶家鼎小小年纪就有着非凡的数学能力。

不过，饶家鼎的不一般不仅表现在数学方面，他的父亲说，饶家鼎出生几个月后，他就开始经常给他播放唐诗，结果饶家鼎还没学会说话，就先学会了背诗，他第一次开口说话竟然就能断断续续的念出了一句唐诗，这着实让家里人震惊了一下。不过，事实证明，天才神童在起跑线上总是要领先起跑的。

饶家鼎同时还热衷于足球和钢琴，他既能够和父亲一同坐在电视机前为喜欢的球队摇旗呐喊，也能够安静的坐在钢琴前演奏。他不是只沉迷于数学，他的课外兴趣也非常丰富。大概正是在学业和课外活动上的同样优秀，造就了这个天才神童不同于其他天才的非凡之处。

2、历届中国奥数冠军名单

我只是截选出了部分中国奥术冠军的名单 其他的可以登录这个网站看一看

2012年第53届国际数学奥林匹克竞赛

中国代表队获得了五枚金牌一枚铜牌

1、佘毅阳（上海市上海中学），获得金牌

2、王昊宇（湖北省武钢三中），获得金牌

3、陈景文（北京市 人大附中），获得金牌

4、吴 昊 （辽宁省 辽宁师大附中），获得金牌

5、左 浩 （湖北省 华中师大一附中），获得金牌

6、刘宇韬 （上海市 上海中学），获得铜牌

三、2013年第54届国际数学奥林匹克竞赛

2013年7月27日，在哥伦比亚的圣玛尔塔举行的2013年第54届国际数学奥林匹克竞赛顺利闭幕。据IMO官方公布的成绩，中国队的六位国手以5金1银的战绩获得本届IMO团体第一，又一次重新成为IMO的霸主，祝贺他们！

中国队6位选手的成绩和排名是：

刘宇韬（上海中学 高三） 41分金牌排名第一

张灵夫（绵阳中学 高三） 38分金牌排名第五

刘潇（乐成公立 高三） 35分金牌排名第十

廖宇轩（郑州外国语 高二） 33分金牌排名第二十六

顾超（格致中学 高三） 31分金牌排名第三十四

饶家鼎（深圳三中 高三） 30分银牌排名第四十六

本届IMO共评出金牌45枚（分数线31分）、银牌92枚（分数线24分）、铜牌141枚（分数线15分）。

3、狼爸奶爸的教育方式

在我们平凡的日常里，大家都有了解过成语故事吗？以下是我帮大家整理的狼爸奶爸的教育方式，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

狼爸的教育方式多主张“棍棒底下出孝子”，而奶爸的教育方式多主张“多陪伴爱护有加”，其实这两种截然相反的教育方式，孩子都不喜欢！

对于孩子来说，成为一个怎样的人比未来获得怎样的成就与地位更为重要。无论以何种方式教育孩子，适度和适合都是最重要的原则。

最近，一位名叫萧百佑的父亲，因为“三天一顿打，孩子进北大”的.教育口号一举成名，被网友们称为“中国狼爸”。他的铁腕教育把四个孩子中的三个均“打”进北大，萧百佑甚至表示：孩子们是民，家长是主，这才是“民主”的真正涵义。

无独有偶，在“狼爸”风靡的同时，与之完全相反的“奶爸”又悄然诞生。深圳一名13岁男孩饶家鼎的父亲在发现孩子的数学天赋后，不惜辞掉令人羡慕的金融投资工作，从加拿大回国做“全职奶爸”，全力辅导儿子，孩子也拿下全国高中数学联赛广东赛区一等奖。

“可怜天下父母心”，父母们为了孩子什么方法都愿意试、什么代价都舍得付出。面对如此大相径庭的教育方式，究竟怎样才是正确的选择?

从教育心理学的角度来看，上面的两种方法都不适合孩子。“狼爸”的一味责打，虽然表面上看起来是为了督促孩子成长，可结果往往只会适得其反。因 为此时孩子内心感受到的不是爱，而是痛苦和伤害。孩子迫于压力“敢怒不敢言”，即使将来取得了成功，其目的恐怕也是为了避免疼痛与责罚，并不是发自内心的 喜欢“上北大”。而“奶爸”像照顾婴儿一样照顾孩子，同样有害无益，因为这样做其实是以爱的名义剥夺了孩子独立成长的空间，让他失去了通过自我锻炼而掌握 应有生存技能的机会。

对于孩子来说，成为一个怎样的人比未来获得怎样的成就与地位更为重要。无论以何种方式教育孩子，适度和适合都是最重要的原则。在责打孩子的时候 要记住，“打”只是手段，重要的是沟通和教育;在给予关爱的时候也要想到，让孩子经历适当的痛苦也是一种有利于其成长的爱。事实上，家长要做的不过是让孩 子自然、快乐地成长，在他们需要帮助的时候，及时伸出援手。

4、12岁上清华大学的有多少人？

共有7人，其中对中国贡献最大的当属：叶企孙

叶企孙出生于上海一个书香家庭，曾祖父、祖父都做过官；父亲是举人出身，当过清华学校国文教员(后担任清华学校国文教员)。在这种环境下长大，叶企孙从小就聪敏好学。

叶企孙

清华学堂兴办的目的，是从中国选派留学生到美国学习。1918年，叶企孙便考取了庚子赔款留美公费生，就读于美国芝加哥大学物理系。他的导师，是1946年获得诺贝尔物理学奖的实验物理大师布里奇曼。2年后，叶企孙从芝加哥大学物理系毕业，获得了学士学位。

叶企孙没有止步于此，进入哈佛大学研究院学习，于1923年获得了哈佛大学哲学博士学位。

哈佛大学

接下来，叶企孙结束学业，从美国回国。可是，叶企孙不走寻常路，没有直接乘船回国，而是取道欧洲回国，途中花费了5个月时间，在英国、法国、德国、荷兰和比利时游历，访问博物馆、美术馆和物理研究所，拜访当地的物理界同行。

这种阅历，开阔了叶企孙的视野，让他更具家国情怀。

叶企孙回国后，于1925年被聘任为清华大学副教授。此后，叶企孙历任教授、物理系主任、理学院院长。1949年，叶企孙被任命为清华大学校务委员会主席，履行校长职责，主持全校日常工作。在几十年的执教生涯里，叶企孙撰写了《普朗克常数h的测定》《液压对铁、镍、钴的磁导率的影响》《初等物理实验》等一批有影响力的物理学专著，培养了一大批闻名遐迩的科学家，光是两院院士就有55位，堪称“桃李满天下”，因此被誉为“大师的大师”。

叶企孙和他的同事

1999年9月18日，中国表彰了为“两弹一星”事业作出卓越贡献的的23位科学家，为他们颁发了“两弹一星”功勋奖章。23位“两弹一星”功臣中，有9位是叶企孙的学生，他们分别是王大珩、朱光亚、陈芳允、周光召、彭桓武、王淦昌、邓稼先、赵九章、钱三强。

叶企孙还有两位学生，获得了诺贝尔物理

学奖。他们的名字叫杨振宁、李政道。

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