1、请你支持我口语交际办报纸的好处

如下：

1、可以了解时事动态,及时掌握国家大事,使思想与时俱进。

2、可以了解各地发生的新鲜趣事,打发时间。

3、可以获得各方面的知识,拓展知识面。

《语文课程标准》提出：（口语交际）教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”因为生动、逼真的情境展现极富感染力，能够调动学生内在的真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望。

课堂气氛是师生互动的产物。尊重学生个性、创设和谐融洽的学习环境，是搞好口语交际的前提。教师应尊重和关爱学生，平等待人，释放学生的精神活力，使学生心地坦荡、思维开阔，创造的火花不断地迸发。

教师要做学生的听众、朋友，和他们一起讨论，一起聊天，让学生愿意和自己交流，敢于大胆地表达自己的感受，提出不同的建议，无拘无束地进行口语交际。

2、请你支持我口语交际60字左右？

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

苏霍姆林斯基曾提出忠告："当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和识字课本的框框里，不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千，丰富多彩的世界隔绝开来，因为在世界的风雨中包含着思维和创造的取之不尽的源泉。"

所以，教师只有在富有活力的课堂教学中，鼓励学生大胆说话，大胆质疑，在疑问中辩出真伪，从而培养学生的创新思维和创新意识。在质疑中，训练学生的思维能力，练习学生的口语表达能力，使学生之间形成相互倾听，表达和应对。

3、二年级下口语交际注意说话的语气

在我们的日常生活，常常会和别人沟通、交流，而说话就是其中一个非常重要的方式，但是人与人之间说话时应该注意些什么呢？今天就跟着丹格教育的老师一起来关注一下说话时的语气，看看不同语气会带给人什么不一样的感受。

本次口语交际的内容是“注意说话的语气”，学习在说话时使用恰当的语气，能让人感到舒服。不同的语气，交流的结果往往也会不同。下面继续跟着丹格教育的老师一起来看看下面这几个句子，你能体会到其中不同的语气吗？

1、妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……妈妈，我不喜欢学钢琴，我喜欢用五颜六色的画笔画出这个美好的世界。请您支持我好吗？

2、上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……老师对不起，我错了，请您原谅我这一次吧！我保证以后再也不迟到了！

3、看到同学洗手后忘了关水龙头，我会对他说…… 小明，你忘记关水龙头了。我们要节约用水，否则地球上的最后一滴水将是人类的泪水。总而言之，说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。

下面，我给大家出几个题目：1、画画课上，我的绿色铅笔用完了，想跟同桌借，我会跟同桌说……2、同桌把我借给他的绿铅笔弄坏了，他向我道歉了，我会跟同桌说……3、老师让我通知爸爸妈妈明天上午9:00到学校开家长会，我会跟爸爸妈妈说……

4、六年级第三单元口语交际请理解支持我怎么写

不要是辩论会的

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