螟蛉有子,螟蛉有子蜾蠃负之是寄生还是捕食?
1、螟蛉有子蜾蠃负之是寄生还是捕食?
“螟蛉有子,蜾赢负之”是捕食。“螟蛉有子,蜾赢负之”这句话的意思是:螟蛉生下的幼子,会被蜾赢背走。螟蛉也称螟蛾,蜾赢是一种土蜂,会捕捉螟蛉的幼虫回巢穴用来养育自己的幼虫,幼虫孵化后就会把螟蛉吃掉。
蜾赢是一种寄生蜂,这种土蜂需要将自己的卵寄生在别的生物体内才能孵化,而螟蛉就是蜾赢常用于寄生繁育后代的生物之一。
在中国古代,人们不了解寄生蜂这种生物,以为蜾赢是不会自己生育的,以喂养螟蛉为自己的后代,因此将螟蛉称为蜾赢的“义子”,这也是“螟蛉之子”这个成语的由来。
蜾赢与螟蛉的关系在专业的说法中一般称为“拟寄生”,拟寄生与寄生的区别在于,在拟寄生中被寄生的宿主到寄生结束后一定会死亡,而寄生则不一定会。
2、螟蛉有子 蜾蠃负之什么意思?
译文:螟蛉如若生幼子,蜾蠃会把它背来。
注释:
螟(míng)蛉(líng):螟蛾的幼虫。
蜾(guǒ)蠃(luǒ):一种黑色的细腰土蜂,常捕捉螟蛉入巢,以养育其幼虫,古人误以为是代螟蛾哺养幼虫,故称养子为螟蛉义子。负:背。
作者在表达自己的思想、抒发自己的感情时,虽然是以诉说为主,但并不是平铺直叙、直来直往,而是采取了意味深长的比兴手法,使读者感到作者的每章诗意都是在因物起兴、借景寄情。第一章以斑鸠的鸣叫、翰飞、戾天来反衬他处境的艰难和内心的忧伤;第二章以“齐圣”之人的“饮酒温克”来对比自己兄弟的“彼昏不知,壹醉日富”;第三章以“中原有菽,庶民采之;螟蛉有子,蜾蠃负之”来比喻自己代养兄弟们的幼子;第四章以鶺鸰的“载飞载鸣”来映衬自己“夙兴夜寐”地“斯迈”、“斯征”;第五章以“交交桑扈,率场啄粟”来象征自己“填寡”而又“岸狱”的心态和心情,都写得那么生动形象,贴切真实,耐人咀嚼和回味;至于第六章连用三个“如”字,更把自己“惴惴小心”、“战战兢兢”的心境描绘得形神兼备,真切感人。
3、螟蛉有子 蜾蠃负之什么生物关系
1、是捕食关系。
2、”螟蛉有子 ,蜾蠃负之“的意思是:螟蛉如若生幼子,蜾蠃会把它背来。此句选自《小雅·小宛》,是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗。
螟(míng)蛉(líng):螟蛾的幼虫。
蜾(guǒ)蠃(luǒ):一种黑色的细腰土蜂,常捕捉螟蛉入巢,以养育其幼虫,古人误以为是代螟蛾哺养幼虫,故称养子为螟蛉义子。负:背。
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生物种间关系:
1、共生
共生有广义的和狭义的两种概念。狭义的是指两种共居一起,彼此创造有利的生活条件,较之单独生活时更为有利,更有生活力;相互依赖,相互依存,一旦分离,双方都不能正常地生活。按共居状况分为外共生和内共生。
清洁鱼或清洁虾在鱼类的体表,以吞食病灶组织和细菌等为生,兼为鱼类治病,这属于体外共生。鞭毛虫寄居在白蚁或其他动物的消化道里,消化纤维素供给宿主,宿主则为其提供营养和栖所,这属于体内共生。
有些单细胞的藻类、细菌生活在原生动物的细胞内,并有物质交流,这属于胞内共生。胞内共生在进化论上有重要的意义。共生是一种更加密切的、结合比较牢固的种间合作关系。也有学者把共生称之为互利。
2、寄生
指一种生物生活在另一种生物的体内或体表,并从后者摄取营养以维持生活的种间关系。前者称寄生物,后者称寄生。生物界的寄生现象十分普遍,几乎没有一种生物是不被寄生的,连小小的细菌也要受到噬菌体的寄生。
在寄生关系中,一般寄生物为小个体,寄主为大个体,以小食大。而且大都为一方受益,一方受害,甚至引起寄主患病或死亡。同时寄生双方又互为条件,相互制约,共同进化。寄生是生物种间的一种对抗性的相互关系。
3、竞争
有种内和种间两种竞争方式。这里是指两种共居一起,为争夺有限的营养、空间和其他共同需要而发生斗争的种间关系。竞争的结果,或对竞争双方都有抑制作用,大多数的情况是对一方有利,另一方被淘汰,一方替代另一方。
这说明具有相同需要的两个不同的种,不能永久地生活在同一环境中,否则,一方终究要取代另一方,即一个生态位只能为一种生物所占据。这种现象被称作高斯原理。十分清楚,竞争也是生物界普遍存在的一种种间对抗性相互关系。
来源:百度百科-小雅·小宛
来源:百度百科-生物种间关系
4、螟蛉有子,蜾蠃负之是什么意思?
意思是:螟蛉如若生幼子,蜾蠃会把它背来。
出自先秦佚名《诗经·小雅·小宛》
蜾蠃是一种黑色的细腰土蜂,常捕捉螟蛉入巢,以养育其幼虫,古人误以为是代螟蛾哺养幼虫,故称养子为螟蛉义子。
赏析:
作者在表达自己的思想、抒发自己的感情时,虽然是以诉说为主,但并不是平铺直叙、直来直往,而是采取了意味深长的比兴手法,使读者感到作者的每章诗意都是在因物起兴、借景寄情。
作者用螟蛉有子,蜾蠃负之来比喻自己代养兄弟们的幼子,作者的感情是沉重的,但表现得却十分活脱、鲜明和生动,这在雅颂作品中也是别具特色的。
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