人民大学韩国留学生,人民大学韩国留学生多吗

人民大学韩国留学生是一个非常广泛的话题，它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

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人民大学韩国留学生

首先四中直接受教育部管辖，而人大主要受大学管辖。这就很说明问题吧？

“但可以肯定一点:他们肯定不是中国教育事业中,最认真的学生. ”

这话说得非常对，比四中人大的学生苦的可谓是比比皆是，只是运气或者环境条件左右了他们的生活轨迹。我的同学中有通州区的，初三的时候题海很是辛苦，每天熬到两点多。而我现在也不过最晚12点睡。

所以这个得辩证的说了，我认为学生不能代表，但学校的方式确实是教育事业的缩影。或者说，同样的方式下，学生却因为不同的压力和思想有着不同的方式

韩国世宗大学相当于国内什么大学

韩国世宗大学相当于国内的中国农业大学、中国人民大学、深圳大学、苏州大学。

根据2022年QS世界大学排名，韩国世宗大学位列全球第601-650位，而中国农业大学、中国人民大学、深圳大学、苏州大学恰好也在这个排名区间。

韩国那些大学的经济学比中国人民大学好的

韩国首尔大学的经济学在亚洲相当的牛，包括理论经济学和应用经济学，绝对超过中国人民大学。

另外，延世大学、成均馆大学的经济学与中国人民大学有得一拼。高丽大学经济学出过名人政要，看来也不错。仁荷大学的物流专业很牛，其他专业一般。

人民大学国际汉语教育硕士生导师有哪几位?最厉害的是谁?

人民大学国际汉语教育硕士生导师目前还尚未弄清，但我们可以从人民大学语言学及应用语言学研究生点来找寻答案。一下是为您提供的：

中国人民大学语言学及应用语言学研究生点全介绍

人民大学对外汉语

语言学及应用语言学专业介绍

本专业是博士学位、硕士学位授予点。

本专业由老一辈著名教育家、语言文字学家吴玉章教授于50年代亲手创建，1981年首批获得硕士学位授予权，著名语言学家胡明扬先生曾长期担任学科带头人，至今仍指导着本专业的建设。

本专业主要研究方向包括：语言学理论研究、句法语义研究、音系学研究、社会语言学研究、对外汉语教学理论研究和计算语言学研究等。

本专业培养具有扎实的语言学专业知识、独立的科研能力、良好的理论素养和实践能力的高素质语言研究和应用人才。

本专业目前共有教授5人，副教授7人，讲师2人，85%具有博士学位。目前博士生导师有贺阳教授、劲松教授、张卫国教授、李泉教授。

本专业主要课程包括：现代语言学论著选讲、语言研究方法、语法学、语义学、音系学、社会语言学、历史语言学专题、对外汉语教学学科理论研究、第二语言教学法研究、语言学中的数理方法、语言信息处理等。

本专业毕业生主要到各级党政机关、新闻出版单位、教育和科研机构从事语言文字的应用、教学和研究工作。

语言学及应用语言学 贺阳 博士生导师

贺阳，男，1955年出生，北京人，教授，博士生导师。1985年考入中国人民大学中文系，攻读普通语言学专业硕士研究生，师从胡明扬教授。1988年获硕士学位，留校任教。2005年在中国人民大学文学院获博士学位。现任中国人民大学文学院副院长，人大复印报刊资料《语言文字学》主编，北京市语言学会常务理事、副秘书长。2006年获“北京市优秀教师”称号。

研究的领域包括北京话、现代汉语语法和语言接触，先后参与和主持的研究项目有“北京话研究”、“现代汉语词类问题考察”、“现代汉语句法问题考察”、“间接语言接触的个案调查与理论研究”、“汉语国际推广研究”等。

讲授的硕士研究生课程有：现代语言学论著选讲、语法学、汉语句法语义研究、语言研究方法等。

发表的主要论文：

（1）《北京牛街地区回民话中的借词》

（2）《北京牛街回民的北京话调查》

（3）《北京话语调的实验探索》（合作）

（4）《试论汉语书面语的语气系统》

（5）《北京话的语气词“哈”字》

（6）《程度副词+有+名”试析》

（7）《汉语完句成分试探》

（8）《性质形容词作状语情况的考察》

（9）《性质形容词句法成分功能统计分析》

（10）《形容词与不及物动词的区分》

（11）《形名兼类的计量考察》

（12）《动趋式“V起来”的语义分化及其句法表现》

（13）《从现代汉语介词中的欧化现象看间接语言接触》

（14）《现代汉语数量词中的若干欧化语法现象》

（15）《现代汉语DV结构的兴起及发展与印欧语言的影响》

语言学及应用语言学 劲松 博士生导师

劲 松

1956年出生于北京，1983年毕业于北京师范大学中文系，1988年毕业于中国人民大学中文系，获文学硕士学位，留校任校今。2006年获得北京大学文学博士学位，同年评为教授，担任博士生导师。

教授课程

本科生：

语音学

硕士生：

汉藏语言研究的理论和方法

社会语言学

社会语言学专题

博士生：

社会语言学

研究领域

1、当代北京话及普通话规范问题，侧重研究北京话和普通话的语音现象，如语调、轻声、儿化韵等。

2、语言学理论研究，侧重于音系学和社会语言学的研究

主要著作

《马学良学述－当代人文社会科学名家学述》（与瞿霭堂合作），

《汉藏语言研究的理论和方法》（与瞿霭堂合作），

《现代汉语轻声动态研究》，民族出版社，2002年1月。

《社会语言学研究》，民族出版社，2009年3月

发表论文：

《北京话的口语语体》

《北京话的语气和语调》

《北京话语调的实验探索》（与贺阳合作）

《北京话的字调和语调－兼论汉藏语言的声调》（与瞿霭堂合作）

《论汉藏语言的类型和共性》（与瞿霭堂合作），

《论普通话的性质和存在形式》

《双语研究中的语言态度问题》

《流行语新探》

《漫谈“洋味”汉语》

《网络语言是什么语言》

《汉藏语言研究的理论和方法》（与瞿霭堂合作）

《双语学习中目的语对基础语的影响》

《儿化的语素形位学》

《被字句的偏误与规范》

《中介语“僵化”的语言学意义》

《词的认知基础》

《儿化词变化和变异的社会调查研究》

《常州话前高元音的舌尖化》

《嘉戎语上寨话》（与瞿霭堂合作）

《嘉戎语藏语借词的时空特征》

《尖团音新议》

《叠置式音变献疑》（与瞿霭堂合作）

《儿词缀的意义和功能》

语言学及应用语言学 吴红云 博士生导师

1、基本资料、教育背景、工作经历、社会职务、奖励、荣誉称号

吴红云教授（1963- ），女，出生于江西南昌，语言学博士，博士生导师，英国爱丁堡大学访问学者（1999-2000），美国富布莱特项目研究学者（明尼苏达大学， 2008-09）。现任中国人民大学外国语学院教授，文学院外国语言学和应用语言学专业博士生导师，兼任《中国英语教学》杂志编委、全国英语写作教学与研究协会常务理事。曾先后在武汉大学、清华大学、新加坡国立教育学院、爱丁堡大学、北京外国语大学学习。

曾先后荣获“霍英东教育基金优秀青年教师奖”、“北京外国语大学优秀博士论文奖”、“《现代外语》最佳论文奖”、“第九届中国人民大学优秀论文成果奖”，曾先后两次荣获“全国CCTV杯英语演讲比赛三等奖获奖选手指导教师奖”。

2、教授课程

第二语言习得、语言学导论、英语综合实践、英语泛读等。

3、主要研究方向

第二语言习得、应用语言学、应用语言学研究方法、英语写作。

4、主要科研项目与课题

1）2006-2007：主持中国人民大学科学研究基金项目“英语学习宏观理念和微观策略”

2）2004-2007：参与国家社科基金研究项目“中国英语学习者句法发展模式研究”

3）2005-2008：参与国家语言文字委员会项目“外国语言规划的理论与实践研究”

4）2007-2008：指导“国家大学生创新性实验计划”课题“北京市公共场所英语标识规范性研究”

5、主要科研成果

1) 《二语写作元认知理论的实证研究》专著 2006 外语教学与研究出版社

“注重英语学习的内在规律”《光明日报》2008年2月13日

“时间限制对EFL作文成绩的影响”《外语教学与研究》2006/1

“大学英语写作中元认知体验现象实证研究”《外语与外语教学》2006/3

“教学活动条件下大学生英语写作元认知的特点”《心理发展与教育》2006/2

“二语写作元认知理论构成的因子分析”《外语教学与研究》2004/3 （第1作者）

“二语写作元认知理论的结构方程模型研究”《现代外语》2004/4（第1作者）

“我国英语写作教学中的主要问题”《外语教学与研究》1995/4（第2作者）

“英语学习需要建构的语言环境”《光明日报》2006年8月9日（第1作者）

“英语学习需要科学的学习理念”《中国教育报》2006年3月31日（第1作者）

“Investigating Chinese university students’readiness for learner autonomy”《中国英语教学 [三]—北京中国英语教学国际研讨会论文集》2003 外语教学与研究出版社

“A Longitudinal Study of Metacognition in EFL Writing of Chinese University Students” 全国大学英语教学国际研讨会 2004 外语教学与研究出版社

“Four Options for Responding to Student Writing”《中国英语教学》2002/3

“谈培养大学生英语学习自主性”《学林撷新—中国人民大学学者论学集》2002中国人民大学出版社

“论索绪尔语言符号任意性的辨证思想”《外语论坛》 2003 外文出版社

“论教学的观念和期望对学习者自主性的影响”2002全国大学英语教学研讨会

“高校师生英语学习观念调查”2001北京市大学英语教学研讨会 — 大会主题发言

“关于大学生英语学习方法的报告” 1998 《中国人民大学学报》增刊

“词汇困惑与大学生英语写作技能的提高” 1998 《北京市研究生英语研究会论文集》中国人民大学出版社

主编：《法庭内外—法律英语读本》 中国人民大学出版社 1998

主编：《英语写作范文》 中国青年出版社 1992

翻译：《中国民法案例汇编》 1993 台湾出版社

语言学及应用语言学 李泉 博士生导师

李泉，中国人民大学文学院教授，语言学博士。1962年生于黑龙江依兰县。1985年哈尔滨师范大学中文系本科毕业。1987年中国人民大学中文系语言学研究生班毕业，留校从事对外汉语教学至今。1989年获中国人民大学硕士学位。2005年获北京语言大学博士学位。

曾应邀赴美国、德国、法国、英国、匈牙利、西班牙、智利、阿根廷、新加坡、南非等国家以及中国台湾和香港地区讲学或参加学术会议。

获得过国家汉语国际推广领导小组办公室颁发全国优秀对外汉语教学奖、全国优秀对外汉语教师奖，中国人民大学第五届、第八届、第九届优秀科研成果奖，中国人民大学优秀教学成果一等奖，北京市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。

兼任中国对外汉语教学学会常务理事，世界汉语教学学会理事，《世界汉语教学》编委，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员。

主要著作

《汉语语法考察与分析》，北京语言文化大学出版社，2001。

《对外汉语教学概论》（合著），商务印书馆，2004。

《对外汉语教学理论思考》，教育科学出版社，2005。

《对外汉语教学理论研究》（主编），商务印书馆，2006。

《对外汉语教材研究》（主编），商务印书馆，2006。

《对外汉语教学课程、大纲与教学模式研究》（主编）商务印书馆，2006。

《对外汉语教学学科理论研究》（主编），商务印书馆，2006。

主要论文

《敦煌变文中的助词系统》，《语言研究》1992年第1期。

《“要是S就V了”句式语义语用分析》，《中国人民大学学报》1993年第4期。

《现代汉语“形+宾”现象考察》，《中国人民大学学报》1994年第4期。

《副词和副词的再分类》，《词类问题考察》，北京语言学院出版社，1996。

《现代汉语“形+动态动词”考察》，《语言教学与研究》1997年第1期。

《“全速、大力”一类词的语义语法特征及词类归属》，《第六届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2000。

《同义单双音节形容词对比研究》，《世界汉语教学》2001年第4期。

《从分布上看副词的再分类》，《语言研究》2002年第2期。

《单音形容词祈使句及相关的语法化问题》，《汉语研究与应用》第三辑，中国社

会科学出版社，2005。

《单音形容词重叠的式和语法意义》，《对外汉语研究》第二期，商务印书馆，2006。

《单音形容词构成的主观评价句》，《汉语研究与应用》第五辑，中国社会科学出版社，2007。

《汉语重叠的连续统现象——兼谈单音形容词重叠的性质》，《汉语教学学刊》第1辑，北京大学出版社，2005。

《试论现代汉语完句范畴》，《语言文字应用》2006年第1期。

《对外汉语教学释词的几个问题》，《汉语学习》1991年第3期。

《试谈中高级阶段对外汉语教学的性质和任务》，《中高级对外汉语教学论文选》，北京语言学院出版社，1991。

《汉语常用词汇与日语相应汉字词汇对比》，《第三届国际汉语教学讨论会论文选》，北京语言学院出版1991。

《广播新闻听力课教学论略》（执笔），《汉语学习》1994年第3期。

《论语感的性质、特征及类型》，《中国人民大学学报》1995年第4期。

《〈新编汉语教程〉的设计、实施及特点》《语言教学与研究》1996年第2期。

《对外汉语课堂教学的理论思考》，《中国人民大学学报》1996年第5期。

《日汉语气助词系统对比》，《汉语言文化研究》，广西师范大学出版社，1996。

《第二语言教学中的功能及相关问题》，《中国人民大学学报》1997年第6期。

《〈汉语文化双向教程〉的设计与实施》《中国对外汉语教学学会第六次学术讨论会论文选》，华语教学出版社，1999。

《〈骆驼祥子〉中所见的语言文化现象》，中国语言学会编《中国语言学报》第九期，商务印书馆，1999。

《加强基于对外汉语教学的语体研究的必要性》，《国际汉语教学学术研讨会论文集》，《语言研究》2001年增刊。

《试论对外汉语教学的教学原则》，《中国对外汉语教学学会北京分会第二届学术年会论文集》，北京语言文化大学出版社，2001。

《有关语言教育研究的几个问题》，《汉语学报》第3期2001年上卷。

《对外汉语教学的学科理论基础》，《海外华文教育》2002年第1期。

《对外汉语教学的学科理论体系》，《海外华文教育》2002年第2期。

《对外汉语教学的学科基本理论》，《海外华文教育》2002年第3、4期。

《近20年对外汉语教材编写和研究的基本情况述评》，《语言文字应用》2002年第3期。

《论对外汉语教材的趣味性》，《中国对外汉语教学学会第七次学术讨论会论文选》，人民教育出版社，2002。

《语法在对外汉语教学中的地位和作用及相关问题》，《对外汉语教学语法探索——首届国际对外汉语教学语法研讨会论文集》，中国社会科学出版社，2003。

《基于语体的对外汉语教学语法体系构建》，《汉语学习》2003年第3期。

《论第二语言教材评估》，《汉语研究与应用》第一辑，中国社会科学出版社，2003。

《对外汉语教学理论和实践的若干问题》，《第七届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，2004。

《面向对外汉语教学的语体研究的范围和内容》，《汉语学习》第2004年1期。

《第二语言教材的属性、功能和基本分类》，《汉语研究与应用》第二辑，中国社会科学出版社，2004。

《论对外汉语教材的针对性》，《世界汉语教学》2004年第2期。

《第二语言教材编写的基本程序》，《海外华文教育》2004年第2期。

《第二语言教材编写的通用原则》，中国应用语言学会编《第三届全国语言文字应用学术研讨会论文集》，香港科技联合出版社，2004。

《对外汉语教学语法研究述评》，《世界汉语教学》2006年第2期。

《汉字研究与汉字教学研究综观》，《汉语研究与应用》第四辑，中国社会科学出版社，2006。

《论对外汉语教材的实用性》，《语言教学与研究》2007年第3期。

《汉语国际化进程中学科建设问题思考》，《世界汉语教学》2007年第3期。

《对外汉语语法教学研究综观》，《语言文字应用》2007年第4期。

《文化教学的刚性原则和柔性策略》，《海外华文教育》2007年第4期。

《对外汉语教材中文化偏误分析》，袁博平主编《Theoretical and Empirical Approach to Applied Chinese Language Studies 》，Cypress Book Co. UK Ltd. 2007。

《对外汉语教学语法体系研究纵览》，《海外华文教育》2008年第4期。

《论对外汉语教材的科学性》，《语言文字应用》2008年第3期。

《普通话在国际汉语教学中的核心地位》，《汉语学习》2009年第2期。

《关于构建国际汉语教育学科的构想》，《世界汉语教学》2009年第3期。

主要研究领域

1．汉语语法

2．对外汉语教学

3. 国际汉语教育

研究生课程

1．对外汉语教学学科理论研究

2．汉语作为外语教学理论与实践

3．语言流派与汉语语法研究

4. 汉语语法分析

希望对您有所帮助！

idea的协会简称

一、 协会简介

中国人民大学国际发展交流协会（International Development ExchangeAssociation,RUC）简称IDEA，成立于2000年4 月23 日，是中国人民大学第一个学生自己创办，自己运作的具有国际交流性质的学生社团。

自协会成立起，我们一直与包括各国大使馆、知名企业、兄弟院校、社会团体、留学生群体等在内的校内外各相关团体保持紧密联系，积极开展各种丰富多彩的活动，在学生和社会之间搭建了一个良好的国际化平台。我们的定位是，以“交流”与“发展”为主题，以“促进国际文化交流，提升学生商业素质”为目标，以文化交流活动和国际商业大赛为主要活动内容。

我们的使命（Mission)：促进国际文化交流，提升学生商业素质

我们的愿景（Vision)：充分交流思想，相互促进发展。

Ideas,Fully Exchanged; People,Mutually Developed.

二、 组织结构

IDEA自建会起，一直采用部门（Division）和项目组（Organization Committee,OC）

相结合的组织架构，力图组织的高效和灵活。

在IDEA，会长（Association President,AP）、财务总监（Financial Director,FD）和负责各部门的副会长（Vice President,VP）联合组成了执行委员会（Executive Board,EB），共同决策协会的日常工作事务。顾问团（Board of Advisors,BA）由老会员和离任的部长、会长组成。顾问以其丰富的组织经验对协会活动给予关心和帮助，出谋划策。在各部门，还设有Officer，协助各副会长负责各部门工作的开展，并成为一些常规活动的OCP（Organization Committee President）。

各EB的分工如下：

会长（Association President），对内、对外代表协会行使职权，从决策和理念上总体把握IDEA的发展方向，制定工作计划概要，定期召开内部会议，总负责全会规模的活动。同时也负责定期和校内外机构进行沟通联系。

财务总监（Finance Director），专门负责协会财务审计，并在各项活动中负责经费的预算和监管；

人力资源部（Human Resource Division），主要负责会员资料的归集，每次活动人员的调配与安排，通过组织会员的培训增进会员之间的感情、团队合作精神。

校内活动部（Internal Division），负责同校内相关活动的组织，协会承办的校内机构的各类型活动项目，进行与校级机构之间的沟通联系，以及和留学生群体的联系和交流。

校外关系部（External Relations Division），负责协会和外部各种组织的联系，是协会对外的一个窗口，通过活动将企业的经营理念、管理机制、企业文化等引进校园，并逐步建立一些较为稳定的社会关系，同时负责协会活动经费的筹集工作，为IDEA的长远发展作好人力物力上的准备团，并定期与使馆联系举办活动，以及拓展新的项目等等。

推广部 （Promotion Division) (原技术部 Technology Division），主要负责协会各项活动使用的平面材料的设计，DV片的制作，网站建设和维护和信息更新。

其中有一些长期运作的项目成立了长期OC，同时有限度的吸纳会外成员加入OC，如OVAL China OC 和SIFE.RUC OC 等。

三、 IDEA在人大

国际发展交流协会（IDEA）在校团委注册，并接受校国际交流处的指导。2007年11月，IDEA得到陈雨露副校长的寄语（见附件2）。

与校团委和校社团联合会：

自成立之日起，IDEA就积极同校团委保持良好的沟通关系，为提高学生活动质量，扩大学生活动影响力贡献着自己力所能及的力量。代鹏、郑品石等历任团委书记都对IDEA的组织和活动赞誉有加，迟强、王建等历任团委分管副书记都向我们提出了很多建设性的意见，刘旸、卢柯帆等历任团委社团部部长都曾受邀参与我们的活动，并曾先后出任SIFE.RUC项目团队的核心成员。我们感谢多年来团委的老师们对我们一如既往的支持和帮助。

2004年3月社团联合会成立，当时的03届IDEA会长卢珊出任第一届社团联合会会长，此后，04届会长徐怡平、05届ISVP李峥等IDEA的骨干们都曾出任社联的常委，为社团联合会的建立和发展作出了不小的贡献。我们和社团联合会也一直保持了充分的互动，很多社联的同学加入了IDEA，很多IDEAer也投身于社联的工作中。我们同样感谢对我们的组织和活动不断支持和帮助的社团联合会，社团社联一家亲。

与国际交流处：

自成立之日起，IDEA就接受国际交流处的指导，一方面在国际交流处老师的支持下，积极拓展校内外资源，开展丰富多彩的自主活动；一方面也凭借着专业的工作态度踏实严谨的作风和高素质的成员，承担力所能及的来自于国际交流处的接待和交流活动。

已经长期成功运作的活动有：

1.2006、2007、2008、2009年全权负责组织留学生入学考试监考工作

2.2006、2007、2008、2009年全权负责组织留学生入学面试工作

3.2006、2007、2008、2009年全权负责组织留学生入学注册和导览工作

4.2004年第二期“香港领袖生奖励计划：国情教育课程班”的全权组织工作，此后各期国情班均有IDEA成员参与

5.2006年起各期全国台联、学校组织的对台交流活动，均有IDEA成员参加。

6.2003年起，多期美国“海上大学”大学生的接待和交流组织任务

此外，遵循IDEA“Ideas,fully exchanged; people,mutually developed”的愿景，针对人大中外学生的实际需要，从2006年5月起，IDEA设计并运作了ILMPIS项目（IDEA’s Language Mate Program for International Students），为爱好国际语言文化交流的中外人大学子提供了一个结识朋友，开拓眼界的平台，并为初来人大的国际交流生提供了伙伴。

IDEA在校外

此外，我们还承办了一些国际商业比赛如YBD,SIFE,OVAL等，并加入了ALICE北京高校学生社团联盟，可以说在社会上也造成了影响，享有一定的知名度。

四、 主要活动

2007、2008年，国际发展交流协会（IDEA）通过策划举行了一系列文化交流活动和承接支持多项大型国际商业创意活动，在人民大学打开了一扇拥抱世界文化、开阔国际视野的窗口，并为人民大学的同学们搭建了一个提升自我、促进发展的平台。

中韩文化节

2007年5月14、15日，中国人民大学第二届中韩文化节本次文化节在人大校内成功举办。该届中韩文化节，由中国人民大学韩国留学生会，中国人民大学国际发展交流协会，中国人民大学中韩交流协会共同主办，秉承第一届文化节“交流、学习、共进”的精神，使中国人民大学中韩学生的交流推向了一个新的高潮。

本次文化节是以中国和韩国两国为中心，分为风情展、**联播、友谊比赛和文艺晚会四部分。此次文化节大大增进了中韩大学生之间的友好关系，加深了对彼此文化的理解，为推动中韩两国的关系发展起到了积极的作用。通过文化节的举办，我们希望中韩两国的大学生之间能够建立长久的友谊，并形成不断交流学习的传统，将两国人民的世代友谊在青年学生一代得到继承和发扬。

国际文化节ICF (International Culture Festival)

早在2000年建会之初，我们就在学校国际交流处的支持下，积极同各国使馆和国际组织进行联系，并在2001 年在人大校内举办了第一届“中国人民大学国际文化交流节”（International Culture Festival at Renmin University of China，简称ICF），在每一届IDEAer 的不断努力下，国际文化交流节逐渐成为了人大校内最有特色、影响最大的学生国际文化交流活动。而2007中国人民大学国际文化节更是借70年校庆达到了一个新高度。国际文化节以“七十年的荣耀，跨世纪的友谊”为主题，包括活动开幕式、寰球文化风情展、“手拉手”专场演出三项大型活动。

为期一天的寰球风情展上，来自五大洲 40 多个国家的人大留学生精心装饰了各国展台。展品形式多样，有风情、民族服饰、特色食物、宣传片等等。越南学生在展台前立起了漂亮的门楼；土耳其艺术家现场表演神奇的水中画；蒙古学生将美食美酒堆成小山供大家免费品尝；东南亚的同学身着民族服装在展台前载歌载舞……风情展，还特别设置了大中华区展台，将国际文化节真正打造成中外文化交流的平台。风情展的同时，红地毯上穿插着欢快热情的互动表演，独具民族风情的舞蹈与音乐博得观众阵阵掌声，将节日气氛不断推向高潮。

2008年中国人民大学国际文化节在2007年高度的基础上更创新高，活动持续一周，包括开幕式、寰球美食展、各国篮球足球赛、午后**展、文化展、异域晚会等大型活动，深受参与者以及校领导好评。

2009年ICF立足于“交流”的宗旨更加趋于专业化多元化。我们很荣幸地邀请到土耳其、瑞士、加拿大三国大使来到人民大学演讲；在风情展上，不少各国外交官员也参与其中。09国际文化节最后在精彩纷呈的闭幕晚会中完美落幕。

中日韩大学生商业创意大赛 OVAL (Our Vision for Asian Leadership

OVAL是由中日韩三国大学生共同发起的非盈利性学生组织，旨在通过商业创意比赛的方式为三国的青年精英提供一个相互交流、相互理解的平台，使他们在比赛的过程中学会相互尊重与信赖，磨练并提高自己的跨文化协作能力，并为亚洲未来共同的发展与繁荣提供拥有亚细亚意识的领袖人才。OVAL 在中日韩三国由平等的OVAL China、OVAL Japan 和OVAL Korea来组织，通过严格选拔由中日韩三国各挑选出 30 名选手（共 90 名）参加决赛，决赛将分为30 个小组，每一组由中日韩选手各一名组成。在 7 天的比赛过程中各国选手将就与社会密切相关的问题展开调研、研究与探讨，并在相关专家的指导下提出解决的方案，并一较高下。我们通过外联部人员的努力，于2004年4 月开始参与到OVAL China的活动组织中，成为OVAL China的高校支持社团之一。我们同北京大学、清华大学、北京师范大学、北京外国语大学、对外经济贸易大学的OVALer们一起主办了2005年8月的OVAL Beijing 2005决赛，以及随后的OVAL Seoul和OVAL Tokyo，2007 年在中国人民大学国际交流处的支持下，于8月期间在中国人民大学举办了OVAL Beijing 2007决赛。2008年8月8日，OVAL组委会共赴日韩，参与到08OVAL Seoul、08OVAL Tokyo决赛。

国际大学生企业家联盟SIFE (Students in Free Enterprise)

SIFE(Student In Free Enterprise，国际大学生企业家联盟） 是一个全球性的非盈利大学生组织，成立于1975 年，总部设在美国。SIFE 成立于1975 年，是一个全球的非盈利性大学生组织。它致力于塑造全球未来经理人，培养其“市场经济、企业家精神、个人成功技能培训、商业伦理”理念。学生通过主导策划社会实践项目，帮助社区中需要帮助的人创新思维，改变生活，从而“改变世界”。SIFE 已经在全球46 个国家的2000 多所大学拥有了独立运作的学生团队。SIFE 带动学生的热情，激励学生的潜能，促进学生的成长，让学生在学习中进步，在交流中获益，在实践中提高领导能力，团队精神和沟通能力。SIFE 搭建全球中外著名雇主与学生面对面交流的桥梁，为雇主提供发掘企业人才的广阔平台。每年国际SIFE 都会组织全球范围的大型比赛，比赛的裁判主要由各大赞助公司的CEO 担任。SIFE 首先通过各个国家的分赛区选拔国家冠军伍，再由他们参加SIFE “World Cup” 全球总决赛。

2005 年11 月，在IDEA外联部的不懈努力下，经过SIFE 总部的批准，我们正式负责

2008年9月IDEA旗下的SIFE开展了新项目“艺传”。

SIFE 项目在人大的运作以及以后每届SIFE.RUC 代表队的组建。SIFE.RUC 的负责人由协会成员担任，项目在全校范围内招募选手和志愿者。在2006 年，刚刚成立的第一届SIFE.RUC成功运作了主题为“风袭汉香”——汉服文化与汉服市场的良性互动的项目，帮助身陷经济困境的裁缝师傅开发了新思路。6月的北京区决赛中，SIFE.RUC 获得了北京区四强，杀入全国决赛，但不幸无缘前三。2007年，SIFE.RUC 又展开了“编织温暖”和“妙手仁心”两大社会公益项目，分别帮助下岗职工和盲人师傅改善了经济状况。但在北京区决赛的“死亡之组”中一分惜败，遗憾地告别全国决赛，但是SIFE.RUC 的优秀还是赢得了评委的普遍认可。

牛津国际青年创业大赛YBD (Oxford International Youth Business Development Competition)

牛津国际青年创业大赛是由牛津赛德商学院的学生创办的青年商业发展竞赛，是一个旨在为青年提供宝贵的生活技能和商业知识学习的社会性事业，为世界各地的青年朋友们提供了一次在发展他们本身才能的同时促进社会变化的机会，竞赛通过让参赛者与工商管理硕士和金融工程硕士学生团体提供的智力资本和个人人际网络建立连接，将关键价值传递给参赛者这是一个给中国青年人提供创业，增强社会性意识，促进国际交流的机会。我们在2007 年通过努力，获得了YBD 中国区组委会的组织权，并联合如北京大学，清华大学，浙江大学，香港理工大学等高校组成了YBD 中国区高校联盟。

2007年、2008年，YBD在大中华地区举办了中华区创业大赛并带领获胜选手参与到总决赛中。2008年，全球32支参与到总决赛的队伍中有14支来自大中华地区，并且最终获奖的三支队伍中有两支来自大中华地区。

其他活动

此外，为了能给IDEA的成员以及其他热心于国际交流的人大同学一个锻炼和展示自己的平台，使同学们近距离接触国际交流的机会，也向世界更好地展示中国学子的风采，我们协会自2000年正式成立起承接了学校近百场的高规格接待任务和学术文化交流活动，曾经整体运作过如“第二期香港领袖生培训计划”等大型活动，协助国际交流处留学生办公室进行了数次留学生入学考试监考工作和入学注册工作，并同日本、韩国、新加坡等国外高校学生组织建立了密切的联系。同时通过系列的讲座，座谈会，BBS等多种形式，向同学传递有关国际交流，商业竞赛等信息，分享前人经验。

五、主要荣誉

自协会2000年创建以来，在社团联合会年度表彰会上，IDEA被连续四次评选为校“十佳社团”，并两次荣获“最佳人气奖”。2005 年评为“首都高校优秀学生社团”。2007年，IDEA被评为人大首届三大品牌社团之一。2009年及2010年，IDEA均高票当选为人大十佳社团。

2010级人大新生群已经成立，欢迎各位新生加入：121429505

周月琴是谁

周月琴

周月琴，女，1965年1月4日出生于河南省济源市。现为北京语言大学汉语学院副教授。

中文名：周月琴

国籍：中国

民族：汉

出生地：河南省济源市

出生日期：1965.1.4

职业：大学教师

毕业院校：中国人民大学

代表作品：《退溪哲学思想研究》

性别：女

职称：北京语言大学汉语学院副教授

主要经历

1980年9月～1982年6月，就读于济源市第一中学；

1982年9月～1986年6月，就读于郑州大学哲学系，获学士学位；

1986年9月～1989年6月，就读于中国人民大学哲学系，获哲学硕士学位；

1989年7月～2000年10月，就职于中国社会科学院哲学研究所：

其中，1989年7月～1992年3月，任《哲学研究》编辑部编辑；

1992年3月～1997年3月，任哲学所东方哲学研究室助理研究员；

1997年3月～2000年10月，在韩国启明大学哲学系攻读博士学位；

2000年10月在韩国启明大学取得哲学博士学位；

2000年12月，任教于北京语言大学汉语学院语言文化系，2004—2005年任文化教研室主任。

2005年7月，取得副教授职称；

2005年10月至2006年10月，任教于埃及开罗大学中文系。

2006年10月至今，任教于北京语言大学汉语学院语言文化系。

专业与研究方向

对外汉语教学及中国哲学

科研成果目录

专著

1、《退溪哲学思想研究》，1997年，杭州出版社；

2、《当代韩国人文社会科学》（第一章：韩国哲学），1999年，商务印书馆

主要论文

1、《美学起源中的中西思维方式比较》，《中州学刊》，1988年第6期；

2、《从朱熹的人性论到李退溪的心性论》，韩国《退溪学报》第六十六辑，1990年6月；

3、《现代韩国儒学研究现状及发展趋势述评》，《哲学动态》，1995年第5期；

4、《试论宋代的人性探索运动及其历史评价问题》，《中州学刊》，1995年第5期；

5、《李退溪的人生价值观对未来社会管理的意义》，韩国《退溪学报》第八十七辑，1995年12月；

6、《现代韩国儒学的困惑与出路——从儒学在现代社会管理中的意义谈起》，《当代韩国》第3期，1996年9月；

7、《李退溪与阳明心学》，《中韩人文科学学术研讨会论文集》，1996年12月；

8、《栗谷的理气观研究》，韩国《东洋古典研究》第八辑，1997年5月；

9、《论南冥哲学之特征》，韩国《南冥学研究论从》第六辑，1998年5月；

10、《IMF：韩国的经济改革与儒教资本主义社会的文化症结探源》，《中州学刊》，1999年第1期；

11、《论尹白湖的理学思想》，韩国《东洋礼学》第2集，1999年第3期；

12、《论南冥哲学与性理学的思想关系》，韩国《南冥学研究论从》第八辑，2000年；

13、《〖心经附注〗对退溪心学形成的影响研究》，韩国《退溪学报》2000年10月；

14、《寒岗郑逑哲学思想研究》，韩国《南冥学研究论从》第八辑，2000年10月；

15、《论朱子学对朝鲜半岛的历史文化贡献》，《中国文化研究》2001年夏之卷。

16、《试析当代韩国的经济改革与儒教传统价值的文化冲突》，《根在河洛——第四届河洛文化国际研讨会论文集》，大象出版社，2004年10月版。

17、《中国哲学与朝鲜半岛文明》，《文明》第43期，2005年6月。

18、《儒教在当代韩国的命运及其传统文化意义》，《哲学动态》，2005年第11期。（该文被中国人民大学资料中心复印报刊资料B5《中国哲学》2006年第2期全文转载）

19、《中国哲学与朝鲜半岛文明》，《文明》2005年第6期；

20、《中体西用在当代中韩的再关注及其传统文化意义》，《中州学刊》2006年1月。（该文被《新华文摘》作为推荐论文）

目前承担科研课题：

教育部全国优秀青年教师资助项目：“当代韩国儒教研究”。

好了，今天关于“人民大学韩国留学生”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“人民大学韩国留学生”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

请添加微信号咨询：19071507959

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