为什么去中国留学

大家好，今天我想和大家讲解一下“为什么去中国留学”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

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相比国内考研，为什么更多人愿意出国留学？

因为很多人认为出国留学的含金量要比国内考研更高，所以在相同的时间内大家更愿意出国留学。

国内考研压力还是很大的，很多本科毕业生在大学毕业之后复习了两三年，最终考研还是失败了。想在国内考上研究生必须要付出比别人更多的努力，也要花费更多的时间。大部分人都因为考研感觉压力很大，所以有很多中等条件的家庭更愿意自己的孩子出国留学。现在出国留学还是比较简单的，如果家里有钱找中介，就可以帮我们办理留学手续。我们中国式的父母还是非常心疼孩子的，他们害怕孩子因为吃苦压力大心情烦闷，所以在孩子悲伤难过的时候就会花一点钱这孩子出国留学，这样既能让孩子的学历有所增长，也能减轻孩子们的压力。

考上国内的研究生，我们最多去其他的城市读书，不能让我们增长太多的见识。但出国留学可以锻炼孩子自立的能力，也能让孩子去别的国家见识一下。很多孩子出国留学虽然没有学到更多的知识，但至少这些孩子可以多会一门语言，他们在和别人炫耀的时候，可以用两国语言与人交流，也能大大增加这些孩子的竞争力。所以很多父母在孩子到了一定年纪之后，就会忍痛割爱，把孩子送出国留学为了让他们接受比较好的教育，也希望他们能够在国外交到更有价值的朋友。

现在很多出国留学的学生都是跟风的，看到别人的父母把孩子送出国，这些孩子也希望父母能把自己送出国。这样的攀比也导致了出国留学的现象越来越严重，其实接受的教育都差不多。

出国留学为什么在国内读留学预科？

#留学预科# 导语中国现行的教育体系与国外的教育体系有所差别，因此学生在留学之前一般会先上预科课程。留学预科就是国外大学基础预备课程，属大学前的预备教育，一般为一年。它是为那些不能满足直接进入大学本科课程学习要求的国际学生设置。那么，出国留学为什么在国内读留学预科？下面是 分享的相关信息，欢迎阅读参考！

1.出国留学为什么在国内读留学预科？

1、提前适应环境

　高二高三结束后独自在国外求学，对学生独立生活、独立思考的能力也是一个极大的考验和锻炼，最主要的是国外的教育方式和理念的不同，难免让初来乍到的中国学生难以适应，而预科的学习正好给学生一个过渡期来熟悉国外大学的授课方式，便于学生更好的适应留学生活。

　国内大学小班双语授课的模式能够极大限度为学生提供一个良好的语言学习环境，国外大学的教育体系以及原版教材，能够为学生提前适应国外大学的学习模式提供强有力的帮助，在出国留学之后能够更快的融入到国外大学的学习中。

　2、专业知识提升

　国内大学预科的学习除了针对语言能力进行培养外,还设置有一些专业课程以及国外风俗习惯的了解。这些专业课程大多是根据学生申请的专业而设置的,专门帮助学生补足知识背景上的不足。

　3、提高语言成绩

　预科的学习有助于提高学生的语言能力。

　在纯英语环境中学习和生活一段时间之后，学生的英语听说读写能力都会得到不同程度的提高。项目老师不仅具有海外留学的背景，同时还具有丰富的教学经验，能根据学生的语言学习特点为其展开针对性教学。

　想要申请小语种国家留学的学生来说，留学预科更是十分重要的预备课程，例如韩国留学预科班，通过在国内一年的韩语强化训练，为学生出国提供充分的语言准备条件。

　4、升学具有保障

　很多学生对于国外院校的录取要求并不是十分了解，也不知道自己适合哪一所院校，留学预科项目的老师会根据学生的综合情况，帮助其进行国外院校的申请与选择，能够节省学生自身的精力，学生的升学具有保障，家长能够安心与放心。

　开设国内预科的大学大部分为国内知名院校与很多外国大学建立深入的合作，且均为中国教育部教育涉外监管信息网认可的高校，为学生的海外升学提供了良好的保障。同时项目学生享有海外大学的优先录取权。

2.出国留学预科申请攻略

一、预科申请

　如果大家不是特别提出了英语授课，一般都是需要先读一年的预科的，要在学校内进行培训，将书面语和口语能力都提升到一个比较高的水平，才可以更好的接受教育。

　一般的高校内都会设立有预科课程，大家可以直接选择目标院校的预科课程，申请的难度比正式申请要低一些，这样可以帮助大家节约时间。

　二、申请要求

　如果申请者可以提供合格的俄语等级证书，那么大家可以申请免预科学习，直接进入专业的正式学习，当然这需要大家同时提供学术成绩和语言证书，不怪你且会有专门的测试。

　而大家在学习了一年之后，在考试中没有取得达标的成绩，那么第二年需要重新接受预科的学习，知道能够出示合格的考试分数，每年考试的时间是6-7月。

　三、基本材料

　预科的申请也需要大家准备充足的材料，学历的证明是需要出示的，在校生准备在读证明，毕业生准备毕业证书，还需要对他们进行翻译和公证。

　由于是预科，所以不需要出示语言成绩，大家还需要准备护照的复印件、体检报告证明，以及预科申请的申请书。

　四、升学流程

　一般情况下，大家的预科成绩合格之后，可以直接升入预科所在的高校，不需要再额外出示其他的材料，只需要确认自己的目标专业即可。

　而大家如果不想直接升学，也可以转学去其他的院校，可能需要额外再准备一些辅助材料，不过大家不用担心，毕竟是宽进严出。

3.如何选择适合自己的留学预科课程

1.根据预算选择

　大家都知道去英国、美国、澳大利亚这样的热门留学国家，所需要的花费是非常高的，一年大概在30万人民币左右。与此同时，国内开设去英美澳加留学的留学预科课程，学费相对来说也比较高，一年大概在7~10万人民币左右。如果学生的家庭经济能力比较好，那么可以根据自身的喜好来选择，如果学生家庭经济能力一般，那么可以选择小语种国家的留学预科课程，不仅国内期间的学费便宜，出国留学之后所需要的花费也并不是很高。

　2.根据对接国家选择

　有些院校开设的留学预科课程对接国家范围比较广，比如北京外国语大学出国留学基地开设的留学预科课程，不仅与英国、美国、澳洲的院校有合作关系，同时也与日本、韩国、西班牙、意大利、法国等小语种国家的展开了合作对接。也有些院校所开设的留学预科课程比较单一，比如北京语言大学，只开设了日本留学预科班。

　3.选择具有办学资质的正规院校

　学生可以登录中留服的网站查看，来判断自己所选择的院校是否具有办学资质。一般来说，国内公立大学的留学预科课程，都是由官方办学，比较安全可靠的。

4.国内留学预科费用和申请条件

1、国内留学预科一年大概费用

　不同院校所开设的留学预科课程，费用也有着很大的差异，一般情况下，去英美等英语区国家留学的留学预科课程，国内期间的费用会相对来说要高一些，去日韩等小语种国家留学的预科课程，学费相对来说要便宜一些。

　比如对外经济贸易大学出国留学基地开设的留学预科课程，所对接的国家主要为英国、澳大利亚等英语区国家，国内期间的学费为60,000元至112,000元一年。

　中国传媒大学留学预科，同样也是与英语国家所对接的课程，国内期间的学费为98,000元至108,000元一年。

　北京第二外国语学院，北京语言大学以及北京外国语大学开设了日本方向的留学预科课程，国内期间的学费就要便宜很多，一般在3万到5万人民币左右。

　去韩国留学的课程，国内期间的学费仅为15,000元至35,000元左右，学生可以根据自己的家庭经济情况进行选择。

　2、留学预科所需要的申请条件

　不同院校所开设的留学预科课程，对于学生的成绩要求也是不太一样的，但是由于此项目就是为那些语言基础不太理想的学生所开设的，因此对于学生的成绩要求并不会很高。

　总的来说，国内院校所开设的留学预科课程，一般要求学生的高考成绩能够达到本省的本科分数线以上，或者雅思成绩能够达到4.5~5.0分以上的标准，可以不用参加项目组织的入学笔试。

　一些小语种的留学预科课程，对于学生的语言没有要求，零基础也可入学，但是学生在入学之前需要参加学校组织的入学测试。一般留学预科项目的入学测试都会比较简单，学生无需担心自己无法被顺利录取。

　但是在经过为期一年的留学预科课程学习之后，申请国外院校对于学生的语言成绩要求还是比较高的，这就要求学生在国内学习的一年期间为自己树立高标准的学习目标，并严格要求自己以认真的态度对待日常的学习，取得语言成绩和综合能力上的进步。

韩国人为什么这么喜欢去中国留学

搞笑，为什么中国那么多生会选择欧美发达国家的一流大学为自己地，因为文化么，简直荒唐！韩国人普遍自己民族自尊心很强，说话总是说，看我们韩国怎么样怎么样，会看重你中国的文化，诋毁你还差不多。

关键来中国还是看重我们的经济，还有大学的实力，中国的十大名牌怎么说也比韩国的很多大学都要好的多。另外中国的消费比较低，相比韩国简直是购物天堂，所以很多家境稍好点的韩国家庭都有能力供他们的孩子。另外韩资在中国十分之多，中韩两国的贸易往来频繁，这恐怕是推动潮的最主要因素。

你对留学中国渐成潮流的看法

从早期国际交流项目中的公派留学生，到今天大量涌入中国的自费留学生，中国高校接收外国留学生的数量剧增。

2010年美国政府网公布了一项名为“十万强计划”，将于未来4年招揽10万名美国学生赴华留学，以增加美国新一代对迅速发展的中国的认识。

继美国之后，英国于今年6月11日宣布，作为推动英国商业发展计划的一部分，到2016年将鼓励至少1.5万名英国学生到中国留学。

鼓励学生到中国去

根据我国教育部2012年5月发布的最新数据显示，2011年，全球在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人，共有来自194个国家和地区的29.2万余名各类来华留学人员，分布在全国31个省、自治区、直辖市(不含台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区)的660所高等院校、科研院所和其它教学机构中学习。

英国大使馆文化教育处教育推广总监吴媛媛提到三点原因，促使英国政府鼓励学生来中国留学：从教育理念来讲，英国政府一直以来鼓励学生开阔视野，去了解世界各地的文化和工作环境，鼓励学生到国外留学并体验不同的社会生活;长期以来，英国也是中国留学的热门国家，出于平衡考虑，英国鼓励学生到中国学习;最重要的原因是，中国是一个重要的世界大国，英国政府非常重视和中国的商业及文化交流。

根据北京大学网站公布的数据，2011年，北京大学有来自80个国家的长期外国留学生2326人(不含医学部),其中攻读学位的留学生1836人。

作为最早接受外国留学生的高校之一，北京语言大学从1962年接收第一批来自东欧国家的30位公派留学生开始，至今已为世界上182个国家和地区培养了15万余名懂汉语、熟悉中华文化的外国留学生。

北京语言大学学生处处长李志军告诉笔者，近年来，中国开展国际外交时，除了常规的经贸、能源、文化等方面的交流和合作之外，扩大奖学金名额逐渐成为外交成果中的重要部分，现在每年都有来自近140个国家的1万多名外国留学生来北京语言大学学习。

培养未来的中国问题专家

“英国目前有大约4000名学生在中国学习”，吴媛媛告诉笔者，为了推动英国学生来中国留学，英国政府和英国文化协会设立了一些奖学金为他们提供经济支持;同时政府和企业共同联手，为到中国留学的学生提供知名企业的实习机会;教育部门也会加强中英高校之间、高校与企业之间的交流，为学生提供更多的学习机会。

根据我国教育部发布的最新数据显示，2011年，来中国留学的外国学生中，欧洲47,271名,占比16.15%;美洲32,333名，占比11.05%。数据指出美洲的同比增长率为18.75%，增长明显。

这个数据在美国政府2012年11月发布的门户开放报告中也得到印证：“2010/11学年有14,596名美国学生在中国学习，增长了5%。在美国人出国留学的主要接待目的地中，中国排第五位。”门户报告中还提到：“十万强计划旨在培养美国下一代中国问题专家，他们将承担管理不断成长的美中政治、经济和文化联系的责任。该计划还旨在为在中国学习的学生发展提供具体机会和资金来源。”

来自美国的留学生高慕鸿，目前在北京语言大学攻读国际政治专业的硕士学位，研究方向是中美关系。尽管他是在奥巴马政府提出十万强计划之前就来到了中国，他的研究方向依然契合奥巴马政府鼓励学生来中国学习的目的。

李志军说，在很长一段时期内，大部分来北京语言大学学习的留学生都选择汉语言作为自己的专业，学习目的以单纯提高汉语能力为主。近年来，单纯学习汉语的学生数量正在减少，大多数学生选择了在学习汉语的基础上学习某种专业。

为了满足留学生的专业需求，中国的很多高校都为留学生开设了国际经济与贸易、国际政治、国际文化交流等课程，并且考虑到不同学生的语言水平，有很多课程是多语种授课。

文化吸引不愿浅尝辄止

魏文轩来自英国，是北京大学历史专业的研究生，本科毕业于牛津大学。“本科时候我们可以选择自己感兴趣的国家来研究，有的同学选择了美国历史、欧洲历史，我选了中国历史。”魏文轩现在已经可以用汉语来进行日常交流。

魏文轩告诉笔者，明代著名画家、书法家文征明是他最喜欢的中国画家，他非常欣赏文征明山水画中的笔法。同时，他认为一个人生活的环境和对历史的了解，在山水画的表义中起到非常关键的作用。

北京语言大学学生处办公室主任宋瑞静告诉笔者，越来越多的外国学生受到中国文化的吸引，渴望了解和学习中国文化;同时，越来越多的亚洲、欧美的华裔开始问祖寻根，希望能掌握汉语和中国文化。

越南姑娘阮秋河回忆自己刚来中国的感觉，就一个字“饿”。在越南的时候，她从来不吃辣，刚到中国的时候，她觉得所有的食物都是辣的，全凭出门前妈妈准备的一些食物，她才度过了最初的适应期。

阮秋河目前在北京语言大学攻读汉语言专业教学方向的硕士学位。很多中国的影视作品在越南非常流行，阮秋河记忆中看的最多的就是《西游记》。“《西游记》主要是讲玄奘法师西行的故事，奶奶看了很多遍，我也很喜欢陪她看。”阮秋河告诉笔者。

“高中毕业以后，父母给了我两个选择，一个是去讲英语的国家留学，还有一个就是到中国来。”这也是阮秋河第一次离开家人求学，考虑到中国文化比较亲切并且离家较近，18岁的阮秋河选择来中国学习汉语。今年已经是她在中国学习的第三年了，对中国文化，阮秋河不愿意浅尝辄止。

据李志军介绍，北京语言大学为了满足学生了解中国文化的诉求，相关部门每年都会组织留学生参加汉语文化周、社会实践、京内外参观游览等活动，校内也会组织很多地理、历史、民俗方面的讲座，例如京剧、变脸等，帮助学生了解中国社会文化。

中国学生缺创新能力?

“在美国上课的时候，老师和学生是交流的形式，我习惯了表达自己的怀疑和观点。但是在中国，老师讲课的时候，学生很少分享自己的看法，有时候学生想说也没有机会，这造成了学生的怀疑精神和创造力不足。”高慕鸿指出。

高慕鸿告诉笔者，他并不是认为所有学生都缺乏创造力。有次下课，他看到同桌在推敲一首古诗，高慕鸿问同桌这首诗是自己写的吗，在得到肯定的答复后，高慕鸿很意外，同时也很钦佩这位同学的才华。高慕鸿意识到，一些在课堂上沉默的同学也很有自己的思想。

和高慕鸿遇到的问题类似，夏琳也认为，最大的差异是文化的差异。夏琳是北京林业大学2010级的博士生，在中国学习生态学，她希望以后可以为社会公益组织工作。“有时中国的学生不能理解我的一些行为和想法，这对我来说是一个很大的挑战。”夏琳说。

夏琳还告诉笔者，她的老家在英国的一个小村子，刚来北京的时候，不能适应这种大城市的生活，但是自己很快就习惯了。中国地大物博，生物及物种的多样性，是她选择来中国研究生态学的重要原因。

吴媛媛认为，英国学生来中国最大的挑战还是语言和文化差异，但是问题并没有想象中那么严重，留学生在学校接触的大多是同龄人，比较有共同语言，并没有明显的交流障碍;而且现在中国几乎所有的学校都有英语课程，中国学生具有很强的英语表达能力，这也降低了交流难度。

留学生不再是游客

申 京来自韩国，目前是北京语言大学的任课教师，她是较早来中国留学的人员之一。她于1999年第一次到中国来进修汉语，萌发了来中国的想法，并于2001年来北京语言大学专门学习。在这12年期间，申 京连着攻读了汉语言专业的本科、硕士研究生和博士研究生，在2011年拿到了博士学位，并成功留校任教。

作为十几年来中国留学的见证者，她向笔者介绍了留学生在中国的变化：“我刚来中国的时候，留学生中日韩学生较多，最近几年来自欧美、非洲和东南亚国家的学生明显增多。和以前短期的体验式学习不同，现在很多学生在中国读硕士和博士，欧美国家的学生希望能够留在中国工作。一方面是近几年欧美的经济不景气，他们认为中国有很多机会;另一方面是英语教育在中国有很大的市场，很多留学生在尝试做英语教师。”

好了，关于“为什么去中国留学”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“为什么去中国留学”，并从我的解答中获得一些启示。

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