上海留学机构助教的工作最高的,上海留学生和洋助教

大家好，我是小编，今天我来给大家讲解一下关于上海留学机构助教的工作最高的的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就一起来看看吧。

文章目录列表:

英国留学做兼职得满足哪些条件？

在英国留学期间怎样晓得本人能否可以外出兼职工作呢?

能够查看护照上的签证、入境戳印、移民盖章或者英国居留答应，上面的内容是在英国学习期间的活动请求，包括能否允许工作。

想要英国留学兼职必需要在英国学习的时间超六个月，同时还须遵照移民条例的规则才干在留学期间工作，但假如课程时间短于六个月的话，普通来说是不允许工作的。假如你的配偶的签证期为12个月以上，他(她)也可在英国工作。

英国留学时做兼职是有时间限制的，普通T4签证上有明文标有'Work limit 20 hrs p/w term time'或者'Work limit 10 hrs p/w term time'的字样。也就是说，在英国学习期间，一周只要20个小时(有些只给了10个小时)能够做兼职，超越这个时间都是违法的，一旦被查到，状况严重的话可能会被遣返。

还有一种状况，假如小同伴的T4上有禁令，比方标有‘No work’或者‘Work prohibited’，那你就不能做任何性质的工作。话说还真的有这样的个例，周边留学圈里只要TA一人收到了这样的禁令，听说是由于英国移民政策收紧。估量上辈子折翼的吧。

英国留学兼职需求准备什么

在英国，不论你想做什么样的工作，都必需先申请一个“国度保险号”，NI是英国国度社会保险号的简称。英国法律规则，一旦开端工作，必需在六周内参与社会保险，社会保险号也就是你参加这个保险之后获得的账号。

很多雇主都会问你要这个“国度社会保险号”，假如你曾经申请了NI，但还没有拿到手，也是能够去招聘的，只需求通知雇主曾经申请，拿到NI之后给雇主即可。

假如小同伴的BRP反面印有NI号码，那你就不需求申请，假如没有则需打电话申请。

在英国，个人的NI Number就像我们国度的身份证号码一样将随同本人终生，而且只要自己才干运用，一切要妥善保管以防被坏人应用。需求申请的拨打电话后就业中心会给你寄申请表，填好表寄回去就好。大多状况下，电话申请确认信息即可，但也有被布置面试的状况，这大约是和你的所在地有关。面试需求带上你的证件，比方护照，居民暂居证ID，出生证，英国驾驶证等。在英国期间，一人只能申请一次NI号。

哪里能找到招聘兼职信息

校内兼职广告：大局部学校都愿意将一些工作时机留给学生，不过学校的工作数量有限，所以，一动作要快，应尽早在学校的工作中心(Career Center)注册，就可以抢得先机；其次就是要足够仔细，随时留意学校教学楼、图书馆、宿舍楼、餐厅内的公告栏以及网络上所发布的信息。

工作中介：在英国市中心“Job Center(工作中介)”的橱窗上挂满了招聘信息，有些店内还配有电脑提供最新的工作时机查询。找到工作后，可在该中介停止注册，不用交纳任何费用，雇主会付给中介佣金。经过这种途径找到的工作普通比拟正轨，但多为简单工作，工资也不是很高。

报纸广告：报纸的分类广告上也常会登载最新招聘信息，但要留意登载广告的多为一些小公司或者个人，在申请之前，最好要理解分明该公司的状况，该公司招聘、支付都必需要依照正轨的程序停止，否则就有可能吃亏。

朋友引见：经过曾经工作的朋友引见，是英国留学生打工非常牢靠与平安的办法。在英国，人们的初始信誉是较高的，经过朋友的举荐，常常可以找到一些待遇十分优厚的工作，以至能进入大公司实习，由于这些工作很少面向社会招聘。所以，多结识一些朋友，包括英国本地人，经过他们的社会关系，常常有意想不到的收获。

不要做微商

曾经有就读于英国斯特灵大学的一名中国学生由于经过微信卖盒饭被取消签证、遣返，多名做相似生意的中国同窗承受英国移民局调查。此事东窗事发据称是由于该学生长期霸占公用厨房（每天16小时），被舍友投诉告发。学校调查之后立即报告给了移民局。

英国内政部（home office）发言人回复：

“持有Tier4签证的国际学生不能自雇工作或从事商业活动。一经发现有任何违规的状况，该学生签证时间会被缩短或被提起诉讼。”

这实践上就是取消签证、遣返！而且除了取消签证，还会被告上法庭！

留学生做微商在英涉嫌违法：学生不能自雇从事商业活动，违背移民法；属于偷税漏税行为；未完成注册就贩卖食物，违背食品平安法。

以上行为，一旦被查实就会被取消签证，遣返回国。

上海财经大学国教院高考2+2说明会

适合二本三本想出国留学的同学

在6月16日之后的每周六

名额有限，请务必事先报名预约

有问题也可以在下方留言

欢迎关注，帮在下开通原创，感谢阅读~

讲师是高校里面的中级职称,代表一个大学老师的资历和待遇等级,比讲师低的是助教,比讲师高的

大学教师讲一节课需要多少钱？

大庆广播电视大学

内容提要：目前，国家有关部门没有公布大学教育成本。社会上很多人认为办学成本不高。本文的意图是通过剖析大学教师讲一节课需要多少钱来说明教育成本的高低。同时希望教育行政部门在制定教育发展计划、规划时，充分考虑政府在正承受能力。也充分考虑城乡居民的经济承受能力和心理承受能力。

关键词：大学教师 课时 人力成本

2004年9月10日[沈路涛 吕诺][人民日报海外版 ]《从“臭老九”到“香饽饽” 见证教师变化》：2003年，全国高校和中小学教职工年平均工资分别达到23307元和13293元.如今，在许多地方，一名中小学高级教师月薪达三四千元。至于大学教师，月收入过万元也不是什么稀罕事了。教师队伍不稳定现象得到扭转。据了解，近年来报考师范院校的生源比例回升，质量显著提高，许多已经离开学校的教师开始要求归队，出国留学人员学成回国任教的人数不断增加。

高等学校教师教学工作量以课时计。高、中、初级职称教师教学工作量分别为每周6、5、4学时。按每学期授课时数18周计算，高级职称教师教学工作量每学期108学时，每学年教学工作量216学时；中级职称教师教学工作量每学期90学时，每学年教学工作量180学时；初级职称教师教学工作量每学期72学时，每学年教学工作量144学时。系、部业务领导、行管处级领导和校级领导双肩挑者，教学工作量分别为普通教师的1/2，1/3，1/4。行政处室科级及一般干部教学工作量为普通教师的1/2。

2003年，全国高校教职工年平均工资分别达到23307元。中级职称教师教学工作量每学期90学时，每学年教学工作量180学时。我们不妨用这两个数据说话。

如果假定大学教师年薪23307元（实际上教师工资是高于教职工工资的），每学年教学工作量180学时，那么，平均每学时的教师成本为：

23307元÷180学时=129.48元

假定平均每班学生50人，那么，平均每学生每学时的教师成本为：

129.48元÷50人=2.59元

按照以上标准，如果学生平均每天上课8课时，那么，平均每学生每天的教师成本为：

2.59元×8=20.72元

假如学生每年在校400天，那么，平均每学生每年的教师成本为：

20.72元×400=8286.93元

即使按照学校硬件建设和非教学人员成本由政府买单的话，只让学生承担教师成本的话，生均学费8286.93元。

如果大学教师月收入过万元，年收入超过10万元，而年教学时数仍然为180学时的话，那么，平均每课时的教师成本为：

100000元÷180学时=555.55元

学生听课，按成本付费，很少有能听得起的。

民办高校之所以能盈利，很大的原因在于民办高校不“养”教职工。教师全部聘任制。学校只支付讲课费，按平均每课时50元支付的话，成本只是公办高校的三分之一左右。

50元÷129.48元（另外没再给讲课费）=38.6%

如果公办高校在工资之外再支付讲课费的话，那么，民办高校的人力成本只是公办高校的四分之一左右。

50元÷（129.48元+50元）=50元÷179.48元=27.86%

通常情况下，民办高校只聘任公办高校的优秀教师，却按平均师资水平支付讲课费，相当于从政府拨给公办高校的教育经费中揩油。国家财政性教育经费暗渡陈仓了。民办教育的举办者认为自己有能力，对公办高校的人事管理不无嘲讽之意。

有教师把公办高校的工资形象的比喻为“火锅”，把基本工资比喻为“锅底”，把讲课费比喻为“锅料”。公办高校不敢动教职工的“锅底”，只好用“锅料”调剂教师待遇。久而久之，教职工不拿“锅底”当回事了。在争“锅料”上动脑筋了。

公办高校的教师们对公办高校有不满情绪，对民办高校却“感恩戴德”，本末倒置啊。公办高校的骨干教师拿着工资“下海”、“跳槽”、“走穴”，公办高校管理这些教师好象底气不足。荒唐啊。公办高校可以考虑对在校外监制的人收取一定比例的管理费。也可以劝其把工资关系开到人才交流中心，公办高校用高于民办高校的讲课费标准聘教授。并可以用新办法管理新进入学校的人员。

如果民办高校按公办高校的教育成本收费的话，那么，民办高校的收益率高于国民经济任何部门，因此，应当对民办高校学费标准进行必要的干预，防止暴利发生，更防止拉动公办高校学费上涨。

如果公办高校对教师全部实行聘任课时工资制，那么，用目前的教育经费可以把教育蛋糕做得更大。

通透教育成本的窗户纸，有利于政府下决心进一步改革高等学校的用人机制。进一步搞活高等学校的工资分配制度。也有利于进一步改革高等学校的教育成本分担机制。进一步减轻政府的负担，进一步减轻学生家长的负担。

大学教师高收入者有多少

高校教师对税务部门的这个界定颇多微词,他们认为:高收入人群中,其他十类是高收入者。而高校教师中高收入者只占一定比例,少数较有权威的教授凭借讲座、培训、担任名誉教授等获得较高收入,的确可进入“富人榜”,但大多数高校教师并不如此，税务部门不应“一杆扫落一船人”。

北京高校名师深圳讲课,一天收入5000元以上

据调查,深圳和广州大批的企业迫切希望得到著名高校专家的知识资源,北京高校著名教师来广州和深圳讲课有广阔的市场。一流名气的高校教师每天讲课收入大约在2万至3万元,二流名气的每天1万至2万元,三流名气的每天5000元至8000元。西部大开发后,名师讲课风又席卷西部,京师高校知名学者的讲课收入虽然比深圳、广州低一些,但一般都以现金的方式结算,或者直接打到其个人账户上。重庆某通讯公司人力资源部负责人透露,该公司邀请当地大学老师来讲座,每次约两个小时,支付给他们的报酬为500元至1800元不等;如果邀请北京、上海等地名校特别知名的教授,最高费用达8万元。这样高收入的教授一般是技术或学科权威,有的还有其他重要的社会职责。

百万年薪聘来的多是海外热门学科学者

复旦大学去年开出“百万年薪”全球招聘生命学院院长,最后美国辛辛那提大学的终身教授金力脱颖而出,此举曾引发激烈讨论。这位院长的年薪全校最高,而该院副院长一年薪水还不及他一个月。这种情形在京、沪、穗等地的一些重点大学已不鲜见。除了高薪从海外聘请热门学者外,一些院士也被多所大学特聘为教授,年薪高于一般教授。

一般大学教师月薪万元以上的不到5%

华南理工大学原校长刘焕彬教授说,如果年收入在12万元以上算高收入者,华南理工大学的教授、副教授、讲师和助教当中,真正达到这一标准的人,估计比例不到5%。而华南理工大学的教师收入水平以及对外活动能力在国内高校当中,还算是比较好的。

广东省政协委员、广州大学党委书记陈万鹏说:广州大学全校在职教师大约2400名,真正属于高收入者的,应该在100人左右,这个比例还不到5%。广州大学教师目前的月收入平均在4000元左右。某些院系的某些老师收入颇高,这是高校教师中的普遍观点;相对而言,一些基础性学科老师则往往是高校中的“低收入阶层”。

省市级高校青年教师月收入3000元左右

夏老师是某理工大学的青年教师,他现在的月收入就是3000元左右。而高校的授课教师当中,青年教师是占大多数的。夏老师说:如果以年收入达到12万元以上来划分的话,我们学院能够成为高收入教师的比例估计在20%。我们这些年轻的教师,年收入最高也就在4万元左右。

“我的年薪只有2万多元”。长春师范学院张老师工作8年了,现在是讲师,每月工资1200元,加上课时费，每月有2000多元的收入。张老师说:“有一些课时少的同事去做兼职，教计算机的老师去一些辅导班讲课,每月能多收入1000多元;还有一些教艺术课的老师在外面带学生,把兼职的收入都算上,月薪五六千元。”长春理工大学刘老师说,一般省市级高校教师的薪水很难达到高收入水准。

在南方一所农业大学工作的彭老师,收入基本上由四大块组成:职务工资+津贴+课时费+补助。刚当教师的时候,职务工资属于高校最低一级,每月只有500元左右,新教师的津贴每个月补助300元。至于课时费,由于彭老师所教授的课程属于学校新上马的专业,学校没有给她安排课程,她就没有课时费,各种补助有400元左右。彭老师工作4年多了,已经成了讲师,她的月收入全部加起来也不过2500多元。西南政法大学杨艺老师说,学校青年辅导员月收入还不到2000元。

高校教师在专业和兼职上拉开了收入差距南开大学社会学系王处辉教授对高校教师的收入进行过调查研究。据介绍，高校教师收入差距拉大的原因很多,主要有以下几个方面:制度性工资、校内外津贴制度、政府的特别津贴、社会和市场对教研的需求、学科间的差异、教师间的学术地位不同、参与市场意识的不同、出国机会有别、权力或灰色收入等。事实上,由于市场对教研需求的差异,将高校教师的收入差距进一步拉大。如某些教师由于其所从事的专业社会需求大,在业余时间给MBA班学生授课,每天至少能得到讲课费1000元,每年所得讲课费可达数万元。有人因此所得收入可达数十万元,家庭存款不止百万元。

吉林大学的赵老师介绍,现在广告设计、法律、艺术等专业的老师普遍收入很高,他们可以在课余时间利用自己的专业挣钱。比如,有的法律课老师一边上课,一边开律师事务所,年收入可达几十万元。“我的一个同学是艺术学院教钢琴的老师,工作之外带10多个学生,每个学生每节课的学费就100元。”赵老师说。此外,现在社会上各种学习班、教研辅导班、MBA班很热,一些高资历的教授被请到各种培训机构教课,外出讲课的收入已远远超过了其“正职”所得。还有一些教师参与市场的意识很强，教金融、证券的老师干脆进入证券市场,有人能获得几十万元,甚至上百万元的收入。

高校中诸如法律、财会等人才市场直接需求大的学院，还可以通过办班增加老师收入。学院办班多,招生数量大,创收额也大。通常各学校对办班类收入提留约50%左右,其余部分归创收的院系所有，可以将这笔收入分为集体福利和奖金发给教师。校内各院系创收能力不同,奖金数量差距很大,有的可以给教师发上万元奖金,也有的没钱给教师发奖金。

上海外国语大学法语系怎么样

上海外国语大学法语语言文学专业成立于 1956年， 1957年开始招收本科生； 1977年、 1985年分别获得硕士、博士学位授予权，位居全国范围内仅有几个同时具有硕士、博士学位授予权的单位的前列。上外法语系目前为中国法语教学研究会会长单位。本系现有学生 300多名，其中本科生约 270名、硕士研究生近 30名、博士研究生 6名。

为适应改革开放形势对外语人才的新的需求，上外法语系于 1983年率先开设法语（副修英语）双外语专业，使学生在符合法语教学大纲要求的同时，增加英语教学的力度与要求；近年来，通过与法国格勒诺布尔第二大学高等商学院的交流合作，从原来的选送个别品学兼优的学生赴该学院留学深造，发展到现在设立独立的法语（经济学方向）本硕连读班；与巴黎第十二大学及法国里昂、埃克斯和格勒诺布尔三所政治学院等的交流合作，使本系学生在本科就读期间有机会出国留学。

师资力量

上外法语系拥有一支学术精湛、力量雄厚、爱岗敬业的教师队伍，年龄、职称、学历结构均较为合理。目前在编教师共 20人，从年龄结构看，年龄在 50岁～ 60岁之间的有 2人，在 40岁～ 49岁之间的有 6人， 30岁～ 39岁之间为 5人， 25岁～ 29岁之间为 7人；从职称结构看，其中教授 3人，副教授 7人，讲师 7人，助教 3人；从学历结构看， 16人具有硕士学位，其中 6人具有博士学位、 3人在读博士。本系每年聘请长期外籍教师一至二名，短期讲学外国教师二至四名。此外，从本部门退休的数名德高望重的教授学者仍在以不同的方式为我国的法语教学研究发挥力量。

本学科学术带头人、博士生导 师曹德明教授 1984年获法国马赛大学 文学博士学位，现任上海外国语大学副校长、 全国外语专业指导委员会副主任委员兼法语组组长、中国法语教学研究会会长、世界法语教师联合会亚太委员会副会长等职务。在多年的教学生涯中， 曹德明教授讲授的课程有法语专业各门基础课、高年级写作课、研究生的法国文学课、法语语言学、法语词汇学、法语语义学等； 1990 年获教育部霍英东教育基金奖“青年教师奖”， 1996年获宝钢教育基金奖“优秀教师奖 ”， 2001年获法国教育金棕榈军官级勋章， 2002 年获日本创价大学“最高荣誉奖”。

本系教师除承担法语语言文学专业自本科至博士阶段的全部教学任务外，还负责了上海外国语大学高级职业技术学院商务法语专业（与 巴黎第十二大学合作开设）法语语言教学，及全校二外法语的教学。

在致力于法语语言文学的教学研究，本着高标准严要求的原则积极培养各类学历学生，为社会各个阶层输送高质量的专业人才的同时，本系教师敢于承担重任，积极服务于社会：上海申博文件的起草、翻译、申博现场，中法文化交流年，与法语有关的重大外事接待活动、重要会议翻译等等，都凝结着上外法语系教师的辛勤汗水。 自 1973年至今，本系承担着上海人民广播电台法语广播讲座的全部教学任务。

学术研究

在对法语语言教学法进行长期不断地深入研究的同时，本系教师在全国各大出版社及专业刊物发表了多种有关法语学术及语言文化研究的专著、论文及其他成果，题材涉及面广，包括法语的专业语言教学、法语作为第二外语的教学、法语练习、法国文化 、欧洲问题 等等。目前，每位教师均有短期的科研题目和长期的科研领域。

由本系教师为主花费十多年心血编撰的《法汉词典》（现改版命名为《新法汉词典》，上海译文出版社）曾是全国乃至全世界最大、最具权威的法汉词典，为学习法语语言的必备工具书。本系还十分重视法语教材的编写与更新工作，目前正在策划编写法语精读全套（ 1~8册）教材，多名教师参与了编写工作。

在本系设立的魁北克研究中心已成为我国研究加拿大魁北克省的重要窗口；中心自成立以来，已编写了 10期 《魁北克通讯》，向越来越多的中国读者介绍魁北克省的情况，并出版了《加拿大文学词典》等成果。本系教师目前还承担着法国外交部信息季刊《今日法国》中文版的主要翻译工作。类似刊物与成果可使中国读者及时了解法语国家的有关情况。

目前，上外法语系担负着中国法语教学研究会的主要工作，该项工作的开展增进了本系与全国法语教学单位的交流与合作。本系每年定期举行科学研讨会，共同探讨对法语语言、法国文化、法语教学等方面的看法，探讨法语语言的新动向、法国文化的动态发展等。

国际交流

上外法语系与法语国家与地区的众多高等院校保持着广泛的学术交往和联系。自 80年代起，本系先后与法国、加拿大、瑞士等国的多所著名院校建立了校际合作交流关系，包括：法国巴黎高等商业学院 (HEC)、格勒诺布尔第二大学、高等商学院联合集团 (Avenir ESC)、巴黎第十二大学、巴黎第四大学、鲁昂大学，法国里昂、埃克斯、格勒诺布尔三所政治学院，加拿大拉瓦尔大学，瑞士日内瓦大学翻译学院等。

校际交流的形式多种多样：有合作培养法语复合型高级人才的，如与格勒诺布尔第二大学高等商学院合作开设的本硕连读班（法英双外语＋经济学方向）；有互免学费的学生交流，如与里昂、埃克斯、格勒诺布尔政治学院之间的交流，本系每年派遣一定名额的学生（ 2003年为 8名）赴三所学院进行为期一年的学习，法方则派遣一定数量的学生来我校学习汉语及中国文化知识；根据本系与魁北克大学校长联系会议签署的合作协议，目前已有对方学生在我校学习汉语，本系派遣学生赴加留学的计划不久也将开始启动。此外，还有一些专门针对教师培训交流的项目，如本系与著名的巴黎高等商业学院的合作项目，自 1985年以来，本系每年派遣一名年轻教师为该校学生教授汉语，同时进修相关的专业课程。

本系毕业生去向

由于实施双外语教学，本系学生毕业时除熟练掌握法语语言外，同时具备较高的英语水平，因而倍受用人单位的青睐，近年来出现毕业生供不应求的现象；除部分学生攻读硕士学位或赴国外继续深造外，本系毕业生主要进入中央各部委、大型国有企业、三资企业、外资金融机构等单位工作，并受到普遍的好评。

希望对你有所帮助。

公务员条件里人民警察评授警衔规定是什么?

国务院批转公安部评定授予人民警察警衔实施

办法的通知

颁布单位 国务院

颁布日期 19920910

实施日期 19920910

章名 通知

《中华人民共和国人民警察警衔条例》已经第七届全国人民代表大会

常务委员会第二十六次会议通过，并公布施行。根据条例规定，国务院责

成公安部提出实施办法。公安部拟定的《评定授予人民警察警衔实施办法

》，已经国务院批准，现发给你们，请遵照执行。

人民警察实行警衔制度是加强社会主义民主和法制建设的一件大事。

评定授予警衔是一项严肃的工作。各省、自治区、直辖市人民政府和国务

院各有关部门要切实加强领导，精心组织实施，抓紧搞好人民警察队伍的

思想教育和组织整顿，认真贯彻条例及国家有关规定，严格控制实行警衔

制度的范围，严格执行评定授予警衔的标准，严格审查报批程序。各有关

单位不得随意扩大授衔范围，降低授衔标准。要通过做好这项工作，促进

人民警察队伍的革命化、现代化、正规化建设，增强人民警察的责任心、

荣誉感和组织纪律性，进一步发挥人民警察的职能作用，维护社会稳定和

治安秩序。

公安部是人民警察警衔工作的主管部门。国务院责成公安部负责条例

的组织实施，并就实施中的重大问题会同有关部门研究提出意见，向国务

院报告；认真做好评定授予警衔的日常工作，对实施办法的具体规定负责

解释；负责人民警察警衔标志的制作和管理；组织协调公安部门和有关部

门的警衔晋级、降级、取消等管理工作；负责有关警衔的汇总统计工作；

办理有关交办事项。国家安全部、司法部等有关部门应与公安部密切配合

，共同做好工作。

国家安全部门、劳动改造劳动教养管理部门的人民警察，人民法院、

人民检察院的司法警察的评定授予警衔工作适用实施办法的具体规定。国

家安全部门和劳动改造劳动教养管理部门的人民警察警衔授予和晋级的批

准权限，参照条例第十三条、第十八条的规定执行；特殊问题，由主管部

门提出处理意见，报国务院批准后执行。

为加强对评定授予警衔工作的领导，国务院决定成立协调小组，由国

务委员王芳、国务院秘书长罗干负责，对实施中的重大问题进行协调。

各省、自治区、直辖市人民政府和国务院有关部门在首次评定授予警

衔工作基本完成后，要认真进行总结，由公安部汇总向国务院报告。

章名 评定授予人民警察警衔实施办法

《中华人民共和国人民警察警衔条例》（以下简称《条例》）已经第

七届全国人民代表大会常务委员会第二十六次会议通过，并于一九九二年

七月一日公布施行。根据《条例》规定和国务院指示，拟定本实施办法。

一、评定授予警衔的范围

评定授予警衔的人员，必须是属于人民警察建制的在编在职的人民警

察。凡不具有人民警察性质的单位和不担任人民警察职务的人员，不实行

警衔制度。

（一）评定授予警衔的人员为：各级公安部门（包括公安部门设在铁

道、交通、民航、林业部门的公安机构）、国家安全部门和劳动改造劳动

教养管理部门中，从事指挥决策、监督保障和业务工作的人民警察；各级

人民法院、人民检察院的司法警察；警察专业技术单位、院校、报社、医

院中担任人民警察职务的人员。

评定授予警衔范围内的人员，由于目前有某种情况，如职务未定、出

国留学进修、已连续病休二年以上未恢复工作、工作不称职、因违纪违法

正在受审查等，暂缓评定授予警衔。

以工代警的人员，待办理干部录用手续后再评定授予警衔。

（二）不评定授予警衔的人员为：已批准离休、退休或在一九九二年

六月三十日前已到离休、退休年龄的人民警察；不服从组织分配、拒不到

职的人民警察；已决定调离人民警察工作岗位的人员；企业单位的人员；

事业单位中不担任人民警察职务的人员；群众性学术团体的人员；合同制

民警；所有工勤人员；其他不担任人民警察职务的人员。

（三）企事业单位中政企（事）职能不分的公安机构及其人员，待清

理整顿、理顺体制后，再确定是否实行警衔制度。各有关主管部门要做好

思想政治工作，要求他们坚守岗位、忠于职守，继续做好维护治安秩序工

作。

二、首次评定授予警衔的标准

评定授予警衔，应以人民警察的现任职务、德才表现、担任现职时间

和工作年限为依据，通盘考虑，全面衡量。

（一）“德才表现”，是指人民警察政治品质、思想觉悟、遵纪守法

、联系群众、实事求是、公道正派、廉洁奉公、英勇献身等表现和知识化

、专业化程度，实际工作能力，执法水平。

“现任职务”，是指按干部管理权限由主管部门正式任命的职务，不

是指临时委派或暂时指定代理的职务。

“担任现职时间”，是指现任职务从其主管部门正式下达任命通知之

日起计算的任职的时间。连续担任同一等级职务的时间可以合并计算。

“工作年限”，是指按国家有关规定计算的正式参加工作时间的总和

。工作满十二个月为工作年限一年。

（二）在警察专业技术单位、院校、报社、医院等事业单位从事专业

技术工作的人民警察，已经评聘了专业技术职务的，可以按照专业技术职

务等级评定授予专业技术警衔。其中担任行政职务兼任专业技术职务的人

民警察，原则上按行政职务评定授予警衔，如低于按其专业技术职务评定

授予的警衔，也可按专业技术职务评定授予警衔。

鉴于目前国家机关未开展专业技术职务聘任工作，公安部门、国家安

全部门、劳动改造劳动教养管理部门行政机关中从事专业技术工作的人民

警察，不论是否评聘了专业技术职务，均先按照行政职务等级评定授予警

衔。关于按照专业技术职务评定授予专业技术警衔的问题，另行研究确定

。

（三）各有关部门在执行评定授予警衔标准中遇有特殊问题，由主管

部门提出处理意见，经公安部组织研究、协调处理，或报经国务院同意后

办理。

（四）对个别特殊情况，需要在警察职务等级编制警衔的幅度内高评

一级警衔的，应当严格控制，并按批准权限单独报批。

三、首次评定授予警衔工作的步骤安排

为有利于加强领导，保证工作顺利开展，首次评定授予警衔工作分期

分批进行。

第一批：公安部机关（包括铁道、交通、民航、林业公安局机关），

国家安全部机关，司法部劳改局、劳教局机关，各省、自治区公安厅机关

、国家安全厅机关和劳改局、劳教局（处）机关，北京、天津、上海市以

及省、自治区政府所在市和重庆、深圳、珠海、厦门市上述部门中行政单

位的人民警察。

第二批：地市上述部门的人民警察和各警察专业技术单位、院校、报

社、医院中的人民警察。

第三批：公安部门、国家安全部门和劳动改造劳动教养管理部门中属

于授予警衔范围，未安排在第一批和第二批的人民警察。

司法警察评定授予警衔工作的步骤安排，分别由最高人民法院、最高

人民检察院规定。

首次评定授予警衔工作，要求在一九九三年三月底以前基本完成。

四、首次评定授予警衔的组织实施

（一）依照《条例》和国家的有关规定，在认真核定警察建制、编制

员额和人民警察职务等级的基础上，明确应授、缓授和不授警衔的具体对

象。

（二）严肃整顿人民警察的纪律作风和警容风纪，坚决清理不合格人

员。对工作不称职的人民警察组织集中培训；培训合格的可授予警衔，不

合格的调出人民警察队伍。

（三）搞好思想动员和宣传教育，使人民警察明确实行警衔制度的目

的和意义，了解《条例》和有关规定的内容，统一思想认识，正确对待警

衔的评定授予。尤其是各级领导干部要以身作则，严以律己，在评定授予

警衔中起表率作用。

（四）坚持实事求是，客观、准确、全面地进行组织鉴定。部级正副

职人民警察由干部主管部门鉴定；担任省、地、县三级警察机构正副职的

人民警察，按照下管一级的原则，分别由上一级人民警察主管部门鉴定；

其余的人民警察，由所在单位政治工作部门鉴定。鉴定的内容包括德、才

、绩三个方面，以近几年的表现为主。

（五）负责组织鉴定的机关逐人填写评定授予警衔审批表，经干部主

管部门审查后，按照批准权限逐级上报审批，并下达授予警衔命令。首次

授予警衔命令的时间统一填写为一九九二年九月一日。

凡拟评定授予三级警监以上警衔的人员名单及其审批表，由公安部和

有关部门进行汇总研究、统一平衡后，确定拟授三级警监以上警衔的人数

和控制指标，提出授予二级警监以上警衔的名单预案，提请国务院总理审

批。

（六）首次授予总警监、副总警监、一级警监、二级警监警衔的仪式

，由国务院组织实施。授予三级警监和警督警衔的仪式，分别由公安部和

有关部门组织实施。授予警司、警员警衔的仪式，分别由省、自治区、直

辖市公安厅（局）和有关部门组织实施。

章名 附 件：首次评定授予人民警察警衔的标准

一、担任行政职务的人民警察依据下列标准评定授予警衔：

（一）正部级职务人员：可授予总警监。

（二）副部级职务人员：可授予副总警监。

（三）正厅级职务人员：现任部长助理职务的，德才表现较好，可授

予一级警监。

其他正厅级职务人员，德才表现较好，任现职满三年、参加工作满三

十年的，或者任现职不满三年、参加工作满三十五年的，可授予一级警监

；

其余的可授予二级警监。

（四）副厅级职务人员：德才表现较好，任现职满六年、参加工作满

二十二年的，或者任现职满三年、参加工作满三十年的，或者任现职不满

三年、参加工作满三十五年的，可授予二级警监；

其余的可授予三级警监。

（五）正处级职务人员：现任省会（自治区首府）市和人口较多、治

安任务重的地级市公安局局长，德才表现较好，任现职满三年、参加工作

满二十二年的，或者任现职不满三年、参加工作满二十六年的，可授予三

级警监；其余的可授予一级警督。

其他正处级职务人员，德才表现较好，任现职满五年、参加工作满三

十二年的，或者任现职不满五年、参加工作满三十八年的，可授予三级警

监；

任现职满三年、参加工作满十八年的，或者任现职不满三年、参加工

作满二十二年的，可授予一级警督；

其余的可授予二级警督。

（六）副处级职务人员：德才表现较好，任现职满三年、参加工作满

二十二年的，或者任现职不满三年、参加工作满二十六年的，可授予一级

警督；

任现职满三年、参加工作满十六年的，或者任现职不满三年、参加工

作满二十年的，可授予二级警督；

其余的可授予三级警督。

（七）正科级职务人员：现任县（市）公安局和地级市下设的公安分

局的局长、政委，德才表现较好，任现职满三年、参加工作满二十二年的

，或者任现职不满三年、参加工作满二十六年的，可授予一级警督；其余

的可授予二级警督。

其他正科级职务人员，德才表现较好，任现职满五年、参加工作满三

十二年的，或者任现职不满五年、参加工作满三十八年的，可授予一级警

督；

任现职满二年、参加工作满二十年的，或者任现职不满二年、参加工

作满二十四年的，可授予二级警督；

任现职满二年、参加工作满十年的，或者任现职不满二年、参加工作

满十四年的，可授予三级警督；

其余的可授予一级警司。

（八）副科级职务人员：德才表现较好，任现职满二年、参加工作满

二十六年的，或者任现职不满二年、参加工作满三十年的，可授予二级警

督；

任现职满二年、参加工作满十六年的，或者任现职不满二年、参加工

作满二十年的，可授予三级警督；

任现职满二年、参加工作满八年的，或者任现职不满二年、参加工作

满十二年的，可授予一级警司；

其余的可授予二级警司。

（九）科员（警长）职务人员：德才表现较好，参加工作满三十年的

，或者现任县（市）公安局股、所、队长，参加工作满二十二年的，可授

予三级警督；

参加工作满十八年的，或者现任县（市）公安局股、所、队长，参加

工作满十四年的，可授予一级警司；

参加工作满八年的，或者现任县（市）公安局股、所、队长，不具备

授予一级警司条件的，可授予二级警司；

其余的可授予三级警司。

（十）办事员（警员）职务人员：德才表现较好，参加工作满二十年

的，可授予一级警司；

参加工作满十二年的，可授予二级警司；

参加工作满八年的，可授予三级警司；

参加工作满四年的，可授予一级警员；

其余的可授予二级警员。

二、担任专业技术职务的人民警察依据下列标准评定授予警衔：

（一）教授、研究员等高级专业技术职务人员：德才表现较好，在专

业技术工作中作出特别突出贡献，同时任现职满八年的，或者任现职满三

年、参加工作满三十年的，或者任现职不满三年、参加工作满三十五年的

，可授予一级警监；

任现职满八年的，或者任现职满三年、参加工作满三十年的，或者任

现职不满三年、参加工作满三十五年的，可授予二级警监；

其余的可授予三级警监。

（二）副教授、副研究员等高级专业技术职务人员：德才表现较好，

在专业技术工作中作出突出贡献，同时任现职满五年、参加工作满三十二

年的，或者任现职不满五年、参加工作满三十八年的，可授予二级警监；

任现职满五年、参加工作满三十二年的，或者任现职不满五年、参加

工作满三十八年的，可授予三级警监；

任现职满三年、参加工作满十八年的，或者任现职不满三年、参加工

作满二十二年的，可授予一级警督；

其余的可授予二级警督。

（三）讲师、助理研究员、工程师等中级专业技术职务人员：德才表

现较好，任现职满五年、参加工作满二十四年的，或者任现职不满五年、

参加工作满三十年的，可授予一级警督；

任现职满三年、参加工作满十八年的，或者任现职不满三年、参加工

作满二十二年的，可授予二级警督；

任现职满二年、参加工作满十二年的，或者任现职不满二年、参加工

作满十六年的，可授予三级警督；

任现职满二年、参加工作满六年的，或者任现职不满二年、参加工作

满十年的，可授予一级警司；

其余的可授予二级警司。

（四）助教、研究实习员、助理工程师等初级专业技术职务人员：德

才表现较好，任现职满三年、参加工作满二十二年的，或者任现职不满三

年、参加工作满二十六年的，可授予三级警督；

任现职满二年、参加工作满十年的，或者任现职不满二年、参加工作

满十六年的，可授予一级警司；

参加工作满六年的，可授予二级警司；

其余的可授予三级警司。

（五）技术员、实验员等初级专业技术职务人员：德才表现较好，任

现职满二年、参加工作满十二年的，或者任现职不满二年、参加工作满十

八年的，可授予一级警司；

参加工作满十年的，可授予二级警司；

参加工作满六年的，可授予三级警司；

其余的可授予一级警员。

好了，今天我们就此结束对“上海留学机构助教的工作最高的”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名

上一篇：上海留学机构前十名,上海留学机构前十名排名

下一篇：暂无