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门的悬念,门的悬念的阅读答案

2024-10-13 15:53分类: 教育知识 阅读:

门的悬念,门的悬念的阅读答案

门的悬念,门的悬念的阅读答案

1、门的悬念的阅读答案

学校大厅的门被踢破了。——可怜的门,自打安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十五六岁的少年,正是撒欢儿尥蹶子的年龄。用脚开门,用脚关门,早成为他们的普遍行为。学校教导员为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,什么“足下留情”、“我是门,我也怕痛”,诸如此类。可是,不顶用。大厅门被踢破的那一天,教导员向校长建议:干脆换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗?那就让他们去“啃”那铁家伙吧!校长笑着说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,旧门被拆下来,新门被装上去。新装的大门似乎挺有“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子走到门后,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉的开启与闭合而不停地旋转。穿越它的时刻,少年的心感到了爱与被爱的欣幸。这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任,把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。——这是一道玻璃门。防不胜防时干脆不设防,只须说:我相信你不会。人的心理就是这样奇怪,越是坚固的东西越有人要同它试软硬,越脆弱的东西越有人去呵护。1.题目叫“门的悬念”,文中哪些地方体现了“悬念”?2.理解下列句子。(1)十五六岁的少年,正是撒欢儿尥蹶子的年龄。 (2)干脆换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗?那就让他们去“啃”那铁家伙吧!3.“少年的心感到了爱与被爱的欣幸。”这一句中“爱”与“被爱”分别指什么?4.文中点明中心的是那一句?5.按你的理解,说说这扇玻璃门为什么这样坚固?急~~~~~~

门的悬念,门的悬念的阅读答案

2、门的悬念(原文与答案)

★ 门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢儿的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。.

教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了,说,放心吧.,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。

新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

1.校长说“我已经订做了最坚固的门”,意味深长。为什么说这门是最坚固的?根据文意作简要回答。

答:_________________________________

2.文中说,“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么?

答:___________________________________

3.“灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。”这句描写起到了怎样的作用?

答:___________________________________

4.对“如何纠正不良行为习惯”这一问题,教导主任和校长持不同的观点主张,根据文意分别概括回答。

答:___________________________________

参考答案:

1、因为这是一扇用信任和爱心制造的,能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。

2、用经不起踢打的玻璃门达到感化教育的目的。

3、形象地写出对学生倾注充分的爱,以及学生沐浴在爱的氛围之中。

4、教导主任:用铁门阻止踢打,主张用硬堵的方式教育学生。校长:用信任和爱心使学生懂得珍惜,主张塑造学生美的心灵。

门的悬念,门的悬念的阅读答案

3、门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

---可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十五六岁的孩子,正是撒欢的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,可是不顶用。他找到校长:干脆,换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧!校长笑了,说,放心吧,我已经订做了最坚固的门。很快,破门拆下来,新门装上去了。

新门似乎很有人缘,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主的放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎么不坚固——它捧出一份足金般的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 最坚固的门和易碎的梦都是指什么?这两词矛盾吗?

孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸 爱与被爱分别指什么?

文章的中心

4、门的悬念

2010滴

学校大厅的门被踢破了。

---可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十五六岁的孩子,正是撒欢尥蹶子的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上贴过五花八门的警示语,什么“足下留情”“我是门,我也怕痛”之类,可是不顶用。

——大厅门破的那一天,教导员找到校长:“干脆,换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗?那就请他们去“啃”那铁家伙吧!”

——校长笑了,说,“放心吧,我已经订做了最坚固的门。”很快,破门拆下来,新门装上去了。

——新装的大门似乎挺有“人缘”,装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主的放慢脚步。阳光随着门扉旋转,穿越这透明玻璃门的时候,少年的心感到爱与被爱的欣幸。

——这道门怎么不坚固——它捧出一份足金般的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

⒈题目叫“门的悬念”,文中哪些地方体现了“悬念”?

_________________________________________________

⒉理解下列句子。

①十五六岁的少年,正式撒开尥蹶子的年龄。

②干脆,换成大铁门——他们脚上不是长着牙吗?那就请他们去“啃”那铁家伙吧!

⒊“少年的心感到爱与被爱的欣幸。”“爱”与“被爱”分别指什么?

⒋文中点明中心的是那一句?

⒌按你的理解,说说这扇玻璃门为什么这样坚固?

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