海啸阅读答案,海啸阅读答案
1、海啸阅读答案
1. 从第③段分析,海啸具有哪些特征?(3分)
2. 第②段画线句子运用了哪两种说明方法?作用是什么?(3分)
3. 第②段加点的词“大多”能不能去掉?为什么?(3分)
4. 从内容看,本文第②段介绍海啸的_______,第③段介绍海啸的特征,第④段介绍海啸的_______。全文的说明顺序是________顺序。(3分)
参考答案:
1. ①海啸浪的波很长 ②周期较长 ③海啸波的传播速度快 ④波高与波长之比很小等
2. 举例子 列数字 说明水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
3. 不能去掉。用上这个词,说明海底地震并不是海啸产生的唯一原因。
4. 类型 发生地区 逻辑。
2、语文四年级同步上的《海啸》那篇阅读的答案,知道的可以告诉我吗?????谢谢!
如下:
1.给加粗字选择正确的读音,打“√”。
拯(zhěnzhěng)救闷(mēnmen)热即(jiji)。
答:zhěngmēnji。
2.照样子,写一写。
答:例:又(热)又(闷)又又又又
3.海啸是什么样子的?短文有多处对海啸的描述,用“__”画出来。
答:海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。
4.老爷爷为什么要点燃自己要收获的稻子?
答:想把村民都引到山上,躲过海啸的袭击。(答案不唯一,意思对即可)
3、三年级成长阅读《海啸》答案
参考答案:1.一是指叫门外的人直接进来,二是暗指那位男生连报告都没打直接溜进教室。
2.(1)“嗫嚅”指小男孩在老师面前想说“可是如果小狗自己要来呢”而又吞吞吐吐不敢说出来的情景。
(2)神态描写。写出了小男孩面对老校长踢小狗的行为感到震惊、不理解,对小狗心疼的思想感情。也为下文写小男孩的意外离校埋下了伏笔。
3.省略号的作用是表语言中断。感叹号的作用是表示感情强烈的句子末了的停顿。两处标点都表明了“我”对小男孩把小狗带进教室后了扰乱了课堂秩序后的气愤心情。
4.应该善待留守儿童,关心他们的生活、学习,更要关心他们的感情世界。也要善待动物,因为动物是我们的伙伴。
4、阅读短文海啸答案
故事发生在日本。一个九十多户人家的小村子,坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
有位老爷爷和他的小孙子太郎,住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海。一天,天气闷热。大地微颤,房屋轻摇,发生地震了。海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。村民们未加注意,都跑到海滩上去了。老爷爷知道,一场灾难即将来临,必须立即向村民报警。他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了自己即将收获的稻子。一片熊熊大火把天空映红了。太郎急得大声哭喊:“爷爷,你怎么能把自家的稻子给烧了呢?”可是,老爷爷没有时间解释,只想到拯救海滩和村子里四百多人的生命。庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都蜂拥上山来灭火。第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们,说:“让它烧吧!全村人都应到这儿来,山下危险。”人们疑惑不解,不知发生了什么事情。太郎哭着说:“我爷爷发疯了,是他自己点燃了稻谷。”老爷爷此时向四周望了望,问:“全村人都来了吧?”并指着大海说:“你们看!”人们朝大海望去,只见海水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声,海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。大地在颤抖,人们不禁惊呼:“海啸来了!”海水咆哮着,席卷大地,经过几阵巨浪的冲刷,村子变成了一片汪洋。老爷爷低沉地说:“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟,流着泪,跪倒在老爷爷的面前……
后来,人们为了纪念老爷爷的功绩,在重建家园时,还修建了一座庙宇。据说,这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。
下面的句子是比喻句打
√
1海水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来( )
2一阵天崩地裂的吼声像天塌下来一样( )
3一片熊熊大火像霞光一样映红天空( )
4村民们像赛跑似的来到山上灭火( )
读了这篇短文能看出老爷爷是个 的 人
读了这篇短文,你想对文中的老爷爷说什么,写一写
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