丹麦留学研究生专业目录,丹麦留学研究生专业目录表

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文章目录列表:

南京大学面积是多少？

南京大学面积为3688150平方米。

学院简介：

南京大学是中国第一所集教学和研究于一体的现代大学，其学脉可追溯自孙吴永安元年（258年）的南京太学，近代校史肇始于1902年筹办的三江师范学堂，先后历经多次变迁。1920年在中国国立高等学府中首开“女禁”，引领男女同校之风。 最早在中国开展现代学术研究，建立中国最早的现代科学研究实验室，成为中国最早的以大学自治、学术自由、文理为基本兼有农工商等专门应用科、集教学和研究于一体为特征的现代大学。《学衡》月刊的创办，使得南京大学成为中西学术文化交流的中心，被誉为“东方教育的中心”。1949年由民国时期中国最高学府“国立中央大学”易名“国立南京大学”，翌年径称“南京大学”，沿用至今。

南京大学是中国现代科学的发祥地? ，是哈佛大学白碧德主义影响下的中国“学衡派”的雅集地，被誉为“中国科学社的大本营和科学发展的主要基地”，被杨振宁称赞为“中国最顶尖的大学”，也是“985工程”首批九所高水平大学中唯一未合并其他院校的高校，坚持“内涵发展”，保持“原汁原味”办学优势与特色，赢得社会“中国最温和的大学”之美誉。

历史沿革：南京大学以三江师范学堂筹建的1902年作为学校建校时间。南京大学主源为中央大学，次源为1952年主体并入的金陵大学。金陵大学从1888年汇文书院成立，至1952年撤销建制主体与南京大学合并，历经64载春秋。

国立江苏大学

学校更名第四中山大学后，教育界人士普遍认为中山大学不止一处，不易辨认。1928年国民政府颁行《大学区条例》，要求“各省大学依据各地命名之”，规定改第四中山大学为江苏大学。于是，1928年2月改名为“江苏大学”。此令一出，即刻招到广大师生的反对，他们认为这样的更名“既不足以冠全国中心之学府，又不足以树首都声教之规模”。全校师生群情激愤，组成“改定校名请愿团”，要求政府依照英国伦敦大学，法国巴黎大学等的做法，将校名改为“国立南京大学”。但国民政府执意要改江苏大学，最后还是定名为江苏大学。

国立中央大学

1937年7月抗战爆发，学校顺利西迁入川，校址设在重庆沙磁区沙坪坝松林坡，史称“重庆中央大学”。

1940年前后，该校学生先后创刊《太公报》和《大学新闻》。

全校设文、法、理、农、工、医、师范七个学院、37个系、6个专修科、26个研究所，是全国院系最全、规模最大的大学。根据1947年的统计，全校教职员1266人，学生4066人。其规模之宏大，学科之齐全，师资力量之雄厚，均居全国各大学之首，因而有“民国最高学府”之称。

国立南京大学

学校根据“维持原有学校，逐步进行改善”的工作方针，通过一系列积极稳妥的改革，确立了社会主义办学方向，明确了教学与科研相结合的方针和民主集中制的领导体制，为日后的发展奠定了基础。

师资力量：截至2019年11月，南京大学拥有中国科学院院士29人，中国工程院院士4人，中国科学院外籍院士1人，在国际或他国当选院士13人次（含第三世界科学院院士4人，发展中国家科学院院士1人，俄罗斯科学院院士1人，加拿大皇家科学院院士1人，欧洲文理科学院院士1人，欧洲科学院外籍院士2人，国际量子分子科学院院士1人，俄罗斯艺术科学院荣誉院士1人，法兰西艺术院通讯院士1人），国家杰出青年基金获得133人、优秀青年科学基金项目获得者91人，国家科技重大专项、“973计划”、“863计划”、国家重点研发计划等重大项目首席科学家98人次，国务院学位委员会学科评议组成员22人，“万人计划”科技创新领军人才22人、哲学社会科学领军人才6人、百千万工程领军人才2人、教学名师4人、青年拔尖人才21人，国家级教学名师11人，教育部“百千万人才工程”国家级人选34人。

学科建设：截止2020年5月，南京大学拥有专业硕士学位授权点25个? ，专业博士学位授权点1个，硕士学位授权一级学科8个，硕士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）6个，博士学位授权一级学科40个? ，博士学位授权二级学科点（不含一级学科覆盖点）3个，博士后流动站38个，国家级人才培养基地13个；有一级学科国家重点学科8个，二级学科国家重点学科13个，江苏高校优势学科建设工程三期项目立项学科19个。

2021年10月，国务院学位委员会发布关于下达2020年学位授权自主审核单位撤销和增列的学位授权点名单的通知，其中南京大学增列博士专业学位授权类别：电子信息、资源与环境；撤销硕士学位授权二级学科：海洋地质、水文学及水资源。

截止2021年11月30日，南京大学“双一流”建设学科16个。

2021年12月，教育部公布2021年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知，南京大学的数字经济、智能科学与技术专业被列入新增备案本科专业名单。

学科评估：2017年12月28日全国第四轮学科评估结果公布，南京大学3个学科获得A+，11个学科获得A，7个学科获得A-，A类学科总数在全国高校中名列第六，A+学科总数第十七位。

世界一流学科建设学科：哲学、理论经济学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理。

教学建设：南京大学曾经首倡“教学法”，率先实行“学分制”和“选科制”。首开“女禁”，实行“男女同校”，引领中国风气之先。发起成立了中国最早的教师节。截至2014年10月，学校拥有国家级特色专业20个、国家级精品课程55门、国家级双语示范课程6门、国家级教学团队10个、国家级教学名师10人、国家十一五精品教材17部、国家级实验教学示范中心7个、国家人才培养模式创新实验区5个，入选国家级大学生创新训练计划706项。

合作交流

始建于20世纪80年代的南京大学－霍普金斯大学中美文化研究中心迄今已举办二十多年。

南京大学与世界很多学校合作办学，截至2012年8月，南京大学的合作交流学校涵盖了美洲（美国46、加拿大17、智利1、阿根廷1、墨西哥3）、欧洲（英国18、法国22、德国13、荷兰3、西班牙6、俄罗斯3、波兰1、意大利5、瑞士4、瑞典5、挪威、比利时2、芬兰1、丹麦1、冰岛1、保加利亚1、葡萄牙1、智利1）、亚洲（韩国30、日本29、新加坡2、以色列3、泰国2、马来西亚1、印尼2、沙特1、土耳其1、叙利亚1）、大洋洲（澳大利亚12、新西兰2）、非洲（摩洛哥1、埃及3、苏丹1）等五个大洲。

2015年，南京大学现代工程与应用科学学院入选“高校国际化示范学院推动计划”。

国际合作机构（部分）

获得荣誉：

科研成就：南京大学建立了中国最早的现代科学研究实验室。截至2010年5月，南京大学共取得国家自然科学奖一等奖1项，二等奖12项。

截至2013年7月，南京大学有37位博士的学位论文入选“全国优秀博士学位论文”、44位博士的学位论文入选“全国优秀博士学位论文提名论文”；南京大学有25部教材由教育部及国务院学位委员会办公室推荐为“全国研究生教学用书”。

2020年3月，江苏省政府发布《关于2019年度江苏省科学技术奖励的决定》，授予南京大学祝世宁院士省基础研究重大贡献奖。

学术资源：

馆藏资源

南京大学有鼓楼、仙林两座图书馆大楼以及各院系专业图书室和各种电子数码信息资源。其中，南京大学仙林校区杜厦图书馆藏书500万册。南京大学图书馆馆藏古籍线装书30多万册，其中列入全国善本书目的有500多种，1万余册；地方志共藏4000余种，约4万册；收藏了许多珍贵的古代目录学文献以及丛书。

科研基地：南京大学拥有丰富的教学和科研设施、设备，例如，南京大学植物标本室、国家遗传工程小鼠资源库、南京大学天文台、南京大学太阳塔、南京大学气象台等。

学术交流：南京大学一直是开展国际交流与合作最活跃的中国大学之一，与世界上众多一流大学和高水平科研机构建立了紧密的协作关系。其中，始建于20世纪80年代的南京大学－霍普金斯大学中美文化研究中心迄今已成功举办二十多年，它是中国改革开放以后最早实施的高等教育国际合作长期项目。

南京大学与世界很多学校合作办学，截至2012年8月，南京大学的合作交流学校涵盖了美洲（美国46、加拿大17、智利1、阿根廷1、墨西哥3）、欧洲（英国18、法国22、德国13、荷兰3、西班牙6、俄罗斯3、波兰1、意大利5、瑞士4、瑞典5、挪威、比利时2、芬兰1、丹麦1、冰岛1、保加利亚1、葡萄牙1、智利1）、亚洲（韩国30、日本29、新加坡2、以色列3、泰国2、马来西亚1、印尼2、沙特1、土耳其1、叙利亚1、）、大洋洲（澳大利亚12、新西兰2）、非洲（摩洛哥1、埃及3、苏丹1）等五个大洲。

2015年，南京大学现代工程与应用科学学院入选“高校国际化示范学院推动计划”。

2020年3月12日，上海交通大学、武汉大学发布通告，宣布清华大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、西安交通大学六校决定联合发起“春霖”抗疫助学行动（下称“春霖行动”），向国家专项计划实施区域的高三学生提供学业提升、政策咨询和硬件帮扶三方面的帮扶。

2020年5月18日，为推动“一帮一”行动深入实施，实现对湖北120多所高校毕业生就业创业的全覆盖帮扶，教育部印发通知，启动实施第二批“一帮一”行动。南京大学将支援武汉东湖学院。

合作机构：中美文化研究中心。

形象标识：

校徽

南京大学校徽外形采用盾形的设计风格，该风格为中央大学时期所流传下来。校徽的左下方及右下方为英文“NANJINGUNIVERSITY”。南大校徽确定了特定色值的紫色为标准色，并将其命名为南大紫。

校徽正中为南京市——雪松，寓意南大坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及“1902”字样，点明南京大学的建校时间为1902年。校徽的上方中间部位为由“南京”的艺术字体所组成的圆形图案，其两旁各有一只金陵辟邪神兽（貔貅），是南京的标志。（图册：南京大学视觉形象规范化标准）。

吉祥物

南京大学校园文化吉祥物是“南大小蓝鲸”，2016年12月30日发布。由于“蓝鲸”谐音“南京”，南大学子也时常亲切地以“蓝鲸大学”来表达对学校的热爱。长期以来，“小蓝鲸”一直是南大校内众多学生组织、文创设计团队热爱的卡通形象。同学们自发设计了众多版本的“小蓝鲸”卡通形象，作为各类活动宣传品、文创产品卡通形象。学校已启动“小蓝鲸”等商标注册，“小蓝鲸”即将成为南京大学校园文化的象征和吉祥物。

校色

南大标准色为紫色（南大紫），无正式校色。中央大学时校色为紫金二色，加之松青，故依据传统当为紫、金、青三色。紫色象征典雅、庄穆、高贵、浪漫，金色象征辉煌、光明、灵气、智慧，青色代表活力、自由、健康、纯朴、坚韧、清雅。紫金合于学校所在名山紫金山，青合于学校之象征树松。

精神文化

校训

“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习；“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”；将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起，既反映了南京大学的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。

校歌

南京大学历史上最早的校歌（原南京高等师范学校校歌，创作于1916年前后）为南京大学校歌。

获奖荣誉：2020年11月，《中国内部审计协会关于表彰2017至2019年全国内部审计先进集体和先进工作者的决定》表彰南京大学审计处为“2017至2019年全国内部审计先进集体”。

校园地图：

鼓楼校区：江苏省南京市鼓楼区汉口路22号。

仙林校区：江苏省南京市栖霞区仙林大道163号。

浦口校区：江苏省南京市浦口区学府路8号。

苏州东校区：江苏省苏州市虎丘区太湖大道绿岛花园西南侧。

苏州西校区：江苏省苏州市虎丘区太湖大道。

春风化雨、桃李芬芳。在过去的一个多世纪中，南京大学始终坚持育人为本，在各个历史阶段培养和造就了众多中华英才，他们在各自的领域建功立业、成就卓著。改革开放以来，南京大学在教育教学改革中进行了多方面的探索，形成了许多重要的教育思想和教学理念，在国内外高等教育界产生了重要的影响。当前，南京大学提出了“办中国最好的本科教育”的奋斗目标，坚持“学科建设与本科教学融通，通识教育与个性化培养融通，拓宽基础与强化实践融通，学会学习与学会做人融通” 的人才培养理念，不断深化创新人才培养机制改革，积极为社会各行各业培养具有创新精神、实践能力和国际视野的未来领军人才和拔尖创新人才。

南京大学的前身即“以科学名世”，格物致知、追求真理的科学精神和传统始终贯穿于南京大学的发展史中，成为南京大学办学最重要的特色。一代又一代的南大人孜孜求索、攀高攻坚、为国争光、为民造福，涌现出一大批优秀的科研成果，蜚声国内外学界。今日南京大学以“加强应用、注重基础、发展边缘、促进联合”为方针，以“基础研究面向国际学术前沿，应用研究面向国家战略需求和国民经济建设主战场、致力于解决关系国计民生的重大理论和现实问题”为指导思想，调整科研布局、加强科研组织，整体提高原创科研能力与水平，将南京大学建成我国重要的科学研究中心。

自上个世纪初建校以来，南京大学就一直是开展国际交流与合作最活跃的中国大学之一，与世界上众多一流大学和高水平科研机构建立了紧密的协作关系。其中，始建于20世纪80年代的南京大学－霍普金斯大学中美文化研究中心迄今已成功举办三十余年，它是中国改革开放以后最早实施的高等教育国际合作长期项目，为中美文化交流事业培养了众多骨干人才，在海内外产生了巨大的影响。目前，南大正在新的历史形势下，大力推进各种宽领域、多渠道的国际交流与合作，全面提升办学的国际化水平。

当前，南京大学的办学事业已经掀开新的百年篇章。全体南大人将始终保持奋发昂扬的精气神和朴茂平实的工作作风，深入贯彻关于“第一个南大”的指示精神，着力内涵发展，彰显南大特色，为把南京大学早日建成世界一流大学而努力奋斗,为中华民族的伟大复兴做出更大的贡献！

大学学校

综合 本科、独立学院、民办

东北师范大学人文学院是国家经教育部正式批准，按新的机制和模式举办的本科层次独立学院，是一所具有独立法人资格的全日制新型综合性高等院校。其前身是1988年成立的“吉林国际语言文化学院”。学院坐落在景色宜人的---长春市净月潭旅游经济开发区。新建校园与东北师范大学净月校区联为一体，有着浓厚的学习氛围和良好的人文环境。学院的最大优势是办学起点高，办学实力强。是由教育部直属高校、国家重点建设的大学——东北师范大学主办的。

中文名： 东北师范大学人文学院

创办时间： 2004年2月

类别： 综合性高等院校

现任校长： 史宁中

所属地区： 吉林 长春市

院校性质

下面是介绍目录

学院简介

办学理念

师资建设

专业建设

校园文化

学校领导校长史宁中教授

外国语学院穆树源教授

设计学院院系介绍

教育理念

师资队伍

英语学院

应用日语系院系介绍

学生活动

经贸俄语系院系介绍

教职员工

应用韩国语系趣味运动会

教学理念

趣味运动会

文学院

国际商务学院

教学楼介绍

国际交流

丰硕成果学院简介

办学理念

师资建设

专业建设

校园文化

学校领导 校长史宁中教授

外国语学院穆树源教授

设计学院 院系介绍

教育理念

师资队伍

英语学院

应用日语系

院系介绍 学生活动经贸俄语系

院系介绍 教职员工应用韩国语系

趣味运动会 教学理念 趣味运动会文学院国际商务学院教学楼介绍国际交流丰硕成果

学院简介

东北师范大学人文学院是由东北师范大学按新机制和模式申办的本科层次独立学院。其前身是1988年7月成立的吉林省对外语言文化交流中心。1991年、2000年又先后建立吉林国际语言文化学院、吉林对外经贸职业学院。2001年成立新制二级学院东北师范大学对外经贸学院，开始实施全日制本科教育。2004年2月，由教育部批准正式建立东北师范大学人文学院。董事长为穆树源教授，院长为吕英华教授。学校坐落在长春市风景秀丽的净月经济开发区,建有东、西两个校区。占地面积近600亩，建筑面积近19万平方米。校园与东北师范大东北师范大学人文学院院标学净月校区毗邻，有着浓厚的学习氛围和良好的人文环境。图书馆建筑面积2万多平方米，纸本藏书50.5万册，电子图书65.5万册。设有电子阅览室，拥有先进的集成管理系统，实现了校园网上24小时的信息查阅和检索服务，与东北师范大学图书和网络实现资源共享。[1]

办学理念

东北师范大学人文学院学校以坚信每个学生都能成人、成才、成功为主要依据，学校确定了“成功教育”理念，并将其核心内涵确定为“人人皆能成功”；确定了“勤奋开拓自强育才”的校训；形成了符合社会发展需要和学校实际的办学指导思想和办学定位，即，全面贯彻党和国家的教育方针，面向国内外市场需求，依托优势，科学发展，自主发展，特色发展；以人才培养质量为中心，大力提高办学水平和办学效益，培养具有社会责任感、善于思考、勤于实践和勇于创新的应用型人才。适应大众化高等教育发展需要，将学校办成有一定影响的外向型、应用性、多学科民办大学。

师资建设

东北师范大学人文学院全校设有21个院（系），现有专任教师408人，在校学生8944人。设有37个本科专业，涵盖普通高校本科专业目录中的法学、文学、经济学、管理学、理学、教育学6大学科门类。2009年开始，与东北师范大学在文学、经济学等学科领域合作培养硕士研究生。 经过多年的建设，基本形成了一支以教授、副教授和具有博士、硕士学位教师为主体的专任教师队伍。现有专任教师408人，其中专职教师291人，具有教授、副教授职称以上教师的比例已超过30%，具有硕士、博士学位的教师比例达49%，一大批优秀的中青年教师正在迅速成长。

专业建设

东北师范大学人文学院院训学校高度重视专业建设，已经形成了以人文学科、社会学科为主体的多专业协调发展的专业布局。外语类、经济类等专业特色逐渐鲜明。汉语言文学专业、英语专业被评为吉林省教学改革建设试点专业，城市管理专业、日语专业分别被评为国家特色专业建设点和吉林省特色专业建设点。 课程建设取得较好成效，现有校级优秀课11门，省级优秀课8门，省级精品课1门；校级优秀教学团队6个，省级优秀教学团队1个；省级教学成果奖1项。 学院制订了《东北师范大学人文学院优秀科研成果奖励实施办法》，创办了《东北师范大学人文学院学报》，为教师搭建了学术平台，鼓励教师从事科研工作。近四年来，教师获得省部级以上教学和科研奖励131项，在公开出版的期刊上发表论文536篇，发表专著130部，承担省部级以上科研项目98项。

校园文化

学生社团活动学校校园文化丰富多彩，积极开展课外科技文化活动和各种创新能力竞赛，加强学生创新精神和实践能力培养。每年的“激情五月”校园文化节、“十月书香”系列读书活动、“希望人文”专业技能大赛，已经成为学校特色品牌文化活动。 近年来，有千余名学生在全国和全省各类大赛中获奖。在2004年国际旅游**大赛中，荣获中国赛区冠军、亚洲冠军、世界季军；在第四届CCTV服装设计暨模特电视大赛中入围全国总决赛并获首届中国模特之星吉林赛区冠军；在2007年“黄金搭档”第八届CCTV模特电视大赛东北赛区总决赛中荣获“女模十佳”。学校代表吉林省参加“仲景杯”全国中医药行业文艺汇演荣获一等奖。参加全球华人地区规模最大的学生广告大赛，多次获得“金犊奖”。在第二届“科迅杯”全国师范院校高清暨DV作品大赛中，荣获“网上人气最旺艺术片”、“网上评价最高艺术片”两项特等奖。在2007年第十届吉林省高校学生语言文字基本功大赛中，获团体总成绩第二名，一名同学荣获一等奖；在2008年东北三省数学建模联赛中六名同学荣获一等奖；在2008年“中软吉大杯”第二届吉林省大学生程序设计竞赛中荣获一等奖。2006年，李建超被评为“吉林省感动校园的大学生”。2008年，学校有5名同学成为“奥运会志愿者”、“奥运礼仪**”和奥运火炬传递护跑手。2009年，担任北京奥运会引导员的甘琳琳作为吉林9名奥运金花之一当选第六届“感动吉林”十大人物。

学校领导

校长史宁中教授

1950年4月出生，江苏省南京人，汉族，现任东北师范大学校长、党委常委，校学术委员会主任，教授，博士生导师。第十届全国人大代表，国务院学科评议组成员，国家自然科学基金评委会成员，中国教育学会副会长，教育部第五届科技委数理学部委员，第二届高等学校理科数学与力学指导委员会概率论与数理统计教学指导组召集人，吉林省第九、十届人大代表等职。2003年被评为全国留学回国人员先进个人。荣获2000、2002年度长春市“五一”劳动模范奖章。 负责学校行政的全面工作。主管财务处、附属学校、出版社；联系教育科学学院、继续教育学院、教师教育网络学院、国家基础教育实验中心。

外国语学院穆树源教授

1936年3月出生，辽宁省西丰县人，满族。1956年毕业于东北师范大学俄文系，1956年至1996年在东北师范大学外语系任教，1985年晋升为副教授，1991年晋升为教授。2001、2003年获吉林省优秀教育工作者称号；2004年获吉林省老有所成贡献奖。现任东北师范大学人文学院院长、常务董事、法人代表；吉林对外经贸职业学院院长、法人代表；吉林国际语言文化学院院长、董事长、法人代表；吉林省对外语言文化交流中心常务理事长；吉林省鹊源国际生物工程有限公司董事长；吉林省外语学会名誉顾问；全国俄罗斯文学研究会理事。

设计学院

院系介绍

东北师范大学人文学院设计学院创建于1999年，经过近十年的发展，逐步成为东北师范大学人文学院颇具规模的艺术类院系。设计学院有教师46人，学生835人。下设三个专业：艺术设计专业、动画专业、广告学专业。设计学院坚持艺术设计教育面向社会发展，把握艺术设计最前卫的发展趋势，积极主动地探索人与自然、人与社会的互动关系，建立以人为本的教育思想和设计理念。广泛引进国内、外先进的教学思想以及教学方法。设计学院十分注重加强学生综合素质的培养，要求学生既要学习研究艺术设计规律，又要掌握相应的专业技术和实际能力。坚持教学密切联系实践，注重研究专业的前沿发展，使学生具备艺术设计与创作、教学和科研等方面的知识及能力，成为艺术教育、研究、设计等方面的中高级专门人才。

教育理念

东北师范大学人文学院依照人文学院“尊重的教育”理念，制定了人才强院的发展战略，确立了为基础教育服务、为经济和社会发展服务的办学方向，提出了人才立院、强化特色。科学管理、创新求发展的治院方略，以加快人才创新体系和知识创新体系的发展，完成学科建设的合理布局。设计学院经整合形成两大类学科布局，符合当前社会对设计人才的需求及我院的人才培养目标。本着巩固和完善传统优势学科，重点发展应用学科和前沿学科的原则，将现代艺术体系逐步落实到学科建设的实践中，从而形成集传统艺术教育与现代艺术教育协调发展的、完整的艺术教育体系。设计学院有15间微机室，共370台高性能的教学电脑，全面保证每生一台教学用机；有设施完备的4间多媒体教室为教学所用、有11间为基础课教学所用的画室、有4间民间工艺工作室等，为学生电脑设计和制作搭建一个良好的学习平台。

师资队伍

东北师范大学人文学院在师资队伍建设上，设计学院有以著名油画家、教育家胡悌麟教授为首的一批高素质、高水平、有丰富教学经验的资深教授、副教授和具有创新观念、业务强、理论水平较高的中青年骨干教师队伍。设计学院教师已经基本普及了硕士学历，在科研和教学等方面也取得了丰硕的成果，特别是2008年艺术设计专业的书籍装帧设计课程被评为省级精品课，大力地促进了教学，形成了良好的学术氛围。设计学院积极开展广泛的国际交流与合作，就艺术设计教育研究等方面，同国内外相关高等院校与文化机构建立了学术交流关系，促进了教师及教学水平的提高。学院已先后派出青年骨干教师前往清华大学。北京大学等国内各大高校进修学习，并计划继续派出部分教师和学生前往国内外各大高校进行交流。工作和学习，为师生建立一个多层次、多元化的学习交流平台。

英语学院

英语学院是2004年2月成立的东北师范大学人文学院所属的一个系级学院。其前身可追溯到1988年成立的吉林国际语言文化学院，从事自学考试辅导，英语本科学历教育。在2000年又合建吉林对外经贸学院，招收英语专业学生，2006年三届学生全部毕业。英语学院下设英语教育系、英语经贸系、东北师范大学人文学院英语翻译系和第二外语教研室。专职、兼职教职员68人，其中包括外籍教师7人。教授、副教授25人，占36.8%，硕士以上学历教师47人，占69％。英语本科学生991人。2007年8月，英语学院全体师生从文昌校区迁进了美丽而又现代化的净月东校区。

应用日语系

院系介绍

日语是沟通中日两国文化交流和经贸往来的桥梁，日语系是以培养具有外贸基础知识和实务能力的日语专门人才而设置的专业。系主任洪栖川教授现任全国高校外语教学指导委员会委员、中国日语学会理事、吉林省外语学会副会长、吉林省译协常务理事、吉林省留日同人会副会长等职务。从事日语教学工作几十年，有着极其丰富的教学经验，多年来为国家培养了大批高级日语人才。日语系将以洪栖川教授为主导进行教学。为更好的强化学生们的日语能力并为其提供一个良好的语言环境，日语系从日本聘请了八位日籍优秀教师，同时又选聘了从日本留学归来的优秀学子担当教学任务，师资力量十分雄厚。

学生活动

“美化社区环境”奉献日活动 东北师范大学人文学院日语系为社会培养了大批日语专业人才，有的留在本校或在其它院校从事教学工作。有的选择了出国留学的渠道或在国内外考上了研究生继续深造，也有的应聘到国内外资企业担当重任。在2005年，毕业生在全国就业形势严峻的情况下仍然取得了100%的就业率。并且有多人成为电通集团、丸红商社、戴尔公司、富士通、卡西欧等世界500强知名企业的正式员工。日语系以每年50多人的数量，先后向深圳、汕头等日资企业推荐了大批日语系优秀毕业生。在实践中得到锻炼，获得了日资企业的一致好评，有的受到了企业管理部门的提拔和重用。为此，学院日语系毕业生在当地产生了相当大的影响。随之其他外资企业也纷纷主动与学院进行联系，希望也能推荐一些优秀毕业生。经协商,学院首先把深圳浦良电子有限公司、汕头矢崎汽车零部件公司、东芝橡胶制品公司等一些大的日资企业作为日语系毕业生今后的就业基地，尽可能为毕业生提供就业渠道，以帮助家长解决一些实际问题。所有这些都充分体现了日语系积极为社会培养人才的务实举措。

经贸俄语系

院系介绍

东北师范大学人文学院经贸俄语系是东北师范大学人文学院为适应与俄罗斯的经济贸易往来和国际旅游产业发展于2000年创办的。下设两个专业方向，即经贸俄语专业和旅游俄语专业。学生全部来自国家计划内参加全国统一高考被录取的考生。2004年经贸俄语系面向14个省区招生，2005年将面向全国22个省区招生。经贸俄语系的办学宗旨是培养能适应经贸和旅游方面社会实际需求的既懂经贸、旅游业务，又通晓俄语的应用型人才。

教职员工

经贸俄语系现有4个年级，7个班，169人在校生。2007年在校生将增至200人左右。专兼职教师12名，教授3名，副教授2名，讲师5名，其中包括两名来自俄罗斯的外籍教师,还有2名行政管理人员。经贸俄语系现代化教学设备齐全，有多媒体教室、语音室、微机室，教师办公室配有电脑、彩电，每个班级配有彩电，可以收看两个频道的俄罗斯电视节目。经贸俄语系办学特色突出，主要以培养外向型、复合型人才为主，坚持国际化开放式办学的新思路，已与俄罗斯伊尔库茨克国立语言大学、伊尔库茨克国立大学、伏尔加格勒国立师范大学建立了友好的学术交流和人员交流关系。经贸俄语系大四学生根据自愿的原则可以由学院安排赴俄罗斯上述三所大学留学，即可以拿到东北师范大学人文学院毕业证书和东北师范大学授予的学士学位证书，也可以获得俄罗斯对外俄语国家一级水平证书。经贸俄语系的一切教育教学活动都着眼于人才培养的质量及有利于学生的可持续、健康、长远的发展。我们将给学生提供优良的学习环境，为学生的专业提高及塑造学生全新的思维方式、思想观念、学习方法创造有利条件。

应用韩国语系

趣味运动会

东北师范大学人文学院应用韩国语系设置的目的是以社会需求为导向，建立以培养"韩国通"为主的经贸韩国语本科教育体系，搭建沟通中韩两国经贸往来和文化交流的桥梁，培养具有国际商务理论和实务能力的高水平韩国语翻译人才。经贸韩国语专业是非常短缺的热门专业之一，韩资企业在华投资巨大，在华企业多达6000家，在华生活和工作的韩国人超过100万，预计2010年在华韩国人将达到200万人。据媒体调查，懂韩国语的大学毕业生供不应求，市场需求量大。一方面韩资企业需要懂韩国语的中层管理人员；另一方面中国的企业与韩国做生意也需要商务人员懂韩国语。

教学理念

东北师范大学人文学院创办应用韩国语系的优势在于从1988年开始我院以英、日、俄等外语教学起家，积累了18年丰富的外语教学经验，培养了近万名外语专门人才。应用韩国语系与吉林省外事办公室、吉林省政府东北亚研究中心、吉林省社会科学院韩国朝鲜研究所以及韩资企业等单位有着密切的合作关系，容易形成“官、产、学、研”一体化的本科人才培养体系。东北师范大学人文学院中方教师全部都是有留学朝鲜或韩国名牌大学背景的优秀学者和语言学专家；韩方教师全部是由韩国的大学选派的语言学专家。东北师范大学人文学院与韩国教育人才资源部国际教育振兴院和韩国蔚山广域市政府以及韩国江原道政府进行过广泛的交流，与韩国的蔚山大学、崇实大学、韩世大学等建立了友好合作关系。韩国方面明确表示在选派韩国教师、教学图书、学生实习、毕业生就业和赴韩国留学等诸方面将给予大力支持与合作。

趣味运动会

应用韩国语系的培养目标：具有良好的思想品德和综合素质，具有扎实的韩国语语言基本功底，具有较强的韩国语交际技能，具有比较广泛的人文、科技知识，能在国际商务领域和外资企业从事国际经贸和翻译等工作的实用型、外向型的韩国语专门翻译人才。应用韩国语系的专业方向：突出经贸韩国语专业特色，培养"韩国通"和同声翻译人才。用新理念、新机制、新模式，中韩精英联合组织教学，共同打造韩国语基本功扎实，精通韩国语言和文化，熟悉韩国和朝鲜半岛的情况，了解韩国人和朝鲜人的思维习惯和生活方式，懂得国际商务和管理科学方面的理论知识，能独立从事韩国语专业翻译的优秀的本科毕业生。应用韩国语系开设的主干课程：标准韩国语、交际韩国语、口译基础、笔译基础、商务翻译、新闻翻译、翻译技巧与方法、国际商务课程、中韩文化比较研究、韩国文学艺术赏析、韩语视听学、韩国问题研究。 应用韩国语系的办学特色：重视因材施教和个性化教学，实施有针对性的认知强化训练，提高学生的悟性、交际能力和语言表现力；重视实践性教学环节，组织学生赴韩国企业实习，指导学生积极参与各种社会实践活动，全面提高学生的适应性、创造性和实际工作能力；重视学生“德智体美”的全面发展，开展各种丰富多彩的课外文化活动和跨文化研究活动，拓宽知识视野，全面提高学生的组织能力、研究能力、良好的品行和综合素质。

文学院

汉语言文学专业主要培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展，具有扎实的汉语言文学专业知识和中文领域多元化专业技能，适应社会发展和经济建设需要的中小学语文教师，以及和其他与中文专业有关的从业人员，为学生毕业后在社会上求职奠定宽厚、扎实的基础。根据社会对应用人才的实际需求，来决定中文专业学科发展的内容、方向和重点。从社会对人材需求的走势来看，中小学语文教师和高级文秘将是文学院在最近一个时期内人才培养的重点。部分学生还可以进入新闻传播单位，或通过培训获取对外汉语教学资格证书从事对外汉语教学，或免试推荐和报考研究生进行继续深造。本科学制为4年，毕业累计需159学分，符合条件者授予东北师范大学文学学士学位。实行学分制以后，学制将会有一定的弹性。2007年8月，在目前校区西部，在占地16垧的新校区已经拔地而起20000平方米的教学建筑群，文学院现在全部迁入现代化的新西校区办学。

国际商务学院

爱沙尼亚商学院本硕连读项目 国际商务学院是在原经济管理系和国际经济与贸易系基础上组建的。新组建的国际商务学院体现了以科学发展观为指导的办学理念和合理的经济管理学科结构，强化了教学的整合性和专业性，进一步落实了国家的教育方针和明确了学院的办学方向。 新组建的国际商务学院下设四个系，七个本科专业，即国际经济与贸易系：开设国际市场营销专业；工商管理系，开设工商管理、人力资源管理和会计学专业；国际物流系：开设国际物流专业；金融系：开设国际金融和保险精算专业。全院在校学生968人。 国际商务学院拥有专兼职教师46人，其中博士导师2人，硕士导师4人，教授12人，副教授7人，讲师6人，博士和硕士研究生学历的教师13人。已经拥有一支学历层次较高、专业结构合理、职称结构较优、业务素质较强、专兼结合、发展潜力较大的教学、科研队伍。 学院毕业生 学院重视开展素质教育，强调学生创新能力、实践能力和人文素质等综合素质的培养，不断强化科研的先导地位；积极推进以提高教学质量和科研水平为核心的综合改革，确立了强化素质教育、以培养基础理论扎实、专业知识过硬，综合素质高，富有创新精神和实践能力的经济管理人才为主要目标的人才培养模式；不断完善竞争机制和激励机制，坚持学科强院、人才立院、以学生为本；以学科建设为主线，在不断提高教学质量的同时，加大科研投入，加强科研工作的激励和引导，科研水平不断提高，取得了丰硕成果。 国际商务学院在改革开放的大潮中应运而生。随着中国经济，社会和高等教育的不断发展，学校将适应高等教育大众化，市场化的发展趋势，努力按照“三个代表”的要求，遵循高等教育发展规律，逐步将学校建设为国内外有一定影响的多科性，高水平，有特色的经济管理类学院，为中国经济和社会发展培养更多的高质量人才。

教学楼介绍

学院建有现代化的教学大楼，学生公寓，外国专家公寓和标准化的体育设施。除语音室、计算机室、多媒体室和同声传译室外，每个英语教室安装有彩色电视机，每个班级配置高级录音机一台供教学使用，还有DVD设备供学生每周欣赏英文**。教师办公室除配备电脑外，每个办公室配有一台打印机，一台彩色电视机供教师备课使用。在多年的改革创新、开放办学实践中，英语学院形成了一定的办学特色及具有英语特色的多样化教风与良好的学风。在从硬件建设向软件建设的转变过程中，在从制定、检查、规范管理向解决教学、科研实际的转变过程中，在从本科教学向教学研究转变的过程中，英语学院的全体师生正朝着“两个一流，一个强院”的目标奋进！

国际交流

人文学院与哥本哈根商学院联合办学学校充分利用国际国内两个市场、两种教育资源，促进学校的教学建设和师资队伍建设，使学校逐渐融入到国际高等教育的行列中，形成多元的、开放的、具有国际视野的大学。先后与日本、丹麦、俄罗斯、美国、韩国、新加坡、加拿大等国家一批高校建立了合作关系，以“2+1”、“3+1”、本科后读研等方式，开展合作办学。2000年以来，共接待来自世界各国的学者、学校代表和友好人士200余人次，组织20多个团组出国考察访问。2005年以来，有200多名留学生来院学习汉语。2006年，中国教育学会、中育国际汉语教育（长春）基地正式在学校设立。学校是吉林省惟一具有出国留学服务资格的民办高校。[2]

丰硕成果

建校20年来，共为社会培养和输送了1.5万多名各类人才，许多毕业生受到用人单位的欢迎。2005年以来，应届毕业生考取研究生的比例平均超过10％。2006年以来毕业生就业率一直超过90%。 学校先后被评为吉林省社会力量办学先进单位、吉林省自学考试社会助学先进单位。2005年9月，获得陈香梅教科文奖办公室、中国成人教育协会颁发的“中国民办教育创新与发展贡献奖”。[3]

东北师范大学人文学院--就业情况 .

我院是国家劳动和社会保障部认定的国家职业技能鉴定所和国家职业技能培训基地。学生通过职业培训与考试，可获得国家承认的职业资格证书。学院实行开放办学，广泛开展国内外交流合作。在国内与部分重点高校、科研单位、相关企业合作，建立了实习就业基地。在国外与日本、美国、丹麦、加拿大、俄罗斯、韩国、新加坡等国建立了校际交流关系。.

多年来，学院一直坚持把学生的就业作为学院发展的生命线，坚持“把增加毕业生的就业竞争力作为培养学生的重要目标”。.

东北师范大学人文学院--在校生信息

目前在校学生7000人，来自22个省市自治区。到2008年在校生人数将稳定在8000人规模。.

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承德医学院是全日制吗

1、承德医学院是全日制吗 承德医学院是全日制高校，该校是一所隶属于河北省人民政府的普通高等医学本科院校，是卓越医生教育培养计划、卓越医生（中医）教育培养计划改革试点高校。

2、承德医学院简介

历史沿革 学校创建于1945年9月，时称冀东军区卫生学校，曾先后易名为中国医科大学第四分校、热河医学院、承德医学专科学校等，1982年经教育部批准定名为承德医学院。2006年整体搬入新校区。

办学规模 现有全日制在校生9583人，其中本科生7449人，专科生1067人，硕士研究生827人，留学生240人。建校73年来，学校始终扎根塞外，服务社会，培养了4万余名毕业生，为京津冀及周边地区、“一带一路”沿线的南亚和非洲国家的医疗卫生事业发展做出了积极贡献。

学科专业 设有12个本科专业、4个专科专业；现有国家级特色专业建设点2个、专业综合改革试点1个、卓越医生（中医）教育培养计划改革试点项目2个；有河北省本科教育创新高地2个、品牌特色专业2个，省级专业综合改革试点3个，省级精品课程9门、精品资源共享课程1门、精品在线开放课程2门，省级实验教学示范中心4个，省级优秀教学团队1个，省级大学生校外实践教育基地1个。有硕士学术学位授权一级学科3个，涵盖24个二级学科；硕士专业学位授权一级学科5个，涵盖32个专业领域。有省级重点（发展）学科8个，省级医学重点（发展）学科4个，国家重点中医专科1个，省级临床重点专科建设（培育）单位17个。

科学研究 有河北省中药研究与开发重点实验室1个，河北省高校应用技术研发中心1个，河北省中医药重点研究室1个。2013年以来，获批国家自然科学基金等国家级课题14项和省（部）级课题99项，争取纵向科研经费1446.3万元；获省部级科技奖励18项；发表学术论文2917篇，其中三大索引收录116篇、中文核心期刊1466篇；主编参编国家级规划教材67部，省部级规划教材19部。

师资队伍 现有教职工2274人（含直属附属医院），其中专业技术人员1917人，正高职称205人、副高职称439人，博士和硕士人员1362人。有享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、河北省突出贡献专家、省级教学名师、省级青年学科带头人、*特聘专家、省“三三三”人才工程和中青年骨干教师70余人。有硕士研究生导师704人，博士研究生导师5人。

办学设施 校园占地76.62万平方米，建筑面积18.97万平方米。固定资产总值7.71亿元，其中教学科研仪器设备值2.06亿元。图书馆馆藏中外文纸质图书79.35万册，中外文期刊696种，电子图书160万种，中国知网、万方数据库等11个数据库。有直属附属医院1所、非隶属附属医院23所、教学医院15所，教学床位数4万余张。承德医学院附属医院建筑面积25万平方米，总资产18亿元，仪器设备总值4.8亿元，开放床位2400张，是区域内医疗、教学、科研、保健、康复中心。

对外交流 坚持开放办学，不断扩大对外交流与合作，先后与丹麦哥本哈根大学等10多所国外院校和10余所国内知名高校及医疗机构建立了友好交流与合作关系，在人才培养、科学研究、学术交流、协同创新等方面取得了较好成果。学校聘请了28名国内外知名学者为客座教授，其中5位中外籍院士为特聘教授，丹麦和挪威科学院院士哥本哈根大学Hans Hultborn教授获中国政府友谊奖。2013年7月建立“承德医学院院士工作站”，推动了学校科研工作的快速发展。

社会服务 学校与多家企业单位建立长期科技推广协作关系，促进最新科技成果转化，校企合作完成的河北省重大技术创新专项课题“河北道地中药材产业体系建设示范研究”，直接社会效益达4.5亿元。2014年7月牵头联合39家企业、高校、科研院所成立了“河北省中药材产业技术创新战略联盟”。学校作为河北省大学生红丝带协会会长单位，在指导医学生参与艾滋病防治宣传教育实践中形成了特有的“OTT”模式，艾滋病宣传教育受众达到24.8万人。学校每年派驻村工作组先后赴宽城、丰宁、滦平等县农村开展对接帮扶工作，积极为帮扶村提供科技及智力支持。附属医院2017年门诊量140.26万人次，出院病人7.12万人次，手术2.16万例，坚持举办市民健康学校，在电台开办节目、报纸开设专栏进行健康宣传教育，深入社区开展志愿服务及义诊活动，医疗服务范围覆盖河北北部、辽宁西部、内蒙南部等地域。

校园文化 学校先后10次荣获“省级文明单位”称号；先后被授予河北省校园文化建设“十佳单位”、河北省“文明大院”、河北省“文明校园”；学校党委被评为“河北省高校党建工作先进集体”；学校2015年荣获“全国文明单位”称号，2017年荣获河北省首届“文明校园”后复查审核保留“全国文明单位”称号。团委被评为“全国五四红旗团委”；大学生社会实践6次获得中宣部、教育部和团中央等部委表彰；基础医学院被授予“全国教育系统先进集体”；护理学院被评为“全国三八红旗集体”；附属医院被评为“全国卫生系统先进单位”“全国卫生系统思想政治工作先进单位”“全国文明单位”。

承德医学院邮编 附地址和介绍

承德医学院教务处电话

承德医学院有几个校区

承德医学院是公办还是民办

承德医学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口

承德医学院招生办电话

承德医学院有哪些专业 附特色重点专业名单

承德医学院有什么专业 附招生专业目录

承德医学院有哪些专业

承德医学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口

澳洲留学移民有什么要求

#澳洲移民# 导语澳洲做为一个经济发展发达的国家，有着优美的地理环境，而且每一年都有很多人从全世界全国各地移民澳洲。以下是 整理的澳洲留学移民有什么要求，欢迎阅读！

1.澳洲留学移民有什么要求

　1、英文标准

　澳洲留学移民条件的英语标准，在接到移民申请办理邀请之日，获得雅思四个单项工程均不少于8分的考试成绩，而且获得该雅思考试成绩的考试时间在2年以内，可得到分20分；

　在接到移民申请办理邀请之日，获得雅思四个单项工程均不少于7分的考试成绩，而且获得该雅思考试成绩的考试时间在2年以内，可得到10分；

　在接到移民申请办理邀请之日，获得雅思四个单项工程均不少于六分的考试成绩，而且获得该雅思考试成绩的考试时间在2年以内，也可申请办理。

　学术类雅思或移民类雅思考试成绩全是认同的。

　2、海外工作情况

　澳洲留学移民的海外工作情况标准为，在接到移民申请办理邀请之日，申请人在澳洲海外总计最少有三年工作经历（十年以内），能够得到该项大大加分五分；

　在接到移民申请办理邀请之日，申请人在澳洲海外总计最少有五年工作经历（十年以内），能够得到该项大大加分10分；

　在接到移民申请办理邀请之日，申请人在澳洲海外总计最少有八年工作经历（十年以内），能够得到该项大大加分15分。

　这儿的工作经历被界定为每星期最少工作中20个钟头，有工作中薪资，而且所从业的岗位是申请人的移民候选人岗位或是在澳洲技术性岗位目录上的有关岗位。

　3、文凭

　澳洲留学移民标准在文凭层面，申请人在接到移民申请办理邀请之日，已得到澳洲高校或是被澳洲认同的国外高校博士研究生，可大大加分20分；

　申请人在接到移民申请办理邀请之日，已得到澳洲高校或是被澳洲认同的国外高校学士学位证书、殊荣学士学位证书或是研究生学位，可大大加分15分；

　申请人在接到移民申请办理邀请之日，已得到澳洲学校的专科、三级或四级证书，或是国外同等学力，可大大加分10分。

　这儿所说的澳洲文凭必须合乎澳洲2年学习要求。

　澳洲留学移民标准在英语标准、海外工作情况及文凭等层面都作出了十分确立的要求。移民者能够依据标准的规定，细心核查自身是不是符合要求的规定。

2.移民澳洲的优势

　一、气候宜人

　澳大利亚的东南沿海是澳大利亚人口的主要分布区，这里四季温和，全年充满绿色。除了北昆士兰，这里的大多数居民不使用空调，冬天也不需要供暖。蔬菜、水果和海鲜应全年供应，不得中断。它们无污染，价格便宜，质量好。由于气候宜人，澳大利亚东南海岸已成为的旅游和度假胜地。户外运动也是这里居民生活的一部分。

　二、社会稳定

　澳大利亚是一个和平的国家。它远离战争、种族争端、瘟疫、自然灾害和环境污染。它被誉为地球上的天堂和和平的天堂。

　三、华人的地位

　澳大利亚是一个经济发达的文明国家，拥有200多个族裔和140种语言，在奉行多元文化政策的国家和睦相处。华人是澳大利亚的一个亚洲社区，人口超过40万。无论在经济上还是政治上，中国人在澳大利亚社会中都扮演着非常重要的角色。从近年来许多中国人民当选议会的事实可以看出这一点。中国春节晚会和一年一度的龙舟竞赛已经成为当地文化生活不可或缺的一部分。中国律师，会计师，医生，建筑公司，工程师，教师，行政人员，公务员，企业家和商人比比皆是。许多人在主流社会中也很重要。

　四、福利制度

　澳大利亚的社会保障体系始于1910年，被公认为世界社会福利的先驱。

　养老金：男性为65岁，女性为60岁，其数额与收入和资产有关，所有养老金领取者均可享受优惠医疗和其他保健服务。还有其他好处，例如降低交通，地方税，电费和汽车登记费。

　养恤金：这项福利适用于所有受伤和残疾患者，包括康复治疗和培训，护理津贴和交通津贴。

　失业福利：澳大利亚的失业援助计划旨在确保正在寻找工作的失业人员成为寻求改善就业机会和受教育机会的人。受过训练的失业者可以获得足够的收入来养活自己和家人。

　有子女的家庭：联邦政府的目的是确保有子女的家庭(包括单亲家庭)获得足够的收入和其他合理的补贴，以支付抚养子女的费用。抚养一个或多个孩子的人将获得补贴。家庭津贴通常每两周支付给主要监护人，通常是孩子的母亲。低收入家庭可以获得更多补贴

　特别援助:在澳大利亚，有另一种特别援助项目目的是鼓励自助和经济独立。

　五、义务教育

　学前教育：澳大利亚的绝大多数儿童都在学前中心学习，然后才五岁就开始上小学。该中心通常招收4岁以下的儿童，每天教两组儿童。

　小学和中学教育：澳大利亚的义务教育年龄在15岁或16岁(取决于州)，大约72%的儿童在公立学校就读，而小学和中学是免费的。

　高等教育：澳大利亚有40个公共高等教育机构，提供国际认可的学位和一系列课程。高等学校的学费可以向乡镇政府借。当学生开始工作后，其年收入达到澳大利亚平均工资水平时，必须通过税收系统偿还这笔贷款。该补偿金不会影响您的生活水平。

　TAFE：高中毕业后，如果您不上大学，可以参加高级技术研讨会，以学习工作所需的技能。如今，有285家技术继续教育机构的教育和培训已获得国家认可。

　六、免费医疗

　根据澳大利亚国家健康保险计划，所有澳大利亚人都可以在公立医院接受免费治疗。澳大利亚有1100家医院，其中65%是公立医院。大约有42,000名注册医生和190,000名注册护士。联邦政府资助一系列家庭和社区卫生活动。同时，它将为236,000个有被抚养子女的中低收入家庭提供财政援助，并计划到为所有工人提供育儿设施。全国育儿中心的数量已增加到25万多个。

　七、安置就业

　由于澳大利亚快速的经济增长推动了对劳动力的需求，澳大利亚的失业率已降至历史低位。新西兰的最新失业率为4.6%(包括那些获得临时失业救济的人)。澳大利亚独特的就业服务系统，即CentralLink系统，将为每位澳大利亚居民提供免费的就业服务。这些中心在全国设有办事处。您可以申请工作并从地区办事处获得帮助。澳大利亚报纸，特别是星期三和星期六，是有关职位空缺的主要信息来源。此外，有许多私人职业介绍所可以为您的潜在雇主提供收费的专业职业服务。

　八、经济增长

　目前，澳大利亚的经济正在上升。1998年其经济增长率为4.7%，超过了几乎所有发达经济体。澳大利亚的经济结构也非常适合该国的经济发展需求。根据世界银行1999年的人均财富排名，澳大利亚排名第一。澳大利亚是世界上畜牧业最发达的国家。羊毛和牛肉的出口量居世界第一。这些收入仅占国民经济总收入的4%。澳大利亚的经济部门是服务业，包括建筑，批发和零售，运输，旅游和娱乐，房地产和商业服务。服务业占澳大利亚总产出的70%以上。该部门占就业人数的80%，这意味着每10澳大利亚人中就有8人在服务部门工作。澳大利亚的制造业产值约占国内生产总值的14.5%，信息产业是澳大利亚经济增长最快的部门，在澳大利亚正在形成的信息技术市场营业额约为230亿澳元，以适应当今世界经济发展，经济体系和产业结构的强大生命力的结合状态。

3.移民澳大利亚墨尔本的交通规定

　墨尔本拥有完善的公共交通系统，包括从CBD延伸到许多郊区的世界电车，为您提供良好的服务。这里还拥有广泛的都市铁路网络和良好的公共巴士服务。

　在火车站、有轨电车的自动售票机和各种显示有Metcard蓝色标识的零售商店，都可以买到单程票和单程票，也可以在所有三种公共交通工具上使用。老年人、儿童和学生均可享受折扣。票价取决于您希望旅行的区域数量和票价的持续时间。

　墨尔本的外籍人士在获得澳大利亚签证后，可以使用其本国的驾照在维多利亚州行驶三个月，之后必须参加维多利亚州的驾驶考试。但是，在奥地利，比利时，加拿大，克罗地亚，丹麦，芬兰，法国，德国，希腊，爱尔兰，意大利，日本，卢森堡，荷兰，挪威，葡萄牙，新加坡，西班牙，瑞典，瑞士，英国颁发了许可证的外籍人士或美国无需考试即可将自己的驾照换成维多利亚式驾照。可以在VicRoads客户服务中心安排驾驶考试并交换许可：有关位置和****，请拨打电话131171。

　除高峰时段外，墨尔本的道路状况良好，交通拥堵。整个城市都有充足的停车设施。

　墨尔本有一条收费公路网，称为CityLink，它将城市周围的高速公路连接到亚拉河下的隧道，并且还延伸至图拉玛琳国际机场。电子通行费支付系统是全自动的：网络的常规用户可以在其汽车上开设一个帐户并购买称为“eTag”的监控设备，而偶尔的用户可以在购买日票之前或之后的三天内购买日票。

　维多利亚州的驾驶法律得到严格执行。驾驶时的血液酒精浓度低于0.05%，并使用了随机呼气测试。开车时使用手持手机是违法的。除非另有说明，否则速度限制为50kph。前排和后排座椅都必须使用安全带。

　墨尔本市中心和许多郊区都有自行车道。移民澳大利亚的人们需要了解的是，根据澳大利亚法律，骑自行车的人必须戴头盔，并且必须遵守交通法规。

4.移民澳洲好处

　1、澳洲好就业

　作为世界上陆地面积第六大的国家，澳大利亚的人口刚刚增加了2500万。除了许多大城市，澳大利亚的大部分地区都缺乏人力资本。幸运的是，如果你在澳大利亚找不到工作，你仍然可以领取失业保险。

　2、澳洲好教育

　澳大利亚的教育质量堪称世界一流。与中国不同的是，澳大利亚的课堂教学除了专家书籍和教学中扎实的专业知识外，爱好和工作能力都是最重要的塑形内容。

　3、澳洲好医疗

　澳大利亚于1930年对所有雇员实行免费医疗。如果你有医疗保险卡，你可以享受全民免费医疗待遇，比如完全免费医疗和医疗费用补贴。

　4、澳洲好治安

　安全隐患是移民最关心的问题。在澳大利亚生活非常安全，因为它是世界上犯罪率低的国家之一。澳大利亚的街道上到处都是巡逻的警察和巡逻车。

　5、澳洲好风景

　在每个人的心目中，澳大利亚总是与美丽的大堡礁、柔软的海滩、宜人的海湾和温暖宜人的气温联系在一起。澳大利亚有许多名胜古迹，悉尼歌剧院只是其中一个的。

　6、澳洲好食品

　澳大利亚的食品尽可能多地来自纯天然，并以其身心健康而闻名。另外，澳大利亚政府有严格的检疫证书，严格控制食品中防腐剂和化肥的使用，所以不用担心转基因大米的问题。此外，多元化的移民文化和艺术也极大地丰富了澳大利亚的餐饮组合。这里有你想吃的所有东西!

　7、澳洲好多元

　澳大利亚是一个移民国家。它聚集了来自世界各地的人们，其中华人也是重要的移民。多年的移民文化和艺术发展趋势使得这个国家比其他国家更加包容。

北京外国语大学是211大学吗

一、北京外国语大学是211大学吗 北京外国语大学是211大学，该校是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校，是中国***创办的第一所外国语高等学校。

二、北京外国语大学简介

北京外国语大学坐落在北京市海淀区西三环北路，在三环路两侧分设东、西两个校区，是教育部直属、首批“211工程”高校、“985”优势学科创新平台高校、首批“双一流”建设高校。

北外是中国***创办的第一所外国语高等学校，前身是1941年成立于延安的中国抗日军政大学三分校俄文大队，后发展为延安外国语学校，建校始隶属于党中央领导。新中国成立后，学校归外交部领导，1954年更名为北京外国语学院，1959年与北京俄语学院合并组建新的北京外国语学院。1980年后直属教育部领导，1994年正式更名为北京外国语大学。

北外获批开设101种外国语言，欧洲语种群和亚非语种群是目前我国覆盖面最大的非通用语建设基地，是教育部第一批特色专业建设点。学校形成了以外国语言文学学科为主体，文、法、经、管等多学科协调发展的格局。按照时间先后，学校开设语种包括俄语、英语、法语、德语、西班牙语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、日语、阿拉伯语、柬埔寨语、老挝语、僧伽罗语、马来语、瑞典语、葡萄牙语、匈牙利语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、斯瓦希里语、缅甸语、印尼语、意大利语、克罗地亚语、塞尔维亚语、豪萨语、越南语、泰语、土耳其语、朝鲜语、斯洛伐克语、芬兰语、乌克兰语、荷兰语、挪威语、冰岛语、丹麦语、希腊语、菲律宾语、印地语、乌尔都语、希伯来语、波斯语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、拉脱维亚语、立陶宛语、爱尔兰语、马耳他语、孟加拉语、哈萨克语、乌兹别克语、拉丁语、祖鲁语、吉尔吉斯语、普什图语、梵语、巴利语、阿姆哈拉语、尼泊尔语、索马里语、泰米尔语、土库曼语、加泰罗尼亚语、约鲁巴语、蒙古语、亚美尼亚语、马达加斯加语、格鲁吉亚语、阿塞拜疆语、阿非利卡语、马其顿语、塔吉克语、茨瓦纳语、恩得贝莱语、科摩罗语、克里奥尔语、绍纳语、提格雷尼亚语、白俄罗斯语、毛利语、汤加语、萨摩亚语、库尔德语、比斯拉马语、达里语、德顿语、迪维希语、斐济语、库克群岛毛利语、隆迪语、卢森堡语、卢旺达语、纽埃语、皮金语、切瓦语、塞苏陀语、桑戈语、塔玛齐格特语、爪哇语、旁遮普语。学校秉承延安精神，坚持服务国家战略，目前已开齐与中国建交国家的官方用语。

北外现有33个教学科研单位，近年来，学校与英国诺丁汉大学合作成立国际研究生院，陆续成立许国璋高等语言研究院、王佐良外国文学高等研究院、区域与全球治理高等研究院、比较文明与人文交流高等研究院等众多特色研究机构；大力推进人才培养模式改革，建立北外学院、国际组织学院、国际教育学院。在原亚非学院基础上，扩建为亚洲学院、非洲学院。学校拥有教育部人文社会科学重点研究基地：中国外语与教育研究中心，国家语委科研中心：国家语言能力发展研究中心。4个教育部区域和国别研究培育基地（中东欧研究中心、日本研究中心、英国研究中心、加拿大研究中心）以及37个教育部备案国别和区域研究中心。3个教育部人文交流研究中心：中国-印尼人文交流研究中心、中法人文交流研究中心、中德人文交流研究中心。学校编辑出版《外语教学与研究》《外国文学》《国际论坛》《国际汉学》四种CSSCI来源刊物，一种CSSCI扩展版来源期刊《外语教育研究前沿》，出版《中国俄语教学》《中国应用语言学（英文）》《国际汉语教育》《英语学习》《欧亚人文研究》《德语人文研究》《法语国家与地区研究》《区域与全球发展》《青少年法制教育》等刊物。学校有全国最大的外语类书籍、音像和电子产品出版基地：外语教学与研究出版社。

北外开设本科专业121个，其中44个专业是全国唯一专业点。学校现有4个国家重点学科（含培育学科），7个北京市重点学科。拥有一级学科博士点2个（外国语言文学、管理科学与工程），一级学科学术型硕士点11个（法学、政治学、马克思主义理论、应用经济学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、管理科学与工程、工商管理、教育学、世界史），专业硕士点8个（金融、国际商务、汉语国际教育、翻译、新闻与传播、法律、会计、工商管理硕士），涵盖文学、经济学、管理学、法学、教育学、历史学六大学科门类。在2017年全国第四轮学科评估结果中，学校外国语言文学一级学科评级为A+，位居全国榜首。2018年“QS世界大学学科排名”发布，学校语言学、现代语言2门学科再次进入全球前100强，居国内同类院校之首。学校本科在校生5600人，研究生（硕士、博士）3100人，留学生1600人。

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清华英语专业交换机会？

一 清华大学外语系

清华大学外语系只有一栋楼，无所谓“南门”。

如果你在学院路的话，可以坐726/826等到“清内华西门”这站的公共汽车（容知春路我不清楚，反正只要能到“清华西门”或“圆明园南门”就行），坐到“清华西门”或“圆明园南门”站，然后走一点点路进入清华大学西门。之后在西门坐校园公交车（20分钟一辆，注意要坐“开往二校门方向”的），直接告诉司机“我要去外语系”，他就会往前开到南北主干道的路口，然后你沿着南北主干道往北走一点，路左边就是外语系的楼（文南楼，又称黄松益楼）。

二 清华有哪些出国留学的机会呢

你好，欢迎你来到清华~！

我现在也在清华，希望能帮到你。楼上的回答都不了解版情况，不要被误导。权

你的问题我分成两方面回答，一是读本科期间的出国交换，二是本科毕业后的留学。

关于本科期间的交换：

学校一般是在大三上学期有很多出国交换的机会。大一大二是基础课阶段，一般不会出去交换。申请交换通常是在大二下学期，因此在此之前你要获得英语能力的证明（托福、雅思、四六级什么的，只要分数达到要求都行）。但最关键的，是你大一大二的成绩。因为出国交换的名额竞争很激烈（交换机会不少，但毕竟名额有限），学校会根据大一大二的成绩排名，决定谁去。此外，还有面试。总之，你成绩保证好，再考任何一个英语考试就行。

交换有很多国家可以选择。所有的信息到时是会在学校网站公布的，各个专业能去的学校都不一样。

关于毕业后出国：

清华大学的本科生有非常高的比例选择毕业后出国留学，其中大部分都获得了国外名校的录取。这个你首先要决定好去哪个国家（大部分都去美国）。去美国的时间表一般是大二开始准备GRE，然后大三考完GRE和TOEFL，大四准备申请（具体流程你现在还太早了，而且还可能会变）。

记得采纳，否则学长要不高兴的~！

三 清华大学外语系如何

清华大学外国语言文学系成立于1926年。我国许多著名学者、教授均出自本系，如曹禺、钱钟书、季羡林、荣高棠、查良铮、王佐良、许国璋、李赋宁、英若诚、胡壮麟等，他们为清华大学外语系赢得了极高的声誉。

1983年外国语言文学系复建，现设有英语语言文学博士点，外国语言学及应用语言学、英语语言文学、日语语言文学三个硕士学位点，英语和日语两个本科专业；面向全校开设英、日、德、俄、法五个语种的公共外语课程。20多年来，外语系在学科发展、学术研究、教学改革和管理、教师队伍建设、对外合作交流、教学辅助基本建设等方面，都取得了很大发展和长足进步。外语系现设有比较文学与文化研究中心、外国语言学研究中心、翻译与跨学科研究中心、日本语言文化研究中心四个学术机构。外语系正努力继承和发扬清华优秀的人文传统，力争在上述四个研究中心所处领域及英语语言文学方面形成学科优势，为清华大学跻身世界一流大学做出应有的贡献。

1983年复系以来，在学校的领导与支持下，外语系加强了教师队伍的建设和人才的引进工作。特别是自1999年以来，在人文社会科学学院的帮助下，外语系先后引进多名学术带头人和一大批博士毕业生。同时，我系又鼓励多名教师通过多种途径攻读博士学位。通过人才的引进和培养，使我系的教师队伍结构和水平整体上发生了重大变化，为外语学科的发展创造了良好的条件。目前，我系教师队伍中现有在职教授21人，其中博士生导师 6人，学术带头人在学术水平、年龄结构、学历结构等诸多方面均处在全国同行中一个比较有利的位置。

在科研方面，我系也发生了根本性的变化。目前，本系教师承担了11项国家社科基金规划项目，8项教育部资助项目，1项国务院学位办、中国学位与研究生教育学会资助项目，以及多项清华大学 “985 学科建设项目” 。曾有三个项目获得北京市社科成果二等奖；外语教学研究成果多次获得国家级和北京市级的奖励；配合大学外语教学改革而研发的“清华大学英语水平考试体系” 已得到教育部认可。近年来，本系教师每年出版论著、教材及工具书数十部，发表论文数百篇；特别近5年来在国外发表的英文论文中，有20多篇被SSCI和 A&HCI 收录。

为推进学术研究走向国际前沿，外语系不断扩大同国内外大学的联系和学术交流，经常邀请国内外知名学者讲学，并聘请他们担任 *** 教授。每年还派遣教师出国进修、讲学和参加国际学术会议；近年又与丹麦哥本哈根大学合办国际权威检索A&HCI源刊Perspectives: Studies in Translatology 。本系有多位教授在国际著名学术刊物、国际学术团体或学术机构担任编委、顾问或学会负责人；先后与耶鲁大学、哈佛大学、牛津大学等世界著名大学合作举办文学批评、语言学和翻译研究等方面的高层次学术研讨会。

外语系现任系主任颜海平教授，副系主任张为民教授、陈永国教授、曹莉教授。

外语系于2010年更名为：外国语言文学系，简称为“外文系”。

四 清华大学外国语学院英语专业怎么样啊~~~

清华英语语言学隶属人文学院。人文学院的招生和其他专业不同，每一年也专不同，如果当属年英语专业整体考试水平不好，那么英语专业的名额就会给人文学院的其他专业，那么那一年就不会有统考进去的英语专业，因此网上就那么少信息，经验贴就更少了，有时候就是好几年才考一个进去英语语言学专业，我是其他专业的，但是我朋友在外文系，所以你要知道这些再去报考，否则就是做无用功，还有你要精通古代文学和语法，中文也是，外语也是，欧洲文学，美国文学，英国文学，都要求很高，无论你考应用语言学还是语言学都要考那些。清华的特点就是考察的知识面非常广，不是基本参考书可以束缚的，所以一般不会指定参考书！如果有人列参考书给你，就是限制你，你要多方面涉猎！只能帮你这么多了！加油！

五 清华大学英语专业考研方向有哪些考研科目有哪些招生人数怎样难度太大吗

清华大学英语语言文学专业2017年考研招生简章招生目录

六 清华大学英语专业好吗

英语专业可能不如理工类专业实力那么强，但是因其依托清华大学，也是不错的。

七 南开大学英语专业研究生阶段出国交换机会有么

好像这种情况一般很少 除非获得过国家级的奖励 或者你的导师有国外项目

八 清华大学有英语系嘛

你好，很高兴为你解答:

清华大学并没有单独设置英语系，清华大学英语系准确的说应该是清华大学外语系英语专业。

清华大学外国语言文学系成立于1926年。我国许多著名学者、教授均出自本系，如曹禺、钱钟书、季羡林、荣高棠、查良铮、王佐良、许国璋、李赋宁、英若诚、胡壮麟等，他们为清华大学外语系赢得了极高的声誉。

九 清华大学英语专业的学生多么本科生应该有几十个，硕士生和博士生是不是就几个学生

您好，对于你的遇到的问题，我很高兴能为你提供帮助，我之前也遇到过哟，以下是我的个人看法，希望能帮助到你，若有错误，还望见谅！。博士生诶= =那要上完研究生再上博士生

一个博士生在专业领域钻研了研究生3年+博士2年（2年后有半年的时间是写论文的）。而且研究生和博士生毕业都要有论文，都要在专业内做出成绩才能毕业。而且从研究生开始基本都是一般修学一边工作所掌握的技能与知识，和阅历，工作经验要比应届的本科生多出整整5年的时间，而且人家五年在学术上还有论文有成就。怎么比。

就算是清华北大的本科生，你怎么和高出5年学习研究与实践的博士？

且不说这2者中间差这个研究生的学位。就说你是用人单位，你是用重本本科毕业生，还是用比他多5年工作与学问经验的普通人？更别说这个普通人换成博士学位？

从就业起点上来说这2者就不是一个层次的。

还有一点就是晋升。同样在事业单位，清华本科的学历终究是本科，人家一说有什么岗位需要竞争，要求研究生以上学历，你还不是只能看看通告。毕竟你只是个4年本科。

所以二者完全没有可比性，因为不说别的，就说那多出的5年的研、博经理就不是你4年本科所能比拟的。所以强还是博士强啊。非常感谢您的耐心观看，如有帮助请采纳，祝生活愉快！谢谢！

十 作为已保送到清华大学的准英语专业学生，在从现在开始的这半年时间可以做哪些准备

我认为英语学习的高级阶段应该是要开阔心胸，增长智慧，开启“二元人生”。作为已保送到清华大学的准英语专业生，我是无比幸运和幸福的，因为我掌握了世界最难的语言，也就拿到了开启英语界知识大门的钥匙。这半年我要时刻准备着，学好一门语言是不可以携带的，随时随地备战！

我们之前的学校会经常组织英语角活动，一些爱好英语的人们聚集在一起，大家互相沟通，相互学习，英语氛围非常融洽，我认为如果想要学好一门语言，是不可以把自己封闭起来的，需要多沟通，多说，多玩，边玩边学，真的很开心！

好了，今天关于“丹麦留学研究生专业目录”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“丹麦留学研究生专业目录”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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