中专瑞典留学研究生几年,中专瑞典留学研究生几年毕业

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广东财经大学美国留学本硕班录取条件有哪些

广东财经大学国际教育学院采取“2+2”、“3+1”、“3+2”、“1+3”等方式，实行中外校际间互认课程、互认学分、互授或联授学位的联合培养模式，与澳大利亚蒙纳士大学、西澳大学、美国波特兰州立大学、英国诺丁汉大学、加拿大圣玛丽大学、瑞典林奈大学等三十多所世界知名大学共同举办各种国际交流与合作项目，与西班牙康普顿斯大学、加拿大魁北克大学联合举办西班牙语预科项目和法语预科项目。目前在校国际项目学生达到600多人。

广财美国留学班采取学历教育与非学历教育相结合，开设金融学、会计学、国际经济与贸易、汉语言文学等多个优势或特色专业，供外国留学生选修；举办初级、中级、高级等层次的汉语培训班，供外国学子和海外朋友选读；目前在校外国留学生达到150多人。我校还与英国诺丁汉大学签署合作框架协议，成立广东-诺丁汉高级金融研究院，培养华南地区高端金融人才，打造金融智库，促进金融创新；2016年，金融研究院开始招收金融学博士研究生。

报考及录取条件

招生对象：

应届、往届高中毕业生；高三在读生；完成高二课程且能获得高中毕业证的学生；大专生、中专生及同等学历者。

报考材料：

1、 一寸免冠照2张；

2、 身份证复印件；

3、 高中毕业证（学习证明）复印件；

4、 高考成绩单或雅思成绩单复印件（可选）。

录取原则：

1、 应届高中毕业生，高考英语单科成绩达90分以上，免笔试入学；

2、 雅思成绩4.5分或托福75分以上的学生，免笔试入学；

3、 其他报名者均需要参加我校组织的入学英语笔试和面试，综合测评后择优录取。

从目前情况看，今后10年中国留学生在法国及荷兰等欧洲国家就业前景如何？

根据出国之窗资料显示

在法国荷兰留学就业前景是不错的。

有关数据显示，每年中国各类留学人员选择到欧盟国家留学比例达到近三成。欧盟由荷、卢、比三国经济联盟发展而来，现今已成为世界上最具影响的区域一体化组织。截至2009年，欧盟现有27个成员国，人口近5亿。其中，英国、法国、德国在全球十强的留学国家中都位列前茅，而意大利、荷兰、爱尔兰、西班牙以及北欧四国（丹麦、挪威、瑞典、芬兰）也是新兴的留学热门国家。因此，自2008年开始，去欧盟国家留学的中国学生每年都有快速的增长。

据了解2009年，欧盟针对硕士留学的“伊拉斯姆计划”正式进入第二期。在该计划下，国际学生至少能够在两个欧洲国家学习，参与联合研究项目。同时，该计划为中国学生提供875个奖学金名额。这一计划拉动了中国学生赴欧留学。

欧盟国家之所以受到中国学子的青睐，主要原因是欧盟国家的高等教育质量世界一流。在全球500强的大学中，欧盟国家的院校达到了四成以上，其中不乏牛津、剑桥等全球顶尖名校。此外，欧盟高等院校提供了很多特色的专业项目，不但特点突出，而且拥有极高的专业水平。例如，法国的艺术专业、瑞典的理工类专业、荷兰的商科等在全球都拥有举足轻重的地位。除这些特色专业，很多中国学生是出于学习语言的目的到欧盟留学的，通过学习法语、德语、西班牙语等“小语种”语言，欧盟留学毕业的中国学生往往受到国内名企的青睐。事实也证明，拥有这些语言能力的人才往往在国内极为抢手。数据显示，欧洲留学回来的学生就业率和薪酬水平都处于同期大学生就业群体的最高水平。

不过，针对中国学生人数的增长，欧盟一些国家也相应提高了留学“门槛”。2010年，荷兰正式停止招收“三校生”（即职校、技校和中专学生），而在此之前中国的“三校生”只要能提供毕业证书，并且雅思成绩达到5分以上，就有资格申请荷兰高等院校。按照新规定，荷兰将只招收普通高中毕业生，而“三校生”今后必须要参加高考，并且需要成绩达到当年本科三批录取分数线，才有资格申请荷兰本科院校。除限制“三校生”外，荷兰部分研究性大学也将提高入学的英语要求，代尔伏特大学、埃因霍芬大学本科及研究生入学雅思要求均提高到6.5分，鹿特丹伊拉斯姆斯大学本科也提高到6.5分且单项不得低于6分。

无独有偶，在经历了土伦大学文凭造假事件后，法国政府对各国留学生的审核愈发严格。从2010年1月1日开始，递交预签证材料的学生必须提供一份由教育部学位与研究生教育发展中心出具的《认证报告》复印件。同时，所有递交预签证材料的学生无需提供毕业证书的公证书翻译件。针对留学政策上的变化，留法学生应提前进行前期准备工作。因为相比毕业证书的公证过程，材料认证的时间更长，因此需要打出更多提前量，在办理法国留学同时就开始着手办理认证报告。

考研 贵州大学好考吗

贵州大学创建于1902年，是贵州省属重点综合性大学，是贵州省人民政府与教育部共建高校和国家“211工程”重点建设大学，是教育部在西部地区重点建设的14所高水平大学之一，历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学时期，新中国成立后定名为贵州大学。1951年，毛泽东亲笔题写校名。胡锦涛同志曾是我校数学系85级“名誉班员”。1953年全国高等学校院系调整停办，1958年恢复重建。1997年8月，原贵州大学、贵州农学院、贵州艺术高等专科学校、贵州省农业管理干部学院完成第一次合并，2004年8月，在原贵州大学和原贵州工业大学基础上合并组建新的贵州大学。同年12月，贵州省人民政府与教育部签署协议共建贵州大学（省部共建）。2005年9月被批准为国家211工程重点建设大学。

贵州大学在百余年的办学历程中，虽然校名几经更迭，校址几度变迁，历经沧桑，但百年传承，薪火相继，始终坚持以兴学育人为根本，以立足贵州、服务地方为己任，学校由小到大，由弱渐强，形成了“艰苦奋斗，自强不息”的办学精神，凝炼了“明德至善，博学笃行”的校训，以严谨、勤奋、求实、创新的校风和丰厚的文化底蕴培养和孕育了大批优秀人才，为国家特别是贵州经济建设和社会发展提供了强有力的人才支持和智力支撑。

[编辑本段]百年学府

初办大学堂

贵州大学的前身，最早可追溯到“贵州大学堂”。上溯106年，让时光停留在公元1902年，亦即清光绪二十八年。

这年七月，一道从贵州府上呈的奏章摆在清廷光绪皇帝案前。贵州巡抚邓华熙在奏章中正式奏请设立贵州大学堂，拟以贵山书院为校址(今省府路贵山饭店左对面)，筹款修葺，扩充学舍，并拟定办学章程。此时正值清政府举办新政，谕令“各省所有书院，于省城均设大学堂”。于是邓华熙的奏请很快就被获准。同年八月，“贵州大学堂”正式成立。邓华熙任命候补道尹嘉诏为监督，聘请周恭寿、廖杭等为教习。大学堂设备斋和正斋，备斋两年毕业，正斋四年毕业，以“实事求是，造就通才，兴学育人”为办学宗旨，由各府州县选送有科举功名的高材生入学，共招生120名。 1905年（光绪31年）前后，分两批派出20名学生赴日留学，由贵州大学堂教习（教师）周恭寿带队。这批赴日留学生中的尹笃生、周步瑛 、王佩芬等人回国后积极推进新学，并在贵州大学堂任教，成为了贵州大学早期办学的骨干力量。

“贵州大学堂”，作为我国早期创办的大学之一，成为贵州历史上第一所正式的高等学府。“贵州大学堂”成立两年后，多次改名。1911年12月，贵州新巡防军的部队进驻矿业中学堂，强令学生提前毕业，1912年5月，矿中被迫停办，学生转入贵州省立农林学校(1916年改称贵阳甲种农业学校)。

重建获新生

1926年6月，周西成主持黔政，任命贵州著名的学者和教育家周恭寿为省教育厅厅长。周恭寿按“黔之振兴，教育为大”的一贯思想，建议尽快设立贵州大学。周西成接受周恭寿的建议，决定将贵州公立法政专门学校、省立第二中学、贵阳甲种农业学校停办，以省立二中(今贵阳一中)为校址，于1928年3月成立贵州大学，周恭寿兼任校长。设经济、医学、土木工程、矿业专科和文、理两个预科。

正当贵州大学处于良好发展态势时，黔省政局发生剧变。1929年5月，周西成在军阀混战中战死，省城秩序顿时大乱，周恭寿去校长职，学生纷纷回家，贵州大学一度停办。1940年1月国民政府教育部审议，行政院通过，决定先设立国立贵州农工学院，选定贵筑县花溪镇为院址(今贵大南校区)。农工学院农科设农林、农业化学、农业经济3系，工科设土木、矿冶、机电3系，并附设1先修班。10月，教育部聘任的院长李书田到校任职。

国立贵州大学

1942年5月，行政院决议成立国立贵州大学，国立贵州农工院归并国立贵州大学。国立贵州大学于农工学院外增设文理、法商两学院。文理学院设中国语文、外国语文、历史社会、数理和化学5系；法商学院设政治经济、法律2系。同年5月22日，行政院任命张廷休为国立贵州大学校长，学校制定了“坚毅笃实”四字校训。至1948年6月，全校4个学院，16个系、1个专修科、1个先修班。

在国立贵州大学成立之前，不得不提一所学校——大夏大学。大夏创办之初，因无固定校址，以租房作教室。民国18年(1929)春，学生已超过千人，租房不能容纳，王自出白银6、7万两，贷款三十多万元，1930年建成占地三百余亩校舍，包括教学大楼、大礼堂、理科实验室、图书馆、体育馆、医疗室、疗养院、教职员宿舍、男女生宿舍、饭厅、浴室等建筑群及一条婉蜒秀丽的校河等。在当时上海40多所私立大学中，以建筑宏伟，环境优美著称。抗日战争开始，大夏大学一度与复旦大学合并成为联合大学，一设庐山，称复旦大夏第一联合大学，一设贵阳，称第二联合大学。后来第二联合大学恢复校名为大夏大学，并在花溪买下2000多亩田地作为校址。

在筹办国立贵州大学时，国民政府教育部打算将大夏大学与贵州农工学院合并，改名为国立贵州大学，但引起大夏师生强烈抗议，要求教育部收回成命。结果大夏大学离开贵阳花溪，远走赤水，成不了贵州大学的一部分。这也是国立贵州大学在国字号的高校中，名气比不上国立中山大学之流的缘故。

抗日战争后期，当日军侵占独山时，贵大奉命迁往重庆，当全体师生到达遵义时，日本已经宣布无条件投降。贵大师生于是返回花溪复课。抗战胜利后，教育部奖在上海接收的“敌伪”图书分发到各所高校，贵大获得四万多册。

解放后命运曲折

贵阳解放后，1950年10月，按教育部规定，国立贵州大学改称贵州大学。一年后，毛泽东主席亲笔题写了“贵州大学”校名。1953年4月，政务院任命赵凤歧为贵州大学校长。不久，全国高等院校院系调整，贵州大学除农艺系在原址独立为贵州农学院外，其余院系被调整到贵阳师范学院、重庆大学、四川大学、云南大学、西南政法学院等校。

1958年3月，党中央在成都召开工作会议。毛泽东主席在听取了不少省、区院系调整所产生的影响后，当即指示：每一个省，都应有一所综合大学，已调整掉的应予恢复。根据主席的指示，7月3日，省委决定在贵阳师范学院恢复重建贵州大学。设中文、外语(英语、俄语专业)、历史、地理、数学、物理、化学、生物等8个系9个专业，8月正式招收新生721人。9月，省人民委员会任命原省教育厅厅长田君亮为贵州大学校长。贵州农学院独立设置 。

贵大恢复重建后，与贵阳师院分校。1959年，贵州民族学院并入贵州大学（1974年分离）。一个月后，贵州大学迁入花溪区新校址(现贵大北校区)。此时，全校共有教职工333人，全日制在校生1477人。

1997年，贵州农学院、贵州艺专、贵州农干院等并入贵州大学。

2004年8月，在原贵州大学、贵州工业大学的基础上，组建了新的贵州大学。同年，教育部与贵州省政府共同建设贵州大学。

2005年9月8日，贵州大学经教育部、财政部、国家发改委三部门批准，与中国政法大学等11所高校进入211大学建设行列，贵州大学终于迎来了发展的春天。

注解：

贵州农学院--1997年并入,但农学院系国立贵州大学1952年院系调整中老贵大(指建国前的国立贵州大学)余留下来的血脉农学系成立的,也就是说，在1953--1958年间，贵州大学的血脉依在，贵大的历史并没有断代。

贵州艺术高等专科学校--1997年并入,系原贵州大学60年代的艺术系分离出去建立的艺术高等专科学校。所以,贵州大学1997年的合并只不过是失散多年的兄弟又重新抱在一起,是她失散多年的儿女回归贵大大家庭的怀抱.

1953年院系调整背景为我国各行建设学习苏联模式,在高等教育上也不例外,仿照苏联实行专业类学科建设专业性大学,按艺术,财经,政法及工科分类,忽视综合性大学建设.所以,国立贵州大学原属国家重点大学的现状,由于国家对贵州战略的忽视,将贵大法律系与其他如重大、川大法律系等合并组建西南政法学院。工科等当时有丁道衡等大师的地质、矿冶等强势专业并入重大，农学类并入西南农大，部分专业并入云南大学和贵阳师范学院。（具体调整为：外文系调入四川大学、工学院各系调入云南大学、地质系调入重庆大学、法学系调入西南政法学院，今西南政法大学，经济系调入西南财经学院，现今211的西南财经大学、中文、历史系并入贵阳师范学院，今贵州师范大学，这是贵州大学重建工科实力大损的原因，这样的伤口虽但没有国家的重点支持，且长久的教育冷落愈合谈何容易）

1953年院系调整后的贵州大学，只保留原来农学系，在此基础上，在原来国立贵州大学的校址（今贵州大学花溪南校区）建立贵州农学院，1958年，毛泽东主席说，每个省有一所综合性大学是十分必要的，为此，贵州省成立了恢复重建贵州大学委员会，在花溪朝阳村（今贵州大学北校区）建立了贵州大学，直到1997年合并，南北区兄弟才走到一起。

试想想，一个已经建设好的大学经历了那么多年的建设和沉淀，推倒重来另起炉灶，大师的流失，行业地位的降低是无法弥补的，加上贵州的省情和国家这么多年的冷落，贵大复兴何易？

所以，老贵大（指2004年8月前）历史沿革下来，工科建设相对薄弱，进入211工科实力相对欠缺，为贵州高等教育的发展和千万贵州儿女的更好地，更公平地享受到更好的高等教育，为了更好地支持，服务于地方经济建设，取得国家的大力支持尤其重要，贵州省委，省政府做出了整合贵州高等教育的举措，2004年8月，在原贵州大学、贵州工业大学的基础上，组建了新的贵州大学。同年，教育部与贵州省政府共同建设贵州大学。因此，新贵大的成立，进入211，是她的所有组成，包括原贵工的贡献是分不开的，新贵州大学的明天需要所有的贵大人的努力。

[编辑本段]办学规模

学校现有普通本科教育21个学院(人文学院 外国语学院 法学院 艺术学院 经济学院 管理学院 理学院 农学院 林学院 生命科学学院 动物科学学院 计算机科学与技术学院 电子科学与信息技术学院 机械工程学院 电气工程学院 材料科学与冶金工程学院 矿业学院 土木建筑工程学院 资源与环境工程学院 化学工程学院 职业技术学院) ，1个继续教育学院、两个独立学院（明德学院 科技学院），还有一个人民武装学院，一共25个学院。3个公共教学部。现有全日制在校生32152人，其中普通本科生25053人，研究生4360人（博士生123人），外国留学生52人。建校以来，为国家培养了15万余名各类人才。

[编辑本段]学科专业

学校现有农药学国家级重点学科，24个省级重点学科; 1个博士后科研流动站（植物保护)和3个国家重大项目博士后工作站，1个一级学科博士点，10个二级学科博士点，16个一级学科硕士点，133个二级学科硕士点及6个专业硕士学位授权点，是高等学校教师在职攻读硕士学位、中等职业学校教师在职攻读硕士学位培养单位。

学校现有普通高等教育本科专业112个，涵盖哲学、经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学等11大学科门类，专业总体布局与结构合理。建设了38个优势特色专业，贵州省示范性专业17个。其中，教育部批准的国家级特色专业6个，第一批：采矿工程、植物保护；第二批：林学、农林经济管理、材料科学与工程；第三批：汉语言文学、电子科学与技术。

贵州大学《液气压传动与控制》被批准为2008年度国家级精品课程，贵州大学《比较文学》被评为2008年度国家双语教学示范课程，贵州大学昆虫研究所教学团队荣获教育部2008年国家级教学团队，贵州大学被批准为国家“大学生创新性实验计划项目”学校。

[编辑本段]师资队伍

现有专任教师2372人，其中具有博士学位的教师241人，硕士学位的教师 1001人。师资队伍中教授299人、副教授714人。现有中国工程院院士1人，兼聘中国科学院院士1人，国家突出贡献中青年专家7人，国家“新世纪百千万人才工程”（一、二层次人选）4人，国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部新世纪优秀科技人才4人，教育部高等学校教学指导委员会专业教学指导分委员会委员8人，享受国务院和贵州省政府特殊津贴专家112人，贵州省首批核心专家6人，省管专家60人，省优秀青年科技人才50人；全国师德标兵、师德先进个人、优秀教师、模范教师、先进工作者、五一劳动奖章获得者等33人，贵州省高等学校教学名师19人。

[编辑本段]办学条件

现有花溪南、北校区和蔡家关等3个主校区，占地总面积2，824，859.5平方米（4237.3亩）校舍总建筑面积99.88万平方米，其中教学行政用房面积574.100平方米。学校现有省级实验教学示范中心2个，教学与科研实验室146个，校内外实习基地207个，教学试验场1170亩，800元以上教学科研仪器设备总价值30，138.8万元，拥有一批性能先进的教学仪器设备，各类教学实验室配套完善，能较好的满足各类教学实验的需求。贵州大学图书馆是中国高等教育文献保障系统(CALIS)成员馆，现馆藏图书381.31万册，电子图书160.34万册，中外文电子文献数据库18个，馆藏量为贵州省各类图书馆之首,贵州大学日文文献馆馆藏规模名列全国高校前三名,贵州大学图书馆是贵州省科技文献共享平台的核心建设单位和运行维护单位。我校是中国教育科研网CERNET贵州省主节点、贵阳市教育城域网中心，建立了覆盖全校9个校区的校园网，校园网光纤线路长达821对芯公里，网络出口宽带达到700兆，网络性能优良，形成了完善的校园网管理体系和安全保障体系，网络教学平台及教学资源中心、综合教务系统等多个应用系统在本科教学中发挥了重要作用。现有室内外体育场馆面积21.02万平方米，其中标准运动场5个，建有省内一流的多功能体育馆——贵州大学体育中心一座（12，970平方米）。贵州大学体育中心百名学生配教学用计算机15.87台、多媒体教室座位数52.73个、语音室座位数9.87个。

[编辑本段]科学研究

学校现有省级以上科研机构32个，其中1个国家工程技术研究中心， 4个教育部重点实验室（中心）， 23个省级重点实验室（中心），4个省级人文社科研究基地。“十五”以来，学校共承担省部级以上科研项目1207项，其中，国家“973”、“863”、国家自然科学基金、国家社会科学基金等课题188项，省部级课题1019项；获省部级三等奖以上180项，其中国家科技进步二等奖1项，获发明专利和实用新型授权70项，出版学术专著212部，发表学术论文9673篇，其中被SCI、EI、ISTP收录595篇。2006年获全国高校科技创新先进单位称号。学校坚持以科技服务社会，充分发挥人文社会科学等学科优势，通过理论研究、政策建议、项目咨询等形式，积极为地方重大决策、经济社会发展和文化建设作出贡献。学校积极融入区域创新体系建设，加强产学研合作，推动科技成果向生产力转化，为地方经济建设和社会发展作出了积极贡献。

学校公开出版《贵州大学学报》（自然科学版、社会科学版、艺术版）、《贵州工业大学学报》（自然科学版、社会科学版）和《山地农业生物学报》等学术期刊。贵州大学出版社是目前贵州省唯一的高校出版社。

[编辑本段]教学改革与建设

学校始终坚持以教学工作为中心，不断深化教育教学改革。学校被教育部列为“人文素质教育创新实验区”和大学英语教学改革示范点。近年来，学校先后承担教改立项247项，其中国家级19项、省级87项；获国家级优秀教学成果奖二等奖2项，获省级优秀教学成果奖30项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖12项，三等奖13项；开展了品牌特色专业和重点课程建设，有省级精品课程25门，校级重点课程101门；主编教材123部，获省级奖6部，入选“十一五”国家级规划教材7部。教务处荣获“全国普通高等学校优秀教务处”称号。

[编辑本段]国际交流合作

学校积极开展国际间的交流与合作，先后与美国、英国、法国、瑞典、加拿大、澳大利亚、韩国、泰国等国家和地区的40多所高校和科研机构建立了交流与合作关系，我校被设立为十个“中华人民共和国教育部教育援外基地”之一。国际学术交流活动活跃，办学空间不断拓展，国际影响不断扩大，尤其是在亚太大学联盟组织中发挥了积极的作用。近三年来，学校共派出300 多人次到美国、德国、法国、英国、日本、韩国、泰国等国家的大学和科研机构参加学术交流、进修和短期学术访问；共接待包括美国常务副国务卿约翰?内格罗蓬特（John D. Negroponte）及国际奥委会委员、国际拳联主席吴经国，香港特首曾荫权等700 多人次来校参观访问；先后邀请了包括美国哥伦比亚大学教授、诺贝尔经济学得主约瑟夫?斯蒂格里茨（Joseph E. Stilglitz），澳大利亚皇家科学院院士、悉尼大学教授里奥纳多?林朵伊（Lenoard F..Lindoy）博士等在内的200多名海内外专家、学者来校讲学。

2008年4月26日，教育部“第六次对发展中国家教育援助人才培训工作会议”暨教育部援外基地授牌仪式在南京农业大学举行。章新胜副部长为贵州大学等10个教育部“教育援外基地”授牌。基地将配合教育部教育援外任务，发挥自身优势和特色开展工作，承担来华、出国培训项目，选派援外教师、建立援外教师人才库以及商务部等其他部委委托的援外项目。

[编辑本段]精神文明建设

学校不断加强精神文明建设，建设良好的校风、教风和学风，努力创建良好整洁的校园文明环境；开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生的高尚情操。近年来，学校先后荣获贵州省“先进基层党组织”、“全国精神文明建设先进单位”、“全国五四红旗团委”、“全国教科文卫体系统先进工会组织”、“全国老龄工作先进单位”、“全国绿化模范单位”等荣誉称号。1998年以来连年被评为全国、全省“三下乡”社会实践先进集体。2008年在贵州省高校首届“优美校园”评选中荣获一等奖。

[编辑本段]现任领导

省委常委、党委书记：

龙超云

常务副书记： 赵明仁

党委副书记： 陈叔平 任钢建 郑元宁 冯晓宪

纪委书记： 杨伟民

校 长：

陈叔平

常务副校长： 封孝伦

副校长： 章迪诚 高克新 金道超 吴次南 宋宝安 陶文亮

助理巡视员： 谢田凯 陈加法

“明德至善，博学笃行”为贵州大学校训。“明德至善”，出自《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”意思是大学的根本宗旨，首先在于透彻地了解和彰显内在人性固有的道德光明，然后必须转向社会民间作自立立人，即亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和诣圆满的至善至美的理想境界。

“博学笃行”乃中国传统儒家文化治学的根本方法，出自《中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，笃实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。前四句“学问思辨”，乃是致知的渐进升华过程；后一句“笃学之”，则指踏实的实践功夫。 只有通过知与行两个方面的不懈努力，才能在人生境界与学问知识上真正有所成就。歌词举二而涵盖五，当视为“学问思辩行”的全面概括。

“大地贮潜龙”，“潜龙”典出《易经.乾》：“潜龙勿用”，意谓尚在黔省最高学府就学的莘莘学子，虽如潜龙一般专心向学， 有着无以限量的光明前途，必将在不久的将来对祖国对人民作出巨大的贡献。如果说“潜龙”取意于“天行健，君子以自强不息”的精神，那么“大地”则既指黔中大地，又暗喻坤卦“地势坤，君子以厚德载物”的精神。全句大意是：黔中大地的贵州大学，为国家民族培养储备了无数的有用人才，他们像“潜龙”一样，既有“自强不息”的精神，又有“厚德载物”的品质，必将在不远的将来，为国家民族作出自己应有的贡献。

第三段“明道济世，见贤思齐，报国为民志气同”。《论语.里仁》：“见贤思齐焉，见不肖而内自省也。” 意思是青年学子进德修业，要担当道义，热爱祖国，胸怀天下，救助社会，服务人群，在报国为民的共同理想感召下，同心同德，志存高远。在学习过程中，看到比自己优秀的人，便要想着向他们看齐；看到缺点比自己多的人，便要时刻注意反省。全句大意是：要勇于追求人生的真谛，发扬光大真理（道）,要做到见贤思齐，见不肖而内自省。

最后一段“眺望万千学子，江山处处旭日方东”。意思是登上黔中大地高高耸立的山脉，极目远眺，万千群山逶迤绵延，有似群龙飞舞，宛如无数莘莘学子立地倚天，汇成天地般的磅礴气势，共同奔向无限美好的未来。而一轮红日亦在此时从东方冉冉升起，照耀着祖国山河大地，无论人与自然，都显得更加朝气蓬勃，更加美丽娇娆。

[编辑本段]贵大标识

贵州大学标识

标识说明：

1.标识将贵州大学的简称“贵大”两个字组合在一起，体现了现代感、融合感和贵大的特色；

2.“贵大”两个字运用了篆书的表现形式，体现了贵州大学的历史积淀；

3.标志包含的专用字体、英文以及“1902”的数字传递了贵州大学信息；

4.图形整体感强，醒目、易记。

[编辑本段]贵大校训

贵州大学校训

明德至善 博学笃行

贵州大学校训体现了百年贵大追求真理、崇尚完美并且强调博学和实干，为国家民族不遗余力的精神底蕴。它和60余年前国立贵州大学的创始人张廷休先生确立的国立贵州大学校训“坚毅笃实”有着清晰的传承关系，又结合了时代赋予当今贵州大学的新要求，承先启后，继往开来。起点更高，目标更为远。和老校训相比，虽然只增加了四个字，但内涵更加深厚、对传统文化理解更丰富，可谓“和而不同”。

校训中的“明德至善”取自《大学》卷首“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 意思是大学的根本宗旨，首先在于了解和彰显人性固有的内在道德光明，然后必须亲近人民并竭尽全力为之服务，最后则要通过个人修身与社会实践，使社会和人都臻于和谐圆满的至善至美的理想境界。这是做人、做学问的理想途径，也是中国文化人精神追求的最高的目标。“博学笃行”见于《礼记?中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，是儒家先贤做学问的方法论，它与“明德至善”珠联璧合：“明德至善”提出了终极目标，“博学笃行”为实现这个目标提供了具体的实施方法。这些至理名言两千多年来被推崇倍至，也为近现代中国高等学府所遵崇。所以，贵州大学的校训是对传统文化的一次新的理解和诠释。这是百年贵大宝贵的精神财富。

贵州大学将不辱校训，肩负起时代的使命，一路凯歌行进。

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香狮路校区 贵州省贵阳市香狮路200号 550003

面对新世纪的发展机遇和挑战，创新发展思路，与时俱进，贵州大学制定了“十五”建设计划和2010年发展规划，力争实现新的跨越式发展，把贵州大学建成具有地区和自身特色,在西部地区达到同类大学的先进水平,对贵州经济和社会发展有重大贡献的教学研究型的综合性大学。

该校在武书连《2006中国大学评价》编制的2006中国高校100强排名中名列第88位，其中农学排名全国第39位.

出国留学上哪好

10大主流留学国家包括：澳大利亚、加拿大、韩国、荷兰、德国、日本、北欧、新加坡、新西兰以及瑞士。

一、澳大利亚

商科一直是最受中国留学生欢迎的专业之一，很多到澳洲留学的同学们会选择商科类的专业，原因自然跟商科专业非常看好的就业前景有关。

澳洲留学读商科专业要了解的信息：

入学要求

本科入学方式较多，澳洲部分学校承认中国高考上一本线的基本或达到一定成绩即可，如成绩达不到要求则可通过其他快捷课程及预科方式来申请打包本科课程。研究生申请基本是达到学校的平均分要求。国内本科申请研究生的学生985/211则是平均分达到75以上可申请八大大部分学校，非211院校80以上可申请八大学校部分学校，85以上就基本可以申请各大院校。除墨尔本大学商科部分要求GMAT/GRE，悉尼大学商科要求总分7，单项不低于6，其他学校对于商科雅思要求均为6.5，单项不低于6(P.S.托福成绩也可以用于申请)。

二、加拿大

热门专业：商科

加拿大商科专业与美国商科专业相比留学费用比较低，但是其教学质量也是非常有优势的。

获AACSB认证加拿大商学院如下：

布鲁克大学、康考迪亚大学、达尔豪斯大学、蒙特利尔大学、麦克马斯特大学、纽芬兰纪念大学、皇后大学、瑞尔森大学、圣玛丽大学、西蒙弗雷泽大学、拉瓦尔大学、阿尔伯塔大学、不列颠哥伦比亚大学、卡尔加里大学、马尼托巴大学、渥太华大学、多伦多大学、维多利亚大学、劳里埃大学。

另外近年又有两所学院获得了世界商学院协会的认证，分别是谢尔丹理工学院及北阿尔伯塔理工学院。

三、韩国

工薪家庭首选

1、教育水平发达，计算机应用、经济学、商学亚洲一流;

2、留学韩国的费用低廉，只有日本的三分之一，经济担保要求不高;

3、有许多世界著名大学，文凭含金量高，世界各国都予以承认;

4、就读大学本科及硕士课程大部分都给予丰厚的奖学金;

5、申请周期短，手续便捷，签证成功率高;

6、学校设置专业广泛，学习生活环境舒适;

7、合法打工，学习和生活费通过打工可以自理，经济上无后顾之忧;

8、毕业前景可观，发展方向宽文;

9、学历要求不高，高中、中专、技校毕业生均有资格申请留学;

10、赴韩国留学能真正掌握世界高科技知识和先进的管理经验，是实现理想，走上成功之路的捷径。

四、荷兰

随着留学理性化趋势的发展，一些以前不被注意的国家开始受到中国学子的青睐。据了解，4年来去荷兰留学的中国学生数增长了15倍，今年申请荷兰留学的学生数较去年增长了近20%。

荷兰最负盛名的专业是“商科”，其在国际商务和管理领域的专业地位无可比拟。如阿姆斯特丹商学院的国际商业管理、国际金融、会计等专业，海牙大学的经济学、管理学等专业都在国际上享有很高声誉;鹿特丹管理学院的MBA课程名列世界10强。每年都有世界各地的大学毕业生和企业管理人员前往学习MBA课程。此外法学、建筑学、艺术等也是荷兰的招牌专业。这些专业也都是目前国内学生比较集中申请的专业。

五、德国

外界盛传的德国大学统一收费的情况不够准确，收费不是由国家统一制定的，是各个联邦州根据学校情况和实际财政情况自己制定收费政策，16个联邦州中只有6个州实行收费。和中国目前高校收费相比，也只高出毫厘，而相对于其他英联邦国家的收费来说，也是相当低廉的。收费的标准一般规定一学期不超过500-600欧元，各大学的收费标准通常在200-600欧元之间。而且，即便是收费，指的也是本硕阶段，博士阶段是免费的。

六、日本留学生70%来自语言学校

在赴日留学的学生中，70%为语言学校的学生。语言学校为日本文部省下属，经过日本学生支援机构认定的有办学能力的语言培训机构。如今的语言学校已经不是单纯的日语培训了，而是形以日语教学为手段，以升学辅导为途径，以名牌院校为目标，切合学生的实际情况来进行日常的教学工作。以富士国际语学院、大原教育集团、学校法人翼路学园、安日本语学校、千代田国际语学院、JCL外国语学院等为例，日本之所以会获得众多学生青睐，是因为优势众多：经济、金融发达，文化传统相近，奖学金丰厚，含金量高，国际认证，就业前景广阔等。

七、北欧研究生留学热

最新研究生留学意向排名，北欧国家瑞典出人意料的排在了第七的位子，可能出乎了很多人的意料。但是实际上，从留学专业人士的角度来看这个结果完全不出乎意料，目前的实际情况是，申请去瑞典及其他北欧国家读研究生的热情一浪高过一浪。

原因归纳为三点：

1、北欧国家均是教育强国，经济强国，科技强国

2、英语授课的研究生课程，高福利，免学费

3、签证相对容易

八、新加坡留学优势

近年来国内越来越多的学生开始将留学深造的目光放到了一些亚洲国家。作为亚洲的教育强国，新加坡首当其冲成为众多学生的选择。

优势一、公立大学受追捧，私立学校吸引人

三所大学和五所理工学院在世界上的知名度让众多家长紧追不舍，虽然考试难，要求高，但也有非常多的家长跃跃欲试。一旦入学，政府将为留学生提供高至80%的贷款，并允许学生毕业后留在新加坡工作三年，以便申请新加坡绿卡。而私立大学容易攻读，文凭也是被国外所认可，因此也有很多的追随者。

优势二、较低的入学门槛

新加坡留学无需高考成绩，无需托福雅思成绩，就读大学只需拥有高中1年以上的学历即可。

优势三、优越的教育体系

新加坡独特的中英文双语环境和中西方结合的教学模式。

优势四、鼓励外国中小学留学

新加坡也是唯一一个鼓励外国中小学去读书的国家，同时允许17周岁以下的母亲去陪读。除了小六和中四不接受插班，其他年级都允许外国学生去读。

优势五、开放的移民政策

新加坡会鼓励学生去留学，同时也放宽移民政策，无论公立私立，都鼓励学生毕业后留在新加坡。

优势六、较欧美国家更低的生活费用

新加坡生活消费与中国的北京，上海等大城市相近，仅为为欧美国家的三分之一。

优势七、良好的社会环境和治安

新加坡式世界闻名的花园城市并有良好的生活环境和社会治安。学生安心，家长放心。

去新加坡留学，毕业后新加坡不会放弃任何一个潜在的人才，同时选择一个好专业对于留学生来说是十分重要。

另外，新加坡是低龄留学“第一国”。

国际教育全球认可

新加坡是双语国家，英语是官方语言，汉语是日常生活用语。学校以英文教学为主，学生接受全英文教育，但绝大多数学校同时提供双语教育。因此，选择在新加坡读书，既能享受优质教育，又能避免欧美国家留学带来的语言不便，对低龄中国学生而言是一个非常好的选择。

陪读政策独一无二

作为全球唯一一个允许6-16岁外国中小学生及3-6岁外国孩子就读本国政府中小学和幼儿园的国家，新加坡政府出台的“母子陪读”政策允许17周岁以下学生的母亲陪读，对低龄留学家庭最具吸引力。不过留学专家提醒，政策规定必须由母亲陪读，父亲不能陪读。奶奶或者外婆，只有特殊情况下才能代替母亲来新加坡陪读。父亲只能通过申请工作签证的方式才能前往新加坡。

九、瑞士留学优势

随着留学市场的不断发展和壮大，学生在选择留学国时变的越来越理性，小语种国家譬如瑞士留学就得到了很多学生的认可，2015年瑞士留学的优势八大优势。

入境签证率高，申请周期短

赴瑞士留学学生，瑞士留学签证是由在瑞士向外事警察局申请的返签证，瑞士政府欢迎中国学生去留学。

仅需资金证明

赴瑞士留学，只需按学校规定，出具10-15万人民币的资金证明，并交纳半年或一年学费，即可办理入学申请、出境手续，不需要资金历吏存期，不需要各种繁琐的担保手续。

无需托福成绩

其实，瑞士正规学校是有严格的要求，托福至少要500分以上，但对来自许多来自国际的学生，专门开设了“外语强化课程”，一般3-9个月，为那些外语不理想的学生，提供了一条赴瑞士留学的“快速通道”。

政治稳定，经济发达

瑞士经济发达，人均财富雄踞全球第一，瑞士人民有很高的生活水平和福利保障。士武装中立的历史相当悠久，自1815年后从未卷入过国际战争。

国际机构众多

世界上有200多个国际组织把总部设在瑞士。如国际奥委会总部，WTO总部，联合国欧洲总部，世界卫生组织，国际足联等。每年有大量国际会议在瑞士召开，创造了许多就业机会。

世界首富之国

据世界银行2000年9月公布，瑞士1999年人均年收近4万美元，名列世界第一，已连续数年荣登世界首富之国的宝座。瑞士是一个天赋壮丽自然景色的国家，有世界金融帝国及制表王国的美誉。此外，瑞士是着名的旅游胜地，吸引了世界游客，旅游和酒店业非常发达。瑞士的首都伯尔尼，大城市如日内瓦，苏黎世，卢塞恩也闻名世界。

社会治安良好

几乎无刑事犯罪现象。安定的社会环境，为学生创造了一个良好的学习氛围。

多语种的语言环境可为学习第二门或第三门外语创造良好的条件

瑞士的官方语言是法语，德语，意大利语和罗曼语，在工商业及旅游业方面，英语是通用的语言。瑞士拥有700万人口和4种语言：75%的人讲德语，15%的人讲法语，2%的人讲罗曼语，25%的人会讲英语。

十、新西兰名校留学的优势

奥克兰大学

专业优势突出，专业开设齐全，并属于新西兰政府直接管辖的公立大学;国内211大学在校学生获得雅思6分成绩并且完成大一课程且平均成绩在80%以后，可以直接录取到奥克兰大学等最好的八所新西兰公立大学部分专业，例如文学和商科专业，工程和医学等专业则需要更高的要求。

第一批获得中国外交部和驻外使领事馆认可的正规学府;由于其严进，且更加严出的录取及毕业政策，奥克兰大学毕业生的竞争力是其他新西兰大学的学生无法比拟的，本地毕业学生可轻松获得工作，各国留学生归国后的能力也是受到本国雇主的认可。

惠灵顿维多利亚大学

维大在学术及研究领域享有非常高的声誉，学校提供的学位受到世界上的广泛认可。维大同首都地区的政府机构及研究院所保持着密切的合作关系，如维大法学院拥有并与新西兰国家高等法院共享法学图书馆。该图书馆的藏书量甚至超过英国剑桥大学法学图书馆的藏书量。此外，学校还同全球诸多名优大学保持长期的交流学生等合作项目。这些合作对象来自北美、欧洲、亚太等地，其中的著名学府包括：美国的加州大学洛杉矶分校(UCLA)、丹麦的皇家美术学院、加拿大的维多利亚大学等，去新西兰留学的同学们可以参考。

梅西大学

是拥有学生最多的大学，有学生近4万人，分别来自60多个国家，学校提供全套的学习和娱乐设施，包括计算机实验室，图书馆，娱乐中心，餐厅，并提供医药、健康、求职等各种咨询服务。本校可以接受三年大专的学生。

奥塔哥大学

奥塔哥大学建于1869年，是新西兰最古老的大学。奥塔哥大学有全新西兰第一所医学院，在世界上也享有盛名。奥塔哥大学预科由澳大利亚名校新南威尔士大学(澳大利亚排名第3的大学)与奥塔哥大学创立，这个课程为所有新西兰和澳大利亚大学和部分美国和英国大学认可并被认可等同于大学人学资格。

坎特伯雷大学

学校拥有学生总数15,000人。是公共服务方面最大的高等教育中心，尤其是在师范、护理、健康、社保等专业具有优势。学校为本科生和研究生提供近千个学术和专业研究项目，帮助学生培养研究和探索能力。学校拥有一支高素质的教师队伍，也非常欢迎世界各国的留学生前往求学，因此在管理留学生方面具有丰富的经验。

怀卡托大学

怀卡托大学获得了新西兰政府资助、高水准国际认可。怀卡托大学在世界上享有很高的知名度，更以法律、管理、计算机、自然科学和教育见长，被誉为南半球的哈佛。

林肯大学

林肯大学距离基督城市中心仅20公里，交通便利，为南半球最著名的农业大学，还接受三年大专的学生入读。

奥克兰理工大学

奥克兰理工大学，目前大约有1000多名留学生在AUT学习，选择在AUT学习有如下好处：奥克兰的地理位置优越，气候温和宜人，AUT地处新西兰最大、最有活力的城市中心;AUT提供的课程多种多样，并与学生未来事业直接密切相关;AUT教育强调理论联系实际，师资要求在学术实践能力上都过硬，以便教出来的毕业生踏入社会更受欢迎;AUT的课程安排十分灵活，使不同水准的学生能够根据各自的情况积极稳妥地取得最佳成绩;学生有机会获得具有丰富经验的教师所给予的专门辅导;AUT的留学生中心服务周到而且热情。

去新西兰留学选什么专业有优势

珍惜一年工作签证

对于大多数留学生来说，能够在学成之后迅速找到工作并最终选择移民，是目前新西兰留学生选择留学专业的重要标准。以目前留学新西兰的学生的专业选择来看，除中国学生喜欢选择的商科传统专业如会计、金融之外，一些热门移民专业已经成为学生们的不二选择。

据介绍，新西兰政府为留学生们在大学毕业后提供了一年的开放性工作签证。留学生们应该好好利用这一年的工签，在新西兰获取一定的工作经验，这对将来不管是回国发展还是在新西兰就业都是受益匪浅的。

紧缺专业会不断变化

为移民而选择紧缺专业就读要谨慎，因为新西兰移民局每年会根据就业市场的需求对“绝对短缺”专业做相应的调整。今年是“绝对紧缺”专业，到了明年可能就不一定了。当然，如果是长期紧缺专业的清单则变化不会太大。

比如中小学教师专业，几年前，在新西兰还是移民紧缺专业，而那时恰逢新西兰经济不太景气，很多新西兰人失业后回到大学选择了教育专业作为其再就业方向。这导致在2012~2013年出现了大批的中小学教育专业的毕业生，使得中小学教师行业在近两年出现了供大于求的现象。于是在2013年，移民局将中小学教师剔除出了移民紧缺行业列表。但在未来十年内，这一情况或将出现好转。怀卡托大学一项调查结果显示，在2019年，大批小学教师将退休，造成教师人手短缺。所以，学生和家长选择专业前最好能对新西兰就业市场多作了解。

新西兰留学有什么特色专业?

“低调有内涵”专业藏在哪?

新西兰所有大学均名列2013~2014年度“QS世界大学排名”前500强，目前中国学生赴新西兰留学主要还是选择商科、IT等热门专业，选读农业、林业、畜牧业等传统优势专业的中国学生人数很少。但除了这些传统的优势专业外，去新西兰留学还有很多特色专业可以选择。

生物科学企业硕士：奥克兰大学

奥克兰大学有非常独特的研究生课程，比如横跨生命科学与企业管理两个学科的生物科学企业硕士课程(Master in Bioscience

Enterprise)。世界上目前只有英国剑桥大学、瑞典卡洛琳斯学院及奥克兰大学提供这个跨学科的学位课程。该课程让学生在掌握了生物科学知识的基础上，也同时能学到在商业环境下一些与财务、市场推广以及法律相关的理论知识。毕业后学生可以从事与食品工程、生物基因工程、药品、生物研究等相关的工作。该大学的生物科学及医学专业在QS2013年的专业排名为世界前50。能源硕士课程(Master

of

Energy)是另外一个跨学科课程，该课程同时授课于工程系、科学系与商学院三大院系。课程以可再生能源作为研究重点，特别在地热能源应用上，新西兰在世界上处于领先地位。

电子政府硕士：维多利亚大学

维多利亚大学的180个学分制的电子政府硕士学位(Master of

e-Government)是其他国家和院校比较少开设的课程。该课程主要教授信息管理与公共政策/管理的结合。

葡萄酒专业：奥克兰大学、林肯大学

以葡萄酒专业为例，因为新西兰葡萄酒产量不高，不到全球葡萄酒总产量的1%，所以在中国的知名度并不太高，不过新西兰葡萄酒却以单价9美元/升的出口均价名列全球前列。用六个字来概括新西兰葡萄酒的特点就是“价高、量小、质优”。新西兰葡萄酒业的快速发展，也带动了学习葡萄酒专业的热度。

葡萄酒专业目前在新西兰有两个大学提供，一个是奥克兰大学，另一个是林肯大学。而奥克兰大学仅在研究生层次以上提供该专业方向。如果学生想从本科开始就读的话，可以选择林肯大学的葡萄栽培及酿酒学士学位(Bachelor

of Viticulture and Oenology)。当然，新西兰的理工学院也有提供本科层次以下的葡萄酒专业课程。

如果中国学生对葡萄酒专业感兴趣，且化学、生物或其他相关学科成绩优秀，一般申请不会有太大问题。学生能够在葡萄酒行业的整个行业链中找到工作，毕业后可能的工作领域包括：酿酒师、助理酿酒师、酒窖经理、葡萄酒公司经理、酒厂实验室主管、研究技术员、食品饮料公司经理、葡萄酒设备销售经理和酿酒厂主。新西兰葡萄酒一直以来是以英国、美国及日本为主打出口市场，直至近几年才开始重视中国市场。对于从新西兰学成回国的葡萄酒专业毕业生，在中国这庞大且日益增长的葡萄酒市场上，会有相当大的就业需求前景。

影视制作专业：惠灵顿维多利亚大学

惠灵顿维多利亚大学的创新科技、影视后期制作，电脑特效动画制作等专业也是它的强项。这主要是因为惠灵顿产业分布，它也是新西兰的创意之都。大家可能对世界顶级电脑特效动画制作的维塔工作室了解不多，但对于他们的作品，比如《指环王》、《阿凡达》、《霍比特人》等应该是耳熟能详了。维塔工作室就位于惠灵顿，而惠灵顿维多利亚大学与维塔工作室的紧密合作，使得学生有机会接触到这些一流的世界电脑特效动画的专业人士。

5大热门专业

最易移民新西兰

西厨：最好找工作专业

西厨专业可谓是目前新西兰最容易找到工作的专业之一，作为旅游业发达的国家，新西兰政府正吸引各路优秀厨师到新西兰服务于来自世界各国的游人。

推荐院校：新西兰基督城理工学院、奥克兰理工大学、南岸国际酒店管理学院

酒店管理：最有发展空间专业

随着到新西兰旅游并住宿的中国游客越来越多，很多酒店及游览场所都需要具有酒店管理专业知识的中国学生专门负责接待中国游客。

推荐院校：新西兰太平洋国际酒店管理学院、奥克兰理工大学、北岸国际酒店管理学院

土木工程：最坚挺专业

该专业是新西兰移民长期短缺的一个专业，毕业生起薪通常可以达到5万~6万新西兰元，资深工程师的薪金可达到10万新西兰元以上。

推荐院校：奥克兰大学、坎特伯雷大学

护理：最短缺专业

护士职业无论在新西兰还是在各国都是紧缺行业。而对于拥有高福利政策的新西兰人来说，免费公立医疗带来的就是岗位短缺。选择护理专业事实上在具体学习过程中有非常多的专业选择，包括儿童保健、老年护理、医院急症护理、身体康复、精神心理卫生和初级卫生保健等。

推荐院校：新西兰国立理工学院、梅西大学、奥克兰大学

食品科学：最受关注专业

对于食品安全极度关注的新西兰人，对于食品科学的关注很高，开发新食品的创新生产、加工和商业模式被认为是新西兰食品行业的发展方向。

好了，今天关于“中专瑞典留学研究生几年”的探讨就到这里了。希望大家能够对“中专瑞典留学研究生几年”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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