2022年出国留学的人减少了吗(疫情对2022年出国留学的影响)
1、疫情对2022年出国留学的影响
国内的疫情现已基本得到了有效的控制,但是放眼国外,疫情依然不容乐观。那么国外疫情对学生出国留学有影响吗?
电子科技大学英澳留学本科项目小编回答您:对于直接留学生来说,国外的疫情影响还是比较大的,但是关于中外合作办学出国留学来说,影响并不是很大。
1、什么是中外合作办学出国留学?
中外合作办学出国留学项目的制度是学生首要在国内的大学进行为期2-3年的学习,期间所修的学分是国外大学的学分,当国内课程阶段结束后,学生所修的学分会跟着学生出国留学一起转移到国外的大学,可以节省学生的留学时刻,降低学生的留学成本。学生在毕业之后,获得国外大学的学士学位和硕士学位。
2、疫情对中外合作办学出国留学有影响吗?
影响不大。这是因为学生大学生涯的前几年都是在国内度过的,目前各国现已开始接种新冠疫苗,比及学生出国留学的时候,国外的疫情也大概得到了有效的控制。
3、 中外合作办学出国留学有什么优势?
首要,学生具有充足的时间与空间,在国内的大学提升自身的学习才能,而且提早适应国外大学的课程体系,提高申请国外院校过程中的竞争力。其次,此项目可以为家庭节省下约每年20万的花费,可以极大的缓解学生家庭的经济压力。
2、2022年还能出国留学吗
2022年出国留学条件保持不变,符合以下条件的学生,可以申请到比较不错的英奥名校:
英国留学条件:
1、雅思:6.5分以上,单项成绩不低于6.0分;
2、Alevel:全部A或只有一个B可以申请英国排名前10的大学,如牛津、剑桥;
3、GPA:3.2以上可以申请英国前十名校。
如果申请的是英国硕士课程,不仅雅思成绩标准会提升,对学生的大学背景也有要求,一般情况下,国内重点大学的申请者,录取率更高,这也是大部分高中毕业生选择国内985、211院校出国留学项目的原因。
澳洲本科留学条件
1、高中毕业或大学在读。
2、国内平均成绩在80分以上,预科成绩优秀可以申请好的大学。
3、年龄在18-25岁以下。
4、雅-思5.5分或托福550分以上(可申请语言直升班)。
5.55-60万人民币以上经济担保。符合走SVP电子签证的可以免经济担保。开学时间及学制:每年2月和7月开学;学制为3年。留学费用学费每年14000-28000澳币(依学校而定);生活费每年6000-15000澳币(依城市而定)。
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3、2022中国有多少留学生去美国
报告显示,2021-2022学年留美国际学生人数达948,519人,其中中国大陆留学生为290,086人,占留美国际生总数的30.6%,这是中国大陆连续第13年成为美国国际生最大生源地。
留美学生学位情况
从学位来看,在美留学生中,就读专科和本科层次学位的学生有344,532人。就读研究生层次学位的学生有385,097人。
留学生人数最多的美国大学
纽约大学NYU依旧是国际生人数最多的美国大学。
剩下的Top10依旧是:东北大学、哥伦比亚大学、南加州大学、亚利桑那州立大学、伊利诺伊大学、波士顿大学、加州大学圣地亚哥分校、普渡大学、加州大学洛杉矶分校。
名单没变,波士顿大学和加州大学圣地亚哥分校位置调换。
最热门的美国大学专业 在2021-2022学年,数学和计算机科学是赴美留学生的专业首选,占比21.1%;紧接着是工程学,占比19.8%,商科与管理类是第三大领域,占比15.5%。 从具体专业看,计算机专业157,896人,是绝对的第一!
4、2022年有必要去英国留学吗?为什么?
2022年去英国留学是否有必要,这是一个非常个人化的问题。如果您想在英国留学,您需要考虑许多因素,例如您的预算、您的学术目标、您的语言能力、您的健康状况等等。此外,您还需要考虑英国政府对留学生的政策和限制。
根据《英国学生签证统计报告》,在疫情前后到英国留学人数发生了变化。因此,您需要了解最新的政策和限制,并根据自己的情况做出决定。
5、你觉得今年出国的留学生会增多吗?
6、在英国留学学习的人数逐渐增加,2022年高中生去英国留学的如何规划?
近些年,在英国留学学习培训人数逐步增加,很多高中学生毕业之后申请办理在英国留学。今日,也为高中毕业生解释在英国留学学习培训有哪些种类方法,让我们一起来看看!在英国留学一般分为申请和留学预科二种方式:
1、申请
美国著名高校立即招生国外本科毕业生,让学生均值高中成绩在90多分,高考分数在一本线之上,雅思分数在7多分,这样的学生都是顶尖大学选拨对象。标准达标,能够直接进名牌大学入读。
2、挑选留学预科,2+2等模式赴英留学
留学预科是一种慢慢加热的国外留学方法,尤其是在疫情之下,立即申请出国留学遭遇众多风险性。你可以选择留学预科,在中国大学生活1到2年,然后再去美国合作大学学习培训2到3年,以获得国外大学的相对应学士学位。
2022年国内重点大学留学预科新项目已经受欢迎招收。现阶段,北京外国语大学、中央财大、北京传媒大学等国内知名大学都是有有关的留学项目。
去英国挑选留学预科有什么优势?
与立即申请出国留学对比,留学预科有如下优点:减少国外留学时长,减少国外留学成本费,报考条件不太高,适用于所有中国高中毕业生。
1、与直申出国留学对比,成本较低
中国高质量的留学预科新项目毕业之后可得到世界顶尖大学的学士学位证书,留学预科学费和生活费的费用小于立即国外留学,能节省几十万。
2、分低高报的好机会
留学预科入学要求小于申请入学要求,即便是低成绩,也可以性价比高获得外国大学含金量高的学历,享有中国和世界知名大学老师,对学生见识、综合能力、人脉关系和发展方向具备很重要的作用。
3、疫情当下风险性比较低
针对风险性相对较低的留学预科方式,留学预科新项目有着过渡期,有可能是处理现阶段出国留学难点的重要方式。
7、为什么中国赴美学生在减少?
除了疫情之外,还有其他三个原因:美国情况有点乱、政策风向转变急、文凭硬度下降快。
一、数字可不会撒谎
一面是总数量下降,一面是总比例坚挺,应该怎么解释?有人说疫情影响大,有人说美国的吸引力下降,有人说出国留学没必要,这些说法靠谱吗?我认为,至少不是完全靠谱。
疫情影响确实很大,别的不说,单单是航班一票难求,价格飞速飙升,签证限制办理,担心染病风险,就造成很多学生无法前往美国读书。
美国的吸引力的确在下降,但美国的高等教育并非一无是处,反而在很多方面遥遥领先国内。我认为,去美国留学对那些想混文凭的学生来说,确实没必要;对那些想要深造学习的学生来说,依然有必要。
二、美国情况有点乱
美国现在什么情况?第一,总统更迭,政策变化上翻天覆地;第二,疫情未除,民众的看法并不一致;第三,追求平权,竟然搞出几十种性别;第四,冲突激化,留学生安全不比以往。
有人说美国的情况是各州分崩离析,一盘散沙,我觉得这么说有失偏颇。散装各州各自为政不是一天两天了,这两年的动荡加剧了矛盾,倒还不至于到分崩离析的程度。但美国的种种状况,确实导致了很多留学生的“等等看”和“不去了”。
三、政策风向转变急
从特朗普当政开始,美国就对中国留学生实施“有差别管控”。怎么个有差别呢?对于公费留学生、工信部直属院校学生、赴美学习理工科尤其是高精尖技术学科的学生,控制得极其严格,对于人文社科的学生,则没有那么多限制。
拜登“坐庄”之后,接二连三签署总统令,一夜之间废除了前任的多项举措,但对于内地留学生的“有差别管控”却没有明显转变。这种状况,导致很多留学生“去不了”。
四、文凭硬度下降快
远的不说,就说五年前,留学生还被广泛追捧,出国镀个金,回来能享受各种各样的优惠:公务员岗位、大学教职、人才引进、优先招聘、待遇优厚……
再看看近几年,从体制内到体制外的用人单位纷纷擦亮双眼,修改政策。留学生的待遇从“广泛被接受”转变到了“放大镜审视”。很多人出国不是为了学东西,就是想要镀个金,在当前的情况下,出国的性价比在他们看起来已经没有那么高,自然就出现了“不想走”。
8、2022年国际教育需求上升,出国留学为什么要配置海外身份呢?
因为地域疫情控制状况不错、出国留学高性价比等各类或隐或显得缘故,韩国、菲律宾、新加坡等亚洲我国做为中国国内大学生出国留学目的地关键挑选,近些年出现迅速提温的现象。资料显示,2021年总体申请办理总数提高相对较高的出国留学终点前三名各是中国香港(65.37%)、日本(41.08%)、韩国(25.00%),均是亚洲国家地区。
新冠肺炎疫情出国留学生活危害减少
伴随着世界各国入关现行政策慢慢放开,越来越多学校修复线下授课,2022年留学人员由于疫情而引起的绝大多数困惑,如“社交问题”“安全隐患”“学习效率”“发展方向”等,与2021年对比均有所下降。
2022年有四成留学人员早已回到到留学国家再次自已的课业,许多国家的高校早已修复至正常线下推广面授班或“线上与线下并行处理”的教学方式,选用网络课程与线下授课结合的教学方法变成了许多院校的最佳选择,占有率做到40%。可以看出,越来越多留学人员正再次走入实体线课堂教学,出国留学生活也逐步恢复正常疫情前的模样。例如韩国,目前已对外开放国境,放开入关现行政策,学生重返校园,逐渐线下授课。
海外身份针对儿女有什么协助
海外身份能够让儿女进到海外仅对该国学生们开放式的著名院校,享受与本地人相同待遇。得到海外身份后,儿女能够享受和我国中国公民一样的薪资福利,包含诊疗褔利这些。得到海外身份的子女,能够更便利地留到本地工作中、日常生活,还可以海外找寻就业和发展机遇等。倘若全家人一同得到海外身份,父母也能够不用办理出国签证,更为自由的灵魂陪在儿女身旁,更加容易关怀和具体指导儿女的生活和学习,有利于孩子成长生长发育和身体健康。
有着海外身份,对比留学人员,培训费变低、名牌大学录取人数更高一些、选专业更自由、可参加华侨生联考,分低就读北大、清华大学。第二身份项目投资除开文化教育的优势外,在交通出行、养老服务、税务规划等也拥有诸多优点。在国际化的下面,只有单一真实身份,无法适应日后的社会发展发展需要。
9、出国留学人数趋势
2022年出国留学人数趋势如下:
根据《中国留学发展报告(2022)》,2019年,中国在海外高等教育机构留学的学生共1061511人,稳居全球首位。全球化智库秘书长、报告主编苗绿说,随着近年来新冠肺炎疫情和国际局势变化,中国学生出国留学呈现更多元的发展趋势。“2019年到2020年中国依然是最大的留学生来源国,有接近100余万的学生在境外高等教育机构就读。一方面中国出国留学的人数依然在增长,未来可能更多的留学生会转向欧洲及亚洲国家。”
相关数据显示,对报考研究生阶段的中国留学生而言,生命科学、工程学和物理科学等STEM(科学、技术、工程、数学)专业最受欢迎;此外,选择商科、法律等实用性社科专业的留学生人数也有所增加。
10、2022年去美国留学的人还多吗?留学分析报告有哪些?
2022年去美国留学的人还多吗??美国长期以来一直是国际学生的最大接收国,历史上一直被美国高等教育的高质量、其在国际劳动力市场上的价值以及毕业后在美国获得的工作机会所吸引。在 2019-20 学年 (SY) 中,约有 110 万国际学生就读于美国机构。经过十年的持续增长,这标志着比前一年减少了近 20,000 名国际学生。这种下降的关键因素包括美国高等教育成本上升、大量学生签证延迟和拒绝、特朗普政府下移民面临的艰难政治环境以及在其他国家学习的机会增加。
COVID-19 大流行进一步加剧了这些动态。关闭和限制进入美国大使馆和领事馆、旅行限制和个人安全考虑使国际学生的签证签发和旅行计划变得复杂。特朗普政府最初试图禁止学生进入或留在美国,如果他们的学校只提供在线课程,尽管该命令很快被取消。尽管如此,此举还是让美国高校及其国际学生感到困惑和沮丧。在 2020 年秋季学期开始时,在美国学校就读的国际学生总数,包括那些实际在美国和在国外在线学习的国际学生,比上一年下降了 16%。这些学生中有五分之一是来自另一个国家的在线学习。新国际学生的数量下降了 43%,部分原因是一些人选择推迟学习。
本次聚焦使用国际教育研究所(IIE)和 NAFSA:国际教育工作者协会的数据,考察了 2019-20 SY 就读于美国高校的国际学生的特征,重点关注人口规模、地理分布、排名机构、原籍国、学习水平和领域、经济影响以及向美国劳动力市场的过渡。关于在美国的国际学生的数据包括那些就读于教育机构的学生以及持有学生签证参加可选实习培训 (OPT) 的毕业生,根据学生的学习领域,持续时间为 12 到 36 个月。
美国移民法对外国学生和交流访问者有四类签证:
F-1 签证适用于学术机构(如学院、大学或高中)的全日制学生,或参加语言培训计划的学生。M-1 签证,适用于职业或其他非学术机构的全日制学生。F-3 或 M-3 签证,适用于前往美国在学术 (F-3) 或职业 (M-3) 机构进行全日制或非全日制学习的加拿大和墨西哥国民。参加教育或文化交流项目的 J-1 签证。该签证类别包括大专和大学生以及医生、暑期工作旅行访问者、访问教授、研究和短期学者、教师和互惠生。
持有 F-1 签证的学生在毕业时被授权最多 12 个月的 OPT,并在寻求更高级别的高等教育学位时有资格再进行一年的 OPT。拥有科学、技术、工程或数学 (STEM) 学位的学生有资格获得最多 24 个月的 OPT 延期。OPT 期结束后,毕业生必须找到愿意为他们提供工作签证(例如 H-1B 签证)的雇主,才能继续在美国工作。外国学生和交流访问者的配偶和子女可以通过获得 F-2、M-2 或 J-2 签证(取决于他们随行的学生或访问者的签证类别)进入该国,但只有 J-2持有人有资格在美国学习或工作而无需获得自己的学生或工作签证。
在发现其中一名 9/11 劫机者持学生签证进入美国但从未上课后,国土安全部 (DHS) 于 2003 年实施了一项计划,以收集、维护和管理有关所有在美国的外国学生和交流访问者。该计划称为学生和交流访问者信息系统 (SEVIS),在批准参与美国教育系统的整个期间跟踪和监控学校、计划、学生、交流访问者及其家属。作为 SEVIS 的一部分,所有学校都必须提交并定期更新中央数据库中的学生信息,政府可以访问该数据库;没有出现或停止上课的学生可能会被吊销签证并面临驱逐出境。
2019 日历年有超过 150 万名 F-1 和 M-1 学生就读于 SEVIS 认证学校,比 2018 年下降了约 2%。与此同时,J-1 访问学生的数量从2018 年至 2019 年,达到近 533,000 人。2019 日历年获得 SEVIS 认证的学校超过 8,600 所,比近几年略有减少。
以下部分专门针对在美国学院和大学注册或参加 OPT 的国际学生。估算基于 IIE 对美国学校进行的年度调查,与 SEVIS 估算略有不同。
入学人数和趋势
自 1950 年代以来,就读于美国高校的国际学生人数经历了强劲的整体增长(见图 1)。从 1949-50 学年只有 26,000 名国际学生开始,到 2019-20 学年的学生人数接近 110 万。国际学生占美国高等教育所有学生的比例也有所增加:从 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。
然而,增长在过去十年有所放缓,2019-20 学年在美国的国际学生总数出现了多年来的首次下降(见图 2)。新生在所有国际学生中的比例下降,从 2009-10 学年的 29% 下降到 2019-20 学年的 25%。同期,参加 OPT 的学生比例翻了一番多,从 10% 增加到 21%。
2022年去美国留学的人还多吗?
2016-17 年美国院校新招收的国际学生人数有所下降,此后逐年下降(见图 3)。在 2019-20 学年,268,000 名新国际学生就读于美国院校。
2018 年对 500 多家美国高等教育机构的工作人员进行的一项调查探讨了入学率下降的原因。受访者列举了多种因素,包括签证困难、美国社会和政治气候、来自其他国家机构的竞争以及就读美国学院和大学的费用。指出签证申请流程的受访者比例增长最快,从 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是,该调查是在 COVID-19 大流行以及相关旅行和签证困难之前进行的。对社会和政治环境的担忧是增长第二快的原因,在 2016 年至 2018 年间从 15% 的受访者上升到 60%。
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