希望我能够回答您有关特教硕士留学的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

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特殊教育研究生怎么样？

⑴ 考研特殊教育专业

师范类院校开设特殊教育专业比较多，好的学校除了北京师范大学和华东师范大学之外，还有西南大学、华南师范大学、华中师范大学等；参考西南大学特殊教育专业考研科目。

2015年西南大学045119特殊教育考研专业目录及考试科目

⑵ 关于 特殊教育 的研究生

本人有幸曾在华东师大特教系“听觉言语康复科学研究生班”研读，据我所知沈阳师范大学特殊教育研究生所学专业也是康复科学类别，首先要是医学专业本科才行，这是基础学科，另外录取分数也是很高的。不过有这个心愿就是值得赞许的。心系残疾人，说明你有爱心。

⑶ 特殊教育学毕业研究生有哪些就业方向

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业。但在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。 特殊教育学就业前景主要有以下几个方面： 特殊教育机构的研究人员 手语教育人员 特殊教育辅导机构的辅导人员 三人行考研： 毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。

⑷ 特殊教育专业有必要考研吗

近些年来，考研成为了一种潮流，考研考生越来越多，似乎不考研，你的生活就即将止步于此。

一个普通的特殊教育专业毕业生的工资大约在五千多，读了研究生你 择业机会更广 ，更有资本与用人单位来探讨工资的高低，这时 工资便会有一个层次的提高。 从工资水平方面来看需要考研。

特殊教育专业 不是一个简单的专业 ，相比于普通教师来讲，这个专业需要的知识更多，涉及的学科更难，如果你是一个 十分热爱这个行业 的人，或者已经做好打算 毕业后一直从事特殊教育行业的话，我认为考研是必经之路。

但是如果 你对自己是否能坚持到最后没有信心， 或者 你发现你并不是十分的适合这个专业，那就不需考研。

总之，考研与否取决于你自己内心深处的声音，毕竟我认为的只是我认为的。

希望我的回答可以给你带来帮助~

⑸ 考特殊教育研究生有可能吗

其实特殊教育研究生了也分专业

比如我们的研究生就有特教课程论

管理学方面的啊

考进来还可以喝本科的专业互补呢

真心希望你能考进特教

因为我们需要的各方面的人才实在太多了

⑹ 特殊教育研究生好考吗

没有什么是绝对好考的

关键是自己需要努力啊

⑺ 特殊教育学专业考研都考什么

应该是统考，因为教育学在05年实行的全国统考。考教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育研究方法五门的大综合。初试过后，复试考你的专业也就是特教。建议你首先差你要考哪所学校，招生简章上会有书目

⑻ 特殊教育专业可以考在职研究生吗

1、很不好意思，虽然我在华东师范大学从事研究生工作，但是据我专所知，每年我们学校教育类属在职研究生报考是非常火热的，所以竞争也很大，鉴于你属于非教育类专业，最大困难应该是专业课程方面你没有接触过；

2、教育类在职硕士所考科目为：政治理论、外国语（英语、俄语、日语）、教育学、心理学、专业基础课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、俄语、日语）、教育学、心理学全国联考；专业基础课由各招生单位自行命题，考试时间与全国联考时间相同（10月份）。政治理论和专业基础课是由学校命题的，首先统考关你要通过英语，教育学和心理学三门考试。这些课程是我们从事教育工作都必须考过的。

3、在职教育硕士报考条件：

2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得毕业证书（一般应有学位证书）的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或 *** 机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。现在对照要求看来你不适合报考，但是如果你真的很想报考，可以给我私信。

⑼ 特殊教育专业考研科目

我和你一样，但是查了一些，目前是北京师范大学，华东师范大学，华中师范大学，辽宁师范大学，沈阳师范大学，重庆师范大学等，好像华东不错，考研科目英语，政治，教育综合（全国统考），教育综合里面有中外教育史，教育学原理，教育心理学，教育科学研究方法，这些专业课小学教育都开设了，咱们都学过，应该不会太难吧，政治里面包括的也都学了，关键还是看咱们自己，加油啊！(∩_∩)

⑽ 的特殊教育学研究生吗

特殊教育专业是否有必要考研取决于自己的打算和志向：

1、读研的作用是解决入职和升职的版门槛。如果打算在一权线城市从教则需要考研，否则很难入职，因为就业竞争激烈。如果将来还想从事教育管理工作或者获得教师的高级职称也建议考研。

2、如果以后只是想在普通的特教学校当个普通老师，那就没有必要考研，因为特教的工作经验可能对教学工作更为重要。

西北师范大学有特殊教育专业研究生吗?

目前是没有的。西北师范大学位于甘肃省兰州市，是甘肃省人民政府和教育部共建的重点大学。入选国家中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划、国务院侨办华文教育基地、中国政府奖学金

来华留学生接收院校，为国家重点支持的西部地区十四所大学之一。由北京师范大学对口支援。学校前身为国立北平师范大学，发端于1902年建立的京师大学堂师范馆，1912年改为“国立北京高等师范

学校”，1923年改为“国立北平师范大学”西北师范大学的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，它开创了中国现代高等师范教育的先河。1898年，清政府制定《京师大学堂章程》，规定京师大学堂分普通学与专门学两类，同时设师范斋和编译局等部门

留学女孩放弃考公做孤独症特教老师，是什么让她选择了这一职业？

留学生女孩赵悦希放弃考公，成为了一名特教老师。她成为特教老师，是希望通过自己的努力，让这些孤独症患者能够学会一些职业技能，能够有一技之长，从容进入社会，正是这份社会责任感让她选择了这个行业。

一、中国有一千万孤独症人群，这些人和正常人不一样，很难对正常的社会生活有着正确的理解，他们游离于社会生活之外，没有办法通过自己的能力生存下去，这些人的生存空间在哪？这引起了赵悦希的思考，她和这所特殊学校的老板一样，想要建立起一个系统的训练体系，从幼年开始进行引导训练，随后在少年时期教会他们一技之长，有自己独特的技能，之后就能够进入社会，成为能够独立生活的人。

二、她选择这个职业也让更多人看到了特殊教育的未来，让更多人开始了解这个需要被关注的群体。她选择这个职业，让很多人第一次知道孤独症患者是什么样的处境，让很多家庭看到了治疗孤独症或者减轻孤独症状况的希望，同时也有利于将一整个训练体系在别人的关注和支持下建立起来，有越来越多的年轻人愿意去学习如何对这些特殊人群进行特殊教育，造福更多的孤独症患者与家庭。

三、选择这个职业，也是处于自身的满足感。当她第一次教孤独症孩子进行地震演习时，孩子们还能够遵守之前的学习成果，但是在第二次时，孩子却用手搭成了一个小房子，让老师快走。这触动了赵悦希的内心，她能够明白这些学生心里独特的想法，愿意一遍又一遍去教会这些孩子普通人一下子就能够学会的技能，这也让她充满了成就感，让她愿意继续这个职业。

留学女孩放弃考公做孤独症特教老师，相比普通教师，这种老师工作难度如何？

孤独症特教老师的教学难度会比普通教师高得多，因为他们不仅需要用耐心与爱和孤独症患者相处，同时也需要具备相关专业素质。

我们经常所说的自闭症就是孤独症，严格意义上讲，孤独症属于一种病理性的疾病。因为孤独症患者普遍没有办法进行正常的言语和技能交流，这也导致很多孤独症患者没有办法融入社会。在孤独症患者被发现的早期，很多父母会带骨质增生患者到特教机构训练，通过这样的方式锻炼他们的行为和认知能力。

孤独症特教老师会有更高的教学要求。

之所以会这样说。主要是因为孤独症本身就属于病理性疾病，这就意味着孤独症的特效老师需要掌握相关的专业知识，之后才能参与到日常的教学工作当中。在最初的时候，孤独症特教老师需要充分了解孤独症患者的行为情况，同时也需要通过适当的训练和孤独症患者正常相处。

孤独症特教老师也需要有更多的耐心。

普通的孩子有所不同，因为很多孤独症患者都神经发育缓慢，这也导致很多孤独症患者在日常生活中没有办法和人正常相处，很多人也总是活在自己的世界里。在这样的情况下，孤独症患者可能会做出很多令大人感到非常生气的事情，所以过程中的特教老师一定要有充足的耐心，同时也需要用自己的爱来帮助孤独症患者。

这个社会上严重缺乏孤独症特教老师。

因为孤独症群体本身就不为大家关注，能够从事孤独症特教老师的人更是少之又少。虽然孤独症根本没有办法从医学上彻底根治，但我们需要尽可能通过适当的康复训练来帮助孤独症患者提高生活质量，孤独症特教老师更是在这个环节起到了巨大的作用。

留学女孩放弃考公做孤独症特教老师，这个女孩为何会做出这一选择？

因为她甚至孤独症儿童我们生活的不易，也希望这些患有孤独症的儿童能够融入社会，所以才会选择去做一名特教老师。特教老师顾名思义就是从事特殊教育的老师，这些老师在教学当中所面对的学生群体一般都是比较特殊的，是和普通的学生不一样的。孤独症也叫做自闭症这种疾病，也是目前在社会上非常受关注的一种疾病。因为患有孤独症的孩子们都非常的封闭，他们不愿意和外界交流，所以也很难融入社会。

悦希就是在了解到孤独这个儿童的不易之后才决定放弃考公，投入到特教老师的行业当中。教育普通老师面对于孤独症儿童的特教老师，他们的工作难度会更大，工作的压力也是常人难以想象的。可能很多比较有爱心的人会想要积极投身于孤独症特教老师这样的工作当中，但是在真的去接触到这些孤独症儿童的时候，都会感觉到心里交瘁。

因为这些孤独症儿童是很难敞开心扉和别人去交流的，所以这就要求老师们一定要有一颗强心脏。很多抱着希望和热情投入到这一行的老师们都会因为压力太大而选择离开，悦希也是误打误撞进入到这一行的，有国外留学经历的她本身是想要回国考公务员的，但是她在了解到孤独症特教老师这一行业便积极投身到了教育事业当中。虽然工作非常的辛苦，而且还要面临很多人的质疑，但是她也坚持了四年。

当然在这四年的时间当中，她也有想要放弃的念头，但是看到这些孤独症孩子们慢慢的对自己敞开心扉，愿意和自己交流，也慢慢的在这份工作当中找到了自己的人生价值。每一位特教老师都是非常不容易的，也是非常值得大家敬佩的，所以希望国家能够重视这些特教老师的薪资待遇，能够让他们继续在公司岗位上发光发热。

特殊教育专业有必要考研吗？

一名路过的大二特教给大家说说自己对考研的看法吧。

我认为考研这个事情，得以自己的内心想法来决定，不是每个人都有这种想法，各自有各自的追求，追求不一样对考研的看法就不一样，像我本人，只想快点找个工作，所以就不打算考研。

而对于坚持自己梦想的人而言，考研就是必要的，学无止境，知识无价，能多学就多学，而且，考研不仅是对自己的一种“深造”，还能帮助你认识更多志同道合的优秀伙伴，对自己的未来非常有帮助呢。

不过目前据我了解的我们班的情况来说，我只听说了一个同学有考研进一步学习的打算，但是坚没坚持我就不知道啦。

我认为大家选择特教这么一个专业，除了真的喜爱这个专业想要帮助那些需要帮助的人的同学，大多数都还是因为这个专业好报考，读出来之后的工作竞争压力也小，找到工作的机会多于其他专业才报考的，而谁也不知道研究生读完之后工作位置还够不够竞争，还有没有属于自己的工作位置。

当然，特殊教育专业的同学以后不一定会从事特教这一行业，我知道的很多特教专业的同学毕业之后都从事了其他行业的职业，虽然很无奈但确实特教从业率连所有特殊教育专业培养出的人才的一半都不到。

虽然我以找工作为第一要务，但我觉得考研进行还是有必要的，活到老学到老，大学学到的只能算是皮毛，考个研对自己的资历还是知识技能都提升以及前文提到的人脉拓宽都很有帮助，也就意味着能提高自己竞争工作的机会，路子更广，不像本专科那么单一，我家姐姐的工作就是靠研友帮忙才找到的。

而继续考研对于特殊教育专业来说也是很不错的，远的不考虑，就说特教这个行业，面对着一群特殊的人，当然是专业知识越强越好，学的越多越够用，我偶尔去特教学校给老师帮忙就总觉得自己学的东西不够用，所以，大家要是不急着工作，不妨都考虑一下考研这件事吧。

南京特殊教育师范学院有哪些专业？（揭秘最新招生计划，抢先一步了解）？

一、南京特殊教育师范学院简介

南京特殊教育师范学院（简称“特师院”）位于江苏省南京市，是一所以特殊教育为特色的全日制普通高等学校，是国家教育部批准成立的全国重点特殊教育师范学院。学院现有本科专业17个，其中特殊教育专业10个，普通教育专业7个，拥有本科生、硕士研究生、博士研究生及留学生等多种学生类型。

二、南京特殊教育师范学院有哪些专业

1.特殊教育专业：特殊教育（包括视觉障碍、听觉障碍、智力障碍、自闭症、孤独症、多重障碍、行为障碍、特殊学校教师教育）、视觉矫治学、听力矫治学、康复治疗学、特殊教育行政管理、特殊教育心理学、特殊教育计算机应用、特殊教育社会工作、特殊教育艺术教育、特殊教育体育教育、特殊教育语言治疗。

2.普通教育专业：小学教育（包括小学教师教育）、音乐教育、美术教育、体育教育、语文教育、数学教育、外国语言文化教育、英语教育、师范心理学、教育技术学、教育管理学、教育法学、教育经济学、教育史、教育计算机应用。

三、南京特殊教育师范学院招生计划

南京特殊教育师范学院招生计划每年都会发布，具体招生计划包括：招生学科、招生人数、招生专业、招生政策、招生条件、报名时间、报名方式等。每年招生计划都会根据学校发展和实际情况进行调整，有关招生计划的详细信息可以在官网上查询。

四、南京特殊教育师范学院招生考试

南京特殊教育师范学院招生考试主要为普通高考，要求考生按照招生计划报名参加普通高考。普通高考是一种大规模的统一考试，考试内容涵盖了语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、文科综合等学科。普通高考分为笔试和面试，考生在笔试中要求具备良好的文字表达能力和分析能力，而面试则要求考生具备较强的沟通能力和表达能力。

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留学的女孩放弃考公做孤独症特教老师，特教老师跟普通老师有什么区别？

特教老师和普通老师是有区别的。我认为主要的区别有以下的几点。首先，在授课上，其实，在对学生的耐心上，最后，在对学生之间的关系的处理上。

在授课上，特色教师要十分关注每个学生的共同需求，尽量用最容易的方式让学生懂得一些比较普遍的知识，这是因为特色教育的老师面向的学生是一些比较特殊的孩子，他们对这个世界的理解可能会和我们想象的不一样，在很多知识上，他们理解起来是十分地费力的，因此，特级教师在对学生进性授课要更加地努力备课。

在对待学生地耐心上，特殊教师也要付出更大地精力比普通教师，这是因为，这些学生很容易暴躁，注意力也没有正常的学生那么强，因此，在这个方面上，特殊的教师要更急地努力教育他们，引导他们，耐心地教导孩子，这样孩子也会慢慢地接受老师的教育。

在对待学生之间的关系上，特殊的教师和普通教师的处理上也有很大的不同，因为，这些特色教育的孩子，他们在关系的处理的能力上也比较弱，正常的学生的在与学生的关系的处理上会比特殊的孩子的能力要强，因此，特殊教育的教师需要多花时间在他们学生的关系的处理上，维护他们之间正常的关系。

总之，特殊教育的老师需要比普通老师要花更多的时间在学生上，因为他们面对的是特殊教育的学生。在这，我也希望有更多的人关注到这些特殊教育的孩子，多包容他们，善待他们，帮助他们健康地成长。此外，这些特殊教育的老师也是很伟大的，也需要对他们多加关注，多加支持。

今天关于“特教硕士留学”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。

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