现在，我将着重为大家解答有关拱墅硕士留学的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于拱墅硕士留学的话题，我们开始讨论吧。

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拱墅硕士留学

拱墅区初中最差的学校排名如下：

1、文澜中学。

杭州文澜中学的前身是1956年创建的杭州大学附中，是杭州学军中学与拱墅区教育局联合建办的以国有民营性质运作的学校，校区位于杭州市拱墅区。文澜中学是省市教育国际化示范校，与十六个国家28所学校建立友好合作关系，教师、学生互访交流成为常态，文澜中学的国际交流得到了省市以至国家领导的充分肯定与赞扬。

2、建兰中学。

杭州市建兰中学，创建于1995年，原是一所依托百年名校、浙江省重点中学、杭州二中创办的全日制民办初级中学。1999年，按杭州市教育管理部门的调整，建兰中学从杭州二中分离，由“杭二中初中民办中学”变为“杭州市国有民办建兰中学”。

学校先后获得“杭州市模范集体”、“杭州市文明学校”、“杭州市语言文字示范学校”、“杭州市优秀心理辅导站”、“杭州市第三界教育科研先进单位”、“杭州市首届优秀教育网站”、“浙江省少先队绿色网络实验学校”等荣誉称号。

3、育才中学。

杭州育才中学创办于2000年，是浙江省杭州市境内的一所民办公助性质的初级中学。现校址位于浙江省杭州市拱墅区冠军路8号。学校先后荣获育才中学荣获2010年“全国民办教育先进集体”称号、锦绣中学荣获2010年“全国民办教育先进集体”称号、育才中学被评为2011年度全国最具创新力榜样学校、育才中学入选全国最具变革力学校等奖项。

4、采荷实验学校。

杭州市采荷实验学校创办于1999年，2002年开始独立办学，2007年12月，开创“民办+公办”“名校+新校”的办学模式。每年重高升学率达90%左右，特别是学生后续发展好，受到重点高中校长、老师欢迎。学校先后被授予全国轮滑“先进单位”、“平安校园”、“绿色学校”、“体育特色学校”。

5、启正教育集团附属启正中学。

杭州启正中学创办于1995年5月，是一所依托浙江名校杭州高级中学而建的民办初中。学校一直秉承“启智正德”的办学理念，形成了“轻负优质”的办学特色。办学以来，学校的教学质量一直领军杭城初中，重高升学率始终位居前茅，上前三所成绩尤为突出。该校学生在各类学科竞赛中捷报频传，屡获大奖。学校的总体特色是负担较轻，质量较高。

6、锦绣中学。

杭州市锦绣中学是一所2005年创办的学校，属于浙江省锦绣育才教育机构。该校属于民办公助性质的初级中学，学校校址位浙江省杭州市拱墅区丰登街。学校现有18个班级，约900名学生。师资在学历结构上，有博士生、硕士生、本科生。在年龄结构上，该校教师中青年教师所占的比例较大，该校教师来自全国各地不同的学校，带来了各校优良的作风和教学方法。

浙大城市学院在哪个位置

浙大城市学院地址在杭州市拱墅区湖州街51号

扩展资料

学校前身为创建于1999年的浙江大学城市学院

2003年，学校与浙江大学研究生院联合培养硕士研究生

成为全国第一所联合培养硕士研究生的独立学院。2018年

经浙江省委常委会批准，学校转设为由杭州市政府举办的普通高

等学校。2020年，经教育部批准同意，学校转设为普通本科高等学校，更名为浙大城市学院。

扩展资料

学院坚持“依托浙大、立足杭州、服务浙

江”，以“求是创新”为院训，着力培养具有社

会责任感和较强社会政治经济建设能力，具

有国际视野和参与国际竞争能力的高素质应

用型、复合型、创新型人才。

学院面向全国

招生，设有计算机与计算科学、信息与电气

工程、工程、医学、外国语、商学、传媒与

人文、法学、创意与艺术设计等9个分院，37

个本科专业，专业设置涵盖文、经、管

法、工、理、医、艺术等八大学科门类;设

有与新西兰怀卡托大学合作举办的中外合作

办学机构1个，课程合作项目19个。现有全日

制本科生12400余名，与浙江大学等联合培养

的硕士研究生170余名。学院占地1000余

亩，校舍面积40万余平方米，办学条件先进

齐备。

浙江就业补贴

补贴对象：在我市登记注册3年内的具有独立法人资格企业、民办非企业和个体工商户（包括个人独资企业）单位（法人代表或经营负责人）。补贴条件：招用本市户籍劳动者、毕业5年内高校毕业生，签订1年以上劳动合同、办理就业登记并按规定为其缴纳职工基本养老、职工基本医疗和失业保险费满1年。补贴标准和期限每带动1人就业满1年给予2000元补贴，最高不超过10万元。享受期限最长不超过3年，按被带动就业人员连续享受期限计算。补贴标准为经营场地年租金的20%，每年最高不超过6000元，由属地财政予以补贴。享受期限每次不超过12个月，享受期限不超过3年。创业时距法定退休年龄不足3年的，场租补贴最长计算至法定退休月份。

补贴内容：

1、生活补贴

本科1万元、硕士3万元、博士10万元。在富阳区、临安区、桐庐县、淳安县、建德市等西部区、县（市）工作，工作满3年后，再给予本科1万元、硕士3万元、博士10万元的生活补贴。

2、租房补贴

1.每户每年发放1万元，可发放三年，期满后收入低于城镇居民人均可支配收入的，可继续享受，最长不超过三年；2.在校大学生或毕业5年内的高校毕业生在杭新创办企业租赁办公用房的，可享受3年内最高10万元的经营场所房租补贴。大学生创业企业入驻创业陪跑空间，可按规定享受创业陪跑空间房租补贴。

3、创业补贴

毕业5年内的普通高校毕业生（包括外国大学生、留学生）或在杭高校在校生，在上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区及富阳区范围内新创办企业，经评审通过后可给予5万—20万元无偿资助；优秀项目可采取“一事一议”的办法，最高给予50万元的无偿资助。其他区、县（市）大学生创业项目符合条件的，市财政再按当地无偿资助额50%的标准予以资助。

法律依据：

《就业补助资金管理办法》

第五条 享受职业培训补贴的人员范围包括：贫困家庭子女、毕业年度高校毕业生（含技师学院高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生，下同）、城乡未继续升学的应届初高中毕业生、农村转移就业劳动者、城镇登记失业人员（以下简称五类人员），以及符合条件的企业职工。

知名特级教师马骉为何选择落户拱墅？

　本文“知名特级教师马骉为何选择落户拱墅？”由教师资格考试网整理而出，希望能帮到你!

　名师名校长流动的新闻不少。这两天，一则消息还是引起了杭州教育圈很大的关注：上海市特级教师、原虹口区教师进修学院院长马骉，这周正式到岗拱墅区，担任华东师大附属杭州学校校长。

　从上海到杭州，从院长“降”为校长，这位教育“大咖”为什么选择落户拱墅?记者第一时间采访了他。

　马骉是谁?

　这周开始，马骉正式到岗。

　在拱墅区教育局办公室，记者见到了他。出生于1963年的他，高大帅气，脸上洋溢着教师特有的微笑，亲切、健谈。

　来拱墅之前，他的身份是上海市虹口区教师进修学院院长。作为上海市语文特级教师，全国青年语文教师课堂教学比赛一等奖获得者，他长期践行语文课堂教学“研读、发现、思考、对话、释疑、留疑”的六步问题教学法，先后被聘为华师大中文系兼职硕士生导师、教育部“国培计划”专家库导师、全国地市级教师教育协作会副会长。

　可以说，马骉在国内中学语文圈和教师教育圈颇有影响。

为什么从上海来杭州?

　这样一位圈内知名人士，为何选择来杭州，而且是从院长转为校长?其实近几年，名校长名师流动的新闻不少，比如从小地方到大地方，从体制内离开到各类民办学校。和他们比，马骉的决定似乎有点“另类”。

　他很坦率：“我从事教育工作三十多年，余下的职业生涯，我倍感珍惜。是继续在原有岗位上做好‘服从’与‘服务’的工作，安稳地度过，还是任性选择‘变化’和‘变革’，去做自己最想做的事，是近几年我一直在思考的问题。”

　他说，最终不安分的性格、专业的使命感和时间紧迫的关系，他慎重做出了这样一个选择——去办好一所老百姓家门口的学校，为普通百姓子女赢得未来再冒一次险。

　 为什么选择公办学校?

　很多人都有感觉，现在民办学校热门，部分公办学校尤其是初中显得“弱势”。

　而马骉选择的是一所九年一贯制公办学校。他笑着说，曾经有几次受民营企业的高薪邀请，希望能加盟民办教育。“说实在的，也曾被触动过，但投资者目前对教育公益性的理解度、对管理者的信任度，让我觉得太冒险，也有悖初衷，最终放弃了。”他这几年一直有个理想——办一所老百姓家门口的好学校。

　“公办学校才是学校的常态，它是普通百姓子女通向未来、走向成功的通道。实事求是地说，目前公办义务阶段学校在各种非常因素影响下，遇到不少困难，这其实有悖教育本义。但越是困难，越需要有人去探索、突破，甚至‘冒险’，这也越说明办好公办学校有很大的探索价值和空间。”

　为什么选择拱墅教育?

　马骉老家在宁波鄞州，19年前被上海引进。当他决定再次作出“变化”时，老家的鄞州教育局就伸出了橄榄枝，北京十一学校承办的青岛实验学校也向他发出过邀请。但最终他还是选择了拱墅。

　“杭州是我一直心仪的城市，这几年也和拱墅教育系统联系不少，我多次到拱墅参加各种教育培训活动，也带教了区里的几个青年语文教师，无论是行政领导还是基层教师，他们的眼神颇为纯净和专注，作为多年的教育管理者，我很在乎这些。从他们身上我感受到了教育的活力和希望，也充满期待。现在，拱墅区打造有‘温度’的教育，区委区政府全力打造百姓家门口的好学校，让家长在家门口享受优质教育的理念，非常契合我内心的要求，于是就很自然地产生了‘同道而为’的冲动。”

　“而且这所学校是华东师范大学附属杭州学校，华师大是国内最有影响力的师范大学之一，对学校发展而言是强有力的学术支撑和专业依靠，我更有底气和信心。”

从现在开始要做什么?

　拱墅区教育局局长赵群筠，也是中学语文特级教师。之前，她曾和马骉在教育教学领域有过不少交流，两人对教育的理解有很多认同点，都对公办教育有一种使命感和责任感。

　赵群筠介绍，华师大附属杭州学校正在筹建中，是拱墅重点打造的一所公办学校。只有办好家门口的公办学校，才能让普通百姓获得真正的安全感和幸福感。作为校长，马骉的第一任务是学校的筹办工作，他要提早介入，把教育理念融到建设中。

　当然，马骉的影响力也会扩展到全区。紧接着，区层面将会成立以他名字命名的名校长工作室和语文工作室，对全区的校长和语文教师进行高端培养和业务指导，帮助更多人成长。

　谈到学校设想，马骉谦虚地笑了：“我有高中和初中办学经验，小学阶段相对经验还不足。”最近这段时间，他要去各地尤其是上海的小学和九年一贯制学校，多走走看看，学习经验。“从‘儿童立场’出发办教育是亘古不变的定律，尊重儿童的天性，维护儿童的权利、提高儿童的社会适应性是办学者的使命。一所学校是否成功，不光要看它的升学率，给予学生当下多少成功，更要看它给学生赢得未来提供了哪些有益的‘营养’和持久的动力。学校的管理架构、课程设计、课堂改进和教师配备都要从‘儿童立场’这个原点出发去规划、去设计、去实施。”他还跟我们强调“学生是人，是成长中的人，是未来公民，好的教育必须既要坚守规律，又要顺应趋势。”

好了，关于“拱墅硕士留学”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“拱墅硕士留学”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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