一番留学,一番留学怎么样

最近有些日子没和大家见面了，今天我想和大家聊一聊“一番留学”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

文章目录列表:

我国的名人里面有哪些有留学经历？

邓稼先

邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文化基础。1935年，他考入志成中学，与比他高两班、且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响，1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。

1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，在昆明参加了***的外围组织“民青”，投身于争取民主、反对国民党卖国独裁的斗争。翌年，他回到北平，受聘担任了北京大学物理系助教，并在学生运动中担任了北大教职工联合会主席。抱着学更多的本领以建设新中国之志，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。

1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。1953年，他与许鹿希结婚，许鹿希是五四运动重要学生领袖、后来担任全国人大常委会副委员长的许德珩的长女。1954年，邓稼先加入了中国***。

鲁迅

鲁迅在南京路矿学堂期间成绩优异，使他在毕业后获得了官费留学的机会。1902年，他东渡日本，开始在东京弘文学院补习日语，后来进入仙台医学专门学校。他之选择学医，意在救治像他父亲那样被庸医所害的病人，改善被讥为“东亚病夫”的中国人的健康状况。鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，鲁迅的解剖学成绩是59分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他。这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。有一次，在上课前放映的幻灯画片中，鲁迅看到一个中国人被日本军队捉住杀头，一群中国人却若无其事地站在旁边看热闹。鲁迅受到极大的刺激。这使他认识到，精神上的麻木比身体上的虚弱更加可怕。要改变中华民族在世界上的悲剧命运，首要的是改变中国人的精神，而善于改变中国人的精神的，则首先是文学和艺术。于是鲁迅弃医从文，离开仙台医学专门学校，回到东京，翻译外国文学作品，筹办文学杂志，发表文章，从事文学活动。在当时，他与朋友们讨论最多的是关于中国国民性的问题：怎样才是理想的人性?中国国民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通过这种思考，鲁迅把个人的人生体验同整个中华民族的命运联系起来，奠定了他后来作为一个文学家、思想家的基本思想基础。在当时，他和他的二弟周作人共同翻译了两册《域外小说集》，他个人单独发表了《科学史教篇》《文化偏至论》《摩罗诗力说》等一系列重要论文。在这些论文中，他提出了“立国”必先“立人”的重要思想，并热情地呼唤“立意在反抗，指归在动作”的“精神界之战士”。

在留学日本期间，鲁迅初步形成了他的世界观和人生观，但是，鲁迅的思想和感情不但为当时大多数的中国人所无法理解，就是在留日学生中也很难得到广泛的响应。他翻译的外国小说只能卖出几十册，他筹办的文学杂志也因缺乏资金而未能出版。家计的艰难使鲁迅不得不回国谋职。1909年，他从日本归国，先后在杭州浙江两级师范学堂(今 杭州高级中学)和绍兴府中学堂任教员。这个时期，是鲁迅思想极其苦闷的时期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一时的振奋，但接着是袁世凯称帝、张勋复辟等历史丑剧的不断上演，辛亥革命并没有改变中国沉滞落后的现实，社会的昏乱，民族的灾难，个人婚姻生活的不幸，都使鲁迅感到苦闷、压抑。五四运动之后，他的压抑已久的思想感情像熔岩一样通过文学作品猛烈喷发出来。在那时，他已经在教育部任职，并且随教育部一同迁居北京。

冰心

1923年，冰心以优异的成绩取得美国威尔斯利女子大学的奖学金。出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作，20岁出头的冰心，已经名满中国文坛。

在去美国的杰克逊总统号邮轮上，冰心与吴文藻相识。冰心在波士顿的威尔斯利女子大学研究院攻读文学学位，吴文藻在达特默思学院攻读社会学，他们从相互的通信中，逐渐加深了解，1925年夏天，冰心和吴文藻不约而同到康耐尔大学补习法语，美丽的校园，幽静的环境，他们相爱了。

1926年冰心获得文学硕士学位回国，吴文藻则继续留在美国的哥伦比亚大学攻读社会学的博士学位。冰心回国后，先后在燕京大学、北平女子文理学院和清华大学国文系任教。

1929年6月15日，冰心与学成归国的吴文藻在燕京大学临湖轩举行婚礼，司徒雷登主持了他们的婚礼。 成家后的冰心，仍然创作不辍， 作品尽情地赞美母爱、童心、大自然，同时还反映了对社会不平等现象和不同阶层生活的细致观察，纯情、隽永的笔致也透露着微讽。小说的代表性作品有1931年的《分》和1933年的《冬儿姑娘》，散文优秀作品是1931年的《南归――献给母亲的在天之灵》等。

出国留学目的教育方案

出国留学目的教育方案

　如何进行出国留学目的教育 随着我国高等学校办学形式的日益多元化，国内有相当数量的高校开展了同国外高校的合作办学。这类合作办学的学生需要在国内接受一段时间的基础教育后再出国留学继续完成课业。如何对学生进行出国留学的思想教育是当务之急，也是一个值得探讨的理论问题。而追根溯源，出国留学的目的是什么，始终是对学生进行思想教育的核心问题。

　事实胜于雄辩，用中国近现代留学史的史实进行留学目的教育，能够收到极佳效果。一部近现代的留学史就是中国先进知识分子救国图强，为中华崛起而出国留学的历史。以爱国主义为核心的民族精神是推动我国社会历史前进的巨大力量，中国留学生们正是怀着报效祖国的宏愿毅然走出国门的。他们目睹国家的贫弱和列强的骄横，深知只有富国强兵才能使祖国自立于世界民族之林。从留美幼童詹天佑，到留英学习海军的严复;从抗日战争开始回国参战的众多留学生，到上世纪50年代以钱学森为代表的大批归国留学生，无不践行着为国家而选择个人志向，因民族而决定个人行止的伟大爱国主义传统。越是在祖国艰难时期，越是在危机时刻，中国留学生所迸发出的爱国热情和创造力量越是熠熠生辉。学成归国后，他们总是在中国历史发展的关键时刻起到了关键性的作用。

　我们国家在不少领域同发达国家存在差距，留学和中移民生的一个重要使命就是为赶超世界先进文化与科学技术而出国学习。清末?师夷之长技?，?中学为体，西学为用?的留学目的虽然未免实用而狭隘，但是学习发达国家的先进人文、自然科学知识，仍然是今天留学生出国留学的题中应有之义。毋庸讳言，我国的高等教育目前还缺乏培养世界拔尖人才的能力，钱学森的?世纪之问?所问的就是这个问题。我们追慕上世纪40年代初的西南联大，为它在最艰苦、最简陋的条件下培养出邓稼先、杨振宁、李政道、朱光亚等一代大师而赞叹。而同时也要看到，这些前辈学人身上几乎都有着世界着名学府的留学背景，正是最顶级的教育与科研环境促成了他们日后的成就。当今的中国留学生们所处的时代，学术、科技发展日新月异。各学科交融渗透，原有的专业不断分化，新的学科不断涌现。科学最前沿的迅疾发展甚至不给人一刻停留等待的机会。出国学生要深知自己肩负的重大使命，需要充分利用留学机会，刻苦攻读，吸纳尖端知识，使专业知识精益求精，日后凭借真本领报效祖国。

　先进文化是全人类的共同财富，要把了解人类先进文化作为留学的目标。世界各民族都创造了优秀的历史文化，这是全人类的共同财富。毛泽东认为，社会主义文化的建设方向应该是古为今用，洋为中用。在清醒看待西方发达国家文化之优长和不足的同时，吸收其精华，为青岛香港路小学我所用。出国留学生理应结合时代的发展要求，不断提高自身的文化创新能力，勇敢地承担起建设社会主义新文化的伟大使命。

　国家要发展，就要坚持改革开放。留学生要睁开眼睛看世界，要了解世界。对于一个国家而言，墨守成规，只能疲于应对;闭目塞听，一定会成为被遗忘的角落;唯有了解别国，才能缩小差距，发展自己。留学生最直接地体验国外生活，能够比较全面掌握其社会方方面面的信息。国外学习的经历使留学生具有打通中外文化的宏观通识，而这样了解世界的人才越多，对国家发展就越有利。

　身在国外，留学生必然要做一番比较的功夫，比较中外国情，比较资本主义几百年的发展史与我国60年发展史。我们的留学生要看到：不同的国家、不同的民族有着不同的发展道路，有不同的特色，可以取长补短，互相借鉴。每个国家和民族既不能夜郎自大，又不能妄自菲薄。马克思主义哲学为青年学生提供一种科学的方法，即辩证唯物主义的思想方法。马克思主义认为，世界上一切事物都是相比较而存在，矛盾对抗的双方既斗争又相依相存。我们的留学生要学会正确运用马克思主义的分析方法，分清主流支流，抓住矛盾本质。以马克思主义观点分析辨别我国与发达国家的优长与局限，可以比较出民族的自信心、自豪感。

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为什么留学生都喜欢到美国留学？有哪几个关键因素？

近几年随着国家经济水平的逐渐提高，越来越多的家庭生活条件都得到了很大的提升，他们的生活水平也提升了非常多，于是很多家长都将自己的孩子送到国外进行留学，通过国外留学，学习到更多有用的知识，将来回国也能够找到一个好工作，拥有一个很好的生活。

在家长给孩子选择的留学国家时，很多家长都会给孩子选择美国这个国家，很多孩子都会进入美国进行学习，很多人都会非常好奇，为什么会给孩子选择美国这个国家，但其实美国在很多方面上，都是世界顶尖的，所以很多人选择留学的地方是美国。

中国学生选择美国留学的原因

1. 科技领先

美国的科技水平是全世界第一，很多诺贝尔奖的获得者都是来自美国的，美国聚集了各个领域的专家，并且拥有最好的科研环境，最好的技术水平，各个方面都是第一，在这样的情况下进行学习，对于一个人的知识水平都能够得到很大的提升，即使是知识水平一般的，在这样的环境下，也能够受到很大的影响，并且很多人想要做的科学研究，都能够在美国进行，科研数据也能够在美国查询到，很多诺贝尔获得者都是拥有在美国留学的经验。

2. 教育灵活

对比于我们国家的教育方式，美国的教育方式会更加的灵活一些，不会让学生只读书本上的内容，困在学校里面，在美国，会有很多不同的尝试机会，美国的教育方式不会只让学生干读书，更加注重学生各方面的培养，并且留学美国并不需要着急的选择专业，可以经过各个专业的尝试，再最后选择自己的专业，给学生一个机会选择真正适合自己并且喜欢的专业，而且在美国的大学中，会有很多不同的专业，很多新鲜的专业，在国内目前都还没有，所以在美国能够更多的机会去尝试，最后学习真正感兴趣的专业，得到更好的成就。

3. 机制新颖

美国的教育机制相对于我们国家来说是比较新颖的，在美国大学中，主要教学是以兴趣爱好为导向的，更加注重学生的素质教育，让学生能够更好地发挥个人的潜能，以及将自己的长处都能够很好地发挥出来，学生在这样的机制下学习，学习压力会相对较小一些，能够学习到真正自己感兴趣并且擅长的东西，将来学生毕业后到了社会上，也能够将在学校里学习的东西很好地发挥出来，获得一番成就。

大家选择在美国留学是有一定的原因的，但其实不管学生到哪个国家进行留学，都能够学习到更多更好的知识，将来能够回来，更好地报效国家，将在国外学习到的知识，运用到事业上，对自己对社会都能够付出一份小小的贡献，获得一番成就。

60年代留学生从万人到百万人的跨越

新中国成立60年来,我国各类出国留学人员总数突破140万。学生留学目的地国家已从上世纪的前苏联、东欧等国家为主,扩展为遍布世界五大洲的100多个国家和地区,留学方式也从公派为主转变为以自费为主。

公派留学开启留学新时代

留学大潮的掀起,始于公派留学。上世纪50年代到60年代,我国向前苏联派出了1万多名留学生,向东欧等社会主义国家派出了1000多名留学生,1956年起又决定向与我国建交的西方国家和周边国家派遣留学生。1978年12月,改革开放后首批52名公派留学生赴美留学。此后,包括李政道等倡导的“中美联合招考研(论坛)究生”项目(CUSPEA)在内的多个公派留学项目启动,中国大规模派遣留学人员的序幕就此拉开。1992年,根据邓小平南巡讲话精神,国家出台了“支持留学,鼓励回国,来去自由”的留学工作方针。1993年,党的十四届三中全会把这十二字方针正式定为出国留学方针。

公派留学人员都经过了严格选拔和考核才得以成行。北京外国语大学教授梅仁毅曾于1982年赴美国耶鲁大学学习。“选拔严着呢。”梅仁毅回忆说,先是北外的许国璋和王佐良两位先生写了推荐信,而后美国使馆来人考核,上午笔试,下午面试,整整一天,考英语(论坛)水平,也问学习计划,还了解回国后的打算。

梅仁毅等留学人员出国后如苦行僧般地学习着。一年时间,梅仁毅看了250本书,记了1000多页笔记,复印了几千页的资料。耶鲁大学的人开玩笑:“梅,你快把我们的书都印完了。”考虑到回国后教学任务繁重,他又撰写了300多页讲稿,每页讲稿都送给导师批阅。回国时,他不仅带回了8000美元的旅行支票,行李里还多了30多箱书,这些书成为北外图书馆美国外交史研究的第一批原版外文资料。梅仁毅现已是博士生导师、英语区域研究开拓者。他说:“我们这代人出国留学,是为了学成回国干一番事业,再苦再难,也一定要学成。”

2007年,公派留学人员比2006年的8242人增加了51%,高达12402人,年派出人数也首次过万。

自费留学从人数寥寥到浩浩荡荡

出国留学信息通过收音机、报纸等媒体在社会上广为传播,出国留学梦想在众多高校学子、科研人员心中生根发芽。然而,公派为主的留学形式决定了只有少数人才能走出国门,更多的人转向自费留学。

自费留学从1978年开始就有人成行,但因限制较多、人们收入有限等原因而人数寥寥。随着自费留学政策逐步放开,人们生活水平的提高,自费留学的人数开始成倍增加。

英国剑桥大学博士刘煜炎见证了自费留学从少人问津到走向普及的历程。1982年至1984年,刘煜炎把自己的留学梦想先后寄托在三个公派项目上,但始终未能成行。他只能转向自费留学。直到1985年,他在法国工作的叔叔寄来了考试费后,他才开始参加托福和GRE考试。1987年,他硕士毕业留在中科院武汉物理研究所工作,一年后成为科研组长。这时依然怀有留学梦想的他,收到了美国芝加哥大学、加州大学伯克利分校、剑桥大学、牛津大学的录取通知书,且都有奖学金,由于服务年限未满没能成行。直到1991年再次获得剑桥大学奖学金,刘煜炎才最终登上飞往英国的航班。

随着自费留学限制越来越少,更多和刘煜炎一样的学子跨出国门。从1991年开始,英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等重新向中国学生开放,自费留学人员越来越多。张利敏所在的北京嘉华世达留学服务公司隶属于教育部留学服务中心,她回忆说:“在上世纪90年代中后期,中心办理自费出国留学的业务量很大,排成的长队可说是‘九曲十八弯’。学生和家长需排队买号,每个号50元。前来咨询的人必须签办理留学的协议,因为人手紧张,单纯咨询的人不予接待。”

据统计,1980年到1985年,有近万人选择自费出国留学。之后的1986至1990年间,中国内地自费出国留学人数达13万人,是上一个5年的13倍,其中仅1990年一年即有5.6万人。到1991年,在外中国留学人员总数已增至17万人。2001年,全年出国留学人数超过8.4万人,其中自费留学生达7.6万人。2008年,我国当年留学人数达17.98万,其中自费出国留学人数达16.16万,占当年出国留学人员总数的90%。

2002年后每年超过十万人海外留学

进入21世纪,留学大门进一步打开,2002年,澳大利亚、新西兰、英国、加拿大等国家调整了对中国学生留学签证制度,一些专门对中国设置的政策障碍逐步取消。2003年,教育部简化审批手续,对申请自费出国留学的高等学校在校生及具有大专以上学历但尚未完成服务期年限的各类人员,不再进行“自费出国留学资格审核”工作,不再收取“高等教育培养费”。

改革开放进一步深入,人们的生活水平日益提高,留学费用再不是天文数字。更多寻常百姓的子女开始自费出国读书。从2002年开始,我国留学人数每年以10万人的数量递增,留学目的国越来越多,留学群体年龄跨度加大,低龄留学生人数开始增加。2000年到2008年,出国留学人数达106万。

陈励子,18岁,北师大二附中2009年高三毕业生。高一时,她在学校负责接待国外来访的老师和同学时,萌生了留学念头。高二下学期,她开始参加托福以及SAT(美国高考(论坛))的课外学习班,并取得托福114分(满分120分)、SAT2310分(满分2400分)的成绩。高三第二学期,她接到美国西北大学和威尔斯利学院的录取通知书。为了吸引这名中国女孩前来就读,学院招生委员会写来中文信,邀她入校。

“出国留学的想法早就有,只是没想好什么阶段去比较合适。”陈励子的话在新时期留学生里比较典型。随着国际交往合作日益加强,留学不再神秘。中国学生面对多样化的留学选择,在何时留学、去哪个国家、就读哪所学校的问题上反复对比权衡,而不再像他们的前辈那样,撒网般申请二三十所学校,哪所学校有高额奖学金就读哪所。现在的留学生们也不再为签证拒签而苦恼,因为很多国家对中国留学生的签证通过率已超过80%,留学海外已经成为百姓司空见惯的一件事了。

高中毕业想去日本留学可以吗

不需要，日本留学不是必须参加高考，高考是咱们国内升大学的成绩判定标准，在日本不看高考成绩，你想去日本考本科，就需要参加日本留学生考试和日本大学校内考考试，主要是这俩考试。

首先申请语言学校，日本的入国管理局在审核申请者条件的时候主要审核两个方面：一方面是学历，学历的要求就是国内接受满12年正规教育，就是高中及其同等学历;另一方面就是学习能力，判断学习能力的标准就是成绩，即高中平时成绩。由此可见，申请语言学校是完全不需要高考成绩的。以上虽然清楚了，但什么时间截点离境每个学生的背景情况不同，一定要咨询清楚，否则后期会直接影响升学。

留学日本的必要条件

1.大学预科、本科和短期大学申请要求

本科及短期大学的申请者必须具有12年的学校教育(含中学教育)，具有基本的日语知识，且年龄在18岁以上。

2.日语

在日本读本科需要学生具备一定的日语基础，日本的大学都基本上是用日语教课的，你要听得懂日语，并且能够用日语来进行交流，如果你的日语不好的话，老师上课的内容你是听不懂的，学习起来很有困难，所以会要求学生能有200个小时以上的日语学习时间。日本的学校会对学生要求要有日语的成绩，通过日语的能力考试，达到N1的水平。

3.高考成绩

学生的高考成绩是没有强制要求的，你的高考分数对你申请的日本的本科是没有太大的影响的，但也会作为其中的一个小的条件，你的高考分数高的话，是有利于你申请日本有名的学校的，通常只要学生的高考分数达到国内的二本线，就有机会去读日本的有名的学校了。但是有个别的学校是对学生有高考分数要求的，那你就必须得提供高考的分数了。

4.留学考试

高考一般包括国家统一考试和各学校自行组织的考试。两种考试一般都有针对外国学生的单独考试，这意味着内容和录取分数都与日本学生不同。总体水平比较简单，但日本大学的入学竞争相当激烈，尤其是七所历史悠久的国立大学，如北海道大学、东北大学、东京大学、大阪大学、名古屋大学、京都大学、九州大学。

上面这些信息都是常规要求，但是因为每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果大学需要了解更为详细的申请要求，可以通过留学志愿参考系统按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例，

留学志愿参考系统如下：

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在留学志愿参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩，用了哪个留学中介等信息。

查询如下图：

好了，今天关于一番留学就到这里了。希望大家对一番留学有更深入的了解，同时也希望这个话题一番留学的解答可以帮助到大家。

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