湖南大学日本留学_湖南大学日本留学生

湖南大学日本留学是一个值得探讨的话题，它涉及到许多方面的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

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教育部留学服务中心 工作日上班时间？

留学生服务中心周末不上班。

留学生服务中心对外服务时间：周一到周五 9：00----16：00(周六、周日及国家法定节假日休息)。

中国留学服务中心，是教育部直属事业单位，以事业单位法人注册。

主要从事出国留学、留学回国和来华留学以及教育国际交流与合作的有关服务，与国内外相关机构建立了良好的业务合作关系。

留学生服务中心出国留学培训基地

自2007年4月,中国留学服务中心先后与广东外语外贸大学、东北财经大学、西安外国语大学、西南财经大学、青岛大学、天津师范大学、湖南大学、河北师范大学、厦门大学、云南大学、扬州大学、武汉大学及中国石油大学（华东）等高校合作，共同建立了出国留学培训基地。

出国留学培训项目的学生在国内合作院校进行外语培训及留学预备课程的学习，在国内的阶段性学习结束后，成绩合格的学生可赴国外学习，在注册国外大学学籍后，学生继续攻读国外院校相应的课程，取得国外大学学位。国外大学将视国内学习的情况豁免相应的课程或学分。

出国留学培训项目是中心为培养适应全球化发展趋势并具有国际化背景的高素质应用型人才探索出的一种全新模式；项目疏导和规范了有关院校的跨境教育项目，是协助教育部规范出国留学市场秩序、建立出国留学示范样板，有效推动我国国际教育事业健康发展的重要举措。

楚尔鸣的学习工作经历

1985年，毕业于湖南财经学院（现湖南大学）商业经济专业，获学士学位；

1999年获湘潭大学经济学硕士学位；

2003入西北工业大学攻读系统工程社会经济系统方向博士研究生。

2004年10月-2005年10月，受国家留学基金委派遣，赴日本大阪市立大学作访问学者 。

1985年分配到湘潭大学任教至今，其中1997年被评为副教授，2001年破格晋升为教授。

2006年任博士生导师。

1999年任湘潭大学商学院院长助理，2001年任副院长，2004年任院党委书记，2007年起任湘潭大学商学院院长。

关于湖南大学中外合作办学的问题，谢谢！

湖南大学中外合作的是美雅国际教育学院，在湖大校内简称国教院，这个院的学生是和国外交流的，一般前两年在湖大上课，第三年开始出国交流。宿舍和其他学生一样，4人一间，有独立卫生间与热水器，但现在暂时没空调，据湖大新校长说要装空调，但现在还没装上；上课的话好像是独立的，至少是国际学院请外教、其他院的老师（比如会计院的优秀教师）给你们单独上，你们不会和其他院的在一起上就是了。如果不出国你就别去国际院了，那么高学费就是为了出国做准备，干嘛花这冤枉钱~至于优质的资源在学校里你就会颔首道，总之交的钱多就是不一样~

我是一个一个字打的，希望你把分给我，我今年刚从湖大毕业~

日语好学吗 我想日语

小弟弟（小妹妹？），才初一，是看不出学习到底是好是坏的。我就有同学，高二分班的时候是39后来考到湖南大学了，还有一个是42后来考到湖南师大（我们班55个人）。千万别自卑啊，日子还长得很呢。

言归正传，估计你是很喜欢日本动漫才萌生此念头，嘿嘿姐姐我就是这样的。

回想学习史，像我这种自制力不太好的，自学失败；后来报了班，因为专业课业多而投入不够，还是失败；再后来进了湖大的第二专业学习才有了好转（嘿嘿，今年准备考二级了）。

姐姐想知道你到底是因为什么要学日语。是纯粹喜欢，是因为成绩不好想从其他方面平衡一下，还是为以后工作出国打算？这对你学习日语能不能坚持下去很重要。

我觉得日语入门还是不难的，毕竟好多汉语词汇就是我们中国的繁体字，而且动漫产品和日剧也多，平常看的时候留点心，日常会话也就学会了。

我比较看好有老师带的那种，毕竟你还小，不知道自学能力怎么样。家里条件好请个有经验的日语专业学生或老师作家教也不错。学日语不是一本简单的《基础日语》《和标准日本语》就可以了的。我们老师就给开了综日、听力、会话、翻译、办公室日语、语法、日本概况等课。我们这儿有个小弟弟（高中生）也很可爱，他自己看动漫的时候就跟着背台词，结果跟外教老师说话的时候都没听出来他到底是中国人还是日本人（有点小夸张了哈）。

介绍几个网站给你哈。沪江日语，去里面找找有关初学者的东西；还有从雅虎首页里面搜“NHK高校讲座”（是针对日本中学生学习日本历史地理的，好像对初学者有点难，以后学好了再看吧）。

姐姐祝你一切顺利！要对自己有信心！！

朱鸿民的个人履历

朱鸿民教授1982年8月毕业于湖南大学；1982年9月至1983年10月在北京航空学院留学预备生；1983年11月至1986年3月在日本东北大学攻读硕士研究生学位；1986年4月至1989年3月在日本东北大学攻读博士研究生学位；1989年4月至1997年3月在日本东北大学任副教授；1997年4月至2000年9月在美国麻省理工学院任客座研究员；2000年11月至2001年3月在挪威理工大学任客座研究员；2001年4月回国工作，任北京科技大学冶金学院教授；2003年任冶金学院有色金属冶金系主任；2005年-2011年任冶金与生态工程学院院长。

湖南大学日语排第几名

日 语 系

1.历史沿革及专业简介

1992年6月，湖南大学日本语言文化系成立，并于次年开始招收日语专业本科生，1997年被湖南省教委批准为“重点建设专业”，2000年成立湖南大学外国语学院时，更名为湖南大学外国语学院日语系，2002年以“优秀”通过专家组复评，成为“湖南省普通高等学校重点专业”，是湖南省最早拥有硕士学位授予权的日语专业。2006年10月，湖南省高等教育学会日语语言文学专业委员会成立，我校为会长单位。我系周炎辉教授任会长，张佩霞教授任副会长，张予娜教授任秘书长。

2.师资情况及学生规模

日语系教师共25人，日籍教师3人，日籍客座研究员1人，日籍客座教授1人，客座教授4人。张予娜教授为系主任。

日语系教师：

张予娜 王诗荣 张佩霞 李妲莉 熊沛彪 殷小林 马双平 王冰菁 杨 昉

唐文军 戴松林 黄轶男 罗明辉 杜 娟 张 昕 曹 莉 夏 艺 刘 铁

苏 鹰 王晓光 陈燕燕 张春艳 陈秋霞 邓超群 瞿莎蔚

日籍教师：西条治子 薄井宏美 筱崎启史

日籍客座研究员：山本学

日籍客座教授：金子亨

客座教授：

北京大学彭广陆教授 北京日本学研究中心徐一平教授 日本大阪大学于康教授

北京日本学研究中心曹大峰教授 日本千叶大学周飞帆教授

学生规模：

在校本科生440人，硕士研究生47人。

2.专业特色及课程设置

我系秉承优良传统，提升办学理念，注重文理汇通，培养综合素质。加强国内外合作交流，创建开放式办学模式，努力与国际接轨，突出本专业特色，造就具有中华文化底蕴和国际化开阔视野的适应能力强的高素质日语人才。在生源选择上，采取文理兼招的形式广纳良才。在课程设置上，专业课程与其他文理科课程合理设计、相辅相成，既符合传统教育与日语专业本身的特点，又符合现代社会对高素质人才的需求。

3.国际交流与友好合作

在国际交流方面，日语系分别与三所日本的大学建立了友好合作关系。1994年湖南大学与日本千叶大学建立友好合作关系，1995年开始至今，日语专业每年选派5-7名本科生或研究生到千叶大学留学1年，1998年开始，每年选派一名日语教师作为日本公费留学生到千叶大学进修。同时，千叶大学也有1年的短期留学生和短期的汉语进修班到湖南大学留学进修。1995年湖南大学日语系与日本筑波大学签订友好合作协议，现与筑波大学有着短期留学生互派以及暑期汉语进修班的合作关系。2001年湖南大学与日本北海道文教大学签订友好合作协议，2001年开始接受北海道文教大学暑期汉语进修班及日本语教育专业学生毕业实习。2006年开始，每年选派1名日语系优秀本科三年级学生赴日本北海道文教大学留学一年。2004年与日本亚细亚友之会日本语学校鉴定“易地授课，联合培养”的合作协议，每年派遣不定数量的日语系3年级学生私费赴该校学习，再派遣一名教师带队，取得了良好的合作办学效果。

2002年以来，日语系多次邀请国内外知名学者来校进行学术交流，举办各种类型的学术讲座，使全系师生收益非浅。近三年来，我系教师共主持或参加境外项目3项，3项均有国外同行合作；3名教师曾被邀请出国讲学；4名教师参加境外召开的学术研讨会并在会上发表论文；有2名教师曾到日本大学短期任教；4名教师曾到日本大学或研究机构从事研究工作；赴日进修的教师共计21人。

4.以科研带教学 以教学促科研

日语系实用研究绩效显著，多媒体教学研究及教材开发凸现特色。我系始终把“以科研带教学、以教学促科研”作为治系方针，采取了一系列措施，鼓励教师在开展教学工作的同时，积极申报项目，开展学术研究。为了提高年青教师的科研水平，除了学术小组的活动外，还定期召开学术讨论会或学习会。在日语系全体教师的不懈努力下，取得了一系列研究成果，有力地促进了我系的日语教学。

2002年以来，我系教师先后承担（独立承担或主持）国家级和部省级科研课题5项，获国外资助项目3项；国内外科研资助经费30余万元；获省部级以上科研教学奖励5项；校级奖励10余项。在国内外学术刊物上公开发表学术论文近40篇，出版教材教辅14套；参加国内外学术研讨会并发表论文20余人次。

另，我系张佩霞教授2004年8月当选为湖南省翻译工作者协会副会长，2005年3月当选为中华日本学会副会长及《日语研究》（商务出版社）编辑委员会编委；张予娜教授当选为中国日语教学研究会理事及湖南省翻译工作者协会理事；罗明辉副教授为中国翻译工作者协会理事。

经过多年的理论研究与教学实践，日语专业自行开发、完善了多媒体教材，更新了教学手段，优化了科研环境。三年来，不仅科学研究方面硕果累累，在教学实践中也成绩斐然。日语系在全国率先为日语专业的学生和研究生开设了“多媒体技术与日语学习”的课程，培养了一批既懂日语知识，又能用计算机进行日文数据处理的优秀毕业生。由湖南大学外国语学院组织编写的多媒体日语教材自2002年起开始在湖南大学的二外日语教学和全校公共日语选修课上使用。此外，《日本语初级综合教程（带CD-ROM）》自2002年7月由高等教育出版社初版发行后已经重印了5次，广泛用于全国各地高等院校的日语二外和选修课教学及社会日语辅修课教材等。北京外国语大学和华南理工大学还将该教材定为日语专业用教材。李妲莉老师编写的《日本语初级综合教程》等2套教材为“十五”国家级规划教材，并作为多媒体日语教材获得了国内外专家学者及日语教育研究机构的高度评价和关注。2006年，我系李妲莉教授的《综合日本语》、张予娜教授的《日本商务礼仪》、王诗荣教授的《大学日语》同时入选“十一五”国家级规划教材，进一步完善了我系的教材建设。

3．教学效果显著 毕业生竞争力强

日语专业学生四级英语通过率年年位于学校前茅；日语一级能力测试通过率也一直保持在90%以上的高水平；2002年至今，先后有多名学生在省内、省外演讲作文比赛中获奖，特别是在2004年和2005年举行的“湖南省高等教育学会第一届日语竞赛”和“湖南省高等教育学会第二届日语竞赛”演讲比赛中，我专业2名学生分别获得了特等奖。其他学生也获得了良好成绩。2002年至今，日语专业学生获得各种奖励375项；获得各种奖学金168项；2005年，两名日语专业学生经过与来自全国14个省市选手的激烈角逐，荣膺“2005年日本世博会中国形象大使”的称号。

我系毕业生考研率每年平均在25%左右，2002年至2005年，先后有36人考入北京外国语大学、华东师范大学、武汉大学等高校攻读硕士课程，在已毕业学生中，有9人在北京大学、日本早稻田大学、筑波大学攻读博士课程。毕业生的就业率每年都是100%，且大多就业于北京、上海、深圳、广州、大连、珠海等沿海及发达城市的大型外资企业，或外贸、教育等部门，从事外贸、翻译、IT、传媒、高校教育等前景好、待遇丰厚的工作。充分体现了日语系培养方针中“适应能力强、综合素质高，文理汇通”的精神与效果。学校所接受到的反馈信息及毕业生情况跟踪调查显示，日语系毕业生不仅具备了与名牌大学毕业生同等竞争的实力，而且凭借其过硬的专业技能和适应能力、全面的素质、认真负责的工作态度，在各自工作中积极进取、成绩斐然，深受用人单位的好评。

湖南大学日语专业虽然起步较晚，但在全系教师的辛勤耕耘下，籍着准确的定位，先进的办学模式，突出的办学特色，已经取得了一定的成就，今后我们仍将不断努力，把日语专业办得越来越好。

好了，关于“湖南大学日本留学”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“湖南大学日本留学”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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