河北大学日本留学生_河北大学日本留学生名单

大家好，今天我将为大家讲解河北大学日本留学生的问题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

清华留学生待遇

清华留学生待遇：每位学生每年至少提供20万元的现金补助，而且免注册费，学费，教材费，还提供免费住宿，提供学生来回国际机票，给留学生提供免费的医疗保险。

清华给留学生每人20万欧元的挥霍，而国内学生赚取6000欧元的工地费，令人心痛，国际学生得到了很好的照顾：他们的宿舍很大，很宽敞，而且有空调，不像国内学生，他们不得不把六或八个人挤在一个宿舍里。

不仅没有空调，而且有些学校甚至没有独立的厕所。但这些只是基本的操作条件，如果我们的学生出国时能享受到这样的待遇，当然值得一试。但河北大学的一名学生透露，他所在学校的留学生不仅享受这些待遇，而且在管理上远比国内学生要松懈。

学校只能进行批评教育，而不能做其他事情。更加丑陋的案例是山东大学学生“陪读”的案例。为了帮助国际学生更快地适应学校生活，学校会安排一名陪同人员带他们参观学校，或负责处理一些比较简单的生活事务。

清华大学为获得硕士学位的国际学生提供了优厚的待遇：除了免除每年的学费和课本费之外，每个学生还可以获得每年20万元的助学金。在目前困难的就业形势下，个人技能是找到你选择的工作的最重要因素。

形象标识：

清华大学校徽为三个同心圆构成的圆面，外环为中文校名（繁体）、英文校名（TSINGHUA UNIVERSITY）和建校时间，中环为校训字样，中心为五角星；校徽原型起源于清华学校兵操训练营的军旗。

徽章为题有学校横式中文标准字校名的长方形证章。清华大学校旗为学校标准色长方形旗帜，中央印有学校标志与横式中英文标准字校名左右标准组合。校花为紫荆花（Cercis chinensis）及丁香花（紫丁香Syringa oblata、白丁香Syringa oblate Var.alba）。

伞友论谈：给回国创业的留学生几点建议

留学生回国创业早已不是什么新鲜事，相比大多数国内创业者，留学生创业有很多优势，不仅因为海外学习生活的经历更受投资人青睐，同时很多优惠政策也是专门针对留学生创业项目的。正是因为各种利好，愿意回国创业的留学生也越来越多。但留学生回国创业，也有很多需要注意的地方，本文就是伞友给留学生创业者分享的几点建议。当然，即便不是留学生创业者，本文也可以有很多参考性。

一、跟着补贴走的项目罕有成功，最初的路径选择需要技巧

2015年在石家庄举行的人事部创业专项大赛总决赛，第一名是河南鹤壁的九个博士，他们都是高中校友。常规来讲，一个智能LED项目应该在北上广深这样的一线城市，利用BAT的人才、京东众筹等方式开展业务。很多人一开始并没有看好这个项目，但等大赛开始后听着他们对问题的阐述却让人有些激动。他们九个博士都积极回去建设家乡，销售额短短几年已经过亿，同时吸引了十几家关联企业。

很多企业回国跟着补贴走，往往没有几个成功。不仅是选址，选择合作伙伴、选择合适的孵化器都会影响到企业的发展速度。对于新兴产业来说，机会就像大风，风来时涨满帆一夜行进百里，而风停后慢慢划则需要几天，在生意上就是这个行业不赚钱了。所以你回国之前一定要考虑各种路径的选择，以加快捕捉时间窗的速度。建议是留学生回国路径基本包括创业准备、创业资讯、确定战略、寻找合伙人、股东结构设计、选址、融资、产品上市等路径。

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二、不同国家留学经历的优劣势不同

英国的创业公司大量的是中小型创业企业，每个企业都有非常好的技术支撑。英国智能硬件的销售渠道单一，好的产品非常容易被接受。然而英国留学生很难与国内地方企业沟通，因为他们在英国没有学到如何适应多民族大地域的市场。中国恰恰可以给初次面市的产品一个容错的机会，在宁夏不行的企业在青岛可能能够卖出去。

加拿大温和的商业文化，往往让刚回来的留学生很难适应国内的市场变化。

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三、创业路上挫折很多，要不断修行逆商指数

留学生回国创业的优势在于可以得到国际技术优势，以及在不同国家验证的模型。以前说360行，现在的行业更加多样。每个行业随着国家政策、技术演进都不断发生着变化，这就注定即使你全部的筹划都得到有效执行，也可能出现“既生瑜，何生亮”的局面。所以即便你有技术优势、智力优势，你面对的也都是对不确定性的修行，行业机构不会因为你是留学人员给你加分。怀着对逆境修行的心态创业将会有一个不一样的创业过程。

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四、创业政策不是你修行的必要条件

根据国际创业学专家的调查，创业者失败的第一原因是能力不足，第二个原因是经验不足。100万的补贴对于一个生物医药企业来说基本等于没有。即使是软件企业也仅仅可以找到4个中高级程序员。你如果会创业技巧可以组合两个高级程序员股东，效果和持续性要优于单纯补贴。不同城市也有不同的补贴政策，但是你如果在北京创业获得的融资估值将和二线城市完全不同。

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五、抱着明天就要破产的心态很重要

很多留学人员在国外已经习惯了慢节奏的生活方式，然而国内的人口基数太大，产业演进的速度也完全不同于几年前。如果你将创业理解为在英国只要开发出好的软件就可以卖出去，这个很难。所有在国内的创业者一定要保持成本的节约、保持快速行动。

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六、明确你的创业目的是最重要的

河北大学的学生在创业课程上提出商人是赚钱的，实业家是为国家赚钱的，企业家是解决社会问题的。我们不建议一个留学生得到一个国际工艺就回来赚钱，一定要形成能够持续解决社会问题能力的组织才可以持续发展。这取决于你喜欢这个行业，并且愿意为这个行业奋斗。

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七、招聘在中国是最难的

目前国内已经开始从大公司管理模式尝试创业平台运营模式。大公司对人才创业不但支持，而且可以直接投资，这就是你很难一下子找到合适的人的原因。找人一起创业是比找到合适的爱人更难的事情，这不仅要靠找，而且还需要培养及向社会展示你的企业，从而吸引和你价值观一致的优秀人才，这是个靠时间和运气的过程，必须要有耐心。

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八、如何选择开始的城市

根据经验适合留学人员创业的城市一般从如下几个方面考虑，首选城市一般是北上广深，其次是你自己的家乡，之后是产业聚集的区域或者存在市场的区域。千万不要因为几十万的政策补贴而到不是你家乡、产业不聚集、没有市场的地方去尝试，这种尝试会随着时间的推移难以持续。

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九、创业服务机构管理团队的态度及创业技巧非常重要

留学人员创业基本上第一次都会调整战略方向的，第一次和第二次之间的调整是非常痛苦的，你得到的基本是对行业的认识，也就是行业经验。一个耐心的有丰富经验的医生对于患者是宝贵的，这同样适用于创业园的经营者。如果你能够找到这样的机构，在关键的路径加以把关，则你成功的可能性会倍增。

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十、黑天鹅、不确定性是创业的常态

创业者的常态就是面对不确定性。不管你过去多么优秀，不管你数学的逻辑性多强，如果你不具备适应不确定性的能力，那就不要创业。过去学习物理的规律绝对不能用到创业中去，创业就是面对不确定性的过程。

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十一、关于融资技巧的建议

国内现在的融资环境非常好，一定要在熟悉你行业或者投资过你产业链企业的投资人中寻找投资，盲目接受房地产商投资带来的危害很大。

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十二、互助协会的重要性

创业是个不断扩充有效社会网络的过程，是个不断需要新决策的过程，单独寻找一个导师很难提供有效的服务。大学里最重要的是同伴教育，对于创业伙伴来说这也是非常重要的。一定不要怕花费时间参加各种协会、校友会的活动，这可以形成你持续的获取资源的有效途径。

以上伞友分享的几点建议，希望在大家创业的路上有所感悟。

分享者说：

作为一个有十年留学人员创业服务经验的创业园经理，我们与创业者一样经历了多次经营转型，从单纯为留学人员提供物业服务、政策咨询，转向经营以创业指导、创业企业社会网络迅速扩张为核心能力的归国创业第一站。转变过程中我们沉淀最多的是对企业家精神的感悟、创业经验的沉淀、不断优化建设有信用的社会网络。到目前为止，我指导帮助过200余家留学生企业，其中有多家获得2000万美金以上的融资。通过对他们的不断观察、跟踪，我们掌握了一点留学生归国创业规律，与大家分享下，恳请大家给予完善。

——蒲公英留学生创业驿站创始人 刘刚

求河北大学 河北师范大学心理学类专业研究生录取分数线

河北师大的基础方向比较好，是黄烯庭的博士生。如果是发展与教育方向国家线就可以。河北大学的发展与教育方向比较好。

河北大学心理学专业导师

张日升，发展与教育心理学教授，字子照，1962年生于山东省即墨市。1983年曲阜师范大学毕业后任西藏大学心理学助教、讲师。1987年赴日留学。1988年至1994年被聘为横滨国立大学客座研究员。1991年至1994年从师于北京师范大学发展心理研究所林崇德教授，1994年获教育学博士学位。现为河北大学发展与教育心理研究所所长、兼北京师范大学发展心理研究所教授、日本早稻田大学文学部心理学专修访问学者、日本湘南工科大学综合文化教育中心特聘讲师。

张日升教授学术研究横跨中日两国，在发展心理学与教育心理学理论与应用研究、特别是在心理学的跨文化研究等领域取得了丰硕成果，自1994年起承担并完成了国内外多项科研任务，有丰富的科研与教学经验。迄今为止已出版《青年心理学》《发展心理学》《咨询心理学》三部学术著作，发表中日文学术论文40余篇。其中专著《青年心理学》（北京师范大学出版社，1993 1997）《咨询心理学》分别荣获国家教委高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖、全国优秀教育图书一等奖。《青年心理学-中日青年心理的比较研究》获国家教委"人文社会科学研究优秀成果奖"二等奖。《中日青年自我意识及其发展的比较研究》获日本科学协会"科学研究奖"，《中日青年心理适应的比较研究》获日本小平协会"家庭教育奖"。 张日升教授主要科研方向为儿童、青少年心理发展，学校心理咨询与评价。

主要学术兼职情况如下： 中国心理学会学校心理专业委员会委员

中国心理学会国际学术交流工作委员会委员

中国教育学会儿童教育心理学研究会理事

日本心理学会会员、认定心理士

日本发展心理学会会员

日本健康心理学会会员

刘惠军，教育学博士，副教授。应用心理学系主任，硕士研究生导师，河北省心理学会常务理事。主要研究方向：个性与社会性发展、学校心理学、动机与认知的关系。

一 主持和参与的科研项目：

1 主持着河北省教委"九五"教育科学规划重点课题《河北省中小学生心理健康状况的测定及教育对策》的研究。1996-1999年。

2 参与教育部国家重点课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》子课题《贫困地区小学教师素质研究》。1998-2002年

3 参与教育部社科“九五”规划项目《关于建构中国特色的教育社会心理学研究》。1998-2003。

4 主持河北省人文社会科学规划项目“促进中小学生学习动机发展水平的评价研究”，2001-2003年。

5 参与教育部基础教育课程改革重大课题“新课程推进过程中的培训问题研究”，主持子项目“新课程与学生发展”培训手册的开发与培训。2001-2002年。

6 主持河北省"十五"教育科学规划项目“中小学生内部学习动机的发展特点及相关因素研究”。2002-2004年。

三 主要成果

1 “美国学校心理学发展概况及对我们的启示”，河北大学学报，1994年第1期，人民大学复印资料，1994第5期转载。

2 “元任知理论在师资培训中的应用”，河北师范大学学报，1998年第4期。

3 “德育与心理素质的关系辨析”，教育探索，1998第5期。

4 《理论社会心理学》，副主编，河北大学出版社，1998年4月。

5 “中学生心理健康一般状况的调查分析”，健康心理学杂志，1999年第4期。

6 “中学生自我概念的发展特点”，社会心理研究，1999年第4期。人民大学复印资料2000年第5期转载。

7 “中学生自我概念与心理健康的关系研究”，中国临床心理学杂志，2000年第1期。

8 “抑郁情绪与中学生的自我概念初探”，中国心理卫生杂志，2000年第3期。

9 《社会角色转换与心理调适》，山东科技出版社，2000年3月。

10 “贫困地区教师培训的基本原则”，中国民族教育，2001年第2期。

11 《新课程与学生发展》，国家基础教育课程改革通识培训教材，北京师范大学出版社，2001年8月。

12 考前焦虑、成就目标与考试成绩的关系研究，心理发展与教育，2003年第2期。

13 当代学习动机的理论与应用研究进展，首都师范大学学报，2002年第5期。

14 抑郁情绪与中学生的自我概念初探，中国心理卫生杂志，2000年第3期。

15 中学生自我概念与心理健康的关系研究，中国临床心理学杂志，2000年第1期。

16 贫困地区教师培训的基本原则，中国民族教育，2001年第2期。……..

编著：

1国家基础教育课程改革通识培训材料：《新课程与学生发展》北京师范大学出版社，2001年8月。

2 中央电大教材《小学儿童教育心理学》（参编），中央广播电视大学出版社，2002年12月。

3《社会角色转换与心理调试》，山东科技出版社，2000年3月。

4《教育社会心理学理论与专题研究》，河北大学出版社，2003年3月。

四 获奖情况：

2000年获河北省优秀教学成果三等奖。

2000和2002年两次获河北省社会科学优秀成果三等奖。

胡凌的河北大学艺术学院艺术教研室主任

胡凌，河北保定市人.曾先后就读于河北师大美术系(1979年毕业),中央美院壁画系(进修),日本大坂教育大学美术系(油画技法研究),现任河北大学艺术学院艺术教研室主任．教授、研究生导师、中华美学学会会员、日本现代美术家协会会员、中国美术家协会河北分会会员．

多年来从事艺术教学工作．近几年来主要讲授《图案》、《图形创意》、《工笔重彩》、《写意人物》、《色彩风景写生》等．在全校开设的艺术选修课中，讲授《中国画技法与欣赏》、《外国美术作品欣赏》等．在艺术学研究生的教学中，讲授《绘画艺术教育》．

艺术创作主攻方向中国画、油画．八十年代，作品曾发表在《美术》、《河北日报》、《长城》、《女子世界》、《说唱文学》等杂志或报刊．还有的作品曾在中国美协主办的四省联展、河北省美展、保定市古城艺术节美展中获奖． 1.《论线条的审美特征》――《河北大学学报》

2.《马缔斯的绘画特色和理论》――《河北大学学报》 1.《中国绘画艺术史》――人民出版社，2000年5月．

2.《绘画艺术教育》――人民出版社，2001年，二人合著，本人为第二作者．

3.《生态式艺术教育示范》（大学美术）注：即将完成下半年[陕西师范大学出版社]出版

4.《实用与审美》――《中国包装报》 1.国画《老人像》．油画《乡情》，发表于《大众文艺》1998年

2.国画《晨露》发表于中国青年报1998年7月10日

3.油画风景写生《秋水》发表于第20回日本现代展纪念画集

4.国画《秋实》发表于河大学学报校庆特刊2001年10月20日

5.成果《普通高校艺术教育体系的建设与实践》获河北省优秀教学成果二等奖1999年。 美术作品参展获奖（及收藏）

1.国画《苗族少女》在美国《海外中国国画研究会》举办的《枫叶奖》展览中获一等奖。

2.国画作品《荷月》在日本《现代美术家协会》举办的《第十九届日本国际水墨大展》中获一等奖。

3.油画作品《神户南京街的节日》在日本东京美术馆展出。第三十届亚细亚现代美术展。

4.中国画《仕女》参加美国第十四届国际联展并被收藏，1998年12月。中国画《瓶花》参加美国《第十五届国际联展》，并被收藏，1999年10号 展览的地点：金国文纪念馆展览厅三番市华埠士顿街836号.

日语资格

怎样取得日语翻译的资格

考各种证书。但是最重要是要语言好，面试一听就知道

到日本留学的资格是什么

去日本留学的要求：

1.日本本科

日本本科留学需要具备高中（同等）的学历，要求日版语达到权N2的水平，但是对于英语授课的同学是没有日语等级要求的，但是要提交英语证明能力。

2.日本研究生

研究生留学需要大学本科学历且有学位证日语水平达到2级以上，对英语授课的留学生日语没有要求，但对日语授课的有英语成绩要求。

关于日语翻译资格证

翻译三级证书的难度跟日语一级难度相当甚至比一级通过率还低，但不是同一个类型考试，不好比较

三级属于翻译初级，尚且无法独立进行翻译工作，做过的翻译必须经过水平更高者的检查校对

二级相当于日语研究生二年级以上水平；三级相当于本科生的水平；二级几乎可以做三级的老师了

日语等级考试报考资格如何报考

1、日语等级考试：

由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试，分为5个级别（N1、N2、N3、N4、N5，N1为最高级），N1与原日本语能力测试1级相比，加深了高难度部分，但评分更加灵活，及格线基本相同。N2与原日本语能力测试2级水平基本相同。N3介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平（新设）。N4与原日本语能力测试3级水平基本相同。N5与原日本语能力测试4级水平基本相同。

3、证件用途：

（1）大多数日本大学招收外国留学生时，要求留学生提交该考生的N1证书做为录取他们的语言水平依据。

（2）日本专科院校要求注册的留学生能提交N1或N2的证书。

（3）日本方面对有关国际交流或某些劳务输入者要求提交相应的等级证书。

（4）国内有些日资企业要求其求职者提交相应的等级证书。

（5）N1、N2、N3、N4、N5级的证书均长期有效。

日语研究生 资格

可以考。跨考日语没有限制。

除了必考的政治外，要考第二外语（英语、俄语、法语、德语等，任选一门）和日语专业内容（基础日语、日本文学与文化等）

日语专业一般有以下几个方向：01日本文学02日本文化03日本语言

推荐学校：北京外国语大学，大连外国语大学（据说大外的日语是除了日本本土外最厉害的）、东北师范大学、上海外国语大学等

注意：先定好学校和专业方向；按所报考学校提供的参考书目购买复习资料；尽快转入复习，因为跨考有一定难度，要准备充分。

注意训练口语，复试时很重要的。如果复试时口语太差，初试第一名也没用，照样被刷掉。

附：日语语言文学排行榜

日语语言文学（61）

A等：（12个）

1 北京外国语大学 A+

2 上海外国语大学 A+

3 东北师范大学 A+

4 大连外国语大学 A

5 北京大学 A

6 吉林大学 A

7 北京师范大学 A

8 浙江大学 A

9 对外经济贸易大学 A

10 天津外国语大学 A

11 武汉大学 A

12 四川外国语大学 A

B等(18个：）

黑龙江大学、南开大学、山东大学、哈尔滨师范大学、国际关系学院、辽宁师范大学、中国海洋大学、辽宁大学、延边大学、中国人民大学、山东师范大学、广西大学、华东师范大学、福建师范大学、苏州大学、鲁东大学、南京师范大学、河北大学

C等(13个)：名单略

日语 我没资格 怎么说的

假设你是在说自己没有一个什么什么样的资格。。。

那就可以用そいう资格がない意思是没有那样的资格。。。

日语中“役职”和“资格”的区别

役职

1 役目とその仕事。 职务

2 管理职。 管理职位

而

资格

表示资格，也可以指某种能力证书

意思完全不同的~

资格外活动许可 日语怎么读

きょかしょう 许可证

不过日本人一般不会那么说，会说アルバイトきょかしょう

留学生内的话是每周容时限20小时，其他的就不知道了

//townwork/h/r/Fh00020s_lac_02 大部分都是在这里找工，正社员就另说了 不过自明年4月开始外国人需要把打工许可证抵押在当前任职的担当那，这是为了防止超时打工（比如说你许可证只有一张，这样就不能找2份工了）

日语教师资格证怎么考

关于笔试

首先，教师资格考试分为笔试和面试。因为日语是新开的科目，所以在笔试的时候，并没有笔试科目三（日语知识与能力）。

不过备考除了日语、俄语以外其他科目，都会有相应的笔试科目三。像一般的童鞋受的九年义务教育的九门课程：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物，都有对应的科目三。

备考日语教师资格证，是只要通过了笔试科目一（综合素质）和科目二（教育教学知识与能力）这两门，就可以报名参加日语的面试了。（在选择的时候，这里选择的是初高中）

笔试方面的话，应该还是比较简单的，可以买一套教材和历年真题来看，教材里面会把重点的地方标出来，有的简答题可以好好背一背。卷面成绩是150分，你需要考87.5以上。因为是折算制，之后会把它折算成120分的，折算后70分合格。（一般都选择中公的教材，不过个人觉得中公的教材中，重要的还是往年的真题。把书大概过一遍，最重要的还是刷真题，书看了和没看差不多，花一个月的时间大概就行）

关于面试

在笔试成绩出来之后，如果两门都合格了，就可以报名参加面试了。关于面试的话，一定要仔细看自己省份甚至是区的面试公告，每个省份的政策不一样，所要准备的教材也不尽相同。（大学四年用的日语教材，应该足够应付日语试讲）

面试分为三个部分：结构化、试讲、答辩，共20分钟。之前的准备工作就是抽选备课题目写教案，准备时间为20分钟。

一、结构化：结构化的题目考官会从电脑随机抽取两个题目，临场答辩即可，这部分大概五分钟。

二：试讲：然后就是面试，面试一般是全日文，一般是朗读一下你抽到的题目上的课文，然后将课文当中的一个语法点。这部分一般会给10分钟，但讲的话，应该控制在7分钟左右。（重中之重）

备考时书写教案，关于教案的设计可以从教学目标（知识与技能、过程与方法、情感与态度），教学重难点、教学过程、板书设计等方面来设计。

三、答辩：试讲结束后考官会根据你的试讲提出两个问题，一般都是针对你在试讲中没有提及的点来提问。答辩时老师用什么语言就用什么语言回答。答辩离开之后，记得要把黑板擦干净，然后礼貌的离开。

不过有些小可爱考试在试讲中途或者试讲完了，考官就会让你走了，省掉了答辩环节。并不是因为你讲得不好，或许恰恰因为你讲得还不错，有的考官也会直接放人。所以试讲完之后，考官直接省略答辩环节，让你离开的话，也不需要太紧张。

面试这一部分，主要是看你是否自信，口语是否流利，心态是否还成。如果你能演一场“好戏”给考官看的话，基本上就稳过了。

面试结束后，等2个月左右，就会出面试成绩。最后的面试成绩只显示合格不合格，不显示分数。

笔试每一科70元，两科140元，三科210元。

面试的话，一般来说是200多元，各个省份好像也有差异，比较贵，所以面试请一定好好准备！！

请问日语里的免许·资格是什么意思

免许就是指驾驶证，资格就是指职业技能认定证书之类，比如会计师证，电工证，律师证等等。

河北大学好不好

河北大学学校1921年始建于天津,前身是由法国耶稣会士创办的天津工商大学,先后易名为天津工商学院、津沽大学、天津师范学院、天津师范大学,1960年定名为河北大学。1970年迁至国家历史文化名城——河北省保定市。

基础设施

学校占地面积162.86万平方米,总建筑面积95万平方米,固定资产总值14.6亿元,其中教学科研仪器设备总值1.93亿元;

学校建有省内高校设备技术一流的校园网络中心、新闻中心以及环境一流的体育馆、音乐馆、大学生活动中心和艺术教育中心;

拥有河北省唯一一家高校出版社——河北大学出版社;

学校图书馆馆藏文献310万余册,馆藏数量居河北省各类图书馆之首;

学校博物馆收藏动植物标本60余万件,文物近7000件,其中国家一、二级文物70余件,馆藏数量和质量位居全国高校前列。

学科专业

学校设有28个学院(部、中心),33个研究所(室),1个教育部“省属高校人文社会科学重点研究基地”——宋史研究中心,1个“省部共建”教育部重点实验室,7个省级重点实验室,12个省级重点学科,2个省级文科基础学科人才培养和科学研究基地,1所三级甲等综合性附属医院;

学校有86个本科专业,学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学等十大学科门类;

学校是河北省设立博士、硕士学位授权点和开展研究生教育最早的学校,拥有128个硕士学位授权点(12个一级学科硕士点)以及法律、教育、工程、公共管理、工商管理5个专业硕士学位点;12个博士学位点(1个一级学科博士学位点),可授予哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学等8大学科门类的博士学位;

学校建有6个博士后科研流动站;

学校现有各类学生5万余人,其中研究生3400人,全日制本专科生37000人,外国留学生200人。

师资队伍

河北大学拥有一支实力雄厚、结构合理的师资队伍。现有在职教职工3376人,其中专任教师1784人,中国科学院院士1人,“双聘”院士7人,教育部社会科学委员会委员1人,省管优秀专家11人,享受政府特殊津贴专家27人,国家有突出贡献专家3人,国家优秀教师3人,全国“百千万人才工程”人选2人,全国模范教师2人,全国优秀教师5人,省级教学名师7人;正高职教师399人,副高职教师719人;博士研究生导师92人,硕士研究生导师520人;具有博士学位和正在攻读博士学位的教师近400人。

科学研究

全国电磁学学会、中国文心雕龙研究会、中国宋史研究会、中国动物学会蛛形学专业委员会和河北省高等教育学会、物理学会、化学学会、动物学会等13个国家和河北省基础研究学会挂靠在学校;

哲学社会科学研究一直处于全省高校领先水平,中国古代史、中国古典文学、外国教育史、世界经济等研究处于全国先进行列,在河北经济、社会发展及文化、教育等软科学战略研究方面较好地发挥了高层决策机关的参谋部和思想库作用;

自然科学研究方面,在基础数学、光学与材料物理、分析化学、生物科学、电子信息技术研究方面都具备国内先进水平。国际三大检索收录河北大学科技论文数量一直处于全省领先地位,其中SCIE收录论文数量位于全国高校前100名。

素质教育

教育部国家大学生文化素质教育基地;

教育部、团中央、全国学联首批大学生素质教育拓展计划试点学校;

全国“三下乡”社会实践活动先进单位;

劳动与社会保障部“大学生创业培训、就业实验基地”;

全国艺术教育先进单位;

全国大学生心理健康教育先进单位。

后勤保障

学校在全国高校中第一家通过国家技师审核中心ISO9002质量体系认证;

第一家完成后勤实体的股份制改造,建立起完全按照企业化模式运作的现代企业集团;

2005年被教育部确定为全国两所后勤社会化改革先进高校之一。

国际交流

学校先后与日本、美国、加拿大、俄罗斯、英国、法国、韩国、蒙古等国家的四十余所高校及教育科研机构建立了友好交流协议关系;

邀请了十几个国家的百余名专家学者来校任教、短期讲学或进行合作研究;

举办了机器学习与控制论国际会议、国际精细化学与功能高分子学术研讨会、中国古代文学理论国际学术研讨会、中国人口预测与分析学术研讨会、当代中国哲学前沿论坛等高规格、高水平的学术会议;

学校是教育部批准的首批具有招收留学生资格单位,留学生教育包括短期培训、语言生、本科生以及硕士、博士等各个层次,已接收18个国家的千余名学生来校学习;

2004年以来选派了180余名学生到国外合作大学学习。2006年在蒙古国伊和扎萨克大学成立了河北大学—伊和扎萨克大学汉语教育中心,是河北省在国外设立的第一个对外汉语教学机构。

中国政府奖学金来华留学生接收院校的院校目录

接受中国政府奖学金来华留学生普通高等学校名录

Chinese Institutions Admitting International Students Under Chinese Government Scholarship Programs 安徽大学

安徽农业大学

安徽师范大学

安徽医科大学

合肥工业大学

中国科学技术大学★ 北京大学★

北京第二外国语学院

北京**学院

北京工业大学

北京航空航天大学★

北京化工大学

北京交通大学★

北京科技大学★

北京理工大学★

北京林业大学

北京师范大学★

北京体育大学

北京外国语大学

北京邮电大学★

北京语言大学

北京中医药大学

北京工商大学

对外经济贸易大学★

华北电力大学（北京）★

清华大学★

首都经济贸易大学

首都师范大学

首都体育学院

外交学院

中国地质大学（北京）

中国科学院研究生院（仅承担博士生项目）★

中国农业大学★

中国政法大学

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好了，关于“河北大学日本留学生”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“河北大学日本留学生”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

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