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留学英国高中的优势有哪些

随着出国留学的年龄越来越小，呈现低龄化的趋势，很多家长考虑送孩子出国留学，尤其是英国，那么留学英国高中的优势有哪些，几下简单介绍几点

英国的高中生升入大学的比例更高。英国正规的寄宿中学基本都有95%以上的大学升学率，多数毕业生都能进入英国排名前20的大学，其中一半学生进入排名前10的大学，包括牛津与剑桥大学。

英国的大学在录取方式上也相对合理。学生能够从网上查询到大学和专业对高中成绩的要求，以及相应要求的一些高中必修课程。大学报考系统详细提供该年的大学申报信息，可以给正在学习的高中生确立明确的目标。

英国的教育制度允许英国高中学生从11年级开始参加A-level考试，每年两次，学生可以选择成绩较好的成绩作为保留记录，到12年级结束时一共有四次考试机会。因此，英国高中学生不会因一次考试失利而与心仪的学校失之交臂。

英国高中的课程选择非常丰富。除了基础的数学、英语等课程之外，很多学校还根据自己的实际情况开设了艺术、体育、科技等门类的课程，满足不同学生的兴趣和学习需要。另外，学生还可以根据自己的能力和爱好修读A-Level课程，进一步增加自己的大学申请时的竞争力。

英国学校的安保也非常严格，如果要进入学校必须要经过保安，如果要进入教学楼等场所，则必须有门禁卡或其他证件，这就使得英国的学校十分安全。

很多英国高中的授课老师都具有硕士甚至博士学位，在其研究的领域中有很深的造诣。

英国的高中会开展丰富多彩的课外活动，以帮助学生全面发展。

出国上高中好吗

长处：早进入状况，为在国外读大学打下好的语言和文化基础；

短处：过早离开父母独闯天下，前途难卜。学业成功可功成名就；染上不良习惯，学业未成，家长是赔了钱财又毁了孩子。

道理很简单：孩子的是非观念不成熟，自我约束能力不足。子在外，父母鞭长莫及。一旦孩子去国，父母除了掏钱还能做什么呢？建议：

待孩子16岁（高一以后）再放行；

要有可靠的海外监管项目，如私立高中有住校安排为最佳。

目前高中生出国留学好吗？

高中生出国留学好，下面总结两点：

第一好处：避免了高考，更易上大学

国内高考犹如千军万马过独木桥，本科录取率在40%左右，有60%左右的高中生是上不了本科院校，因此对高中生来说，出国留学的第一好处就是避免了高考，并且国外上大学是学分制、申请制，比国内上大学更简单些。

第二好处：提高孩子的综合能力

高中生的适应能力和学习能力都比较强，尤其在国外留学，更会让孩子爆发出无穷动力、挖潜出孩子的潜力。而且国外教学非常注重素质教育和实践课，不仅考查学生的各科知识点、课外内活动作业，更会安排社会实践活动，让学生对生活、生存及未来发展有一个清晰的认识，全面提高孩子的综合能力。测一测你能上哪所海外大学？

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出国留学：读高中到底好不好？

? 社会上对低龄化留学现象讨论比较多，各种观点都有，影响着一些家长的想法。那么高中出国留学到底好不好呢?本文做个简要解读。

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　高中出国留学，可以更早更好地掌握好英语。

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　年纪越小，模仿学习语言的能力就越强。在国外高中阶段的学习，可以帮助学生尽快熟练掌握好英语。在国内，要达到同等水平，可能需要正规英语系本科毕业才行，且将英语当作运用工具的能力可能还比不上这些在国外读高中的孩子。

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　高中出国留学，可以为将来成功进入世界一流大学深造打好基础。

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　在国外读完高中，成绩合格者(很多国家是没有中国“一考定终生”的高考制度的)，可以跟本地学生一起，根据自己的成绩自由选择任何适合的大学和专业，只要足够努力，就有机会进入世界一流名校。

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　高中出国留学，将来可自由选择大学及专业。

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　很多家长都希望孩子将来能在国外做个医生、律师等等，不过很遗憾，国外大学一般不接受中国高中生读医学或者法律，或者是设置了一些很难达到的条件来限制入学。中国学生要想实现这样的愿望，去读国外的高中是一个较好的选择，在国外高中毕业，和本地孩子一样，中国学生可以不受任何限制自由选择适合的大学及专业。

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　高中出国留学，可以根据兴趣、爱好以及自己的职业规划，灵活选择课程。

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　国外高中一般采用选课制，学生在进入高中时就要选课，直面自己的兴趣和爱好，独立思考自己将来到底要学习什么专业，从事什么工作。学生求知欲旺盛，也有明确的方向，感兴趣的课程学起来有动力，容易获得高分，最终也就容易升入理想的大学和专业。比较“偏科”的学生，在国内念书可能并不受青睐，甚至有可能考不上大学。但是在国外灵活的选课体制下，完全可以扬长避短，有的放矢地选课(国外的高中一般都有几十门甚至上百门课可选)，不仅可以取得比较好的成绩，将来也可以进入著名的大学继续深造喜欢的学科专业。

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　高中出国留学，可以奠定良好的友谊基础。

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　在自主学习、自理生活、充分提倡个性发展的环境，对塑造孩子独立自主自强不息的性格非常关键。

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　另外，高中时期，和海外本土孩子一起学习生活，同学相处很少带有成人的“世俗”或者“功利”，能发展健康纯洁的友谊。在青少年时代结识的朋友，对将来的学习生活发展都是有很大帮助的。

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高中生出国留学，是好还是不好？

留学已经是时下最流行的热潮，之前王思聪不也调侃过“9012年，谁还没出过国？”虽然有些激进，但不可否认现在庞大的留学生群体。而对于想出国的家长和同学来学，最纠结的问题应该就是什么时候出国最合适。在低龄化留学为主导趋势的现在，越早出国所带来的优势肯定更多。但也会产生“高中出去会不会学坏”的顾虑。因此今天小编就来详细给大家说说高中生出国留学的利弊，帮助大家更好的进行自我判断。

高中生出国留学优势一：更快适应外国留学环境。一般来说，越早留学，融入度越好，语言能力也越好。如果觉得孩子可以往精英的方向培养，建议在高中阶段出国，这样可以与本地人在同一起跑线上。

高中生出国留学优势二，语言要求相对较低

首选要通过的就是语言的托福关，高中生要想毕业后考到大学入学的托福要求，从中国目前的高中英语教学来说无法是一件难上加难的事情，因为按照目前中国大学的英语教学，大学毕业后非英语专业毕业生能通过中国四级的水平都不是一件轻松的事情，而托福的高分水平也可以用大学英语四级的水平来做一个衡量。

高中生出国留学优势三，更加容易进入名校

以美高中中留学为例，中国的高中毕业生如果要直接升入美国的大学本科一年级，尤其是进入常青藤学校非常困难，因为国内学生不仅需要准备参加繁重的高考，另一面要安排美国的SAT考试以及TOEFL考试，时间和精力受到极大的牵扯，而且中国SAT考试考点仅设香港一地，如此，不仅考试难度大，而且极其不方便。再则，非常部分的美国常青藤名校并不直接面向海外招收国际学生，也让非常部分学生失去了升入美国常青藤名校的机会。

如果学生选择在美国就读高中，不仅参加SAT考试非常的方便，而且可以直接参加AP，IB等众多进入名校必须先修读的预修课程。学生在美高中中体系中获得的学习经历和课外活动以及社区活动的经历也更加受到美国教育体系的认同，学生获得的老师推荐信和教务长评估，由于教育体系的不同，都是在中国的学生无法获得的，而这些对于想进入名校学习的学生是非常重要的入学审核条件。

通过在美国的高中学习经历，学生能够尽快习惯美国授课及回答问题的方式，养成正确的美国学习及思维方式，很容易在进入大学后适应校园生活，为未来的发展奠定最坚实的基础。

关于高中生出国留学的“弊”：

1.有的人在出国前，把国外想得太好，如果真的不把握好心态，正视留学的目的，很可能一下飞机就傻了眼。所以，他们不大赞成一些父母在孩子高中就把他们送去国外，因为这个年龄段的小孩太幼稚，一下子脱离父母，自己对许多事情还不知道怎么把握和处理，且外面的诱惑又太多，很容易就放纵了自己。还有些家长有种错误的认识，总认为外国什么东西都好，总认为自己孩子在中国读不好书是中国教育的错，硬要将连基本会话也不太好的孩子送到外国留学。

2.要去接受外国的截然不同的文化，这对我们自身是一种极大的挑战。中学生在思辨能力、世界观的形成等方面都没有达到成人的程度。对于社会中的一些现象可能还辨不清好与坏。在国外的学习、生活完全处于新的状态，而大部分青少年的自理能力、处事能力都不太成熟。如果是为了学习外语而出国，那大可在国内学，我们国内的外语基础教学在全世界可称得上是最好的。如果语言基础不扎实，就冒然直接奔赴国外，并无多大益处。

3.最难克服的是深深的“乡愁”，出了国的留学生很少有没哭过的。当你很努力了学习却老跟不上时，当你生病了，全身难受却只有一人呆在窄小的房间里时，当你母亲给你打了电话你还要勉强笑着说：“妈，我在这边一切都很好，别担心”时，那种感觉该是多么的痛苦。

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出国读高中好还是留在国内读国际高中完了再出国？

以过来人身份给你一点信息吧，我是读完初中就出国了。

1、高中就直接出国的话，你的知识水平肯定不如国内了，学不到什么知识，这点我还是推荐就读国内的国际高中，毕竟有了国外的授课体验，也有较严格的备考精神。

2、约束能力不强的推荐不要直接出国，如果你是可以内部产生动力的性格，那就可以出国。

3、国内重点高中的交换生是一个很好的机会，国际高中的话利用暑期寒期的学校时间活动，像上海光华浦东暑假的时候就来过我学校（我目前是大学），通过交流感觉他们在知识上、还有生活节奏的把控都做的很不错，有玩有学有开发。PS，我高中是美国瓦萨奇高中，他们光华浦东的学生不用出国就有我们学校的学籍，所以选一个好的国际高中也很有必要，我相信还是有很多高中没有这个条件的吧，毕竟我没听美国这边朋友说过有和哪个中国高中合作。

4、如果你是努力想学知识做大事，建议读国内重点高中，再读大学考研出国，时间有点长，不太好规划。

综上所述，对大多人来说，想出国高中就读国际高中比较好。

高中留学有什么好处？

出国留学即便能给孩子一个很好的学习环境，可以让孩子接受更先进的教育理念，可同时对留学生的要求也很高。学生不但要具备扎实的基础知识，流利的外语，还要有广阔的视野，外加要有适应力、应变力、社交能力以及面对挫折的心理承受能力。与此同时家长也要充分考虑孩子的性格能否长期在外的独居生活，家庭里经济能力能否承担起留学的这几年的高额的留学费用。越来越多留学澳洲人群更倾向于高中阶段就接受澳洲教育，留学澳洲高中，能够从中有所受益吗?在澳洲高中教育中能够在哪些方面得到提升，对于学生日后的发展有哪些帮助。

一、英语能力的全面性提高

出国读高中，可以更早更好地掌握好英语。年纪越小，模仿学习语言的能力就越强。在国外高中阶段的学习，可以帮助学生尽快熟练掌握好英语。在国内，要达到同等水平，可能需要正规英语系本科毕业才行，且将英语当作运用工具的能力可能还比不上这些在国外读高中的孩子。英语学习与年龄因素以及语言环境是密切相关的。在澳大利亚高中教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试全部是通过英语完成的;另外，绝大部分的生活场景(购物、银行、邮局、交通、旅游和聚会等)也是通过英语完成的。因此，学生的英语学习的潜力和能力将会在纯英文环境下得已充分体现出来。经过两年的澳大利亚高中课程的学习，学生的英语能力一般可以达到国内英语专业本科毕业生的水平。而且，国内的英语学习带有较强的应试教育色彩，实际运用英语的能力在国内环境下比较难以得到全面的提高，而在澳大利亚，只要孩子愿意与当地的老师、学生和社会有充分的接触与交流，孩子的英语能力是比较容易得到全面提高的

二、择校就业范围广和教育的灵活性

可以根据兴趣、爱好以及自己的职业规划，灵活选择课程。国外高中一般采用选课制，学生在进入高中时就要选课，直面自己的兴趣和爱好，独立思考自己未来。学生求知欲旺盛，也有明确的方向，感兴趣的课程学起来有动力，容易获得高分，最终也就容易升入理想的大学和专业。比较“偏科”的学生，在国外灵活的选课体制下，完全可以扬长避短，不仅可以取得比较好的成绩，将来也可以继续深造喜欢的学科专业出国读高中，可以为将来成功进入世界一流大学深造打好基础。在国外读完高中，成绩合格者(很多国家是没有中国“一考定终生”的高考制度的)，可以跟本地学生一起，根据自己的成绩自由选择任何适合的大学和专业，只要足够努力，就有机会进入世界一流名校。很多家长都希望孩子将来能在国外做个医生、律师等等，不过很遗憾，国外大学一般不接受中国高中生读医学或者法律，或者是设置了一些很难达到的条件来限制入学。中国学生要想实现这样的愿望，去读国外的高中是一个较好的选择，在国外高中毕业，和本地孩子一样，中国学生可以不受任何限制自由选择适合的大学及专业。

三、人性化的课程和课成选择制度以及人性化的评估和升学制度

与中国一样，澳大利亚的中学也是由六年组成，不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程，课程的设置有以下特点:

课程可选范围广。规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课;而中国国内的高中，从市重点高中到普通高中，从规模很大的高中到规模很小的高中，所开设的课程几乎都是一样的。必修课少。对于澳大利亚的高中生来说，只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。对于中国国内的高中生来说，高一和高二学年的课程都是必修课;高考时虽然可选文科和理科，但是语文、数学和外语都是必考的科目。选修课多。对于澳大利亚的高中生来说，除了英语课之外，其他课程都是选修课。选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。比如，如果学生想申请大学的金融专业，高中阶段必须读过数学课;如果想申请医学专业，高中阶段必须读过化学和生物课。中国国内的高中毕业生升入国内的大学，需要经历两天的高考;这两天的高考发挥得好不好，对于考生能否进大学的影响是决定性。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。

按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区的高中的“持续评估制”分成两种类别。

第一种类型是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异，如首都地区(堪培拉)、昆士兰州(布里斯班)、塔斯马尼亚州(霍巴特)。学生如果在这几个地区就读高中课程，只要认真把握和投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则没有救命稻草。

第二种类型是平时成绩(只指12年级)占总成绩的50，最后的会考成绩占总成绩的50，如新南威尔士州(悉尼)、维多利亚州(墨尔本)、南澳洲(阿得雷德)。

澳大利亚高中的评估和升学制度的人性化不仅体现在“两年评估制”上，还体现在升学计分时会充分考虑到学生的优势课程，避开学生的劣势课程。以首都地区(堪培拉)的高中为例，两年期间，学生一般会选读4门主课，4门副课;在最后高中升大学计分时，选择最好的3门主课和1门副课计算最终成绩，如果4门副课成绩都低于4门主课，主课可以当副课计算成绩。

好了，今天关于“留学时间出国读高中好吗”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“留学时间出国读高中好吗”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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