1、《你的眼泪，我的成人礼》阅读答案

25.（2分）通读全文，理清“我”的心理变化动脉，在空白处填上恰当的词语。

（自信）→（优越感或骄傲）→自责，失败感→真诚，成熟

26.（2分）第十段划线句子运用了什么描写？表现了人物怎样的性格特点？

主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（意思相近即可）

27.（2分）第十三段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？

描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可）

28.（3分）你怎样理解“着眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼”这句话？

点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。\\男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。（言及一点，意思相近即可）

29.（3分）如果小说第十一段改成“许久，我站在这里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。”请你为小说改写一个结尾（简述即可）。

示例1：“我”坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。示例2：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。（结尾设计合情合理即可）

2、作文《你的_____，我的______》

600~800字，急！！谢谢！！

3、你的眼泪，我的成人礼（1）开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信

小题1:自信、优越感（或骄傲）、真诚（或成熟）

小题2:主要运用了外貌描写（或肖像描写），（1分）表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（3分，意思相近即可）

小题3:描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可）

小题4:点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。（言及一点，意思相近即可）

小题1:试题分析：从前向后读选文，一段“开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信”，有明显的写我的心理的词语“自信”。故事发展到我与短头发女生的对话，可以体会出我的优越感，对别人的“孤陋寡闻”多少有点看不起。等敢于承认贫穷的男生的话说完，我“感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责”。到最后我给那个男生“深深地鞠了一躬”，并认为“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼”，心里感到自己成熟了，懂得站在别人的角度去思考，尊重别人了。

点评：分析这类题目，首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节的发概括出切题的答案，原文中有词语（句子）的，可首选原文中的词语（句子）。

小题2:试题分析：“那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔”很明显这是描写那个男生的外貌，通过他的穿着表现了男生家境贫困，“裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔”表明这个男生性格倔强、自尊、不自卑。

点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：正面、侧面，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态描写等．然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出描写的效果，一般描写是为表现人物的性格或心理服务的。

小题3:试题分析：“教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片”同学们的这个表现是在我“走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬”之后，可见此处的侧面描写表现了同学们对“我”的行为的赞赏。

点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：正面、侧面，其中正面描写有语言、动作、心理、肖像、神态描写等．然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出描写的效果．侧面描写一般起到了衬托的作用。

小题4:试题分析：“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼”这是文章结尾的语句，也是我通过这件事得出的感受，因此它起到了画龙点睛的作用。结合上文内容可知，那个敢于承认自己贫穷的男生感动的眼泪，使我突然觉得自己长大了，变得成熟了：明白了尊重别人、设身处地为别人着想，不要有优越心，理理智地处理事情。

点评：理解词语（句子）一定要坚持“词不离句，句不离篇”的原则，把词语放到原文中，把句子放到语段中，并结合文章内容与主题加以分析，拟答时要体现出自己对词语语境义及词语所表达的情感的理解。

4、《你的眼泪我的成人礼》读后感200字

200字实在是太少，连内容概括都不够啊，我奉上一片，请你参考：

《你的眼泪，我的成人礼》读后感

文章讲述了一位班长为了管理好集体准备在班级中开通飞信而没有考虑班级中同学的情况。一个农村来的男生道出自己家境的贫寒无法买手机，表明自己不能参加。班长感到自责与惭愧向男生道歉并取消了自己的计划，男生流下了感激的泪。纵观全文，班长的心理经历了这样的变化：自信、优越、自责、失败、真诚、成熟。男生感动的眼泪，让他明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。让他学会了成熟、理智地处理事情。

正如文中写道“他家境优越，有生的18年中，一直随心所欲地享受着丰裕的情感和物质，不知什么是生活的拮据，也从来没有去想过，这个世界上，还有很多人，在为活下去奔波”。的确，人与人之间存在差异，这种差异存在于家庭，性格，为人处世的方式等各个方面。由于这些差异，我们往往会在不经意间伤害到别人，或是别他人伤害。所以，我们需要以宽容的心态去尊重这些差异。

尊重需要技巧。我曾听说过这样一个故事：一个做轮椅的残疾青年想冲过一道台阶，几经努力，都没有成功。正当他一筹莫展的时候，一位姑娘从后面走来，残疾青年的一切她都看在眼里。她从口袋里掏出一枚硬币，顺手一仍，硬币刚好滚在那青年人的轮椅下，她非常自然地走到青年人旁边说：“对不起，我的钱掉到你的轮椅下了。”说着，就把轮椅一推，那青年便稳当地上了台阶，姑娘说了声：“谢谢！”就捡起钱走了。这一切看起来那么自然的结束了，那姑娘给予青年的不是居高临下式的施舍与同情，而是一种尊重和帮助。

尊重不仅是给予他人，而是互相的，有一位名人曾经说过：“你尊重别人，才会赢得别人的尊重。”男孩最终流下的泪水就是最好的证明。人与人之间都是互相依靠而存在的，没有人是完全独立的，所以尊重对于所有人来说都是至关重要。看到别人的难处，应该给予别人包容和理解，而不是盲目的要求；看到别人有成功，应该给别人喝彩，而不是妒忌；看到别人失败，应该给别人鼓励，而不是冷嘲热讽……

尊重别人，善待别人，才是你在社会上立足的根本。爱加上宽容加上理解，就汇成了一个博大的海洋，这个海洋就叫作“尊重”。人们在这么一个博大的海洋里生活，享受着身心的愉悦，创造着一个又一个不老的神话。人们生活在这里，可以没有心灵的隔阂，可以没有交往的障碍，大家互相尊重着彼此。因为，这里充满着爱，宽容和理解……

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