1、飘扬的红领巾

红领巾，少先队员的象征。老师说：“要爱护红领巾。”于是我总是将我的红领巾洗得干干净净，端正地挂在胸前，每当看到胸前飘扬的红领巾时，我总是特别自豪：“瞧，我的红领巾爱护得多好！”

日子在手指缝中一天一天的过去了，我长大了，大人都说：“瞧，然然从头到脚都变了，以前那些衣服都不能穿了吧！”“是啊，唯一没有变的就是她的那条红领巾了！”妈妈笑着道。的确我胸前飘扬的那条红领巾还是那样的鲜艳整洁。

一天，老师说：“同学们，你们知道怎样才是真的爱护红领巾吗？”同学们七嘴八舌，哎，不就是要时刻保持干净整洁，让她看起来像新的。老师说：“错了，如果这样，那我再买一条不就行了吗？”对啊，那怎么才是真的爱护呢？过了些日子，我走在放学回家的路上，看到一个老奶奶摔倒了，路上的行人都匆匆而过，当作没有看见，我也大步走了过去，一阵风吹来，传来了老奶奶的`呻吟声，也吹扬起胸前的红领巾，不知不觉，我走向老奶奶，把她扶了起来，老奶奶对我说谢谢，我却脸红了，我不能心安理得地接受这个诚恳的话语，因为我原本竟然是不想去扶她的。低着头，小心地扶着老奶奶，看着这飘扬的红领巾，我突然明白了老师问的。那天，我在日记中写到：只有学会关心他人，帮助他人，这才是真正地爱护红领巾！老师看了后，写到：说得真好，但这爱还有很多的形式，等你以后就会一点一点地感受到！

现在，红领巾已经陪着我走过了四年的光阴，在这飘扬的红领巾的引领下我学到了很多，也明白了老师所说的“但这爱还有很多的形式”，真正的爱护还包括正直，善良，勇敢等等，明白了这些，我相信自己胸前飘扬着的红领巾能一直鲜艳下去!

2、诗歌比赛《飘扬的红领巾》的词是什么？

原诗如下：

理想在六一儿童节的清晨，初升朝阳的晨晖，照彻无数透明的心空，展翅高飞的白鸽，带走了，我们所有的祝福、花朵，成长在祖国的温暖的怀抱中，明亮的教室里。

六一，我们的节日，鲜花、彩旗、美丽的气球，欢笑着，我们更愿把幸福的心情！

鸽哨响在五星红旗冉冉升起的校园上空，我们向着庄严的国旗敬礼，优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗，也赢得了 一个民族 一个国家应有的主权与尊重，祖国高于一切的信念，深深植入了我们心中，胸前的红领巾自豪的飘着，一串鸣唱的白云在万里晴空中巡行，我们像小树、幼苗、希望与憧憬。

飘扬的红领巾

60年前的1949年10月1日，我们伟大的中华人民共和国宣告成立；10月13日，新中国母亲可爱的孩子--中国少年先锋队成立了，以红领巾为代表，如今，红领巾也在一代又一代人身上飘扬了60年。60年在咱们中国是特别重要的年头，人们管他叫一甲子。

3、《飘扬的红领巾》张玉玲是谁

是留守儿童的代表。

《飘扬的红领巾》讲述的爱心故事中的主人公张玉玲，是广西壮族自治区百色田东县作登瑶旋乡陇穷村大大小小60多个留守儿童的代表。

《飘扬的红领巾》中的“大山里的呼唤”，讲的是留守儿童张玉玲的故事。她的父母长期在外打工，很少回家，正因为这样，她感到非常孤独。直到有一天，她知道了帮助别人，快东自己，于是她开始帮助别人。带着小伙伴们来到山上，喊出对父母的思念。

4、飘扬的红领巾怎么画

飘扬的红领巾画法如下：

1、首先画出一个五边形。

2、画出三段直线。

3、画出三段直线。

4、画出两段曲线和一段直线。

5、画出三段曲线。

6、最后给画好的红领巾涂色即可。

学习简笔画对孩子的好处

1、有助于提高孩子的分析能力：由于简笔画的线条十分简单，要求画画者必须抓住所描绘对象的外部特征，才能将其形象地描绘出来，这对于孩子的分析能力的提高是有益处的。

2、有助于拓展孩子的认知能力：有的家长教给孩子这是正方形、圆形、长方形、椭圆、三角形……与其告诉孩子这是蓝色、黄色、白色、紫色……不如让孩子在简笔画的世界里自己去认识这些图形和颜色。简笔画不但能使孩子对学画画感兴趣，还能有利孩子智力的全面发展。

3、有助于培养孩子发现事物的关键特征：只有发掘出要绘画的物品的关键特征后，才更有利于创作，毕竟一幅画最关键的就是框架了，框架选好了，后边画着都容易。

4、有助于提升孩子的观察力、想象力和创造力：简笔画创作的第一步就是观察事物，锻炼了孩子的观察能力，画画需要想象、提升和升华，有时候画的夸张一点，可能还更好看。

5、有助于培养和提高孩子的情感表达能力：画画是一种内心的表达和交流，通过画画，家长能更了解孩子的内心世界，还可以表达自己的内心世界。

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