雅思考试管理岗位要求_雅思考试管理岗位要求高吗

今天，我将与大家分享关于雅思考试管理岗位要求的最新动态，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

文章目录列表:

1.英语老师岗位职责
2.2020年5月江苏扬州市部分市属事业单位招聘人员报考指南
3.雅思考试条件是什么？怎样考？尽量具体点。。
4.对于职场升职加薪，托福和雅思哪个管用
5.山东省人事考试中心考试管理岗位怎么样
6.出国留学一般都是要考雅思的，梅西大学的教育研究生对雅思有什么要求？

英语老师岗位职责

英语老师岗位职责（通用26篇）

　在不断进步的社会中，人们运用到岗位职责的场合不断增多，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，以下是我为大家收集的英语老师岗位职责，希望对大家有所帮助。

英语老师岗位职责 篇1

　工作职责:

　1、初/高中物理研发工作:统筹初高中物理1对1标准教案等的研发;

　2、协助和支持分公司教学教研(内容、形式、方法等)。

　3、完善1对1教研体系,统筹1对1物理教师的培训工作;

　4、研究与推动通过系统平台题库进行物理教学,运用数据驱动物理教学。

　任职资格:

　1. 初高中物理知识功底扎实;

　2.本科一批及以上学历;

　3. 3年及以上1对1数学授课经验,K12行业情况优秀者可放宽条件;

　4. 工作态度肯学肯拼;

　5.能接受出差。

英语老师岗位职责 篇2

　岗位职责:

　1、根据科组的教学安排,开展一对一英语学科的教学工作;

　2、根据学生的实际情况,制定适宜的教学方案,并进行学习方法指导、学习习惯的培养和适度的课后跟踪服务;

　3、与学生家长保持良好的沟通,对学生进行教学引导和心理疏导;

　4、及时接收学生、家长的反馈意见,不断提高教学服务质量;

　5、积极参加教研活动,配合和完成上级交待的教研任务。

　任职资格:

　1、本科或以上学历,一年以上教学经验;

　2、具良好的学科理论基础,普通话标准;

　3、热爱教育行业,具良好的沟通表达技巧,教学方法灵活科学,擅于和学生进行交流互动。

英语老师岗位职责 篇3

　岗位职责:

　1、负责授课、教学研究、以及试卷出题、批改工作;

　2、进行教学辅导、学员测评与反馈;

　3、与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,参加教研中心组织的教学培训。

　任职资格:

　1、本科及以上学历,可接纳优秀应届生;

　2、热爱教师工作,学科知识扎实,英语专业专8优先;

　3、富有亲和力,具备爱心、责任心和奉献精神;

　4、有海外留学经验优先;

　5、有大型英语培训机构经验的优先;

　6、有托福或雅思考试经验;

　薪酬福利:

　1、基本工资+绩效奖金+课时费+年终奖;

　2、员工激励福利:不定期激励奖金+员工旅游;

　3、带薪休假福利:法定节假日、婚假、产假、陪产假等;

　4、加薪福利:表现优秀者享有一年两次加薪机会;

　5、培训学习福利:公司有完善的培训机制,注重个人的成长与发展;

　6、弹性工作制、法定节假日周末双休。

英语老师岗位职责 篇4

　岗位职责：

　1、对幼儿授课；

　2、备课；

　3、制作和保管教具；

　4、配合幼儿园开展大型活动；

　5、对幼儿园教师进行日常口语培训；

　6、配合园内工作的调配安排，执行上级交办的其它工作等；

　7、与家长有良好的沟通，能够给家长专业的教育建议和引领方式方法；

　8、配合幼儿园、公司举办各项活动的策划与执行，较好地完成学期的英语教学任务，培养幼儿良好的英语口语表达兴趣及能力。

　任职要求：

　1、英语专业毕业，本科及以上学历；

　2、英语表达流畅，有幼教工作经验及教师资格证者优先；

　3、热爱幼教事业，能长期共事、共同发展，具备良好的教师职业操守和服务意识，做事态度积极，抗压能力强；

　4、具有英语执教经验，英语四级以上，发音标准，口语流利；

　5、外向、有活力、积极向上、乐观；

　6、有强烈责任感，良好的职业操守，诚信守时。

英语老师岗位职责 篇5

　工作职责:

　1、任教3-7岁幼儿阶段的六人制小班英语课程;

　2、按照课程标准完成授课任务,保证质量和效果;

　3、及时反馈学生的学习情况,与家长保持积极的沟通;

　4、配合主管安排的培训、教研等其他活动;

　任职要求:

　1、具有专科及以上学历,欢迎广大应届生加入我们;

　2、英语专业:英语专业四级及以上;非英语专业:大学英语四六级;

　3、英语基础功底扎实,发音标准清晰,个性活泼开朗,气质形象佳;

　4、了解3-7岁幼儿心理,善于与儿童相处;

英语老师岗位职责 篇6

　职位描述:

　1、针对学生情况,对其进行个性化的课程讲授;

　2、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动,以检验学生接受辅导的成效;

　3、平时与本学科组内教师进行教研交流,教学研究,集中备课;

　4、关爱学生身心健康成长,帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的学习习惯;

　5、关注学生成绩快速提升,个性化教学、团材施教,在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣和学习方法

　任职资格:

　1、中小学英语培训教师,本科类英语专业毕业;

　2、有1年以上相关教育教学经验;

　3、亲和力好,有耐心,形象气质佳,具有良好的职业形象;

　4、热爱教师工作,有一线教师工作经验者优先;

　5、语言表达能力优秀,思维灵活,富有亲和力;

　6、有良好的团队合作精神,能在学科组中互促互进;

　7、对所授课程有深入研究,在教学上有自己的特色;

　8、富有耐心、爱心,敬岗敬业;

英语老师岗位职责 篇7

　岗位职责：

　1、能独立完成少儿英语教学工作；

　2、规划并管理学生的英语学习，对学生的学习结果负责，并提供专业的咨询和学习建议；

　3、协助举办包括课外活动在内的各项教学活动；

　4、配合市场部进行招生和宣传工作。

　5、班级学生管理；

　6、反馈学生的学习情况并促使学生学习进步；

　任职资格：

　1、正规大学统招大专以上学历，英语相关专业，英语六级以上，发音标准，口语流利。相关专业口语流利的海归，不要求专业4级；

　2、有丰富的儿童教学经验，中英文表达能力强；能承受一定的压力；

　3、性格活泼，多才多艺，富有亲和力、爱心、责任心，形象气质俱佳，可接收应届生。

　4、喜爱儿童，通晓少儿心理，善于调动儿童学习的积极性，善于吸引儿童的注意力；

　5、具有三年以上少儿英语教学经验优先；教授过《小新星英语》、《朗文国际英语》、《剑桥英语》或《全国英语等级考试一级、一级b》新概念等课程者优先。

　6、有教师资格证，留学经验者优先。

英语老师岗位职责 篇8

　岗位职责：

　1、根据课程体系、教学大纲，开展教学工作；

　2、雅思/托福学术研究工作（教学法的学习和研究）；

　3、雅思/托福课程及教材的研发工作（参与教材的编写和教学资料的收集与整理）；

　4、遵守教务部管理制度，服从上级安排的其他工作。

　任职要求：

　1、国内学历—英语专业本科以上，英语专业八级或同等英语水平，口语流利；海外留学—本科以上；

　2、取得雅思7分以上者优先；

　3、有一年以上英语教学经验、有雅思教学经验者优先；

　4、有个人魅力，具有较强的幽默感和感染力，善于调动课堂气氛有深厚英语知识；

　5、能够承担工作压力，适应有强度的工作。

英语老师岗位职责 篇9

　岗位职责：

　1、协助导师完成教学文案工作；

　2、更好地把公司的教育理念推广开去。

　任职资格：

　1、本科以上学历，1年以上工作经验；

　2、英语强，专业英语八级，雅思高分者优先考虑；

　3、有较强沟通能力，能说流利国语，懂粤语；

　4、熟练运用PPT，WORD等基础办公软件；

　5、勤奋踏实，良好的服务意识与团队合作精神。

英语老师岗位职责 篇10

　任职要求:

　1.英语专业研究生及以上学历

　2.有2年以上执教经验

　3.热爱教育,对学生有耐心

　4.有教师资格证优先

　岗位职责:

　1.教授高中生英语课程

　2.检查作业并辅导学生掌握知识

　3.备课,教研

英语老师岗位职责 篇11

　一、任职资格：

　1、性别不限、大专及以上学历

　2、语言类专业优先，性格活泼、开朗有上进心优先

　3、工作细致、认真、有责任心，较强的沟通协调以及语言表达能力；

　4、热爱教育行业，愿意长期从事教育工作者优先。

　5、具备英语的良好的发音和语感意识

　二、岗位职责：

　1、能教授幼少儿英语课程，按照公司培训的要求达到教学效果，改善孩子性格，让孩子快乐进步、不走弯路。

　2、能做好课程备课、策划和跟踪执行，组织或主持生日汇、故事会等团队活动

　3、拥有高度责任感和客户服务（与家长之间）意识，良好的人际沟通技巧和较好的团队分配和协助能力；

　1、性格开朗，热爱教育事业，喜欢与孩子相处；

　2、大学专科以上学历，英语专业或英语6级以上水平；

　3、有优秀的英语口语表达及书写阅读能力；

　4、熟悉电脑及办公软件操作；

　5、有少儿英语经验者有限考虑；

　6、条件非常优秀者可放宽录用条件。

英语老师岗位职责 篇12

　岗位职责：

　1、负责本岗位相关英语课程备课、演课、授课，完成教学目标

　2、在EME系统上给学生提供上课反馈，负责提交课堂表现评语、周计划、月评估。

　3、负责与家长沟通（沟通方式包括电话和面谈，每月不少于一次），并提交月度教学质量反馈信息表。

　4、负责编制学生档案。

　5、积极参加教师培训。

　6、协助完成上级交办的其它事项。

　任职要求：

　1、本科及以上学历，

　2、相关专业，无工作经验要求，非相关专业1年相关工作经验。

　3、英语专八级以上，口语优秀

英语老师岗位职责 篇13

　岗位职责：

　1、为3—12岁少儿提供全英文教学；

　2、根据长颈鹿美语统一的教学大纲进行备课及授课；

　3、准确记录并管理学员的作业、检测等评估报告，完成家长联络簿；

　4、参与班级学员的亲师会、季度成果展、家长会、晋级式；

　5、协助学习督导负责班级文件夹归档和管理；

　6、根据学校招生要求，协助参与招生活动；

　7、协助开展其他学术活动等。

英语老师岗位职责 篇14

　任职要求:

　1.英语专业研究生及以上学历

　2.有2年以上执教经验

　3.热爱教育,对学生有耐心

　4.有教师资格证优先

　岗位职责:

　1.教授高中生英语课程

　2.检查作业并辅导学生掌握知识

　3.备课,教研

英语老师岗位职责 篇15

　1、认真履行任课教师职责。

　2、掌握小学英语教学大纲，认真制订计划，并按计划完成教学任务，努力探索一条适合小学生的英语教学途径。

　3、管理好语音室，正确使用室内各种设备，发现问题及时上报维修，经常保持室内整洁。

　4、加强口语训练，培养学生学习英语的兴趣，努力改进教法，保证课堂教学质量，努力提高合格率和优秀率。

　5、作业布置适量，批改认真。

　6、积极开展课外活动，加强对尖子生和后进生的辅导。

英语老师岗位职责 篇16

　职位要求：

　1.本科及以上学历，英语专业，且符合以下一项（多项更好）者：英语专业四级通过、高级口译笔试通过、BECIII取得B级、雅思7分、新托福95分、CET6优秀，且口语流利者、发音标准；

　2.有家教或培训机构授课经验者优先；

　3.应聘学科专业知识扎实，对中考/高考试卷有深入研究，并获得高分；

　4.熟悉上海中高考教材，考纲考点者优先

　5.形象好，气质佳，性格开朗，

　6.普通话标准，表达能力强，具亲和力、应变力；

　7.有责任心，执行力强，有沟通协调能力及应变能力；

　8.热爱教育教学工作，能接受周末上课的工作时间，具有良好的服务意识。

　岗位职责：

　1、在校区教授本学科课程，为学员提供专业的高质量教学服务；

　2、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；

　3、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

　4、写好学员评语，总结教学得失；

英语老师岗位职责 篇17

　职位描述：

　1、针对学生情况因材施教，对其进行个性化课程讲授，组织多种教学方式，灵活教学；

　2、根据每个学生的具体情况制定一套教学进度及成果预期计划；

　3、积极参与本学科学科教研活动，不断提高教学水平，为公司提供高质量的教学资源；

　4、参与本学科试卷出题，在授课期间因时制宜，分阶段组织测验活动并进行批改工作；

　5、积极和学生沟通，全面了解每个学生情况，帮助学生培养良好的学习方法和习惯；

　招聘对象：

　1、年龄在35周岁以下者；

　2、全日制普通高校专科及以上学历毕业生，师范类毕业生优先录用；

　3、符合招聘岗位应聘资格条件要求的有教学经验者优先录用。

英语老师岗位职责 篇18

　1、负责英语教学工作。

　2、在教学中认真贯彻党的教育方针，遵纪守法，在英语教学中引导学生正确地学习和对待西方文化。

　3、根据课程教学大纲认真备课，严格执行教学计划，科学安排英语教学的进度，按照学院和系部要求进行英语课的`讲授、指导、辅导、答疑、考试、考查等各个环节。

　4、努力钻研业务，不断更新知识，提高自身英语的听说表达和实际应用能力，改进教学方法，提高教学水平。

　5、运用先进的教育方式方法培养学生英语的应用能力，可以选用或编写适合我院学生使用的材料锻炼学生的阅读能力，可以通过演讲比赛、朗诵比赛、英文歌咏比赛、外语角等形式培养学生外语的听说表达、交流能力。

　6、结合实践对学生进行警务英语的训练，并进行长期的警务英语学习研究。

　7、加强英语教学工作的对外交流，开展学科的科研工作，推动教学工作取得不断进步。

　8、完成本部门领导交办的其他工作任务。

英语老师岗位职责 篇19

　1、针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授，提供专业、高质量教学服务

　2、帮助学员提高学习，养成良好的学习习惯，掌握高效的；

　3、在教务部的统筹安排下，负责授课、试卷出题、批改工作，同时与其他教师协作进行本学科的教学研究，参加学科日常的各项教学、教研及培训活动，包括期中期末考试；

　4、紧密结合学生特点，为学生查漏补缺，帮助学员尽快提高成绩

　5、协助学生自习的管理

英语老师岗位职责 篇20

　岗位职责:

　1、针对学生情况，进行个性化的课程讲授，为学生提供高质量教学服务；

　2、在授课期间定时组织阶段性检测及制作培养方案和课堂反馈，以检验学生本阶段学习效果；

　3、关爱学生身心成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的生活习惯；

　4、参与学校和部门组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动；

　职位要求:

　1、教育背景：专科及以上学历，相关专业优先；

　2、外形：形象气质佳，普通话标准；

　3、专业技能：专业功底深厚，对考点把握准确到位；

　4、经验：有教学经验者优先；

　5、素质能力：亲和力和幽默感强，能够激发学生的学习兴趣；有创新意识和团队合作精神；有责任心，热爱教育教学事业；

　6、文化：理解并认同哈博的企业文化，确保不同时在竞争性或相似的机构和学校担任相同内容的授课任务。

英语老师岗位职责 篇21

　一、热爱祖国，热爱人民，拥护党的路线、方针和政策；自觉遵守国家法律，遵守社会公德；全面贯彻党和国家的教育方针，爱岗敬业，恪守师德、为人师表，治学严谨、诲人不倦，关爱学生、教书育人。

　二、遵守校院的各项规章制度，做到不迟到、不早退、不无故调课。遵守调课、请假、销假制度，避免教学事故。

　三、认真落实全校大学英语、专业英语教学和三级过级辅导工作，根据每学期教务处下达的教学任务，制定课程教学计划和过级辅导方案。

　四、根据教学计划制定教案，教案应按照学校的要求，包括教学目的、教学内容、重点难点、教学方法、教学活动和学生作业等。

　五、科学合理安排每一堂课，保质保量完成教学任务。授课中要做到语言流畅、条理清楚。教学以教师为主导、学生为主体，重点突出，恰当运用空间等各种教学方法和先进教学手段，合理组织教学活动，注重学生英语实践能力的培养。

　六、积极承担并完成学校和学院布置的听课、评课、作业批改等各项教学任务，认真做好命题、监考、阅卷、登分和分析等工作，并注意试卷的保密和保管工作。

　七、根据学院规划和年度工作计划，积极申报各级教学改革项目，参与学校、学院、教学部组织的教研、科研、学术交流等活动，因病、因事不能参加者，应严格遵守请假制度。

　八、注重个人发展，不断学习新知识，积极参加各种培训，以提高自身教研、科研水平和教学实践能力。

　九、完成学院、系部领导交给的其它工作。

英语老师岗位职责 篇22

　1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度, 热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。

　2．根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平。

　3．备课。理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验。精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于20%。

　4．上课。必须使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体。能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件。努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色。

　5．作业批改。教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量面批。反馈要及时。

　6．每位教师都要做好学困生辅导、转化工作，提高英语成绩 7．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作。

　8．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务。

　9．积极参加各种专业培训、听课学习交流活动，提高自身专业素质。每学期听课不少于20节。

　10．创造性地完成临时性交派任务。

英语老师岗位职责 篇23

　1．对教学工作严肃认真，精益求精，精度治学，以身作则，为人师表，备课充分，大胆进行教学改革，采用启发式，反对照本宣科的注入式。既要打好语言基础，又要培养学生运用语言的能力，即把传统的语法翻译和现代的语篇教学有机地结合起来。

　2．寓育人于教学的全过程中。在教学过程中，用辩证唯物主义的观点、方法组织教学内容，宣传党的路线、方针、政策，激发学生的爱国热情。

　3．对学生严格要求，一丝不苟，严格管理。对随意缺课和两次不交作业的学生要及时谈话，查明原因及时处理。

　4．对学习成绩差或不及格的学生要及时谈话，帮助找出原因，指出今后努力方向，对学习方法不当的学生要有针对性地个别指导。

　5．开课前要与所在系、班指导教师取得联系，了解全班学生的情况包括学生的籍贯、家庭情况，高考英语分数，及入校分级考试成绩。

　6．应主动给学生所在系主管教学的领导汇报学生的学习情况，经常与学生班指导教师联系，互相了解情况、交换意见，共同抓好学生的班风和学风。

　1、深入研究(课标)、(教材)，领会体艺学科内涵，不断提高自身艺术素养；

　2、认真备课，注意学科特点，备课流程清晰，内容具体，重点突出，不得抄袭下载教案，45岁以下的教师不得备简案。

　3、认真上课，注意学科特点，充分展示自身艺术素养，注重安全卫生教育。认真写好教后记。每周不少于一篇。

　4、认真参加年级组及中心教研组活动，做到准时参加，积极参与，主动承担任务。

　5、上好教研课，45岁以下教师每学期上好一节优质课(优质课教案符合规定要求)，并按要求上交一篇教学设计或案例。

　6、按时、按量、按质上交体艺教学有关的报表及计划总结、论文等。

　7、参加区级以上教研活动的要及时上交一份心得体会的文章.

英语老师岗位职责 篇24

　岗位职责:

　1、负责初高中的英语教学工作,安排学生课程;

　2、能够面对面教授学生或者协助录课件,帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习方法及习惯;

　3、参加学科教研活动,提高教研水平,为学校提供高质量的教学资源和教案;

　4、完成上级交代的其他任务。

　任职要求:

　1、全日制本科以上学历、拥有高中教师资格证,有中学一级教师资格证者优先。普通话标准,仪表仪态端庄,有亲和力;

　2、具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表,身正为范;

　3、沟通表达能力强,讲课条理清晰,风趣幽默,有互动,能够因材施教,启发教学;

　4、有责任心,抗压力强,执行力强。

英语老师岗位职责 篇25

　岗位职责：

　1、熟悉教学大纲，准确把握考试重点，并制订相应的教学安排；

　2、针对学生情况，对其进行专业性、个性化的教学；

　3、善于归纳总结，激发学生学习兴趣，迅速提高学生成绩；

　4、授课氛围良好，善于发现问题并及时处理；

　5、负责学生的试卷出题及后期批改工作，因时制宜地检测学生学习效果；

　6、参加部门组织的教研交流、教学研究、家长讲座、集中备课、培训等活动；

　岗位要求：

　1、本科以上学历

　2、1年以上教师工作经验

　3、精通公司教学产品知识，熟悉深圳考情考点及其校情。

　4、具有基本的英语听说读写能力，熟练使用office办公软件，熟悉教案讲义的制作。

　1、负责授课、学科研究与教学研究以及试卷出题、批改工作；

　2、针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；

　3、在授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效；

　4、平时与本学科组内教师进行教研交流，教学研究，集中备课。

　任职条件：

　1、统招本科学历；

　2、有教师资格证等相关证件者更好；

　3、热爱教师工作，熟悉课程设置，有相关授课、辅导经验；

　4、熟悉中小学生的生活及学习特点，善于因材施教，能开拓发掘组织多种教学方式，灵活教学；

　5、表达能力优秀，普通话标准，思维灵活，富有亲和力，有耐心，有责任心，有师德，擅长与学生进行沟通交流。

英语老师岗位职责 篇26

　岗位职责

　1. 与5-12岁学员进行在线英语教学,保证教学效果实现。

　2. 进行课后的教学服务,维护班级微信群,布置并批改作业。

　3. 维护客户关系,建立客户信任,提高教学满意度。

　4. 以良好的教学和服务达成学员续费指标。

　5. 监控学员的学习进展,解决学员在学习中碰到的问题,使学生达到学习目标。

　任职要求:

　1. 本科及以上学历,英语专业要求专业8级,非英语专业要求雅思6.0以上。

　2. 有相关教学经验优先,欢迎海外留学生。

　3. 善于沟通,能够和学员及学员家长建立良好关系。

　4. 流利的英语口语和书面英语能力,有良好的表达和沟通能力。

　5. 抗压能力强,有良好的团队合作意识,执行力强。

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2020年5月江苏扬州市部分市属事业单位招聘人员报考指南

根据《江苏省事业单位公开招聘人员办法》《2020年5月扬州市部分市属事业单位公开招聘工作人员简章》，现就2020年5月扬州市部分市属事业单位公开招聘工作人员有关问题解答如下：

一、关于年龄、年限等报考资格条件时限及其计算问题

(一)年龄计算

以报名日期计算。18周岁以上、35周岁以下，即1984年5月28日至2002年6月1日期间出生。其他年龄计算，参照此方法进行。全日制普通高等院校2020年硕士及以上学位应届毕业研究生(非在职)，年龄可放宽至40周岁(1979年5月28日及以后出生)。

(二)年限计算

年限计算截止日期为2020年8月31日。如：岗位要求?具有二年及以上工作经历?，即指截止前述日期满二年。大中专毕业生在校期间的实习、勤工俭学等时间不列入工作年限。

(三)其他资格条件的截止时间

全日制普通高等院校2020年应届毕业生毕业证书(学位证书)取得时间;在国(境)外教学科研机构学习，与国(境)内全日制普通高等院校2020年应届毕业生同期毕业的留学人员学位证书及教育部门学历认证材料取得时间，教师岗位为2020年8月31日及以前，其他岗位为2020年12月31日及以前。

根据国家、省有关实施教师资格?先上岗、再考证?阶段性措施的文件精神，报考人员教师资格证书具备时间可推迟到试用期，在试用期内未取得的，应当依法解除聘用合同。

除上述情形外，招聘简章及岗位规定的报考资格条件，应聘人员需在2020年6月1日及以前具备。

二、关于学历问题

(一)全日制普通高等院校2020年应届毕业生须于2020年12月31日前取得毕业证书(学位证书)，其中报考教师岗位的，须于2020年8月31日前取得;在国(境)外教学科研机构学习，与国(境)内全日制普通高等院校2020年应届毕业生同期毕业的留学人员须于2020年12月31日前取得学位证书及教育部门学历认证材料，其中报考教师岗位的，须于2020年8月31日前取得。

非普通高等学历教育的其他国民教育形式(自学考试、成人教育、网络教育、夜大、电大等)的毕业生须于报名前取得毕业证书(学位证书)。

(二)全日制普通高校双学士学位报考人员，其第二学位证书(须全日制)经国家教育行政主管部门承认并能在相关认证网站核验的，可以第二学位的专业报考相应专业要求的岗位。

(三)关于取得军队院校学历证书人员报考问题

1、由国家(省)教育行政部门下达招生计划，参加全国(省)统一招生考试，按规定被军队院校录取并取得军队院校学历的，可以报考;

2、在军队服役期间取得军队院校学历的人员，可以报考;

3、取得军队院校学历证书，经国家教育行政主管部门学历认定并注册的(教育部学历认证网站可核验)，可以报考。

(四)在国(境)外取得学历的人员报考的，除需提供招聘简章中规定的材料外，还应出具教育部留学服务中心的学历认证材料。

此外，其他有关事项依据国家、省相关规定执行。

三、关于英语、计算机等级证书问题

1、岗位要求具有大学英语四级证书的，应聘人员符合以下条件之一即可：(1)获得大学英语四级(CET4)及以上合格证书或CET4测试成绩达到425分及以上;(2)获得全国英语等级考试三级(PETS3)及以上合格证书;(3)雅思(IELTS)考试6分及以上;(4)托福(TOEFL)考试80分(老托福550分)及以上;(5)取得大学英语六级(CET6)合格证书或CET6测试成绩达到425分及以上;(6)取得英语专业四级或专业八级合格证书。岗位要求具有大学英语六级证书的，符合以下条件之一可以报考：(1)获得大学英语六级(CET6)及以上合格证书或CET6测试成绩达到425分及以上;(2)获得全国英语等级考试四级(PETS4)及以上合格证书;(3)雅思(IELTS)考试6.5分及以上;(4)托福(TOEFL)考试90分(老托福580分)及以上;(5)取得英语专业四级或专业八级合格证书。本科及以上英语专业毕业的人员，应聘有大学英语四、六级要求的岗位时，可以不提供相应的合格证或成绩通知单。

2、计算机等级考试证书应为教育部门组织的全国计算机等级考试证书或省高等学校计算机等级考试证书。本科及以上计算机类专业毕业的人员，应聘有计算机等级要求的岗位时，可以不提供相应的等级证书。

四、关于招聘条件中要求?应届毕业生?的岗位报考问题

应届毕业生指国(境)内全日制普通高校2020年毕业并取得学历(学位)证书的人员。

2020年毕业并取得学历(学位)证书的非全日制研究生，如是全日制普通高校毕业后，直接通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式被录取的非全日制研究生，且读研期间无工作经历的，按应届毕业生报名。

2018年和2019年全日制普通高校毕业生，以及符合上述条件的非全日制研究生，若迄今仍未落实工作或学习单位，其档案关系仍保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、人才交流服务机构和公共就业服务机构的，可按应届高校毕业生或社会人员报名。

参加基层服务项目的人员，如之前无工作经历，服务期满且考核合格后2年内的，应聘时可按应届毕业生报名，其他情形按社会人员报名。

国(境)外同期毕业人员(含择业期内未落实工作单位的)，可按应届毕业生报名。国(境)外同期毕业人员，是指在国(境)外教学科研机构学习，与国(境)内应届毕业生同期毕业，并在2020年12月31日前完成教育部留学服务中心学历认证的留学人员。

五、关于专业审核问题

在报名阶段，对于招聘岗位设置具体专业的，如有拟应聘人员所学专业名称不在该岗位所列具体专业范围内;或招聘岗位设置专业大类的，如有拟应聘人员所学专业名称不在《江苏省2020年考试录用公务员专业参考目录》范围内，在2020年5月30日16:00之前，其所提供相应毕业学校出具的成绩单等课程设置材料，证明与拟报考岗位所列专业非常相近的，招聘单位和所属主管部门审核认定符合岗位要求并可以此专业报考该岗位的，该专业需及时上网公布。

六、关于回避问题

《事业单位人事管理回避规定》规定，事业单位工作人员凡有下列亲属关系的，不得在同一事业单位聘用至具有直接上下级领导关系的管理岗位，不得在其中一方担任***员的事业单位聘用至从事组织(人事)、纪检监察、审计、财务工作的岗位，也不得聘用至双方直接隶属于同一***员的从事组织(人事)、纪检监察、审计、财务工作的内设机构正职岗位：

(一)夫妻关系;

(二)直系血亲关系，包括祖父母、外祖父母、父母、子女、孙子女、外孙子女;

(三)三代以内旁系血亲关系，包括叔伯姑舅姨、兄弟姐妹、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、甥子女;

(四)近姻亲关系，包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以内旁系血亲的配偶;

(五)其他亲属关系，包括养父母子女、形成抚养关系的继父母子女及由此形成的直系血亲、三代以内旁系血亲和近姻亲关系。

上述所称同一事业单位，是指依法登记的同一事业单位法人。

上述所称直接上下级领导关系包括：

(一)领导班子正职与副职;

(二)同一内设机构正职与副职;

(三)上级正职、副职与下级正职;

(四)单位无内设机构的，其正职、副职与其他管理人员以及从事审计、财务工作的专业技术人员;

(五)内设机构无下一级单位的，其正职、副职与其他管理人员以及从事审计、财务工作的专业技术人员。

七、关于居民身份证问题

居民身份证在公开招聘的报名、资格审查、笔试、面试、体检等环节都要使用，应聘人员必须使用在有效期内的二代身份证，且要与报名时登记的身份证姓名、公民身份号码相一致。[page]

八、关于考察(政审)标准问题

体检合格人员的考察工作由招聘单位和所属主管部门参照公务员招录有关考察(政审)规定组织实施。

报考人员有下列情形之一的，即视为考察(政审)不合格：

(一)不具备报考资格条件的;

(二)散布有损宪法权威、中国***和国家声誉的言论，组织或者参加旨在反对宪法、中国***领导和国家的集会、游行、示威等活动的;

(三)组织或者参加非法组织的;

(四)挑拨、破坏民族关系，参加民族分裂活动或者组织、利用宗教活动破坏民族团结和社会稳定的;

(五)不担当，不作为，玩忽职守，贻误工作的;

(六)隐瞒个人重要信息，弄虚作假，误导、欺骗组织和公众的;

(七)贪污、行贿、受贿，利用职务之便为自己或者他人谋取私利的;

(八)违反财经纪律，浪费国家或集体资财的;

(九)滥用职权，侵害公民、法人或者其他组织的合法权益的;

(十)泄露国家秘密或者工作秘密的;

(十一)在对外交往中损害国家荣誉和利益的;

(十二)参与或者支持色情、吸毒、赌博、迷信等活动的;

(十三)触犯刑律被免予刑事处罚的;

(十四)因犯罪受过刑事处罚，受过劳动教养的;

(十五)被开除公职、党籍、团籍的，在高等教育期间受到开除学籍处分的;

(十六)在国家法定考试中有严重舞弊行为的;

(十七)被依法列为失信联合惩戒对象的;

(十八)自2017年6月2日(含)以来，曾受记大过、降级、撤职、留用(留党、留校)察看等处分的;

(十九)自2015年6月2日(含)以来，被党政机关、事业单位辞退的;

(二十)自2017年6月2日(含)以来，担任领导职务的公务员引咎辞职或被责令辞职的;

(二十一)自2017年6月2日(含)以来，事业单位工作人员因违法违纪违规被降低岗位等级或者撤职的;

(二十二)2019年度考核被确定为不称职(不合格)或2018、2019年度考核两次基本称职(基本合格)的;

(二十三)严重违反职业道德、社会公德、家庭美德的;

(二十四)有配偶、直系亲属被判处死刑、无期徒刑或有期徒刑(非缓刑期)且正在服刑，对本人有重大影响的旁系亲属被判处死刑、无期徒刑或十年以上徒刑且正在服刑，配偶、直系亲属或对本人有重大影响的旁系亲属被判处危害国家安全罪等情形，报考政法机关的;

有配偶、直系亲属或对本人有重大影响的旁系亲属正被立案审查，有对本人有重大影响的旁系亲属被判处有期徒刑以上刑罚(非缓刑期)且正在服刑等情形，报考相关政法机关的;

(二十五)其他不宜担任公务员(事业单位工作人员)情形的。

九、关于疫情防控问题

招聘过程中将统筹做好疫情防控工作，应聘人员须认真落实防疫要求。其中，按目前疫情防控有关要求，考生应在笔试前14天申领?苏康码?(报名成功后即需申领，居住在江苏省外的考生申领?苏康码?时，可在?到江苏后居住地区?和?到江苏后详细地址?栏中填写招聘单位地址或来苏后拟入住地址等)，考试当天?苏康码?为绿码且经现场测量体温低于37.3℃，并无干咳等异常症状的，方可进入考点参加考试。

雅思考试条件是什么？怎样考？尽量具体点。。

1、报考雅思考试的条件：雅思考试对学历没有要求，所有人都有资格报考。

2、考试准备：

在中国大陆地区，考生需要通过教育部考试中心（NEEA）雅思报名网站报考雅思考试、用于英国签证及移民的雅思考试，用于英国签证及移民的雅思考试学术类机考、及雅思生活技能类考试。

所需个人资料：网上报名所需的个人基本资料有：

中文姓名

姓名拼音/英文姓名

有效身份证件类别

有效身份证件号码

身份证件有效期

身份证件签发机关

出生日期

手机号码

电子邮箱地址

确保网上报名时提交的个人信息与身份证件上的信息完全一致。如果报名时提交的个人信息与考试当天身份证件个人信息不相符，您将被取消考试资格和考试成绩，并不得转考、退考或退费。

报名程序：

1、注册成为教育部考试中心雅思报名网站用户；

2、预存考试费；

3、　选择考位；

4、填写报名表并确认付费。

只有在完成这四个步骤之后，您的报名才正式生效。

扩展资料：

雅思考试（IELTS），全称为国际英语测试系统（International English Language Testing System），是著名的国际性英语标准化水平测试之一。雅思考试于1989年设立，由英国文化协会、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署（IDP）共同管理。

雅思考试坚持 “沟通为本”的理念，在全球首创从听、说、读、写四方面进行英语能力全面考核的国际考试，能够立体综合地精准测评考生的英语语言运用能力。作为全球认可度最高的国际英语测试，雅思考试获得全球超过140多个国家和地区的10,000所院校机构的认可，每年有超过300万人次参加雅思考试。

参考资料：

百度百科-雅思考试

对于职场升职加薪，托福和雅思哪个管用

首先大家要对雅思和托福有一个基本的认识，雅思考试(IELTS)，全称国际英语语言测试系统，外文名International English Language Testing System，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。雅思考试分为学术类和培训类两种，分别针对申请留学的学生和计划在英语语言国家参加工作或移民的人士。

托福是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。

说实话，在全球来说，现在雅思和托福的认可度基本是一致的。

重点来了：首先你要明确，证书是证书，英语能力是英语能力。

1. 想从事比较专业的和英语相关的工作，仅凭雅思或者托福成绩是不够的，比如你打算从事翻译工作，那么你需要的是专八，然后考证。

2. 如果你是想进外企的话，大多数优秀的外企其实是没有明确的英语要求的。比如，以“四大”之一的某公司为例(不同岗位之间，语言要求也会有些小变动)。

可以看到，其实外语水平并不是必要项，他们根本不在意具体的语言考试的分数，因为他们面试都是英文，只要你能在面试中以优异的口语征服面试官就行了。

3. 如果你想去的不是外企，只是想通过良好的语言成绩来给自己加分的话，考四六级就够了，(雅思托福的考试费用还是比较贵的，只是为了证明自己真的没必要)。HR并不在意你考的是什么，只要你的分数是远高于别人的，就有可能达到让HR眼前一亮的效果。

职场中所需要的英语能力，真的不是一纸证书就能带给你的，而是实实在在的口语和写作能力。任何的技能都是功夫花在平时。以上。

山东省人事考试中心考试管理岗位怎么样

山东省人事考试中心考试管理岗位好。根据查询相关公开信息显示：山东省人事考试中心考试管理岗位是一个非常重要的岗位，负责管理考试中心的考试活动，要求考试管理人员具备良好的组织管理能力，要求具有较强的沟通能力和解决问题的能力，要求能够熟练操作计算机，能够熟悉考试系统的操作，能够熟练处理考生报名、缴费等考试管理工作，要求具备良好的客户服务意识，能够及时准确地处理考生的问题。

出国留学一般都是要考雅思的，梅西大学的教育研究生对雅思有什么要求？

新西兰梅西大学拥有优秀的教育专业，在世界上久负盛名。因为新西兰政府非常重视教育行业，所以这个专业的就业前景非常好，所以新西兰梅西大学研究生教育学生的雅思要求比较高。但是教育专业的优势可以让学生在新西兰找到好的工作，申请新西兰梅西大学研究生教育的学生依然络绎不绝。

新西兰梅西大学教育学研究生雅思考试要求

梅西大学的综合学术研究水平位列世界前200名名校，新西兰梅西大学的教育专业排名世界第63位。梅西大学的教育课程涵盖了教育的更多方面。该专业的学习有助于教师专业知识和能力的提高，也将探索教育的新变化和新发展。本专业有成人教育、远程与网络教育、早期教育、导学、特殊教育和教与学六个方向。

老师的作用很重要，新西兰非常重视教育。所以雅思对于新西兰梅西大学研究生的要求比较高，学生的语言成绩需要具备雅思7分的能力。梅西大学申请要求

新西兰梅西大学研究生就业分析

新西兰梅西大学教育学研究生可以从事的范围很广，不仅仅是当老师。

1.普通高校，这是教育学原理、教育史、高等教育、比较教育学、教育哲学等理论性较强的专业的主要去向。但是现在硕士研究生进高校越来越难了，基本都要求博士学历。所以，想走这些方向的研究生，如果想上高校，就要做好读博士的准备。

2.出版社和报社，尤其是与教育相关的，也是教育专业毕业生的一大去向，主要从事教育类书籍的策划和编辑工作。

3.机关单位，还有一部分毕业生毕业后考了公务员，进了教育行政单位。

4.中小学，随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业相对稳定，越来越多的教育专业，尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学。

5.特殊教育院校，是特殊教育专业毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具有普通教育和特殊教育知识和能力的高级专门人才。毕业后主要在特殊教育机构和与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作。

6.在新技术教育领域，这是教育技术专业毕业生的主要去向。从事新技术教育领域的教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评估工作，包括在各级师范院校和中学教授教育技术课程，在各级电教馆、大学和普通教育中担任教育技术人员和在线教育工作。

雅思分几种

雅思考试大方向上分为三类，细分一共要分为六类。

第一种分类是普通类雅思考试，普通类雅思考试包含两类考试，学术类（A类）：出国留学申请本科、研究生及以上学位，或获得专业资质；培训类（G类）：英语国家移民申请（澳大利亚、加拿大、新西兰及英国等等），或申请培训及非文凭类课程。

第二类是用于英国签证及移民类雅思考试，这类考试也分为两类，学术类（A类）：出国留学申请本科、研究生及以上学位，或获得专业资质；培训类（G类）：英语国家移民申请（澳大利亚、加拿大、新西兰及英国等等），或申请培训及非文凭类课程。

第三类是雅思生活技能类考试。这类也分为两类，A1级别：配偶，探亲类英国签证申请；B1级别：入籍，永居类英国签证申请。

雅思的作用：

1、考雅思对于计划出国留学的学生来说是很有帮助的，毕竟国外大部分国家都认可雅思成绩，这是入学的基本条件。

2、不出国留学也没关系。考过雅思或者计划考雅思也有很大的作用，比如，可以进入外企工作，外企经常会有涉外事物，非常考验一个人的英语能力，而且雅思和国内英语四六级考试相比，实用性更强更专业，在应聘外企时会更有优势。

3、考过雅思会让学生的英语运用能力得到很大的提升。

4、考过雅思有助于移民。美国、加拿大、新加坡都是传统的移民国家，且官方语言为英语，若考过雅思，雅思取得了不错的成绩，有助于留在国外，获得当地的永久居住权，或者直接成为当地的合法公民。

今天的讨论已经涵盖了“雅思考试管理岗位要求”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。

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