古筝专业韩国留学（古筝专业韩国留学费用）

大家好，今天我要和大家探讨一下关于古筝专业韩国留学的问题。为了让大家更容易理解，我将这个问题进行了归纳整理，现在就让我们一起来看看吧。

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石家庄外语翻译学院怎么样，是什么类型学院

石家庄外语翻译职业学院-Shijiazhuang Vocational College of Foreign Language and Translation）是根据教育部《高等职业学校设置标准》（暂行），经河北省人民政府批准、教育部备案的省属普通高等院校，是河北省唯一一所、黄河以北第二所以培养各级各类外语翻译人才为办学宗旨的高等学府，具有独立颁发国家普通高校学历文凭的资格。面向全国招生，招生计划纳入全国普通高校招生计划，招生对象为参加全国普通高考的高中毕业生。

1、学院地处数万学子云集的河北省会西南高校区

学院位于石家庄市红旗南大街汇丰西路29号，与河北师范大学、河北经贸大学等12所高校比邻而居，数万学子云集，名校、名师、名教汇聚于此，具有优越的学习和大学业余文化生活环境。学院占地430亩，其中一期建筑面积16万平方米，二期工程将于2006年10月开工兴建，建筑面积为6万平方米，校园总建筑面积22万平方米，绿化面积达63%。2006年学院将开始二期工程建设，预计到2008年二期建设完毕，使学院容量达到12000人。

2、独具特色的专业设置

为使学院早日成为全国著名的外语翻译学院，省教育厅主要领导专门就“外译”的专业设置提出了“三针对”理论，即：针对市场设专业、针对行业设专业、针对职业设专业，多专业设置、小规模招生，以多专业设置保证学生数量，以小规模招生保证需求大于供给的局面。2005年省教育厅批准我院面向全国招收九大语种七系三十四个专业，即：（1）英语翻译系：英汉同声传译、商务英语、科技文本翻译、计算机辅助英语翻译。（2）外语翻译系：日汉同声传译、韩汉同声传译、商务法语、商务德语、商务俄语、阿拉伯语翻译、西班牙语翻译。（3）教育系：心理教育与心理咨询、英语教育、对外汉语教育、学前双语教育。（4）外事服务系：英语护理、韩语护理、涉外家政艺术、英语导游、日语导游、韩语导游、涉外酒店管理、外语秘书、涉外会计、报关与国际货运、工程造价、资产评估与管理、现代化物流管理、电视节目制作。（5）空乘系：英语空中乘务。（6）计算机系：计算机软件开发与设计、计算机网络设计、涉外城市园林景观设计、动漫设计与制作。（7）基础教育系：初中起点五年一贯制大专。

3、学院拥有一流的师资力量

我院现有教师530人,其中专任教师365人,从事党政管理工作的兼职教师60人、工勤人员100人,专任教师占全院教职工总数的69%。 其中教授123人，占教师总数的25%;副教授159人,占教师总数的30%;中级职称教师87人,占教师总数的16%;初级职称教师55人,占教师总数的10%； 35岁以下的教师有228人，占教师总数的43%；36—50岁的有248人，占教师总数的47%；具有博士研究生学历的3人，具有硕士研究生学历的128人，占教师总数的24.7%，国内教师队伍中确定了享有盛誉的省内外知名专家学者和学科带头人，如在总参从事职业韩语翻译、韩语研究及韩国留学生教学工作15年的孙桂荣教授、资深韩语教师李兰欣教授、省社会科学研究院对外经济研究中心主任、高级研究员、多年从事中日关系研究、著作等身的刘多田教授、石家庄对外文化教育合作中心主任、科技日语协会理事长刘秋拴教授、澳籍华人、原燕山大学教授柴彦春以及吕明志、刘久胜、吕曼忆、孙国林、张家振、王保林、马春艳、翟建英、郝玉环、吴鸣桐、孙海鹏、蔡景辰等，外籍教师中确定法籍外教尤珍尼、德国籍外教丹尼丝、美籍外教盖斯、韩籍外教兰娜、日籍外教阿部方久等9名资深外教为外籍教师学科学术带头人。他们把国内外优良的作风、先进的教育观念和教育方法带进学院，形成整合优势，进一步优化了学院骨干教师队伍。

重点外语训练课程全部聘请美国、英国、加拿大、澳大利亚、俄罗斯、德国、韩国、日本等国具有多年在华任教经验的外教来院执教，以提高我院学生的听、说、读、写、译能力。同时定期邀请驻华使馆大使、参赞、跨国企业负责人为学生讲授部分课程，以案例教学法启迪和培养学生解决实际问题的能力，拓展学生的思维域。4、学院拥有一流的教学设备

学院拥有数字化视听语音室20个（位居全省高校第一位），电子图书室8个，多媒体教室12个，计算机实验室8个，2700平方米的外语语言训练室一个，形体艺术训练室5个，家政实训室3个，古筝训练室4个，电子琴训练室4个，英语护理实验室1个，心理咨询实验室1个。此外，学院现有英语有线、无线广播电台发射设备两套，能同时接收30个中、外文电视节目的电视转播塔一座。教学设备总值达1200多万元。图书馆目前已有印刷型文献总量15万册，印刷型中文期刊400多种，电子图书室8个,中文电子图书90万册，外语电子图书50万册，中文电子期刊3700多种。 同时，校园局域网、校园电话网、校园无线广播网及校园双语电视台（可接收“英国BBC”等九个境外原声频道）、多功能演播室、排练厅、学生活动室等配置齐全，8个宽带接入大型校园网吧全天候向学生开放。

5、涉外性普通大学的办学定位

我院属国家教育部正式批准的涉外性普通高校：（1）具有独立聘请外籍教师的资格，可以建立稳定的自有外籍教师队伍、（2）具备与国外教育行政部门及其审批并认可的正规高校在教师资源、教育资源和学术等方面进行平等交流的资格，使在校生真正置身于国际化大学的校园环境中，让学生切实感受到国际化大教育的氛围、（3）可以直接与国外正规高等院校在学分互认的基础上互派留学生，既缩短了留学时间，又可以节省不菲的留学费用。

6、园林化校园景观

步入学院正门，绿荫掩映下，一条宽50米的步行街贯穿校园南北，南连由高标准教学主楼群、电教图书楼等构成的教学区，北接由公寓楼群、餐饮中心等构成的生活区，欧式风格的两区之间是一道亮丽的欧式文化长廊，长廊西靠绿荫铺地，集400米跑道与足球场于一体的大型运动场；东临校园休闲广场及公园，其间回廊小亭、绿草茵茵；晨读暮舞；极富景致！紧靠生活区有8个篮球场、6个排球场，10个羽毛球场。

7、全英语语境教学法

从入学时的“双语教学”逐渐演化为“全外语教育”，无论课堂教学、师生交流、同学往来还是校园广播、校园双语电视、学友就餐、校园购物等日常生活全部以外语为主要交流语言，使整个校园形成浓厚的外语学习环境，使学院成为省会的“学府型英语广场”，迅速提高学生听、说能力。

8、多层次教育教学立交桥

学院三年制专科生在毕业当年可分别参加春、夏两季的专接本选拔考试，根据高校当年招生情况，择优升入省内重点本科院校继续深造；也可选择“专本连读”，参加由学院组织的自学考试本科段的学习，在拿到专科毕业证书的次年，取得本科学历和学士学位。本科生取得学士学位后，可继续选择进入研究生阶段学习，申请硕士学位。

9、实习、就业、升学、留学

我院在第三学年下学期推荐符合条件的学生到国外接受2—6个月的封闭式语境训练；对部分热门专业实行订单教育，学生毕业后可由学院推荐就业；也可选择到新加坡、乌克兰、澳大利亚、新西兰、韩国、加拿大及欧洲一些国家和地区的高校留学深造。

10、独具特色的人才培养模式

采用“中文底蕴+外语特长+专业知识+公共技能”的人才培养模式。第一学年全部开设英语基础强化训练课程；第二、三学年分别开设专业课和职业技能课，同时增设“汽车驾驶、微机应用、中文写作”三项公共技能课。毕业时50%以上的学生可接近托福考试或雅思考试水平。

徐州市第五中学的学校地址

徐州市第五中学建于1902年，学校坐落在徐州淮海西路和平横街22号，现为江苏省三星级高中。近几年来，徐 州五中秉承“培心育人”办学宗旨，以提高学生的素养、让每一位学生都有所进步为目的，开设了琴棋书画、礼仪诗文、古筝、围棋、太极扇等民族特色校本课程； 实施小班化教学、因材施教；本着融汇中外、多元办学的理念，与日本明德中学、韩国井邑市高中结为友好学校、与韩国湖南大学联合办学、开通韩国留学直通车， 大力提高拓宽了学生的民族素养和国际视野，为学生升学、就业搭设更加广阔的平台。

一、计划招生

高中10个班450人（其中面向市区招收艺体特长生30人、面向县区招收特长生30人、韩国留学班30人）。

初中计划：4个班160人（面向全市招生、免收择校费、实行小班化教学、开设双语、琴棋书画、礼仪诗文课）

二、优惠政策

1、县区学生填报五中面向全市招生志愿、市区学生二批次第一志愿填报五中，且被录取的考生：达一中并轨线一次性奖励1万元（含三年学费）；达一中择校线、三中并轨线一次性奖励5000元（含三年学费）。以上学生全部编入县区实验班（培正班）。实行小班化教学、封闭管理、配备最优秀的师资力量。

2、对县区品学兼优家庭贫困学生实行四免（被褥、住宿、校服、补课费）一补（生活补助）政策。

3、对参加该校艺体特长生专业加试合格、第二批次第一志愿报考五中、成绩达并轨线且被该校录取的艺体特长生，在免除10000元择校费基础上每人奖励800元，特长生成绩不得低于高中最低控制分数线。

三、素质教育结硕果、百年老校谱新篇

几年来徐州市多次统考、质检，该校高中各年级培正班多位同学成绩在全市进入前500名；高三质检，学生成绩进入前20名的学校只有一中和五中，2010年第一届培正班高考成绩斐然，二本文化上线超过90%，王晓聪（初中、高中六年均在五中就读）以全省前50名成绩录取南京大学工商管理专业，刘恒被美国三所著名高校同时录取。近几年来，该校高考捷报频传，二本上线人数稳定在100人以上。该校初中教学成绩大踏步前进，在2009年大幅进位的基础上2010年中考再次前进了10个位次，超过多所热点学校，进入全市优秀初中行列。

l 2009年4月江苏省学业水平测试中，该校高二年级一次性合格率（95%）、4A人数在同类学校名列前茅。该校培正班4A率13.33%，仅次于徐州一中16.39%。

l 即将毕业的高三学生彭蕊参加江苏高考美术专业统考，获得徐州市第一的优异成绩。

l 2010年3月江苏省学业水平测试中，该校学生各科得A率、合格率在同类学校名列前茅，培正班4A率与徐州一中持平。

l 该校有五口专业画室，四口音乐教室，一口书法教室，常年聘请南京艺术学院、徐州师范大学教师进行专业辅导，几年来，美术、音乐、书法等专业学生参加江苏省高考专业统考，合格率达100%。

徐州市第五中学江苏省三星级高中。

现在，她又以园林般的校园景致、热情敬业的教师队伍、彰显民族特色的素质教育、抢抓发展机遇，迎接立志做人、求真务实的莘莘学子。

走进徐州五中，十方俊石林立，千古豪放词《念奴娇·赤壁怀古》镌刻其上，隽永磅礴立然成势。左手边，“典雅琴湖建筑群”流光显映，波光异彩。园林般的景致、浓郁的民族风格，彰显中华五千年的文化基因。亭台楼榭、碑廊缦回、小桥流水、竹林翠杉，置身于此，爽籁发而清风生，展胸怀而动怡情；漫步其中，窥经典以反思，忆古人以察今。耳畔朗朗书声，眼映曲水流觞。这一切都使人陶冶性情，修身养性，使人尚德启智，明理笃行。千年文化的厚重融入百年五中，她正承继着深邃的中华文明，在素质教育的康庄大道上阔步向前！曙光播洒，鳌阙屹立，徐州五中将在新百年里扬帆远航，成就辉煌！ 徐州五中始创于1905年。 历经百年，五易其名。1953年，定名为江苏省徐州市第五中学至今；2003年，转评为省三星级普通高中。从徐州五中走出了人民音乐家马可，人民解放军第一任炮兵司令朱瑞将军，哈佛大学终身教授胡秀英女士等一批批优秀人才。

2011届毕业生成绩优异，先后有张天宇,张宪鹏等人进入徐州市重点高中。 《左传》有云：“大上有立德，其次有立功，其次有立言。”简称“三立”，说的是在道德标准、建功立业、著书立说三个层面上的成功，儒家谓之“ 三不朽 ”。徐州五中的“三立桥”就体现了校方寄希望于全体学生奋发向上，做有为之人的殷殷心愿。徐州五中在财政上虽然不宽裕，但是为了实现“以人为本，弘扬扶困助学精神；竭力支持，培养国家栋梁之才”的教育承诺，每年都拨出专项资金奖励那些生活困难的优秀学子。2009年共有52位学生获得 “品学兼优奖学金”，奖金总额为77万元。（该段摘自徐州五中官网）

徐州五中创建于一九O五年，至今已有近百年的历史，是徐州市校史最长的完全中学。她的前身是一所教会学校，即私立培心书院，后易名为培心中学、培正中学等。一九五二年由人民政府接办，命名为山东省徐州第五中学，一九五三年徐州划归江苏省，又更名为徐州市第五中学。

韩国sara的资料

姓名：SARA

性别：女

生日：9月28日

星座：天秤座

国籍：韩国

地域：亚洲

身高：164cm

血型：A型

三围：

嗜好：

生平介绍：从艺经历：韩国THE COLOR组合 KBS《MUSIC BANK》M.NET演出

CHINA.V 节目主持人2005年10月26日THE COLOR在中国发行首张专集《三心二意》2005年曾在中国各大电视台参加歌友会录制及各大晚会录制 2006年3月单飞，正式加盟天浩盛世，成为T.H音乐家族一员

2006年4月出席在烟台举办的“亚太音乐榜2005-2006十大新人”

2006年4月参加“TOM玩乐吧”在东方大学城及工业大学的演出等

2006年4月成为“足球宝贝美丽世界杯”形象大使2006年10月个人首张大碟上市

获得奖项：

2005年CCTV中国音乐电视十大新人奖

2005年－－2006年亚太音乐榜亚洲最具潜力组合奖。

Sara来自韩国首尔的媚眼天使，自从签约中国天浩盛世音乐文化后，推出了自己的第一张国语专辑《命运》。为了完成《命运》这张专辑，天浩盛世公司斥巨资邀请了诸多韩国知名的音乐人和国内新生代的创作人员，整张专辑融入了多种音乐元素，通过许多个不眠之夜的不懈努力，这张专辑终于日臻完善，这张融合了诸多的情感、思想的专辑，经过韩国女孩Sara独特的、具有穿透力的声音加工之后，再附之以多种风格与炫彩夺目的舞蹈，必将给中国流行乐坛带来一股全新的活力与激情。而且，喜欢中国的Sara还在专辑中收录了一首具有中国特色的歌曲《HE——COME ON》，里面的配器也均选择了中国的古筝，扬琴，笛子等。2007年1月5日，SARA将在朝阳麦乐迪举办自己的首张专辑的发布会，届时，SARA将会把眩目的舞技献给所有支持她的中国朋友。据了解，此次发布会也是SARA全球专辑发布会的第一站。

音视频：

其它：T.H音乐家族介绍北京天浩盛世盛邀韩国金牌制作人，韩国一线唱片制作，艺人包装团队重金打造T.H音乐家族。 T.H音乐家族的成立只为让中国内地所有热爱韩国流行音乐的歌迷与他们喜爱的偶像做近距离的亲密哟ァ＜易迨淄坪?难厶焓笋ARA此外，陆续登场的还有家族的女子组合The color！两个韩国女生和一个中国女生的独特组队在国内已经聚集相当的人气。韩国男生偶像团体TAKE组合，和舞蹈团体。北京天浩盛世音乐文化将做最大努力，让T.H音乐家族成为中国的杰尼斯家族。公司将在单曲、专辑、广告、偶像剧、综艺节目、演出等全方位推出T.H音乐家族。并继续吸收和臻选韩国和中国优秀艺人成为家族成员，打造更多的优质中韩偶像巨星。 T.H音乐家族艺人档案——NO.I 中韩合力打造韩国“媚眼天使”SARA即将登陆中国，时尚青春气息势不可挡。这个唱功舞艺实力超群的精灵将彻底颠覆国内乐坛个人时尚歌手的现状！中国最年轻的跨国制作班底三年倾心打造最具国际化气质的青春活力偶像女子。我们要创造一个全新的音乐视听感受，要创造一个全新的自我音乐表达方式，要创造一个真正引领时尚潮流的少女歌手。SARA有无数种不同的感觉，年轻绝不要雷同，年轻也不要暧昧。我们为SARA量身制作了符合个人风格的音乐，因为这个时代的年轻人需要的是多元的音乐，而非一道高度同化的文化快餐。我们要带领年轻人去感受真正的音乐无极限，去聆听行走于天堂与人间的青春之声。简单的快乐，温暖的友谊，痛楚的伤口，干掉的泪痕。我们微笑面对生命所有可以承受的不能承受的一切细节或者片断，因为我们有勇敢的青春，有勇敢的音乐。 “音乐是世界上共同的语言” 近年来，大陆歌坛新人如雨后春笋般层出不穷，网络歌手也异军突起，但是大多都是昙花一现，非常明显的，正如很多乐评人所说：本土乐坛已经开始新老交替，进入一个群雄逐鹿的时代。但是令人担忧的是：非常多的音乐都是单枪匹马，转瞬即逝，爆发力很强，但是无论是风格还是内容都比较缺乏持续性，这不能不说是音乐人的悲哀。好的作品依然不多，敢用几年时间筹备一张专辑的除了极少数老歌手以外，更是凤毛麟角。于是，诸多的音乐人开始把目光转向国际乐坛，希望能让成员的国际化成为一种全新的开拓方式。 2005年，北京天浩盛世文化传播有限公司推出了第一个中韩女子组合，不到一年的时间，这个组合就创下了骄人的业绩，获得了多项大奖。 2005年下半年，天浩盛世公司开始打造一个属于中国本土的音乐家族——“T.H”音乐家族由此诞生。而家族中第一位成员就是在韩国有“媚眼天使”之称的SARA。 天使诞生 SARA是经过层层选拔在几千名选手中脱颖而出的。在天浩盛世公司进行“哈勃”计划之初，开始在大陆进行征歌活动，全力筹备一张集思想、娱乐、情感于一身的全新的专辑。同时希望在最短的时间里，找到一些具有非凡音乐天赋的歌手，加以全力的培养，使其成为新一代的巨星。但是最大的难度在于歌手的风格和特点必须与专辑的风格、特点高度吻合，任何一点的勉强，都会带来巨大的损失。“哈勃”计划终于进入了中间阶段，几十名歌手和十几个组合轮番登台演唱与专辑风格相近的歌曲，但是，给公司老总和多名著名制作人带来的却一直都是失望，眼看着等待上台的歌手越来越少，很多人几近绝望，直到一个看上去非常柔弱的女孩走上台，有些羞涩的介绍自己的时候，还没有人真正的开始关注她，直到她开始演唱。当她拿起话筒，她的表情开始变得从容，透露出一种强大的自信，她的表情开始吸引人们的目光，当她把自己的歌曲唱完的时候，大家额手相庆，他们知道：“哈勃”计划的终于圆满的结束。这个女孩，就是来自汉城的SARA。 “我要去中国！我要去北京！” 虽然看上去这个SARA比较柔弱，但是她的骨子里却又一种天生不服输的精神，当天浩盛世公司的老总告诉她：如果无法达到他的要求，SARA依然无法进军中国大陆。而聘请的几名制作人的训练又是出了名的严格，但是SARA用她的刻苦和自信向他们证明了她的信心和潜力。每到身边的工作人员都已经筋疲力尽的时候，SARA的眼神却依然清澈，她对自己的要求在其他人看来，已经超出了所被要求的标准，而且她的进步非常得快，大大超出了工作人员的意料！她自己编舞，自己写歌词，她向所有身边的人学习，她用自己的努力和成就证明了周围的人对她的信心，她比其他共同参加训练的歌手完成了基本训练，这也等于基本完成了她对所有人的诺言：“我会成功，我不会让大家失望！”“我要去中国！我会去中国！我要去北京！” 陌生的世界，一切从当一个娃娃开始初到中国的SARA，对于绝大多数的事物充满了好奇，但是也遇到了巨大的麻烦，言语不通，饮食不同。刚来中国的SARA一句中国话都听不懂，唯一两句会说的就是“你好！”“再见！”而且如果你不认真的分辨，也不见得能听出这是两个我们每天都能听见的词语！幸亏同来大陆的还有一个在韩国留学多年的中国姐妹，还有一个SARA的同乡，也是她的搭档。于是每天都能听见两个韩国女孩很认真的从最简单的内容一个字一个字的学起，期间闹出了很多的笑话！SARA笑言：我非常喜欢中国，但是真的来到这里，对我来说的确是一个完全陌生的世界，我要成功，恐怕，一切只能从当一个娃娃开始了！ “能做我自己喜欢的事情，我太开心了！” SARA最然年纪不大，但是与同龄人相比，她的执着和毅力是出类拔萃的。我们经常能听到她在角落里面给自己鼓劲“努力！你是最棒的！”等等，很多人担心SARA能否承担起这样的压力，因为作为一个歌手，除了演出、训练的压力，还有很多事情需要面对，大家的心里面都有些忐忑。但是SARA的表现出乎所有人的意料，她非常机智，而且时刻都很自然的表露着她的喜悦。当我们问她有什么诀窍的时候，她很无辜的说“没有啊，我只是觉得能作自己喜欢做的事情，当然开心啊，真的是太开心了！” 独特的眼神，眩目的舞蹈 SARA是一个非常聪明的女孩子，她会用眼神告诉你她的希望。初抵中国的那段日子，很多的时候，她都在用眼神和工作人员进行交流，当她笑的时候，她的眼神非常的纯，当她得意的时候，眼神又非常的媚，当她不小心犯错的时候，她的眼神有非常的调皮。所以很多和她一起工作的的同事都叫他“媚眼天使”，居然也在朋友圈中流传开了。很多人这样叫她，有的人为了省事，干脆就叫她“天使”，SARA可是非常的开心噢！因为她希望自己是天使，能给我们带来快乐的天使！在SARA小的时候，就表现出她在舞蹈上的天赋，经常自编自演，而且总能获得他人的好评，这些为她打下了很好的表演基础，在她的现场表演中，有不少就是她自己编排的舞蹈，非常的自然，顺畅，她的舞蹈充满了一种快乐。在她的表演当中，你能感受到一种揉合现代与古典、动与静、飘逸与坚强的复杂风格，这就是SARA的舞蹈，属于精灵的炫舞！ 单飞的魅力 05年底，SARA所在的组合获得了“CCTV2005年十大新人奖”

星海音乐学院有那些系，详细的介绍，谢谢

星海音乐学院作曲系简介

星海音乐学院作曲系建于1958年。自建系以来，迄今已形成了完备的大学本科教学体系，并成为一个能够代表华南地区乃至全国作曲与作曲技术理论教学水平的专业学科。历任系主任有：梁芷琼、余苇、黄容赞、陈家骅、苏克、蔡松琦、廖胜京、刘春荣、吴粤北；现任系主任：房晓敏。

半个世纪以来，作曲系的师资队伍逐步发展壮大，在教学、科研和创作中，涌现出一批具有突出贡献的作曲家、专家、学者，创作了大量有影响的音乐作品。如：创作方面有施咏康的交响诗《黄鹤的故事》、廖胜京的小提琴曲《火把节之夜》及钢琴曲《红河山歌》、房晓敏的民族室内乐《五行》及二胡协奏曲《幻想曲》、李方的木偶音乐《五羊传奇》、曾宇佳的室内乐《窗外》等；在教材、著作方面有施咏康的《管弦乐队乐器法》、刘春荣的《和声分析》、房晓敏的《五行作曲法》及《流行歌曲写作技巧》、任达敏的《流行音乐与爵士乐和声学》、王小玲的《汉族调式和声技法》、蔡乔中的《探路者的求索——朱践耳交响曲创作研究》、雷光耀的《首调单声部视唱教程》等。作曲系现已为华南地区乃至全国培养了一大批音乐创作和音乐理论人才，其中许多毕业生已成为音乐院校、文艺团体、广播电视、音像出版和其它文化单位的骨干；有的已进入我国和我省著名音乐家的行列，并在国际、国内音乐创作比赛中多次获奖。如：李海鹰、卢庆文、黄虹、王小玲、邓希路、杨晓、李方等。

目前，作曲系下设“作曲、作曲技术理论、基础训练”三个教研室。其中教授8人、副教授5人（具有博士学位4人、硕士学位10人）。开设“作曲、和声学、复调、曲式与作品分析、管弦乐配器”五门专业课程；此外，还开设了“视唱练耳、乐理、五行作曲法、流行歌曲写作技巧、民族旋律写作、序列音乐写作、朱践耳交响曲创作研究、和声分析、流行音乐与爵士乐和声学、汉族调式和声技法、近现代高级视唱练耳、音乐英语文献阅读、钢琴、计算机辅助作曲”等多门专业必修课与选修课。

星海音乐学院音乐学系简介

音乐学系筹建于1997年10月，1998年开始招生。其前身为音乐理论教研室（1979年始），负责全院的所有史论公共课，其时所开的课程主要有：外国音乐史、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、艺术概论、中国民歌、音乐美学、音乐名作、音乐文学等。教研室成员先后有：崔其焜、关伯基、张文倩、陈荣喜、许树坚、赵婉洁、赵雅瑶、汪波、陈维伦、王润秋、罗小平、黄虹、吴丽玲、邓希路、胥远帆、汪红珺等老师。

1995年，教研室悉数并入音乐研究所，所长为：罗小平；副所长：周广平、何平；党支部书记为：汪波；秘书：汪红珺、陈宏。除了研究所原有的成员（赵宋光、陈天国、罗德栽、陈安华）外，还先后增加了闫笑雨、潘澜（2000年调离）、刘大坚、尚红、周凯模等老师。所内教师依然承担全院的史论类公共课。

1998年，音乐学系从研究所中分离出来，独立建制至今。主要人员几乎都来自原来的音乐理论教研室，后来又增加了年轻一代新教师（均为硕士）。第一届系主任：何平（2004年7月调离）；系秘书：陈宏。2004年7月，由邓希路以副主任职衔继任；2005年9月，幸祝香出任党支部书记。下设四个研究室：1.音乐史学教研室；2.民族音乐教研室；3.技术理论教研室；4.哲学—文学教研室。目前系里从教与管理人员共29名：赵宋光、陈天国、幸祝香、罗小平、吴丽玲、黄虹、邓希路、闫笑雨、刘大坚、周凯模、王少明、彭莉佳、周广平、邹洪明、尚红、王沥沥、章俊、陈宏、艾福华、黄蕾、张卓、吴志武、黎敏、郑敏、高飞胜、藿橡楠、刘彤文、程亚鹏。谢泽慧老师2007年9月调至现代音乐系工作。

星海音乐学院现代音乐系

现代音乐系 前身为音乐音响导演系。2006年7月正式更名为现代音乐系，同时对原有专业进行了全方位的优化调整。现代音乐系作为华南唯一高等音乐学府——星海音乐学院的新建系，依托广州经济发展前沿地区特征，与大学城多科环境相衔接，确立了以建立多元化现代音乐特征、全面性现代专业环境为定位的办学思路。经过全面的调研以及全方位的论证，体现当代音乐发展特征，体现当代音乐教育需求，并充分利用多元文化环境，及现代音乐可持续发展因素与当代社会需求度的综合特征，将原音响导演专业优化调整为电子音乐制作专业，同时新增设影视音乐创作、爵士音乐表演两个专业（方向）。从而形成了含盖音乐创作、音乐制作、音乐表演多种专业教学相融合的办学环境。

目前现代音乐系拥有强大的师资团队。专业教师中有多位是在国内外专业领域中享有较高声誉的音乐家。此外，师资呈现国际化多元特征是现代音乐系在教师队伍方面的重要特色。目前有来自法国、德国、美国等地的多名外籍教师，使得在教学上与世界先进教学理念同步，创造出国内领先的教学环境。同时现代音乐系拥有先进的教学设施设备。包括专业电子音乐制作核心主课室，音乐创作核心主课室，独立的爵士乐重奏课室，爵士钢琴课室，爵士打击乐课室等。电子音乐制作授课室均配备PC与APPLE双系统工作站及专业级音乐制作硬件设备与软件系统；音乐制作主干课室配备专业音乐工作站系统，同时全部学生系统亦配备专业Cubase及M-Power制作系统。同时正在建设达到国际顶级水准的现代音乐中心及现代打击乐中心。中心拥有先进的设备与环境，能够胜任电子音乐制作、影视音乐录制与编辑、音乐录音、爵士乐表演与录制等诸多现代音乐教学、策划、创作、录制、表演等工作。

现代音乐系的主导办学理念是致力于对希望以电子音乐创作与制作，**、电视音乐创作及多元媒体艺术作品音乐创作与制作，爵士器乐表演及创编作为艺术事业发展的学生，通过系统、科学的专业理论教学，对应用能力具有指导作用的必要的实践性教学，对学生进行全面的专业教育与培养。同时，特别强调在传授学生相关专业技术的同时，充分激发学生的艺术潜能与创造力，培养学生的综合艺术审美能力及艺术创作的多方合作技巧，同时进一步增强学生对各自专业领域的兴趣与探索精神，使其在专业素质、创造性、综合审美素养、以及发展性思维与创新精神方面均得到全方位的发展，从而使其不但获取所必需的专业知识，更为其未来艺术生涯奠定坚实的专业基础与综合素养，以及高度的实践应用水平。

星海音乐学院钢琴系简介

广州星海音乐学院钢琴系始建于1957年，发展至今已有50年的历史，通过前后几代领导和教师的努力，及在学院领导的大力支持下，现已发展成全国优秀的钢琴教育及人才培养单位之一。无论从师资力量到硬件设施的配置，星海音乐学院钢琴系都达到了作为一个高度专业化学科建设及人才培养单位所应有的条件。

星海音乐学院钢琴系拥有雄厚的师资力量，现有教师19人，其中包括如李淇、波波娃、黎颂文、杜宁武、冼劲松等老、中、青几代许多在全国乃至世界范围为钢琴事业的发展做出过突出贡献的钢琴演奏家和教师。我系师资结构的几大特点包括学历高（博士及硕士学位占百分之七十）、具有海归经历的教师比例高（百分之五十）、教师队伍中外结合（中国（包括香港和台湾）、美国、乌克兰）。

在教学硬件配套设施，星海音乐学院钢琴系达到了很高的水准。星海音乐学院从2005年开始搬至广州大学城新校区，在根本上使教学环境得到了一个飞跃。在此基础上，现有数个可供我系使用的演奏厅，都达到了专业演奏厅的标准。并且随着星海音乐学院二期工程的竣工，届时一千三百多个座位的交响乐厅和四百多个座位的室内乐演奏厅将会使我们的演奏设施跃上一个新台阶。在日常教学设施上，所有专业课教室都将在近期内配置两台专用三角钢琴。

星海音乐学院钢琴系所涵盖的学科领域有硕士研究生、本科生，其教学工作主要包括钢琴演奏专业和其它专业如作曲、现代音乐、声乐、音乐教育、乐器工艺、音乐学等系的钢琴必修课。在学科建设和教学管理上，无论是对主科或者是对必修课的教学，我系都建立了非常完整的教学计划体系，为保证教学质量奠定了坚实基础。

除严抓日常的教学工作外，我系开展了丰富的对外学术交流活动，内容极其丰富，与国内外同行建立了广泛的联系，每学期都有多次来访专家的讲学和演出活动。同时，我系的教师和学生也积极地走出校门，在国内国外各地参加各种讲学、演奏、比赛等活动，其高度的专业水准受到国内外同行的高度评价。

由于我系在教学工作中的出色表现，广东省教育厅于2005年授予我系广东省名牌专业称号。

星海音乐学院声乐系简介

声乐系主要培养具有一定政治理论素养,并具备较强音乐表演能力,能在专业文艺团体和艺术院校等相关部门,从事声乐演唱及声乐教学和研究的专门人才,以及适应社会需要的合格人材,学制为本科四年。

声乐系下设声乐、钢琴两个教研组,拥有一支充满朝气、教学科研实力雄厚的教师队伍。现有教师11人,其中正、副教授有4人,讲师有4人，助教2人。教师中有获硕士学位，有出国留学归来，有国际、国内重大声乐比赛获奖，都具有较深的学术造诣和丰富的教学经验。

声乐系的学生主要学习声乐演唱的基本知识,接受专业技能的严格训练,使其具有较高的演唱能力。专业课除了声乐课外，还开设了重唱、合唱、歌剧排练、表演、形体训练、外国语语音、正音与台词等课程。专业基础课：视唱练耳、乐理、钢琴、和声、曲式。在教学上，有针对性地全面培养学生，不断提高学生的综合素质。

声乐系近年来，在师生们的共同努力下，教学、科研成果喜人,多次在国际、国内声乐比赛中获奖；在法国第八届哥斯嘎尼国际歌剧比赛获一等奖、在第十三届尼古拉斯.施奈德.特拉纳夫斯基国际声乐比赛获三等奖、代表学院参加由教育部、文化部举办的“全国大学生艺术歌曲比赛”获专业组一等奖、在由中央电视台举办的第十一届“全国电视歌手大奖赛”专业组（美声）获银奖、在由中国文联、中国音协、广州市人民政府联合举办的“第三届中国音乐金钟奖”声乐比赛荣获二等奖、在科研方面，有承担院级科研项目等。

声乐系的毕业生分布国内外，有的多次在国家、省、市的声乐比赛中获奖，有的担任国家、省级文艺团体的主要演员、有的在担任文化单位、文艺团体的领导职务，还有的成为著名的专家学者。

星海音乐学院民乐系简介

星海音乐学院民乐系建于1957年，是一个集民族器乐研究、教学、表演为一体的学科，是学院音乐表演艺术学科方向的一个教学部门。

民乐系主要以发展中国民族器乐表演艺术与理论研究为基础，重点突出岭南音乐文化特色。历任系主任有易剑泉、黄锦培、潘焜尺、陈天国、陈照华、袁德明、殷惠麟，现任系副主任苏素筝、谭炎健。民乐系下设弹拨乐、弓弦乐、管乐三个教研组，附属有一个近百人的民族乐团。

民乐系现有教师28人，其中教授3人，副教授7人，讲师9人，青年教师9人。现有在校本科生172人，学制四年。主修乐器有琵琶、古筝、扬琴、阮、三弦、高胡、二胡、笛子、唢呐、笙、打击乐、大提、贝司等13门小专业。专业课程有独奏、重奏、合奏、岭南音乐概论（包括潮乐、汉乐、粤乐）、小型乐队编配。专业基础课程包括中国古谱，中国音乐通史、西方音乐通史、戏曲与曲艺音乐、民族音乐概论、艺术概论、视唱练耳、乐理、和声、曲式、钢琴等并开出10多门选修课程。

民乐系重视民族器乐的教材建设和理论研究工作，重视各种艺术实践活动。据统计，近年来共出版著作、教材10多部，发表学术论文20多篇，音像制品30多张。在国际、国内的各种比赛中获得诸多奖项，其中包括荣获2000年台湾“千禧国际古筝独奏大赛”第一名，获第一届“中国青少年艺术大赛”古筝专业总决赛金奖和阮专业比赛优秀奖，获国家首届“中华民族基金奖”，获全国“广东音乐比赛”一等奖，获2003年“天华杯”全国青年琵琶比赛三等奖，获第一届“吴氏管乐杯”全国唢呐大赛青年组第三名，等等。民乐系教师经常应邀担任国内各种音乐比赛评委，参加国内外的访问、讲学、演出活动，深受国内外业界人士的好评。

管弦系概况

发展历史：管弦系是我院办学历史上最早设立的五个教学系之一，培养了一大批优秀的演奏家与教育家。历届系主任有余薇（兼）、刘大汉、梁兆荣。现任系主任席伟泷，副主任李国安、韦玮。

专业方向：音乐表演学科管弦乐器演奏方向。

培养目标：主要培养具有一定的政治理论素养、文化素养，掌握管弦乐艺术的基本知识、基本理论，具备较高的管弦乐器演奏技巧，能在职业团体从事管弦乐演奏，在专业艺术院校从事管弦乐专业教学，在普通大中小学从事音乐教育工作，在政府机关、企事业单位、社会文化机构从事音乐研究、音乐活动组织与宣传及行政管理的专门性人才与复合型人才。

专业设置：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他、单簧管、萨克斯、双簧管、大管、长笛、小号、圆号、长号、次中音号、大号、打击乐。

专业主干课程设置：主科、合奏与室内乐（管弦乐合奏、管乐合奏、弦乐合奏、长笛合奏、单簧管合奏、萨克斯合奏、打击乐合奏、重奏）毕业论文、艺术实践。

师资状况：管弦系在编任课教师44人，教授5人，副教授9人，讲师24人，助教6人；博士2人，副博士1人，硕士18人；留学归国人员18人，外籍教师3人。

管理队伍：设有系主任1人，副主任2人，主管学生工作的党支部副书记1人，教研组组长7人（弦乐第一教研组（小提琴）、弦乐第二教研组（中提琴、大提琴、低音提琴、竖琴、古典吉他）、管乐第一教研组（长笛）、管乐第二教研组（单簧管、萨克斯）、管乐第三教研组（双簧管、大管）、管乐第四教研组（铜管、打击乐）、钢琴艺术指导教研组）；办公室秘书1人，乐务1人。

实验团体：设有管弦乐团、交响管乐团两个实验团体。

管弦乐团：由管弦系本科生、研究生及部分青年教师组成，曾接受过国内外著名指挥家的指导，包括指挥家张国勇、丁家琳、美籍华裔指挥家徐志廉、乌克兰指挥家德博洛夫斯基·巴威乐、英国皇家音乐学院胡坤等。多年来，乐团成功演奏了大量的古典、浪漫以及近、现代不同风格的中外交响乐作品，多次出访美国、澳大利亚、西班牙、奥地利等国及中国香港、澳门。近年来参加的重大活动有：第九届全运会闭幕式大型文艺演出、第四届金钟奖开幕式音乐会、纪念冼星海诞辰100周年音乐会、高雅艺术进校园、第九届全国大学生运动会开幕式等。乐团现任指挥是留美青年指挥家刘明。

交响管乐团：由管弦系本科生、研究生及部分青年教师组成，曾接受过国内外著名指挥家的指导，包括指挥家于海、程义明、林友声、张海峰、美国指挥家John Boyd等。近几年，交响管乐团活跃在华南及港澳地区，积极推行管乐交响化，多次在星海音乐厅及星海音乐学院音乐厅举行交响管乐专场音乐会，受到广泛关注与好评。近几年参加的重大活动有：广东管乐学会成立庆典音乐会、广东音乐家协会成立50周年庆典音乐会、第十四届亚太管乐节开幕式音乐会、2006“华南之春”管乐音乐会等。

星海音乐学院音乐教育系简介

星海音乐学院音乐教育系创办于1980年，27年前音乐教育系的前身为“师范班”，

成立之时只有两张办公桌，三位教师，15位学生。今天音乐教音系已成为星海规模

最大、师资力量雄厚、课程设置科学，办学设施先进，教学科研创作表演丰硕的单位。

经过二十多年的努力奋斗，到目前为止，音乐教育系已初步形成了以素质教育为基础、

以能力培养为中心、教学科研与艺术实践相结合，富有时代特征、符合我国社会主义

现代化建设的人才培养体系，同时也是学院重点专业之一。音乐教育系现设音乐教育

兼合唱指挥专业方向。下设有钢琴、声乐、教育理论3个教研室和一个行政办公室。

全系共有教职工49人，其中，专任教师45人，行政人员4人。目前在校生人数为823人。

到目前为止，已培养了二千六百多名本科毕业生加上自考生千余名，从根本上解决了

广东省基础音乐教育师资不足的矛盾，成为广东省基础音乐教育（包括普通高等音乐教育）

师资培养的重要基地，也为全国部分省（区）输送了人才。

星海音乐学院流行音乐系

流行音乐系成立于2006年7月，由原社会音乐系流行音乐演唱、电子键盘演奏专业合并组成。流行音乐演唱专业自1993年起设立，是全国高等音乐艺术院校最早设立的一批流行音乐演唱专业之一。电子键盘演奏专业自2000年起设立，现在已成为在华南地区最有影响的专业。

流行音乐系注重学生的基本功训练，强调艺术实践，培养能在文艺团体、艺术院校、演艺制作公司等单位从事表演、教学工作的复合型人才。两个专业自设立以来已为社会输送了大批文艺人才，有知名歌手周亮、赵鹏、周笔畅、东山少爷等，活跃在省、市电视台的文艺节目主持人宋嘉其、许燕玲、赵荣、姚远、章艳，还有流行音乐市场各个领域的人才。

近几年来，社会文艺活动蓬勃开展，流行音乐市场不断活跃，我系抓住有利时机开拓创新，近三年来学生素质进一步提高，涌现了一批优秀学生，学生在各类流行音乐比赛中获得奖励达100多项。如流行音乐演唱专业的周笔畅获“超级女声”全国总决赛亚军，廖寰、张宁分别获第二、三届羊城新秀歌手大赛冠军，电子键盘演奏专业的蔡慧获英国电子管风琴公开赛高级组第三名，多人获得广东省YAMAHA键盘比赛一等奖。在省、市电视台举办的各类流行音乐演唱比赛中，我系学生已成为一支生力军，在舞台上独领风骚，如谢恩民获得南方电视台主办的“敢拼才会赢”年度总决赛季军，肖红、万乘齐分别获得广州电视台主办的“飙歌王”大赛冠军，还有各种优秀奖项多不胜数。

星海音乐学院艺术管理系简介

星海音乐学院艺术管理系成立于2006年7月，前身为社会音乐系。为了更加适应和满足社会对多能一专、既懂艺术，又会管理的音乐人才的需要，学院撤销社会音乐系，建立艺术管理系。

本系培养具有一定的马克思主义基本理论素养，掌握艺术管理专业相关的基本理论、基本知识与基本技能，具备在各级文化管理机构、演出团体、演出场所、演出公司、音像出版社、艺术院校、电台、电视台及各种传媒机构从事艺术管理、艺术策划、艺术传播、艺术经纪、艺术营销等方面工作的既懂艺术又会管理的复合型专业人才。

艺术管理专业是一门理论和应用性结合很强的交叉学科，该专业以艺术学为基础，以管理学为依托，与艺术鉴赏学、经济学、市场营销学、心理学、统计学等诸门学科相结合，将艺术策划、艺术传播、艺术营销等新型运用门类作为主要教学研究内容；以案例调研、专业实习和媒体技术运用作为特色教学手段，强调“厚基础、宽口径、重实践、活教学”，培养学生创新、创造、创业能力，适应社区文化、企业文化、传媒文化、校园文化的建设需要。

星海音乐学院舞蹈系简介

星海音乐学院舞蹈系成立于2003年，现有在校本科生四百余人，其本科专业设置是广东省高校独建舞蹈专业中时间最早、规模最大、专业性最强的学科系。

舞蹈系教学设施优良，现设中国舞表教专业，以培养具有表演、编导、教学等技能，适应文艺团体、学校、企事业单位等机构需求的综合性舞蹈人才，开设的专业课程主要有：中国舞基本功训练、中国民间舞、剧目排练、舞蹈编导、中国古典舞身韵、舞蹈解剖学、中外舞蹈史、舞蹈作品赏析、教育学、教育心理学、中外音乐概论、视唱练耳与乐理，舞剧音乐以及数十门选修课，已初步建立起一套科学严谨的课程体系。本系凭借星海音乐学院办学50多年所积淀的音乐底蕴，注重学生音乐修养，使舞蹈教育与音乐教育紧密结合，学生以舞为主，舞乐兼修。

舞蹈系有一个团结奋进、坚强有力的领导班子，有一支力量强、业务精、素质高、充满朝气的师资队伍，教师绝大多数毕业于国内外名校。

舞蹈系注重学生艺术实践能力的培养，把课堂教学与艺术实践紧密结合，积极组织师生参加省、市的重大演出活动，本系教师创编的舞蹈剧目在国内外各类赛事中屡获殊荣、深受赞誉。为广东的文化建设做出了重要贡献；同时，本系重视对外交流，时常邀请国内外艺术界知名人士、学者来系讲学、交流，本系师生也应邀到日本、韩国等国家和港澳特别行政区访问、交流、演出。本系毕业生才艺出众、德艺双馨，适应社会需要，广受用人单位的欢迎和好评。为了完善专业结构和学科设置，本系正准备进一步拓展相关专业，并积极筹划招收舞蹈硕士研究生，向更好更强迈进。

星海音乐学院乐器工艺教研室简介

乐器工艺专业教学最早始于1986年，当年在本院附属中等学校招收了中专层次的钢琴调律专业学生，学制三年； 2002年9月经学院党委批准，正式招收第一届钢琴调律维修专业方向的本科生，同时还在本院的高等成人教育层次中招收了多届本专业方向的学生，2006年11月学院正式成立了独立建制的“乐器工艺教研室”。现任教研室主任梁锐祥。

乐器工艺专业是以乐器工艺专业的理论研究与专业技能并重为主要教学模式，涉及文、理、工等各门类知识的综合学科。该室现设有钢琴调修工艺专业方向，目前有在职教师6人，其中5名常任教师中讲师及以上职称3名，高级职称1名，外聘客座教授2名（含硕士一名，本科学历四名（在读硕士一名）；聘任了国际著名的钢琴制造家童志成与中国提琴制作大师中央音乐学院郑荃教授为我们的客座教授。

本专业方向培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的乐器工艺方面的理论水平，具备较好的乐器修造工艺技术、操作技能与音乐实践能力，能在乐器生产企业营销或专业维修技术岗位（专业钢琴调律师）从事相关工作的高等专门人才和复合型人才。

乐器工艺教研室自建立以来，其专业主干课程分为专业理论与专业技能两大类课程。该专业方向的教学改革与亮点特色包括：科学设置骨干课程，强调理论与实践的紧密结合；将专业实践与学院维修任务相结合；长期坚持教学研究活动制度；积极发挥校外实习基地的作用；强化学生课外科技文化活动等。

在教学科研成果方面，本专业开办六年以来，任课教师完成省教育厅科研项目二项；院内科研课题项目一项；获省级科技成果奖一项；在国内刊物上发表学术论文及文章十余篇，并承担了多次全国与省内乐器行业会议与学术交流。近年来，已有八名毕业生与在校生通过了中国音乐家协会钢琴调律学会的入会考核，获得了国家学会的正式会员资格。目前已有的二届毕业生就业率达100%。

乐器工艺专业是学院的组成部分，在今后发展中，教研室本着“务实求新”的办学理念，以“为人师表、育子之心”，加强科学发展观等理论学习，抓住机遇，树立创新，兢兢业业工作，将星海音乐学院乐器工艺专业办成“高水平、有特色，国际化，集乐器工艺、乐器科研、乐器理论研究的综合性前沿学科”。

韩国留学 韩国的传统家庭通常是一家3~4代共同生活

　 ●传统家庭

韩国的传统家庭通常是一家3~4代共同生活在一起的大家族，因为喜欢家族人丁旺盛是当时韩国的风俗习惯。 但伴随着20世纪6、70年代产业化、城市化的飞速发展及人口控制政策的确立，大家族式的传统文化逐渐消失。到1980年，平均每户人家的子女数减少为1人或2人。 但重男轻女的思想至今仍有迹可寻，如长男为重、儿子为重。为了破除这种思想，政府立法规定男女在遗产继承上享有平等的权利。

　如今的韩国年轻人几乎都从大家族的制度下解放出来，单独建立自己的小家庭。现在韩国的家庭形态主要是以夫妇为中心的小家庭。

　 ●姓氏

　韩国人的姓氏以金(21%)、李(14%)、朴(8%)、崔、郑、张、韩、林为最，姓名多由姓氏及双音节名字构成。韩国妇女婚后并不随夫姓，但子女须随父姓。

　 ●传统服装-韩服

　韩服是从古代演变到现代的韩民族的传统服装。韩服的线条兼具曲线与直线之美，尤其是女式韩服的短上衣和长裙上薄下厚，端庄闲雅。如今，大部分国民是以习惯穿着洋装西服，但是在春节秋夕(中秋节)等节庆日，或行婚礼时，仍有许多人喜爱穿传统的民族服装。女性的韩服是短上衣(jeogori)搭配优雅的长裙(chima);男性则是短褂搭配长裤，而以细带(daenim)缚住宽大的裤脚。上衣，长裙的颜色五彩缤纷，有的甚至加刺明艳华丽的锦绣。最近, 增加实用性的生活韩服很受欢迎。

　 ●传统住房-韩屋

　韩屋指的是按韩国传统建筑形式建造的房屋。韩屋的特点体现在兼顾地形和季节气候的分布和结构上。即所说的?背山临水?，通常韩屋建在后面有山前面有水的地方，而且考虑到冬季寒冷夏季炎热，在房间里设置暖炕(温突)设施，在结构上采取宽敞过厅的形式，以便达到良好的通风效果。不同地区韩屋的结构也不同，寒冷的北方采取封闭式?字形结构，而中部和温暖的南方分别呈?和?字形。韩屋还按阶层不同分为上流和中下层住宅。

　 ●传统舞蹈

　最早始于史前时代的宗教仪式。当时各部落在神坛祭典时，常伴有集体歌舞，这样的歌舞随时代的变迁逐渐演变成固定的形式。三国时代(57B.C.-A.D.676)的高句丽古墓上就出现了载有人们跳舞场面的壁画;而高丽时代(918-1392)的大型燃灯会(一种佛教的法会)和八关会(向上帝忻愿太平盛世的活动)等国家举办的活动也包含有跳舞的内容。到朝鲜时代(1392-1910)，舞蹈以初、中期的宫廷舞蹈、后期的民俗舞蹈为中心得到发展。宫廷舞中较具代表性的是剑舞、鹤舞和处容舞。民俗舞蹈则随农业生产力的提高和工商业的发达在民间得到了很大发展，不仅有直接表现老百姓生活、感情的内容，还包含有对社会现实的批判。最具代表的是假面舞、山台假面剧、僧舞、巫俗舞、傀儡戏、太平舞、闲良舞, 驱邪舞等。而划归于现代民俗舞蹈的长鼓舞、扇子舞则是在1930-1960年间创作出来的。此外，还有佛教仪式上的铜钹舞、法鼓舞、蝴蝶舞等及孔庙祭典、宗庙祭典上的舞蹈。

　 ●传统音乐

　顾名思义就是保有韩国旧有节拍的音乐。有时指的也可以是韩国国乐。

　琴(类似古筝)、伽倻的伽倻琴等是传统音乐中常见的古典乐器。同中国及西方国家的文化交流又将外来音乐引入了韩国。到了朝鲜时代(1392-1910)时代，音乐形式初、中期以宫中音乐、后期则以民俗音乐为代表。至15世纪，集中整理了音乐理论、历史及演奏乐器等内容的音乐理论著作《乐学轨范》得以编撰出版。而朝鲜后期，随着农业生产力的提高及工商业的发达，市民文化得到了很大发展。表现在音乐领域就是享有音乐的阶层扩大，音乐形式多样化，尤其是出现了市民创作的清唱(板索里)和民谣。民俗音乐真实地表现了当时人民的感情并对社会的不公进行了讽刺批判。这样的民俗音乐发展到后来，以四物表演等新形式出现，深受人们的喜爱。四物表演指用锣、钲(类似于锣，但声音较低沉)、长鼓(可两面敲打的鼓)和鼓四种乐器演奏的打击乐。

　 ●其它

　韩国人禁忌颇多。逢年过节相互见面时，不能说不吉利的话，更不能生气、吵架。农历正月头三天不能倒垃圾、扫地，更不能杀鸡宰猪。寒食节忌生火。生肖相克忌婚姻，婚期忌单日。渔民吃鱼不许翻面，因忌翻船。忌到别人家里剪指甲，否则两家死后结冤。吃饭时忌带帽子，否则终身受穷。睡觉时忌枕书，否则读书无成。忌杀正月里生的狗，否则三年内必死无疑。

　与年长者同坐时，坐姿要端正。由于韩国人的餐桌是矮腿小桌，放在地炕上，用餐时，宾主都应席地盘腿而坐。若是在长辈面前应跪坐在自己的脚底板上，无论是谁，绝对不能把双腿伸直或叉开，否则会被认为是不懂礼貌或侮辱人。未征得同意前，不能在上级、长辈面前抽烟，不能向其借火或接火。吃饭时不要随便发出声响，更不许交谈。进入家庭住宅或韩式饭店应脱鞋。在大街上吃东西、在人面前擤鼻涕，都被认为是粗鲁的。

中国乐器发展史

1、远古时期

以狩猎及歌舞伴奏为主，用的是打击乐器，如磬、陶钟、铜钟、祝、敔、管、篪、笙、、等，在基本上没有太大的发展，但遵循著由不定音到固定音、种类少到多、不定型到定型、、等等途径。

2、夏商时期

乐器增多，如婸鼓、铃、编钟、埙、龠、言、、、等，出现的是有定音的击乐器和多管乐器，渐渐地人们也掌握了纯四度、大小三度、大二度及小二度的音程关系。

3、先秦时期

乐器不但增加，如击乐器：鼓、钟、镛、雅、祝、簧、筑、、，吹奏乐器：箫、管、龠、笙、埙、笛、竽、、，弹弦乐器：琴、瑟、筝等，表达的性能更加提高。

4、秦汉隋唐时期

乐器发展的鼎盛时期，弹奏乐器(如琴、瑟、箜篌、琵琶、五弦琵琶、、、)得到空前的繁荣与发展。琵琶则是唐代最为重要的乐器，专以演奏宫廷燕乐为主。汉代开始琵琶类乐器使用了平均律，且急速发展。

5、辽、宋、西夏与金时期

承隋唐乐器，广泛地应用弦乐器(如嵇琴、轧筝)，另有新乐器的产生，如义手笛、羌笛、箫管等吹奏乐器以及葫芦琴、、等弦乐器，还有流行在西北边区的马尾胡琴。

6、元代时期

在元统治初期的对内外战争，客观上引起国内各民族间，及本国与外国文化的交流。这时期出现了新的乐器，如三弦、火不思、七十二弦琵琶、鱼鼓、云璈、、、等。

7、明清时期

乐器有较大发展与集中，特别是胡琴类擦弦乐器(如二胡、京胡、板胡、马头琴、、、)与唢呐芦簧乐器。笙与古琴两类由於复古势力的勃兴，加上其古典价值，在国家音乐方面占了重要地位。

扩展资料

乐器历史：

乐器是人类早在原始时期已拥有的文明财富之一。围绕乐器的来历，自古以来中外均有许多传说和神话，并长期被据为乐器的起源与发展之说。

如中国许多古书记载：“女娲作箫”、“女娲作笙”、“伏羲作箫”、“伏羲作琴”、“庖犠氏作瑟”、“倕作钟”、“伶伦入昆伦山采竹为笛”、“黄帝命伶伦铸十二钟”、“黄帝杀虁以其皮为鼓”等。

所述均为公元前四、五千年前的事，尚未或刚刚进入铜器时代，不可能有笙簧和铸钟等工艺很复杂的产品。那时的人对绝对音高可能有些概念，但对乐律未见有多少认识，象上述那些复杂的旋律性乐器不可能出现那么早。

那些传说中的人物，是否实有其人，至今史学上仍存疑待探索。所述乐器实有其物，但任何人不可能一下子造出那样完美的乐器。乐器都是逐步演进的。

中国是世界上最早拥有乐器，是无疑的。据考，中国在远古时期（约公元前21世纪前），已有一些土鼓、磬、钟铃、骨哨、苇籥、埙等。

可能还有苓、管、篪、笙。至夏商（公元前21世纪前至前11世纪），除此前的乐器得到发展，如出现定音的编钟、编磬，以及鼗、言（大箫）、笙等，说明已有初浅的音高音程概念。

到周代，见于记载的乐器约近70种（有重名的），出现了对乐器分类的“八音”，有了琴、瑟等拨弦乐器。

百度百科―中国传统乐器

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