韩国留学大学教室（韩国留学大学教室图片）

今天，我将与大家共同探讨韩国留学大学教室的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

文章目录列表:

留学韩国上教养课与教授套关系

留学韩国上教养课与教授套关系

　学校名称：韩国湖南大学

　所在位置：韩国，

　学校设置类型：

　创建时间：1978年

　学历：本科 研究生 网络课程

　学校性质：

　学生人数：0人

　院校地址：

　学校中文网址：/school/7473

　“瓦蓝的天空、洁白的云朵，行人有条不紊地穿梭在大街小巷。”就读于韩国湖南大学的易华勇说，初到这个国家，自然而然地就能感觉一种舒适和悠然。

　生活环境好，但学习是有压力的。语言课、MT活动、教养课……但课程中的教学方式都会让人耳目一新。他说，学习之外，还能到韩国一流的电子企业打工。“积累工作经验的同时还能获得不菲的报酬，一举两得。”

　去民俗博物馆培养语感

　留学韩国，学习韩语是必不可少的一门功课。而通过韩国语能力考试(Topik)、掌握基本的听说读写能力则是开始韩国留学生活的第一步。

　语言的学习是枯燥无味的，是一个长期积累不断练习的过程，单词的记忆、发音、语法等等都是要下苦工夫的。

　过去的半年中，语言课程采用了双语教学的模式，韩国老师中也有不少人会说中文，而教授语法和写作的中国老师也是韩国语高手，加上韩国高校的学习氛围比较融洽，在这样的双语环境里学习起来自然是得心应手。

　有些时候，大家也会用英语进行交流，这样一节课可能说三种语言。

　留学韩国：上教养课与教授“套关系”

　学校名称：韩国萨里大学 University of Surrey

　所在位置：英国，Guildford

　学校设置类型：综合性大学

　创建时间：1891年

　学历：本科 研究生 语言 网络课程

　学校性质：公立

　学生人数：15705人

　院校地址：Undergraduate Admissions Office, RegistryUniversity of Surrey Stag HillGuildfordSurreyGU2 7XH，United

　学校中文网址：/school/8345

　负责我们韩国语听力课程的老师叫做Kim-hoonsung，她能够让留学生在玩乐的气氛中学会韩语。

　比如组织我们出去参观韩国民俗博物馆、看韩国的**、听韩国的民俗音乐会等等。在亲身体验过韩国的文化艺术之后，我从“听”的过程中渐渐培养出韩国语语感。边听边看，边看边说，这样听说读的能力就自然而然地提升了。

　Kim老师常常对我们说：学习韩语不要坐在教室里枯燥地记忆背诵，要多走出校门，多和别人交流，多听听，多看看。她还鼓励我们追星，去看“东方神起”、“少女时代”的演唱会，亲临现场感受体验学习韩国语的乐趣。

　体验韩国特有的MT和教养课

　“MT”全称叫做“moving training”，每当新生的第一个学期开始，高校都会用前几周的时间组织一次MT活动，它相当于国内的大一新生军训，但时间只有3天的时间，留学生也都要参加。

　在那三天里会和韩国教授、同学们一起去野外体验生活：白天接受近乎残酷的'体能锻炼、晚上还要陪着前辈们喝酒、唱歌、做游戏。往往是留学生和韩国学生在一起做料理，然后分组把成品给教授进行点评，优胜者的奖励是得到学校食品券。在整个活动的过程中不仅可以学到很多韩国民间俚语、锻炼语言能力，还能培养我们的团队意识。

　留学韩国：上教养课与教授“套关系”

　学校名称：韩国萨里大学 University of Surrey

　所在位置：英国，Guildford

　学校设置类型：综合性大学

　创建时间：1891年

　学历：本科 研究生 语言 网络课程

　学校性质：公立

　学生人数：15705人

　院校地址：Undergraduate Admissions Office, RegistryUniversity of Surrey Stag HillGuildfordSurreyGU2 7XH，United

　学校中文网址：/school/8345

　到了韩国，留学生还会上一门独特的教养课。教养课是不定期的，当中学生要和教授进行谈话。而内容可以是与学习有关，也可以是生活、旅游、课外勤工俭学等各个方面。就连留学生的疑惑和困难，都可以和教授交流。一段时间下来，我发现教养课不仅要计学分，而且还能促进与教授之间的关系，一举多得。

　到名企打工补贴家用

　韩国的课程设置很灵活，学生完全可以自主选择课程内容和上课时间，因此在校期间会经常出现一周上四天课、休息三天的情况。时间安排相对自由，课余时间在图书馆看书以外，还有很重要的课外实践课可供学生参加，比如勤工俭学项目。

韩国留学到底怎么样

歧视：要想得到别人的尊敬首先你要学会最近别人，没有无理的爱恨。

环境差：韩国的环境要是差的话我们中国真不知道是很差 还是特别差了，我没有贬低我们中国的意思，不过韩国的环境确实是很好的，很干净。

人素质低：韩国和日本是最注重礼仪的两个国家，歧视别看网上说的韩国人怎么怎么其实我们中国人，其实不是那样的自从我们中国举办了奥运会现在全世界对中国的看法完全改变了，韩国人对人很热情的，只有一些中国人出去了之后不注意自己的言语行为，丢了我们中国的脸被人看低了而已还是我那句话要想得到别人的尊敬首先你要学会最近别人，没有无理的爱恨。

关于教学质量还是跟中国有点差距的

鲜明的反差

在中国的发展中，什么问题最刻不容缓？不是三峡，不是西部开发，不是磁悬浮，而是教育。

一条高速路可能当年见效，马上给当地gnp加上几个百分点，教育则是百年树人，收效远远慢于工程项目。然而，众所周知，教育决定的是一代人甚至几代人的素质，教育出了问题，影响的是国家的根本和元气。

据bbc驻联合国记者2003年9月20日报道，联合国官员对中国的教育状况进行了严厉批评，指出中国不仅是世界上公共教育经费最低的国家之一，而且在教育问题上还歧视贫困人口，向他们收取他们无力承担的高额学费。中国人均教育开支之少，在全世界居倒数几位，甚至还穷国乌干达都比不上。

在教育上，中国和韩国起点相同。1945年，韩国的文盲率为78%，与中国不相上下，两国当时经济状况也相仿佛。而在51年后的1996年，韩国人口中的大学生比例达37%，超过了美国和澳大利亚，首次上升为世界第一。而中国的这一数字不到5%，居世界排名下游。在韩国已经扫除文盲，成为世界上识字率最高的国家之一时，中国还有2.2亿之巨的文盲。

“中国教育与人力资源问题报告”显示，我国25岁以上国民平均受教育年限不到初中二年级水平，比韩国整整短了四年。

韩国成为世界上著名的教育大国，全国有四分之一人口为学生或教师，如果算上为教育服务的有关产业，可以说，少一半的韩国人在为教育努力。韩国的教育的各项主要指标都已居世界领先水平。而中国的教育到现在为止还陷在普九不达标，贫困地区失学率高、教师工资拖欠、贫困大学生上不起学等重重问题之中。

教育欠帐的后果，现在就已经显现出来了。韩国较高的国民素质在其经济发展中起了巨大的推动作用，造就了“汉江奇迹”，并使韩国成为摆脱亚洲金融危机最快的国家。韩国在知识经济领域取得了越来越大的优势，韩国人均专利数在世界上仅次于日本，居第二位，每年申请专利14万件。而人口为韩国数十倍的我国只有1.3万件，人均水平居世界后几位。我国越来越多的低学历人口给就业造成越来越大的压力。2001年，我国初中毕业生升学率为52%，就是说，在一半左右的初中生将直接参与就业竞争或者在家待业。年复一年的低素质人口积累，将给现在发展很快的中国经济戴上越来越重的枷锁。

2001年瑞士洛桑国际管理开发研究院发表的国际竞争力报告显示，中国的国民素质、科学技术和国际竞争力持继下滑：国民素质由1998年的第24位下滑至第29位，科学技术由第13位下滑至28位，国际竞争力由第24位下滑至31位。分析者指出，这与我国教育欠帐有密切关系。

不同的教育发展之路

一、政府投入的差距

对比中韩教育，成败得失一目了然。

中国教育发展中的第一个问题，是国家投入严重不足。

中国人均教育投入在世界上长期居落后水平，这已是众所周知的事实。甚至在发展中国家里，中国的政府教育投资也是最少的几个国家之一，低于印度、菲律宾、缅甸这些“穷国”，甚至低于许多非洲国家。

2000年的《全球教育报告》显示，1996年，世界上小学生享受的政府教育投资与该国人均国民生产总值比，平均值为13%。全世界127个国家中只有十个国家低于这个数字，我国是其中之一，我国的这个比例为6%。

中国教育中存在的种种让人忧心如焚的问题，归根结底都是由于政府投入不足。普九工作困难重重，贫困地区学生流失，拖欠教师工资，大学生无力交纳学费，归结到一点，其实都是一个字：钱。

在世界义务教育史上，还从来没有出现过中国这样农村教育经费主要靠农民自己负担的国家，更没有出现过义务教育经费靠象希望工程这样的慈善活动来解决的国家。

做为一个喊出“教育兴邦”口号的国家，做为一个经济迅速发展的国家，做为一个有着悠久文化传统的大国，这种现状，无论如何是说不过去的。

而韩国的做法，与此形成鲜明对比。

早在1948年大韩民国刚刚成立时，满目疮夷，百事待举。韩国政府首先制定了“教育先行”的社会发展战略。

长期以来，在发展中国家中，韩国政府的教育投入比例一直是最高的国家之一。在韩国的教育发展中，政府大力鼓励私人投资，私人投资与政府投资各占半壁山河。在这种背景下，韩国公共教育投资占gdp的比例多年来保持在3.8%左右，在国际教育组织的统计中，仅次于以色列，多年来居发展中国家第二位。韩国政府并不满足于这一比例，上世纪九十年代之初，韩国政府又规定从1991年到2001年，每年按国民生产总值的0.1%增加教育经费。

据2001年的数字，韩国私人教育投资占gdp的比例是2.96%，居世界第一位。公私教育投入相加，占gdp比例为7.03%，位于丹麦（7.17%）之后，居世界第二位。

韩国曾经是比中国还要穷的国家，但是在韩国建国后，教育一直超前发展。朝鲜战争中，韩国绝大多数学校在炮火中化为废墟，然而学校教育并没有中断，晴天在野外上课成为当时韩国一大景观。战争结束后，韩国教育很快恢复并迅速发展。整个50年代，韩国经济没有什么成就，教育却一枝独秀，各级学校的就学人数都有大幅增长。到1960年，仅仅8年，小学生、中学生和大学生的数量比战争刚刚结束的1952年分别增长了52%，90%和97%。

60年代后，伴随着韩国的经济起飞，韩国教育发展更加迅速。到目前为止，从数量上看，韩国教育发展的每一项指标在发展中国家都是最高的，它所达到的各级升学率同西方发达国家相当，有的甚至超过西方发达国家。由此可见，韩国的教育的发展水平总是远远超过其当时的经济发展水平。

韩国政府重视教育，还表现在韩国不间断的教育改革上。韩国的教育改革次数之多，在世界上也是独一无二的，这也是韩国教育质量不断飞跃的重要动力。每一任总统上任后，都要推进一次到几次教育改革。目前，韩国正在进行的是第七次教育改革，修订教育大纲历时三年，投入50亿韩元，广泛征求了教育专家、教授、一线员工、学生家长共计14322人的意见，召开了282次协议会、讲座会、听政会，召开了由1794名审议委员参加的127次教育课程审议会。第七次教育改革提出培养人才的方向是“在全面发展基础上追求个性的人”，“以基本能力为基础，发挥创造性能力的人”，“在对韩国文化理解的基础上，创造新的价值的人”，“以民主市民意识为基础，为集体发展做出贡献的人”。韩国人正在通过实实在在的努力，不断向世界教育的最高水平逼近。

教育投入的两种不平衡

中国长期以来走的是一条精英主义的路线，由此造成了教育领域一系列不平衡：基础教育与高等教育发展不平衡，优先发展高等教育而非基础教育；在基础教育领域实行重点学校制度，导致学生得不到平等的教育机会；城乡教育水平差距过大，农村教育严重落后，特别是贫困地区教育经费一直得不到有效解决，导致大批儿童失学。

中国有限的教育投资，大部分投入到了高等教育之中，基础教育投资的匮乏由此更加雪上加霜。中央财政承担的初、中、高等教育经费之比，中国为1:2.65:38.7。而印度为1:1.59:8.88。中国的高等教育投资占比是全世界最高的。

1985年，中国开始实行“基础教育由地方负责”的原则，由此造成教育资源分配的严重不公。发达国家基础教育投资的80%，都是由政府负担。而据教育部发展研究中心1998年提供的数字，我国农村教育的投入中，中央财政约占1%，省财政占11%，县政府投入约占10%，其余78%由乡和村筹集，也就是说，是由农民自己负担。由此，不可避免地造成了城乡教育的巨大差距，特别是贫困落后地区教育的严重滞后。在北京上海等发达地区已经开始研究免收中小学生课本费，以真正实现“免费教育”的时候，有多少贫困地区的孩子因为一年区区一百多元的学杂费而被挡在受教育的门槛之外。在大城市许多孩子坐进有空调的教室的同时，中缅边境的小学生因交不起学费，不得不跨越国境，到缅甸去上学。

即使在同一个城市，学生的受教育机会也是不平等的。因为城市中小学按等级拨付教育经费作法和精英性教育的影响，同等级的学校在教学资源、师资力量，教学水平上呈现出巨大的差距。《义务教育法》颁布之后，这种差异因为种种原因不但没有缩小，反而有扩大的趋势。学生因成绩不同，而被分到不同的学校，而能承担高额择校费的学生，则可以超越这种不平等，而享受另一种更为恶劣的不平等，高额择校费也正成为教育腐败的重要原因。

教育不平等的最明显体现则是那些因贫困而上不了大学的大学生了。一方面是家庭经济条件好的孩子住进了学校的豪华公寓，另一方面贫困家庭的家长因为掏不出学费供孩子上大学而自杀的新闻屡屡出现，凸现了我国教育体制中的荒谬。

教育权是一种基本的人权。世界上大多数国家在发展教育中都遵循美国总统杰费逊的著名教育理念：衡量教育是否造福于社会，主要不是看它造就了多少杰出人物，而是使大多数人能够享受到必要的教育。教育的基本作用，应该是使所有的社会成员能站到同一个起跑线上，得到一个平等的机会。而中国教育中存在的严重不平衡，却使得部分社会成员因为家庭经济状况，在未成年前就被摒弃于竞争圈外。

让我们来看看韩国是如何解决教育不平衡的问题吧。

与中国把政府投入主要放在高等教育不同，韩国的政府投入主要投向了基础教育，而把高等教育的投资机会主要留给了社会。

韩国政府在经济落后地区与经济发达地区的教育投入上也有不平衡性，不过他们的不平衡方向与中国相反。他们优先把资金投入到落后地区。和我国准备在北京上海等大城市率先实行真正的免费义务教育不同，韩国在推行初中义务教育时，免费的范围明确规定由偏僻的农村、岛屿开始，逐渐向小城市再向大城市分步推进。

韩国新推出的普及信息化教育方案中，明确提出，“将计算机等教育信息化基础设施首先普及到农村、渔村、岛屿和偏僻地区以及城市中的低收入地区，提供必要的行政和财政支持，以提高学生接触信息技术机会的均等性。”

通过这种不均衡投资，韩国保证了国民教育机会的均等。为了保证国民都能接受高中教育，韩国取消了初中升高中入学考试。现在，韩国小学升初中升学率达99.9%，初中升高中升学率达98.7%。也就是说，韩国已经普及了12年制教育。

在七十年代初，韩国也存在择校问题，中小学校分为一流二流，学校教育的应试倾向明显。韩国为此果断推出了“教育平准化”政策，具体措施有三项：第一，对“不利学校”增加教育拨款，大力改善其教学条件；二是实行教师每四年流动一次，确保学校师资水平的均衡；三是对学生进行综全评分，各学区内由计算机随机决定就读的学校。这个“平准化”教育政府实施至今有力地促进了韩国义务教育质量的全面提高，弱化了学校应试教育倾向和学业竞争的激烈程度，成为韩国教育界引以为荣的佳话。

教师地位的差距

在中国，教师早已摆脱前些年“当老师的不如当理发师”的尴尬局面，然而平心而论，教师的收入并不比理发师多多少。教师并不是个让人羡慕的职业，在农村地区特别是贫困地区，还存在着大批“代课教师”，力不从心地填补着师资力量不足造成的空白。

在韩国，教师被全社会敬重，享有其他国家不曾有的特殊权利。在大学里，学生跟着教授走路，不能离得太近，因为学生不能踩到老师的影子；教授到学生自习室，学生要全体起立敬礼；一个系的系主任，职责范围之是为教师们服务，而没有领导地位，资金权、用人权、晋级权，都由教授委员会负责。

另外，韩国教师的工资也比一般社会成员高得多。韩国教师的政治待遇也不同于其他国家，汉城大学的教授要总统亲自下任命书。教授任各部长官、次官是很常见的事，汉城大学校长李寿成、明治大学校长高健则先后出任总理。

我们的问题倒底出在哪里

联合国教科文组织在一份研究报告中指出，不同文化程度的人，提高劳动生产率的能力也不同：小学为43%，中学为108%，大学为300%。经济学家做过计算，本世纪初，智力因素在经济增长的作用只有5%到20%，而现在已经过到60%-80%。

教育的竞争，越来越成为国家间竞争的重要内容。教育水平的差异，决定了一个国家和一个民族未来几十年的发展。

现在回过头来看，韩国在立国之初就提出“教育先行”，勒着肚皮抓教育，在社会发展中，把教育放到第一位的做法是何等英明。

而中国的社会发展，一直存在着严重的急功近利倾向。中央政府一直以经济发展第一，认为经济发展可以解决一切问题。因此，要“把钱花到刀刃上”，花到一个又一个巨型工程上，就是舍不得把gdp中的教育投资比重提高一点点。而地方政府呢，又把经济增长做为考核政绩的主要标准，教育发展与官员升迁关系甚少，由此进一步导致地方政府在教育问题上的不作为。

另一个急功近利的表现就是教育发展本身的不平衡。把投资主要放在能立刻见到效益的高等教育，这本身就是目光短浅的表现。从1995年到2000年，是我国教育投资增长比较快的时期，这期间，我国普通高校能过各渠道的收入总和的增长幅度达239%，高中达156%，而小学和初中为70%，其中农村的初中和小学为50%，差距十分明显。

因为急功近利，我们在发展中已经犯了种种错误。好在新一届政府终于意识到社会均衡发展的重要性。但愿中国能在教育发展上亡羊补牢。

你就问长春首尔韩国语教室的老师韩语教的好吗？

我们的家孩子也去长春首尔韩国语教室学韩语了，，老师都是韩国留学回来的硕士，，语言是没问题的啦，，而且还是小班授课，，这样给孩子听说读写的锻炼是大帮哄不能比的啊，，现在这个社会让孩子多掌握一项语言对将来的发展也有好处的，，学费也不高，，挺好的。。尤其是杨老师教的相当不错哦，，孩子现在对韩语的兴趣也蛮高的，，并不再把课外班当负担，，我们家长也很高兴。。大力推荐这个语言学校！！！~~~

韩国庆熙大学相当于国内什么大学

韩国庆熙大学相当于国内中山大学。

韩国庆熙大学QS世界大学排名（2022）：世界第264位。中国的中山大学QS世界大学排名（2022）：世界第260位。两者排名相近，所以韩国庆熙大学相当于国内中山大学。

韩国庆熙大学留学要求：

1、语言条件

如果是在庆熙大学读本科，则只需要韩语语言水平测试TOPIK达到4级即可，如果能考到5级或6级则更好，能够大大提高申请成功率；而如果是申请庆熙大学的研究生的话，则还需要不低于5.5分的雅思成绩或者不得低于80分的托福成绩。

2、学历

申请庆熙大学本科需要先从中国的高中毕业，并且毕业时间不得超过两年，已经从高中毕业超过两年的就不能申请了；申请研究生的话则需要在国内正规大学取得毕业证以及学位证，并且年龄需要在27周岁以下，超过27周岁的也不能够申请。

韩国庆熙大学的办学条件：

1、先进的教学设施和技术支持

庆熙大学致力于提供学生良好的学习环境，拥有现代化的教学设施和先进的技术支持。校园内设有多媒体教室、实验室、图书馆等资源丰富的学习场所，学生可以充分利用这些设施进行学习和研究。

2、优秀的师资力量

庆熙大学聘请了一批优秀的教授和研究人员，他们在各个领域具有丰富的教学经验和专业知识。这些教师不仅在学术上具备深厚造诣，还注重培养学生的创新思维和实践能力，为学生提供全方位的教学指导和支持。

3、多元化的学科设置和课程体系

庆熙大学拥有涵盖文、理、工、商等多个学科领域的学院和研究中心。学校提供丰富多样的课程选择，以满足学生的不同学术兴趣和职业发展需求。学生可以根据自己的兴趣和目标选择合适的专业，并通过跨学科交叉学习丰富自己的知识广度和深度。

去韩国留学一定要去这些地方逛逛

　一、汉江公园

　在经历了一周繁忙的学习生活之后，邀上三五个好友，带上零食，去汉江边上的汉江公园放松放松心情吧。

　汉江公园是韩国的临江公园，也是韩国欢迎的公园之一，这里的风景非常好，江对岸就是繁华的首尔都市，不管是白天还是晚上，都非常美。

　而公园内，高树耸立，灌木众多，绿植遍布整座公园，还有专门用来野餐的区域，四季都有花朵盛开，在这里散步或者野餐，都非常合适。

　二、爱宝公园/乐天世界

　如果你还保持着一颗童心，喜欢去各个游乐园打卡，那么爱宝公园和乐天世界，就千万不要错过。

　前者是室外的游乐园，和国内的长隆和方特类似，占地面积大，游乐项目多，如果想要把所有的项目都玩一遍，并且将所有的地方都逛一遍的话，需要一天的时间。

　而后者属于室内游乐园，即所有的游玩项目都是在室内，避免了天气状况的影响，而且在室内，还会有各种各样的表演和节目，感受正统的韩国游乐园。

　三、景福宫

　景福宫是韩国最古老的宫殿之一，是所有游客的打卡拍照圣地。留学生可以拉上几个好友，穿上韩国的传统服饰，拍照留念非常有意义。

　四、星空图书馆

　图书馆是除了教室之外，和学生关系最密切的学习场所，而韩国最知名的图书馆，就是星空图书馆，这里不仅藏书量大，颜值也非常高。

　图书馆的外形是一座巨大的玻璃房，是独立的建筑，内部是几个很有设计感的巨型书架，阅览分为手动馆和自动馆，手动区域大家可以自由拿取书籍。

　到了晚上，镶嵌在巨型书架外的照明灯会自动亮起，非常漂亮，像星空一样。

扩展阅读：韩国留学行李清单

　一、随身行李

　1.证件类

　随身携带的证件不需要太多，除了必须的，其它进行托运，以免丢失。

　一定要准备好护照（合法出入境的证明）、录取通知书（学生身份的证明）、体检报告（身体健康的证明）、登机牌（登机的合法证明）。

　以上文件是前往韩国留学出入境时，一定会用到的证件，所以大家一定要随身携带，并且可以用一个文件袋账号，这样拿取方便，而且也不易丢失。

　2.财物类

　出国当然不能够忘了准备现金，下了飞机之后，需要用到的现金的地方和情况有很多，所以大家准备一定的零钱。

　可以提前在银行将现金换好，额度参考海关给出的不用申报的额度，因为申报会比较耽误时间。

　3.贵重物品

　贵重物品也是建议大家随身携带的，而且有些东西只能够随身携带，不能够托运。

　如手机、电脑和充电宝等物品，属于易燃易爆品，所以只能够随身携带不可以托运，可以准备一个单独的袋子将他们放好以免受到挤压。

　二、托运行李

　1.服饰类

　衣着服饰应该是你行李箱中最多的东西，但是尽量不要太多，因为到了韩国之后，可以买到很多物美价廉的衣服，自己带上两单套就足够了，此外一定要学互收纳整理技巧，节约行李箱的空间。

　2.用品类

　用品类主要包括床上用品和洗漱用品。

　床上用品主要包括的时候床上三件套，如果行李箱足够的话，还可以准备一条小毯子，因为虽然韩国冬天有暖气，但是还是要注意保暖。

　洗漱用品中无论是牙刷、牙膏、肥皂、洗发水、沐浴露，这些带上旅行装就足够了，正装可以等到了韩国安顿好之后再购买。

　3.电器类

　一般电器不需要带很多，各类充电线，记得带好转换插头和插排。

好了，关于“韩国留学大学教室”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“韩国留学大学教室”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

请添加微信号咨询：19071507959

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