电大本科留学韩国（电大本科出国留学）

电大本科留学韩国的今日更新不仅仅是技术上的更新，更是人们生活方式的改变。今天，我将和大家探讨关于电大本科留学韩国的今日更新，让我们一起探讨它对我们生活的影响。

文章目录列表:

电大、自考、成考

现在电大.吉大和黑大的成人类教育在社会上很是吃不开的，如果个人成绩好的话可以考自开的，电大的证书和正规的证书上是有区别的，主要是证书上会体现成人教育的，一般远程的学费比较贵，相当于花钱买证一样，你可以找个学校是一年考两次试的那种，平时不用上课的，但是个人建议还是自考比较好

天津广播电视大学的办学力量

文法学院是天津广播电视大学直属二级学院，学院位于主教学楼二楼。现任院长张胜利，党支部书记孙福临，副院长王燕珺。

文法学院秉承天津广播电视大学“博爱、笃学、和谐、发展”的理念，拥有一支适应远程开放教育的教师队伍，共有专、兼职教师102人，由具有教授、副教授职称以及硕士、博士学位的教师承担教学辅导工作，共有专、本14个专业，是一所以培养高素质、复合型和实用性人才为目标的远程开放教育的专业学院。

文法学院主要是利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学，提供完善、周到的学习支持服务和文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程，以及视听阅览室、多媒体联网计算机等先进的学习设施。学生可以根椐自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方式、学习进度等，学习形式方法灵活多样。毕业证书经教育部电子注册，国家承认学历，登录全国权威的学历教育信息网站：中国高等教育学生信息网便可查阅，毕业生的质量得到社会的普遍认同。　　文法学院全体教职工坚持以学生为本的服务理念，竭诚地为学生提供学习服务和生活的关心，我们强调关注学生个体而胜于群体，让学生在学习专业知识、掌握现代化学习方式的。 经管学院是天津广播电视大学直属的专门从事远程开放教育的专业学院，位于主教学楼三楼。学院现任党支部书记李宝洪，院长张春明，副院长杨冬梅、杨稳荣。

经管学院利用计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台开展教学，拥有视听阅览室、多媒体教室等先进的远程教育设施，提供文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程等丰富的课程教学资源以及周到的学习支持服务。

学院共开设工商管理、会计学、金融学、物流管理4个本科专业和信用管理、工商管理、会计学、物流管理、金融学5个专科专业，其中信用管理专业为天津广播电视大学与中央广播电视大学共享专业。学院在校生1800余人，天津电大系统经管类学生2万余人。

经管学院成立于2007年，师资力量雄厚，有专职教师11人，其中教授、副教授8人，讲师3人，在教师队伍中已取得博士学位4人，硕士学位5人，学士学位2人。除学院教师外，还拥有一支由普通高校教师组成的较为稳定的兼职教师队伍。特聘北京大学博士生导师章政教授、天津财经大学博士生导师王爱俭担任顾问。

经管学院秉承“博爱、笃学、和谐、发展”的校训，抓住当前社会和经济快速发展、国家中长期教育改革和发展规划纲要发布的大好时机，把握创建天津开放大学的历史机遇，以建设全国一流远程开放教育学院为目标，积极探索，大胆实践，为构建终身教育体系和学习型社会建设而努力奋斗。 理工学院是天津广播电视大学直属的理工类专业学院，以现代远程开放教育为主，具有系统教学指导、管理和直属招生办学的双重职能，学院位于主教学楼四楼。现任院长方子春，党支部书记王培强，副院长梁柳青。

学院充分利用互联网、计算机、卫星电视网络、电信网络等现代教育技术，形成数字化、多媒体、交互式远程教学平台，开展现代远程开放教育教学，建有文字教材、音像教材、多媒体课件、网络课程等丰富的教学资源，提供贴近实际、灵活方便的优质学习支持服务，使优质教育资源共享成为可能。远程开放教育致力于成为教育公平的砝码，平民进步的阶梯，终身学习的平台，是广大学生用知识改变命运、靠学习成就未来的阶梯和基石。

理工学院拥有一支高水平的教师队伍。全系统现有专职教师150多名，兼职教师200多名，学校聘任一批各领域优秀的专家、教授来校任教，形成高质量的专兼职教师队伍，积极推进与海内外先进的远程教育高等学校的交流与合作，为提高学校教学、科研和管理水平提供了有力的保证。

经教育部和中央广播电视大学批准，天津广播电视大学首批参加1999年参加教育部“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，以培养面向社会发展和经济建设需要的应用型、技能型人才为目标。开设专科、本科、硕士多种层次，岗位技能+资格证书+学历证书的办学特色。全系统开设6个本科专业和10个专科专业，理工各专业在校生7000余人。 外语学院是天津广播电视大学直属学院。学院位于主教学楼六楼。现任院长李桂山，党支部书记滕英，副院长吴刚。

师资

外语学院现开设英语本科、英语专科和商务韩语专科专业，共有在校生300余人。学院具备一支高水平教师队伍，学院共有教师及管理人员15位，专职教师11位，其中副教授4人，讲师4人，另聘外教1位，承担着学院及电大系统专业外语和公共英语教学及教学管理工作，并负责学院招生及学生管理。

外语学院共享学校的优质教学资源，天津电大整合中央电大及各省级电大优势资源，拥有功能齐全的计算机校园网、广播、电视、卫星VBI/IP数据广播接受系统、双向视频远程教学系统，以及多媒体教室、语音实验室等设施。在天津电大“博爱、笃学、和谐、发展”的校训指导下，外语学院时刻将提高办学质量放在学院发展的首要地位，将为学生提供优质的学习支持服务作为己任。

学院注重教师队伍建设，始终关注教师的专业成长，在学校的支持下，为教师的专业能力提高提供广阔的空间。学院先后有多位教师赴法国、加拿大等国进行研修和访问，2人考取国家留学基金委赴新加坡南洋理工大学高校英语教师项目进修英语教学法，多位教师先后赴英国、德国、日本、韩国、澳大利亚、新加坡等地进行学习和考查，开阔了视野，提高了水平。

科研

在科研工作方面，2006——2010年期间，学院教师参编文字教材2部，参编著作4部，发表论文37篇，参与翻译著作1部，参与完成校级以上课题24项，其中省部级课题7项。2006年《高级职业英语》课程的形成性考核实践研究获中央电大科研成果评选二等奖。2006年《法语》课程资源获中央广播电视大学首届“ODE网上教学奖”（远程开放教育网上教学奖）铜奖。2011年学院组织全市电大系统英语教师参加中央电大英语教师优秀论文评选，学院教师获二等奖和优秀奖等多项奖励，学院也获得了全国优秀论文评选活动的组织奖。

学校是天津市教委批准的七个国际教育政策研究基地之一，基地的研究工作主要由学院承担，学院多名教师先后参与了基地课题的研究工作，并参与完成《国际教育政策发展报告2004》、《国际教育政策发展报告2007》和《国际教育政策发展报告2010》三本书的部分翻译和审校工作。

为进一步提高教师的教学科研水平，学院定期组织教研活动和专兼职教师培训，着力培养和提高教师的业务素质。我院教师先后获得广播电视大学基于网络课程考核改革试点工作先进教师、天津市青年教师教学基本功大赛一、二等奖，并获得了全国广播电视大学优秀教务管理工作者、天津市教育系统优秀思想政治工作者等多项荣誉。

教学

在教学工作中，学院与中央电大外语学院密切联系，积极参与各类教学改革和课程建设活动。2008年秋季学期《高级英语写作》及《跨文化交际》两门统设必修课程进行基于网络的课程考核改革，为网上教学和学习积累了经验。2010年《综合英语一》和《综合英语二》课程参加中央电大以“综合英语”课程的泛在学习数字化资源的建设和利用开展试点（简称“泛在学习项目”），探索广播电视大学泛在学习中数字化学习资源的开发与应用模式，配合个性化教学模式改革。2010年学院1名教师参加了中央电大外语学院《综合英语》团队建设工作，作为骨干成员参加课程项目研究。六位教师在近三年内参加了中央电大网上直播课堂的节目录制工作，面对全国电大师生进行了6场讲座，教学效果良好，受到中央电大的好评。2011年9月，由中央电大主办的全国电大英语教学研究中心组扩大会议在我校召开，学院全体教师与来自中央电大和地方电大专家和骨干教师切磋交流，带动了学院整体教学水平的提高，也为今后学院进一步加强专业建设奠定了基础。

近两年来，我院先后有多门选修课参加“省开课程教、学、管、考一体化建设与应用项目”，逐步推进省开课考试改革力度，引导学生自觉开展自主学习。2009秋——2010春，学院开展《教学设计与实践》评比活动，群策群力，全员参与，形成了较为科学的教学评价体系，有效提升了教师远程教学能力和水平。

在教学资源建设方面，学院狠抓资源的质量和针对性，并在每学期进行两次教学资源检查。在全体教师的共同努力下，外语学院所有课程的网上资源配置率达到100%，为开展网上教学模式改革打下了坚实的基础。我院英语本科专业2009、2010连续两年代表学院参加了中央电大网上教学资源检查评比，均获得了全国教学检查第一名的成绩。

外语学院旨在培养具有扎实的语言基础、比较广泛的科学文化知识和较高的口语及写作水平，毕业后能在外事、商务、文秘、文化、教育、科研、旅游等多种行业从事翻译、研究、教育和管理工作的高级应用型专业人才。学院根据开放教育学生的特点，为在职学生定制灵活多样的教学和管理方法，运用面授指导、网络在线交流学习平台等多种教学手段，根据学生的水平和需求，为每一位学生提供个性化的教学和指导。学院严谨的办学态度也赢得了学生的广泛认可，在过去的三年中，学院招生人数稳步提高，2010年学院招生人数是2007年的1.6倍，在籍生总数是学院2007年成立时的2.56倍。在引进外教后，学院融多元文化于一家，让学生得以近距离地体验地道的英美国家文化。与此同时，学院的教学方法也更加丰富，讲座、英语角等活动极大地调动了学生的学习和参与热情，使学生学习英语的积极性大大提高。2011春季起，学院还承担了残奥会冠军杨博尊的英语教学工作，学院也将借此契机探索残疾人英语教学的新思路。

专升本哪种最简单?

专升本哪种途径最简单 哪种途径含金量更高

可以跨专业。

各种学历的含金量比较

1、公办大学统招学历：含金量80%～99.9%（此学历上班族无法获得）；

2、自学考试：含金量70%～90%；

目前仍然是中国除统招最有含金量的文凭。

自考学历可以出国留学，美国，英国，德国、韩国等企业也更青睐录用自考生。

3、成人高考：含金量40%～60%（毕业证的含金量是比较低）；

4、公办大学网络教育招生毕业证书：含金量20～30%（只是为了创收，名声越来越差）；

5、党校，民办自主招生毕业证书：含金量0%（非正规学历，现在属于非国家承认文凭）；

专升本哪种方法比较简单，程序是怎么样的，大概要多长时间？

专升本最为效率和实用的是电大系统开放教育本科（专升本），时间：2-3年

报读电大开放教育专升本，不必通过全国统一高考入学考试，而只需通过广州电大的入学水平测试，在读学生基本都能通过，录取后即可进行注册课程学习，待取得专科毕业证书后，即在教育部电子注册建档备案，电子注册满2-3年即可办理毕业审核，毕业率非常高，远高于其他形式的本科教育。

专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

专升本有两大类型：

第一类是普通高等教育专升本（详见：统招专升本），选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生。

第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高恭专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。

什么类型的专升本最好？

你好首先，最好的专升本，是专接本。只要这个才是全日制的。

第二，自考含金量次之，但也是很有含金量的。

第三，远程教育，函授

第四，以上都是可以申请学士学位的

希望我的回答帮助到你

专升本途径哪种最简单最短时间 20分

晕，最简单的最容易的必定是含金量最低的，如果真的想上，何必那样想呢？

专升本有哪些类型？哪种比较容易？哪种比较难？对自己有用的是哪种？

解答：

专升本有四种类型：普通专升本、自考专升（套）本、成考（成人高考）专升本、网络教育专升本。其中最容易的是网络教育专升本，较难的是普通专升本和自考专升本。详见如下说明：

一、专升本类型

1、普通专升本

普通专升本考上后需要再读2年本科(全日制学习)，普通专升本是属于国家普通高等教育，目前已纳入高招计划。其文凭的认可度在专升本中是最高的。自06年起，211工程院校已停止招收普通专升本，各省普通专升本招收比例严格控制在当年应届专科毕业生5%内，并纳入高招计划，不再收取8000元赞助费，实行和普通本科生平价费用。

2、自考专升本

自考专升本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，文凭认可率相比后2者认可度要高，所以很受学生欢迎。

3、成考专升本

成考专升本即成人高等教育（成人高考），参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。

4、网络教育专升本

网络教育也是国家一种高等教育制度，其性质大体和成人高考差不多，也是需要入学考试，但区别是学校自己命题和阅卷，分春秋季招生。

二、难度比较

1、统招专升本

统招专升本难就难在考试录取上，只要考上，几乎都能拿到本科证和学士学位证。近几年从国家、从学校、从学生本人角度看来，举办统招专升本是解决专科生现实社会问题的一个理想的途径，虽然从06年起，国家规定统招专升本录取名额控制在当年应届专科生的5%-10%，但是只要准备的好还是可以被录取的，07年重庆市各大本科院校（含独立学院）招生人数为当年应届毕业生的5%；2008年重庆出新规，且“211”“985”工程高校、独立学院取消专升本招生计划，各专业招生人数为当年应届毕业生的5%，且还需要有对口专业，所以难度加大。

2、自考专升本

自考专升本是所有专升本途径中最难的一种，全国每年有一千多万人报自考，拿到毕业证的不到1\3，当然，为什么会这样，原因在于，自考是全国考试，出的都是试题库，不是哪一个学校，哪个老师出题，全国都一样，考试时随机抽题，不象普通专生本的考试，一般省内老师自己出题，每年考试前，学校或者社会上的辅导机构领着学生复习，把重点和应试告诉学生，甚至把部分考试内容都告诉学生，学生考试前半年完全可以突机一下，就有可能通过，而且不管是学校还是学生本人或者一所负责任的正规的辅导机构都希望学生考上，否则会影响学校的就业率和学生自身的前途。自考不仅出的是试题库，而且一般没人讲课，没人领着复习，没人给划重点，更重要的是自考中有很多门，不管是理论考试课、还是实践课、还是毕业论文，只要有一样不及格，就拿不到毕业证，非常难考（当然自考的补考次数是不限的）。所以，虽然有许多人报自考，也考及格了许多门课，却往往因为个别课考不及格，一直拿不到毕业证，参加工作后一忙，就不会顾的上了，很多人需要考很多年也拿不到毕业证，还要加上许多政策环节也不懂，很多人不得不中途都放弃了自考。重庆有西南大学、重庆师范大学、重庆工商大学等高校开办有在校学习的助学自考本科，和在读学生一样的，这样的过关率很大，推荐想留在大学继续感受学习生活的同学报考。

3、成考专升本

入学全国统一考试，但考试相对容易，录取率较高，录取后学习较容易，一般都可拿到毕业证，已有不少成人学校开始实行注册入学，不用考试。社会认可率不高。4、远程教育专升本 只要具有国民教育专科学历都可入学，较为简单，但国家为改变办学混乱局面，要求必须......>>

哪一种形式的专升本比较好？

普通高校或成人高校的普骇高等教育专科学生的专升本有以下三种方式：

（1）跨校专升本：按教育部和省教育厅文件规定，一般有不超过当年专科毕业生人数5%的学生升入省内其他普通本科院校学习。

（2）自考专升本：一些学校的普通高等教育专科学生从入学第二学期开始，即可根据自己的实际，选择修读自考本科，免试入学。修完自考本科规定课程且考试合格，获得专科毕业证后可申请自考本科毕业证书，在专科毕业就业报到证上注明已取得本科学历。

（3）成教专升本：普通高等教育专科生我获得专科毕业证后可报名参加全国成人高考，经省级招办录取即可进入成人教育专升本学习。

对你来说，想上公办学校，3种里都有公办学校。可能第二种比较现实：公办学校也有自考。

专升本学什么专业比较好？

你好，我是今年的应届毕业生，现在在一家单位上班，用我个人的经验告诉你，大学专业可能跟工作毫不相关，我大学学的是生物埂业，目前却从事营销管理工作，这激励着我去考一些经济方面的证。其实很多时候等到工作了才会有方向去学点什么。

既然你很喜欢英语，我建议不防选择自己喜欢的来读，正所谓兴趣是最好的老师，学英语进外资企业是一条不错的路。对于会计目前的就业率也不是很乐观，而且会计要考很多证，难度都是很大的。

另外你可以多参考目前从事会计行业的前辈，让他们多给你一点建议，希望你尽快找到答案。

专升本哪种途径最好

成人教育的都可以，参加成人高考，读函授，时间宽裕，不影响工作

专升本比较容易的专业是什么

现在专升本的概率很小了，一般本校的专科升本校的本科要比外校报考本校的本科更有优势，但是有一部分被关系户搞走了，所以能考上就很好了，你还可以挑专业吗？一般说来就是自己学的专业容易点，毕竟学了3年，别的专业你就是门外汉，怎么可能和别人竞争

专升本的方式有哪些，最容易的是哪种？

自考本科是我自己的经验我也是大专生 也想升本 所以大2开始考自考的本科段现在大3了 本科段也考完了 只剩下论文申请和答辩了如果你也想升本 我建议你考自考 别去考国家的专升本考试那个专升本既浪费时间 又浪费钱（升本一般还要再读2年 而且升本之后要交一个一次性的代办费之类的 大概1万左右 而且能升本科学校也与你本身所在的省份有关 不是所有的学校都能升上去本科 大多省份都有限制的几所大学才可以考专升本）自考省时间 省钱 而且没有想象中难 只要你认真看书就OK 我都是考试前1周开始拼命看 基本都能过而且自考的毕业证要比专升本含金量高社会上都认证自考的 因为觉得是自学的 所以都认为自考毕业证含金量高在北京还有一些沿海的大城市都是这样的（找工作时的经验）而且如果出国的话 自考的证书比中国国内大学本科的学历要高国际上承认的以上都是自己的经验（由于我是在陕西考的 专业是新闻学 本科段只有11门 陕西的自考一年可以考4次 所以一年多就全考过了）如果你学文的 又不知道考什么 那我建议你考新闻学新闻学是所有自考类别中科目最少的 本科段只有11门（我好多学姐都是因为觉得新闻学容易考 所以从其他专业转考新闻 不过转专业还要加考）

函授,夜大,电大有什么区别吗?

上课时间主要还是看各个学校的安排。周末和晚上的都有。

目前，各种各样的获取学历途径令人眼花缭乱：成考、自考、学历文凭考、电大、远程教育……到底何种考试才最适合自己呢，这是每个求学者都迫切需要了解的问题。只有彻底了解他们之间的不同之处，才能使自己在各种考试间游刃有余。现在就让我们先来说说成考与自考、学历文凭考试的区别：

一、 办学主体不同：

各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。

二、 招生对象不同：

我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。

三、 文凭不同：

成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位，而学历文凭考试目前只有大专。

四、 考试方式、难度不同：

成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自已考三分之一。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，学历文凭考试最容易。

五、 学习方式不同：

这三种考试中，成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。学历文凭考试的学习方式只有一种，就是脱产学习。

六、 含金量不同：

“函授”是相对面授教育而提出的，函授主要对象为离不开工作岗位学习的在职人员或在校学生。

好了，关于“电大本科留学韩国”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“电大本科留学韩国”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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