现在，请允许我来为大家解答一些关于留学英语学科教育硕士知乎的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启示。关于留学英语学科教育硕士知乎的讨论，我们开始吧。

文章目录列表:

1.美国留学：英语专业能申请的硕士专业有哪些？
2.香港教育大学英语教学硕士受欢迎吗?
3.教育类专业出国留学去哪个国家好？
4.学科教育（英语）硕士的就业方向跟前景怎么样？
5.英国留学教育学硕士可以接受跨专业申请吗
6.教育学硕士留学去哪个国家

美国留学：英语专业能申请的硕士专业有哪些？

很多英语专业申请美国研究生的学生都很迷茫，不知道自己出国能学点什么，想去美国留学，英语专业能申请哪些硕士专业呢？其实英语专业学生的专业选择面还是很广的，本文就对美国留学，英语专业能申请的硕士专业进行介绍。

　总的来说英语专业申请美国研究生可以申请哪些专业和研究所

英语专业的学生可以申请的硕士专业很多，很广泛，例如人文学科硕士（Master of Arts）、理学硕士Science（MS）、工商管理硕士business administration （MBA），艺术学硕士fine arts（MFA），法律硕士law（LLM）、社会工作学科硕士social work（MSW）、教育硕士Specialist in Education（EdS）和旅游及酒店管理硕士（Tourism and Hospitality Management）甚至电脑资讯等。重要的是，学生们应该以自己的个性和将来就业的方向早做正确的计划。

目前，许多美国大学生都有两个专业，中国的英语专业学生也应该在大学时，应该及早准备double major或者取得第二个专业学位，以备申请研究所，或者进入就业市场，取得经验后，再申请研究所（例如，很多MBA都有两年以上的工作经验）。美国大学每年大约授予近50万硕士学位master degree，硕士学位大约在一到三年；每年授予5万名博士学位。

下面就是大家具体讲讲适合英语专业申请美国研究生学习的专业：

美国的研究生录取通常需要学生有相关的专业背景，注意是相关，而不是限定为某专业，这就为看似没有专业的英语专业毕业生提供了便利的条件，只要善于利用本专业的特色和长处，申请和录取基本上是没有障碍的。另外，有一点需要提醒大家，虽然美国大学专业开放度高，专业设置也极其广泛，但是，学科之间的跨度越大，申请和录取的难度就越大，同样也越难毕业。综合各方面因素，适合英语专业学生学习的专业大体分为以下几大类：

（一） 文学类

英语虽然不是一门专业，但是，语言的载体文学，却是很多大学花时间和气力研究的专业领域，如果你是文学青年，也对美国文学感兴趣的话，完全可以选择这个专业，具体的研究方向又细分为：英国文学、美国文学、非美文学、性别与文学、文学批判与理论、文艺复兴时期文学等。如果你立志在文学领域有所建树，那么，在本科学习阶段就需要补充大量的课外阅读，最好是英文原著，另外，通读圣经、希腊神话、罗马神话、英美历史等也是非常非常必要的，毕竟要透过文字理解作者的思想内涵，是要对西方的思维方式和价值观有深刻的理解。

（二）语言学

英语语言学想必是每个英语专业学生都会接触到的一门必修课程，很多学生都觉得这门课非常boring， 如果你不曾觉得这些理论晦涩难懂，想深深探究英语这门语言本身，以及它的结构、运用、社会功能和历史发展等，那语言学无疑是一个不错的选择。

通过语言学的学习，你将对英语有全新的认识，同时，语言学的相关研究成果也将对教育领域，尤其是英语教育产生深远影响。美国语言学的研究领域包括：语言学史、语音学、语义学、句法学、语法学、社会语言学、历史语言学、心理语言学、二语习得理论、计算机语言学与人工智能等。

如果要修读语言学硕士/博士，那么单单一门语言学基础课程是远远不够的，所以，在大学学习期间就必须选修其他语言学的核心课程，并且阅读一些研究论文和期刊，对特定领域和研究问题形成自己的观点和看法，如果能发表上几篇论文，那就再好不过了。

（三）翻译

翻译是近些年来大热的一个专业，这与国内专业翻译人才紧缺，就业机会好不无关系。

美国的翻译专业，主要分为：笔译Translation 和 口译 Interpretation

笔译：需要学生有良好的文学功底，并掌握大量的英文词汇，课程也多集中于翻译理论的学习，如：高级翻译，翻译史，翻译理论与实践，文化转换问题等。

口译：侧重培养高级同声传译人才，据统计，现在国内能够担任大型会议翻译/同声传译的人才全国不过200人，而薪酬计算方式多是以分钟计费。但是，口译专业对学生英语口语及听力的要求非常高，适合英语能力超好的学生来申请。

综上所述，无论是笔译，还是口译专业，对于申请者英语的掌握度要求都非常高，而英语专业的学生，经过4年的专业学习，英语能力相比其他专业的学生优势非常明显，所以，越来越多的学生选择出国接受翻译方面的专业培训。美国开设翻译专业的学校相比英国和澳大利亚还不是很多，多集中于一些专门的研究所，综合类大学中，加州大学圣地亚哥分校，纽约州立宾汉姆顿大学、爱荷华大学、乔治亚州立大学的翻译课程也很不错。

（四）教育类

在中国，英语似乎与教育有着千丝万缕的联系，很多英语专业的毕业生都梦想或已经奋斗在教育教学的第一线。但是，随着教师岗位日趋饱和，英语专业毕业生想直接当老师的难度也就越来越大，正是出于对?太阳底下最光荣职业?的眷恋和仰慕，不少英语专业毕业生选择留美学习更为先进的教学方法。

美国教育类是个非常大的概念，通常可以细分为以下几个方向：

1. 宏观教育学

1）教育人类学 Anthropology of Education， 主要研究教育中不平等现象的起源（如：种族、性别、社会阶级等）。

2）比较教育学 Comparative and International Education，主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等对于教育政策的影响。

3）教育经济学 Economics of Education， 主要研究教育学中的经济问题。

4）教育史学 History of Education。

5） 教育政策研究 Education Policy Studies， 主演研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系。

2. 学校管理方向

1）教育管理与领导学 Educational Administration and Leadership， 主要研究学校、教育机构以及非盈利性组织的管理。

2）课程设置研究 Cirriculum Studies，主要研究课程论以及课程设置中的问题。

3. 教学方向

1）学习与教学 Learning and Teaching， 主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。

2）学科教育，如数学、历史、地理、艺术、音乐等。

3）教学对象，如学前教育、小学教育、中学教育、成人教育。

4）特殊教育，针对有特殊教育需要群体的教育方法，如：聋哑教育、智障教育、超常儿童教育、语言障碍教育、残疾教育等。

4. 心理学方向

1）人类发展与心理学 Human Development and Psychology

2） 儿童研究 Childhood Studies

3） 教育心理学 Educational Psychology

5. 教育技术方向

教育技术 Technolgoy in Education， 主要研究新技术辅助教学。

从教育学分类来看，美国的教育学有很多交叉学科，与其他的专业融合对非常好，也就是说，学生除了需要学习教育学相关课程，还需要拥有社会学、人类学、心理学、经济学、计算机等专业背景，所以，真正适合英语专业学生的课程多集中于学校管理和教育教学方向。另外，TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）专业不得不提，这个专业非常受国际学生青睐，毕业生回国后多供职于高校，或是英语培训机构，成为近年来中国如火如荼的外语培训行业的中坚力量，对中国的外语普及贡献巨大。正是由于TESOL专业自身的特点，美国签证通过率也出奇的高，签证官根本就不会考虑申请者的移民倾向问题。

（五）传媒类

传媒，科学的定义应该是准确、及时、全面的信息发现和传播，这里说的传媒应该明确为大众传媒，即：普通大众所使用的信息媒介，包括：报纸、杂志、电视、广播、**、图书、音像制品、互联网等。

美国的传媒类专业，大体可以分为：

1. 传统新闻类，如：记者、我、撰稿人，这类专业对申请者本科背景要求不严格，但是，一定需要具备良好的写作功底。

2. 营销广告类，如：品牌策划、广告等，这类专业多是与商科的交叉学科，是传媒偏运营方向的课程。

3. 大众传媒类，如：出版社、电视台、网络新媒体等。

4. 公共关系类，如：公关人员、企事业、政府部门工作人员，这类专业是传媒与社会学、政治学的交叉学科，适合将来想从事行政工作，或是做公务员的中国学生，申请者最好具备社会学或是政治学的相关背景。

传媒专业，无论是前期的采访，还是后期的撰稿工作，都需要申请者具备良好的英语表达能力，尤其是口语和写作，而且，传媒专业通常对申请者的专业背景没有限制和规定，允许学生转专业申请，所以，传媒领域非常适合英语专业的学生，但是，这类专业对学生的英语能力要求也是不一般的高，所以，一定要加强平时英语的学习，尤其中国学生普遍比较薄弱的口语和写作环节。

（六）商科

商科应该是最受中国学生青睐的专业了吧，约有超过一半的中国留学生选择到美国读商科。美国的商科课程非常多，几个大类就包括了：会计、金融、市场营销、国际贸易、创业学、企业管理、人力资源管理、管理信息系统、物流、MBA、非盈利机构管理、酒店管理等等。

在商科课程中，除了会计、金融对本科背景要求相对比较严格外，其他专业基本都可以接受转专业申请，只是申请者需要看清楚学校具体的录取要求，包括工作经验、大学必修课程等，通常来说，如果有时间和机会，在本科学习期间，一定要选修一下微积分、统计学等课程，不要等到申请的时候才发现自己压根就没有学过这些课，而遗憾的与自己理想的大学失之交臂。

（七）法律

提到法律这个专业，我想很多人都会感到意外，那为什么英语专业的学生可是选择到美国读法律呢？

首先，我们来了解一些美国的法律专业，美国的本科是没有法学专业的，所以，立志当律师的美国本土学生，在本科阶段通常都是读单纯的英语类专业，或是历史专业。因为要做律师，你的嘴皮子一定好很溜，要能说会道，要有一张能够说死人的嘴。良好的口才是当律师的先决条件。

再者，美国的法律学位，可以分为LLM 俗称法律硕士，和JD 法学硕士。适合英语专业学生选择的是JD，这个专业本身就不需要学生具有专业背景，可以完全的?零基础?来申请，只是律师是美国人都心驰神往的工作，对于国际学生来说竞争压力可想而知。在英语掌握方面，尤其是口语，需要达到或是接近于native speaker的水平，否则录取基本没有希望，不要寄希望于学校会给你配上一段时间的语言课程，那是绝对做不到的。另外，要申请JD就一定得要准备LSAT 考试（Law School Admission Test），并找一些法律业内的专业人士帮你做推荐人。可以说，英语专业的学生申请JD会有一条漫长而艰巨的路要走，但是，一旦成功了，那么前途无疑会光辉灿烂很多。

以上便是对美国留学英语专业能申请哪些硕士专业的介绍及回答，希望对于计划申请美国大学英语专业研究生的同学能有效利用本文信息，做好美国留学准备和申请计划。

香港教育大学英语教学硕士受欢迎吗?

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香港教育大学值不值得去读（硕士申请条件、国内认可度、雅思要求）

指南者留学 2022-10-28 04:10:18

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香港教育大学

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香港教育大学值不值得去读的相关留学话题是打算申请去香港教育大学读研究生关心的信息，指南者留学收集关于香港教育大学值不值得去读的硕士留学申请信息，供打算申请去香港教育大学硕士留学的同学参考。

香港教育大学

QS排名：--

15%

录取率

100,800

平均学费/港币

80

托福要求

6.0

雅思要求

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香港教育大学教育专业

香港的教育专业是比较热门的专业，同学们选择对外汉语和英语教育方向的比较多，不过要求申请人有一定的教学经验，尽量提供教师资格证。

可以说申请此类专业，申请人的教学背景比学历背景的要求更高。

热门院校

香港大学：

港大有一个专门庞大的教育系，教育类的专业有TESOL(对外英语教学)、中文教学、中文教育、教育和发展方面的全球比较研究、课程研究、教育行业的行政管管理、信息技术教育、图书馆教育、对外汉语教育、青少年教育、高等教育等等，真可谓是五花八门，涵盖教育专业的各个方面。

香港中文大学：

港中文也有专门的教育院系，教育方向的种类也是非常之多，不过对于内地学生而言，可以申请的专业只有一个纯理论的教育学专业，其他的像体育教育、学前教育等因为都是非全日制的学制，所以内地学生没有办法申请。

香港教育大学：

顾名思义，教院几乎所有的专业都是跟教育相关的，可以说是香港教师的摇篮。而且，教院的教育专业，更有利于在香港就业。

香港教育大学录取条件有哪些

学术要求：

参加全国普通高等学校统一招生考试且成绩达到本科第一批重点录取分数线，而且户籍所在地是内地三十一省、直辖市、自治区的高中毕业生。

英语能力要求：

申请人须符合以下英语能力要求(内地应届高考生必须符合下列一项要求)：

1、高考英语分数达到 110 分或以上(江苏省要求为 86 分)。部分课程或要求申请人有良好英语水平，如报读有关课程，申请人的英语分数必须达到 120 分或以上(江苏省要求为 96 分)；

2、托福纸笔测验 550 分、计算机化测验 213 分或网络化测验 80 分或以上成绩；

3、雅思学术组别 6 分或以上成绩；

4、普通中学教育文凭考试( GCSE )/普通教育文凭考试普通程度( GCE O-level )/国际普通中学教育文凭考试( IGCSE )取得 C 级或以上成绩；

5、普通教育文凭考试( GCE )高级程度( A-Level )或高级补充程度( AS-Level )程度 E 级或以上成绩。

申请人必须持有认可大学颁授的学士学位，应届毕业生在课程开始之前若能获取所需学历资格亦可申请入学。此外，某些学位课程会有更具体的要求，会通过安排笔试或面试进一步测试申请人就读该课程的能力。

若申请人本科阶段的教学语言不是英语，则应满足以下最低英语水平要求：

托福80分或以上；雅思6分或以上。

香港教育大学读研好吗?

在香港教育大学读研是非常不错的，作为全港最大的师训机构，学校一直以“教育为本、超越教育”为指引，致力师资培训，为学生提供多元化及专门化的学科，并将学科知识、教学法及教学技巧结合起来。

香港教育大学院校介绍

香港教育大学致力提供教育以外的多学科教研环境，促进知识探索、思考与言论自由、政策倡议与实践，并推动协作与多元化发展。培养学生成为知行合一、敏于思考、关怀社会及放眼世界的优秀专业人才。香港教育大学的研究有助提升知识、学术与创新，务求对社会与人类发展作出不懈的贡献。 香港教育大学锐意在教育及政策论述扮演领导角色，推动区域及全球的教育与社会发展方向。

以上是关于香港教育大学的留学申请信息，希望对打算申请去关于香港教育大学读硕士的同学有帮助，指南者留学院校库详细介绍关于香港教育大学硕士院校信息、专业排名、学制学费、申请要求、课程设置等详细信息。

教育类专业出国留学去哪个国家好？

一般留学，教育类专业首推英语国家，教育学是一个宏观的说法，往大里讲，就是Education，学习一些系统和宏观的东西，比如教育史、发展与理论研究。在英国education专业中，常见的有教育研究、教育学与社会研究、教育 管理、教育领导力等专业。想要去英国学习教育类专业，推荐咨询myOffer留学。

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学科教育（英语）硕士的就业方向跟前景怎么样？

学科教育（英语）硕士的就业方向跟前景怎么样？

学科教育（英语）硕士出来后就是搞教育这一块，毕业后的主要就业方向就是留校教书搞研究或者去高中教书等，当然想考公务员也是可以的。就业主要型别：

1、中学教师（大部分要求英语专业学士学位及以上，初中、高中英语教师，所有专业）。

2、大学教师（大部分要求英语专业硕士学位及以上）。

1、研究学生在学习掌握各门学科过程中的心理特点和规律以及学科内容、教学方法与学生心理发展相互关系的教育心理学分支。有关个别学科的教学心理学研究出现较早，1895年，首见美国J.杜威及J.A.麦克利伦合著的《数之心理及其在算术教学法上之应用》一书。

2、教学过程的成效取决于教师对教材教法的选择以及对学生身体、智力、情绪、精神生活成熟过程的了解,并施以有利的影响，促进这个过程的发展。

3、学科教学心理学其要旨在于造就不仅能适应社会，而且能改造社会的人。每门学科均可根据其特点在为学习者提供知识工具、培养智力和形成个性及习惯方面发挥作用。

税收学硕士的就业方向是?前景怎么样?

就业方向可以进企业，税务机关等很多

税收：是国家为了实现其职能，按照法定标准，无偿取得财政收入的一种手段，是国家凭借政治权力参与国民收入分配和再分配而形成的一种特定分配关系。

税收这一概念的要点可以表述为五点：

1.税收是财政收入的主要形式；

2.税收分配的依据是国家的政治权力；

3.税收是用法律建立起来的分配关系；

4.税收采取实物或货币两种征收形式；

5.税收具备强制性、无偿性和固定性三个基本特征。税收：

是国家对部分社会产品法定进行的无偿分配。也就是说，税收是国家按照法律规定，对经济单位和个人无偿征收实物或货币的一种特殊分配。

税收的强制性指在国家税法规定的范围内，任何单位和个人都必须依法纳税，否则就要受到法律的制裁。税收的无偿性指国家征税以后纳税人交纳的实物或货币随之就转变为国家所有，不需要立即付给纳税人以任何报酬，也不再直接返还给纳税人。税收的固定性指国家在征税以前，就通过法律形式，把每种税的纳税人、课税物件及征收比例等都规定下来，以便征纳双方共同遵守。

税与费的区别在于：

税收具有无偿性，而费则具有有偿性。费是向受益者收取的代价，是提供某种服务或准许某种作用权力而获得的补偿。

征收的主体不同。税收的征收主体是代表国家的各级税务机关和海关，而费的收取主体有的是 *** 部门，有的是事业机关，有的是经济部门。

税收具有稳定性，而费则具有灵活性。税法一经制订对全国有统一效力，相对具有稳定性，而费的收取一般由不同部门、不同地区根据实际情况灵活确定，具有灵活性。

两者的使用方向不一。税收收入是由国家预算统一安排使用，用于固定资产投资、物资储备、文教、行政、国防、援外等支出，而费一般有专门的用途，专款专用。

税收的"中性"

税收中性包含两种含义：一是国家征税使社会所付出的代价以税款为限，尽可能不给纳税人或社会带来其它的额外损失或负担；二是国家征税应避免对市场经济正常执行的干扰，特别是不能使税收成为超越市场机制而成为资源配置的决定因素。

税收饶让：

税收饶让，是指一国 *** 对本国纳税人在国外得到减免的那一部分所得税，同样给予抵免待遇，不再按本国规定的税率补征。

税收罚金与税收罚款：

税收罚金与税收罚款都是对纳税人和扣缴义务人因违犯税收法律、法规而依法强制处以其一定数量金钱的处罚和制裁。但两者却是截然不同的法律概念。

税收罚金是人民法院判决已构成税务犯罪行为的纳税人，扣缴义务人一种财产罚的刑事处分。这种罚金是一种附加刑，是一种刑罚。

税收罚款则是税务机关依照一定的许可权，对违犯税收法律、法规但不够刑事处分或免于刑事处分的纳税人、扣缴义务人实行的一种财产罚的行政处罚。

国税系统负责征收管理的税种

1、增值税；2、消费税、3、进口产品增值税、消费税、直接对台贸易调节税（海关代征）；4、铁道、各银行总行、保险总公司集中缴纳的营业税、所得税、城市维护建设税；5、中央企业所得税；6地方银行和外资银行非银行金融企业所得税；7、海洋石油企业所得税、资源税；8、证券交易税；9、境内外商投资企业和外国企业的增值税、消费税、所得税；10、出口产品退税管理；11、集贸市场和个体户的增值税、消费税；12、中央税的滞补罚收入；13、按中央税、中央地方共享税附征的教育费附加。

地税系统负责征收管理的税种

1、营业税、2、个人所得税、3、土地增值税；4、城市维护建设税；5、车辆使用税；6、房产税；7、屠宰税；8、资源税；9、城镇土地使用税；10、固定资产投资方向调节税；11、地方企业所得税；12、印花税；13、筵席税；14、地方税的滞补罚收入；15、地方营业税附征的教育费附加。

税收具有三种主要职能：

1.筹集国家财政收入是税收的基本职能。国家凭借政权，运用税收从国民收入中提取一部分社会纯收入，以保障国民经济的再生产。

2.经济的职能。税收在筹集国家收入的同时，可以调节社会资源在不同经济成分，不同地区，不同单位和个人之间的分配，以实现社会发展的经济目标。

3.监督职能。税收分配涉及生产、流通、分配各个领域，通过收入增减，税源变化灵敏地反映国民经济的发展变化趋势，并以各种有效措施促进社会生产的正常进行。

税收：

一种观点认为：“税收是国家为了实现其职能，凭借政治权力，依法无偿地取得实物或货币的一种特殊分配活动。它体现著国家与纳税人之间在征税、纳税的利益分配上的一种特殊分配关系。”

另一种观点认为：“税收是人民依法向征税机关缴纳一定的财产以形成国家财政收入，从而使国家得以具备满足人民对公共服务需要的能力的一种活动。”

第一种观点确切的说属于经济学中对于税收的界定，并没有超越这个范畴。这种观点应当是被多数人认可或接受的，因为目前多数税收（法）教科书，特别是基础教学用书上广泛采用的就是这种观点。这种观点是站在国家作为再分配者的角度，依靠国家这个强有力的政治权力作为后盾形成的。由于这种观点是建立在“征纳双方法律地位不平等”基础上的，从一定程度上也导致了税务机关和税务人员从思想上无视纳税人的法律地位，在税收征管中侧重于纳税人依法纳税的义务，而忽视对纳税人权力的保障。

对于第二种观点有学者认为：主要是从“个人本位”，即人民需要的角度，并结合国家提供公共需要的职能来说明税收的起源和本质。税法不过是以人民的授权为前提，将其意志法律化的结果，从而保证其对公共服务的需要能够得到持续的、质更高量更多的满足，似乎更符合我国“人民当家作主”和“人民主权国家”的实质 。(摘自《另一个角度看税法》）

税收的三性：指税收具有强制性、无偿性和固定性。

税收的强制性指在国家税法规定的范围内，任何单位和个人都必须依法纳税，否则就要受到法律的制裁。税收的无偿性指国家征税以后纳税人交纳的实物或货币随之就转变为国家所有，不需要立即付给纳税人以任何报酬，也不再直接返还给纳税人。税收的固定性指国家在征税以前，就通过法律形式，把每种税的纳税人、课税物件及征收比例等都规定下来，以便征纳双方共同遵守。

税与费的区别在于：

税收具有无偿性，而费则具有有偿性。费是向受益者收取的代价，是提供某种服务或准许某种作用权力而获得的补偿。

征收的主体不同。税收的征收主体是代表国家的各级税务机关和海关，而费的收取主体有的是 *** 部门，有的是事业机关，有的是经济部门。

税收具有稳定性，而费则具有灵活性。税法一经制订对全国有统一效力，相对具有稳定性，而费的收取一般由不同部门、不同地区根据实际情况灵活确定，具有灵活性。

两者的使用方向不一。税收收入是由国家预算统一安排使用，用于固定资产投资、物资储备、文教、行政、国防、援外等支出，而费一般有专门的用途，专款专用。

税收的"中性"

税收中性包含两种含义：一是国家征税使社会所付出的代价以税款为限，尽可能不给纳税人或社会带来其它的额外损失或负担；二是国家征税应避免对市场经济正常执行的干扰，特别是不能使税收成为超越市场机制而成为资源配置的决定因素。

税收饶让：

税收饶让，是指一国 *** 对本国纳税人在国外得到减免的那一部分所得税，同样给予抵免待遇，不再按本国规定的税率补征。

税收罚金与税收罚款：

税收罚金与税收罚款都是对纳税人和扣缴义务人因违犯税收法律、法规而依法强制处以其一定数量金钱的处罚和制裁。但两者却是截然不同的法律概念。

税收罚金是人民法院判决已构成税务犯罪行为的纳税人，扣缴义务人一种财产罚的刑事处分。这种罚金是一种附加刑，是一种刑罚。

税收罚款则是税务机关依照一定的许可权，对违犯税收法律、法规但不够刑事处分或免于刑事处分的纳税人、扣缴义务人实行的一种财产罚的行政处罚。

国税系统负责征收管理的税种

1、增值税；2、消费税、3、进口产品增值税、消费税、直接对台贸易调节税（海关代征）；4、铁道、各银行总行、保险总公司集中缴纳的营业税、所得税、城市维护建设税；5、中央企业所得税；6地方银行和外资银行非银行金融企业所得税；7、海洋石油企业所得税、资源税；8、证券交易税；9、境内外商投资企业和外国企业的增值税、消费税、所得税；10、出口产品退税管理；11、集贸市场和个体户的增值税、消费税；12、中央税的滞补罚收入；13、按中央税、中央地方共享税附征的教育费附加。

地税系统负责征收管理的税种

1、营业税、2、个人所得税、3、土地增值税；4、城市维护建设税；5、车辆使用税；6、房产税；7、屠宰税；8、资源税；9、城镇土地使用税；10、固定资产投资方向调节税；11、地方企业所得税；12、印花税；13、筵席税；14、地方税的滞补罚收入；15、地方营业税附征的教育费附加。

社会主义是税收的本质：取之于民、用之于民

国家把人民群众创造的财富以税收的形式集中起来，不论是直接用于经济建设，发展科学、教育、文化、卫生事业，还是由于建立健全的社会保障制度、维护社会稳定、巩固国防，都是为广大人民的利益服务的，广大人民群众是税收的最终受益者。因此，我国税收在本质上是取之于民、用之于民的新型税收。这是区别于资本主义国家税收的显著特点。

英语学科教育研究生就业前景怎么样

如果就业是你最大的愿望，那就在完成学业的情况下，寻找一些自己的兴趣所在还有实习机会，然后再弥补不足之处。我感觉很多工作岗位确实也不需要什么专业知识，只是需要人去积攒工作经验。

请问全日制专业硕士学科教育（数学）怎么样？就业前景？

全称为全日制教育硕士专业学位研究生，是全日制专业硕士的一种。专业学位，是相对于学术性学位而言的学位型别，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。全日制教育硕士专业学位大部分院校旨在适应基础教育发展需要，培养热爱基础教育事业，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践能力和研究能力的高素质的基础教育领域一线教师。教育硕士毕业生应能胜任相关的教育教学工作，能运用所学理论和方法解决教育教学中的实际问题，能创造性地开展教育教学工作。

全日制教育硕士（学科教学英语）的就业前景怎么样？

全日制教育硕士（学科教学英语）的就业前景挺不错的，靠著学历进好的重点师范高中是挺容易的，工资看你所在地区，越发达区域工资也越高。

教育硕士：教育硕士专业学位在中国的设定，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。1996年4月，国务院学位委员会通过决议设定教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。教育硕士的专业性质主要体现于实务性、封闭性和复合性三个方面。 教育硕士以培养学术型的高阶专门教育人才为目的的。

教育学硕士与教育硕士的就业前景

教育学的研究生就业前景比较好。

教育学的研究生根据专业不同会有不同的就业方向，但是主要还是从事教育，考取中小学教师编制是主要的就业方向。此外，高校辅导员、教育培训机构、公司的也有一部分。出现这种情况的原因主要有两方面，一方面教育学研究生中女生居多，教师对于女生来说算是相对理想的职业，较有吸引力；另一方面是需求量的问题，教育学专业性不够突出，公司的需求量不大。 有几个因素需要考虑下： （1）专业问题。 教育学里面有很多专业，专业之间的就业情况也有差别，不知道你是什么专业的。一般来说有学科背景的比较好就业，比如学科教学（语文）、学科教学（数学）、教育技术等，课程与教学论理论方向的就业就不好。纯理论的专业不好就业，在考中小学教师编制的时候会有专业限制，往往纯理论的专业比较被动，有时候连报名资格都会被剥夺。 （2）本硕专业一致性问题，在找工作的时候，尤其是在考中小学教师编制的时候，往往会要求本硕专业一致。对于跨专业的你，稍显被动。如果有意从事教育行业，建议多关注当地教育局招聘，分析招聘的条件。 （3）男女性别问题。 虽然一再呼吁就业中不能有性别歧视，但是实际情况是同等条件下，男研究生一般要比女研究生占优势，这是不争的事实。

汉语国际教育硕士的就业前景怎么样？

1.国内高校老师：工作稳定待遇好，进入门槛很高，一般只要专业博士。

2.国内中小学：没有太多接触，待遇应该还是不错的，但是需要进中小学系统。

3.国内民营教学机构：工作超级不稳定，待遇有好有坏，基本没有门槛，但是总体来说不怎么样，但是因为工作量很大，可以学到很多东西。

4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语专案：待遇尚可，稳定性一般，但是可以系统地学习一套比较先进的教学理念，也有机会出国，有门槛，一般只要专业硕士。

5.汉语教师志愿者：有国家汉办招收派出，待遇一般是每月6400人民币，回国后在就业和考验上有一定优惠条件，但是不会安排工作。

6.国际学校老师：收入不错，工作还算稳定，但是门槛也比价高，国际学校的招聘往往自成系统。

一 汉语学习者一般分这几种：

1.留学生，这跟留学生的学习背景有很大关系

2.应试学习者，一般是参加HSK(汉语水平考试)，跟美帝的托福差不多，有的学生是想在中国上大学，要学，有的是一些公司的应聘条件对这份考试成绩有要求，很多大学生要考。

3.来华工作的外国人，不学没法生活工作。

4.来中国长期生活的外国人，理由同上。

5.已经或者想要在中国做生意的外国人。

6.华裔子女的二代，这方面的学习需求可能没有那么功利了，文化上的因素比较大。

7.热爱中国文化的外国人，相信我，比例很少。

8.外国官员，特别是大使馆工作人员。

9.外国军人，间谍。

总体来说，大部分人学习汉语还是为了钱。

二 主要参与者

1.国家，执行机构就是国家汉语推广办公室，简称汉办，汉办所做的工作属于功在当代利在千秋，这一批次的大跃进的汉语推广可能会对我国今后在国际关系上有极大的影响。

2.国内大中小学，尽管国内大中小学也隶属于国家，但是这些学校还是有自己的财政收入的，从影响力和经济利益来讲开始汉语课程招收外国人学习汉语还是很有利的。

3.外国高校，有跟汉办合作的有不跟汉办合作的。不跟汉办合作的外国高校的教学理论和教学负责人常常是民国时期已有的培养下来的，或者跟台湾联络比较密切。

4.国内民营教学机构，基本半死不活。

5.国外民营教学机构。

6.国际学校，对外汉语只是国际学校教学的一部分。

英盛观察之后个人见简：汉硕的就业前景不是很好。。。虽然可能汉办会给你们几乎去做志愿者，但是你要面对的是背井离乡，而且你回来之后，还是一样要找工作。。。汉硕毕业如果想在大学留任，那一般只能做签约老师，不是在编的；如果你想去培训机构，那么现在这个市场很不规范。。。当然不乏很多在汉外领域做得很成功的人，那就要看你自己了。。。。

山师学科教育专业硕士怎么样，就业如何

全日制教育硕士的就业物件主要是学校，不管是中小学还是高校，都是事业单位，都是吃的国家饭，即通俗的来说是“铁饭碗”。

汉语国际教育硕士的就业前景怎么样呢？

我从巨集观和微观这两个角度来讲。巨集观来看整个世界对汉语及中国文化的态度；微观来看汉硕专业个人目前的发展。

世界对待中国文化及汉语的态度完全可以从孔子学院的申办体现出来，特别有利的证据就是数字了，以下是一些权威新闻网站的新闻分享给大家：

社科院网站2014年12月8日讯息：

记者7日从在厦门举办的第九届孔子学院大会上获悉，十年来，中国已在126个国家和地区建立了475所孔子学院、851个孔子课堂，累计注册学员345万人。

为推动汉语加快走向世界，提升中国语言文化影响力，从2004年开始，中国在借鉴英、法、德、西等国推广本民族语言经验的基础上，探索在海外设立以教授汉语和传播中国文化为宗旨的非营利性教育机构“孔子学院”。

短短10年，孔子学院从无到有，从小到大，在世界各国遍地开花，广受欢迎，成为举世瞩目的综合文化平台和人文交流品牌。在孔子学院的带动下，已有61个国家和欧盟将汉语教学纳入国民教育体系，全球汉语学习者已达1亿人，比10年前增长3.3倍。

中央 *** 入口网站新华社、中国网新闻中心分别于2015年1月13日和14日释出孔子学院总部的新闻，内容如下：

截至2014年底，全球已有127个国家和地区，开办了476所孔子学院和851个中小学孔子课堂。

记者13日从孔子学院总部了解到，目前仍有70多个国家200多所大学正在积极申办孔子学院。

数字不会说谎，孔子学院的申办就意味着世界对汉语国际教育专业人才的需求，而汉语国际教育硕士这个专业才发展5年，以后发展的空间还很广泛，对于热爱汉语教学的考生这无疑是个很好的理由报考汉语国际教育硕士。

以上都是官方的资料显示这世界的汉语热，另外一种有力的证据便是汉服的流传。

李玉刚巴黎时装周期间，一身汉服出游，受到外国人的喜爱。

世界的汉语热中国热都带动了汉语国际教育这个专业，孔子学院就是一个平台，输出汉语国际教育硕士满足世界学习汉语的需求。而且国外中小学也开设了汉语课程，学习汉语呈现低龄化，一旦这些人接触毕竟接收汉语和中国文化就意味着未来会有更多人会对汉语表现出兴趣，届时，对汉语国际教育专业人才的需求会加大。

从微观角度来看，汉语国际教育硕士个人的就业，有国外和国内两个大的方向。

国外方面，就是留任国外中小学基层做汉语教师，就身边的人而言，留在韩国、瑞典、日本、泰国的毕业生都是有的，做的都是最为热爱的汉语教学工作，薪资待遇也都可以，要比国内好。

国内方面，一般是非重点类的高校。因为很少有中小学对汉语教学有这个需求，通常都是高校有留学生才会有汉语教学的这个需求。高校的薪资没有企业里面好，但是比较适合愿意做老师，喜欢稳定工作的考生；还有一些国际学校，国际学校针对的人群比较特殊，通常是大使馆内大使的孩子需要上学学习汉语，他们就会选择国际学校，在国际学校里中国小朋友学习外语，国外小朋友学习汉语，这类国际学校的待遇通常都比较好的；还有比较普遍的就是语言机构了，北京、上海、广州这样的城市会有很多汉语学院，汉语国际教育专业的毕业生也可以选择到这里来教授汉语；另外，通常汉语国际教育专业的毕业生文笔也是不错的，所以一些出版社、媒体也都是可以就职的。

就个人而言，就业这块还是要看个人的偏好和选择。

总体来说，汉语国际教育专业的就业前景还是很好的，不论从薪资待遇还是从能够得到的平台和发展，都是值得考生报考的。

最后，附上汉语国际教育硕士读研期间最为关注的事情，国家汉办的连结，志愿者的申请之类的资讯都可以在这里看到。

英国留学教育学硕士可以接受跨专业申请吗

　英国的教育学硕士是很多学生读研比较常申请的项目，英国的教育学硕士毕业后就业方向是比较广的，因此就业率高，且社会地位高，而英国的教育学硕士对于跨专业申请是比较友好的，那么英国留学教育学硕士跨专业怎么申请？一起看我给大家整理的内容吧。欢迎参考阅读！

一、英国留学教育学硕士跨专业申请介绍

　 教育类专业

　英国的教育学硕士主要有2个方向：教育学方向（Education）和教学方向（Teaching）。

　教育学方向会更加偏向于理论，课程设置包括教育研究、教育学和社会研究、教育管理、教育领导力等。

　教学方向更偏向实践，课程设置包括早期教育、学科教育（数学、科学、艺术等）和国内学生申请比较的多的TESOL。

　教育学方向在毕业后的就业方向会与其他行业交叉进行，而教学方向的毕业生可以考证在当地做教学老师。

　与工程、金融等学术专业性更强的专业相比，教育学专业对申请人的专业背景要求相对宽松，且接受跨专业申请。

　教学方向的申请条件会更严格，语言要求一般会更高。

　 接受跨背景申请：

　教育学专业是一个对跨专业申请人很友好的专业，除了纯教育学，其他方向的教育学硕士对申请人背景不会限制的非常严格。

　像曼大的教育领导力专业（MA Educational Leadership ），只要求申请人的成绩达到英国2：1学位成绩，无工作经验和本科背景要求。

　格拉斯哥大学的教育、公共政策与公平专业（ Education， Public Policy & Equity MSc）可以接受申请人的背景包括教育、社会科学、商业、法律、公共管理等相关专业。

　所以想要跨申教育学专业的同学可以优先考虑教育与其他学科关联的专业，申请难度相对会低很多。

　 不接受跨背景申请：

　一般纯教育学方向的专业，会对申请人的专业背景有一定要求。

　例如曼彻斯特大学的国际教育专业（MA International Education），就要求申请者具有教育、教学或英语相关的本科学位。

　但官网同时也指出了，没有相关背景的申请人则需要有至少6个月的教育相关工作经验。

　对于应届生来说，在校期间没有教育学相关实习经验，申请的时候就要谨慎选择纯教育学（Education）专业。

　 教育专业申请要求：

　教育的细分专业非常广泛，申请要求也有不同，但要求可以大概总结成以下几点：

　? Top100-150大学对于申请人本科院校名单要求比较宽，没有商科竞争激烈，均分一般要求80-85，具体看学校要求。

　? 虽然申请的时候不强制要求递交雅思成绩，但直录雅思要求高，像爱丁堡大学的教育学硕士专业（Education MSc）雅思要求总分7.0，各单项成绩不低于6.5。如果申请时能有不错的雅思成绩，还是有利于申请名校的。

　? 相关工作经验可以加分不少，尤其对转专业申请非常重要，有工作经验可以弥补均分。

二、英国教育学硕士留学接受跨专业申请的大学

　 1.埃克塞特大学

　专业名称：MA Education（教育学）

　学术要求：持有任何专业背景的本科学历，并倾向于具有社会科学、自然科学、人文学科、艺术或商业研究方面的专业背景的学生申请，成绩略低有相关工作经验可适当弥补。

　雅思要求：总分6.5 单项6.0

　 2.巴斯大学

　专业名称：TESOL（对外英语教学）

　学术要求：接受任何专业背景的四年制本科，平均分至少80分

　雅思要求：总分6.5 单项6.0

　 3.纽卡斯尔大学

　专业名称：Applied Linguistics and TESOL MA （应用语言学和对外汉语）

　学术要求：接受具有英语、英国文学、语言学、相近的专业背景或者无相关专业背景但是有两年的全职语言教学经验的学生申请。

　雅思要求：总分6.5 写作6.5，其它5.5

　 4.利兹大学

　专业名称：Education（教育学）

　学术要求：申请人需要获得学士学位（荣誉）学位，并在任何领域有两年的教育从业经验：例如，在学校、大学或高等教育领域。同时会根据具体情况考虑有其他工作经验的申请人。

　雅思要求：总分6.5 单项6.0

　 5.诺丁汉大学

　专业名称：Education（教育学）

　学术要求：接受任何专业背景的学生，申请人需要获得学士学位，必须有一年在教育机构的全职工作或兼职的工作经验。

　雅思要求：总分6.5 单项6.0　

　 6.杜伦大学

　专业名称：Education（教育学）

　学术要求：接受任何专业背景的学生，申请人需要获得学士学位，也会考虑相关的工作经验，从2019年入学季看，杜伦大学的教育专业开始卡大学排名。

　雅思要求：总分6.5 单项6.0

教育学硕士留学去哪个国家

硕士留学可以去的国家有：

1、西班牙

西班牙：因为文科是西班牙优势专业之一，所以萨拉曼卡大学、巴自治、康普、阿尔卡拉大学等教育类专业都很突出，排名基本都在世界前200的专业之列。

2、美国

美国留学教育专业，美国留学教育专业要求学生提供托福或雅思，以及GRE成绩。同时因为是文科专业，所以对语言成绩要求比较高。大部分百强学校要求托福成绩在100分以上。GRE比310好。如果想申请排名更高的学校，GRE要在320以上。申请该专业学生的平均绩点。

3、英国

教育学一直是应用型的热门专业。原因是就业前景好，工资待遇乐观，还有很多上班族享受不到的带薪假期。当然，这个专业毕业后不一定要从事教学工作。也可以考虑教育管理、企业培训师等一些岗位。

4、澳洲

澳洲是教育大国，有完善的中小学教育体系。澳大利亚政府严格监控管理教育。它的义务教育是高中之前的一年级到十年级。

5、加拿大

加拿大与教师相关的专业主要有教育学、师范教育、幼儿教育、成人教育、教育评价、英语/法语作为第二语言教学、教学领导力等。其中教育学、师范教育、英语/法语作为第二语言教学是国内申请率较高的三大专业。

6、新西兰

新西兰教育硕士是新西兰优势专业之一，在教育和就业方面独树一帜，因此受到很多学生的青睐。申请时，学生需要选择合适的学校。目前可以考虑新西兰奥克兰大学、新西兰梅西大学和新西兰怀卡托大学等大学。

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