现在，请允许我来为大家分享一些关于德国硕士留学最佳年龄段的相关知识，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于德国硕士留学最佳年龄段的讨论，我们开始吧。

文章目录列表:

德国留学条件

德国留学条件如下：

1、学历条件，目前德国不接受高中生留学，申请者拥有国内高校本科或者是专科就读两个学期的学历，并且就读的高校是中国教育部认可的全日制普通高校。

2、德语条件，德国对于申请者的德语水平没有统一规定，但是申请者必须要参加德福考试，如果德福考试达到必备等级，就可以直接进入大学学习专业课程。

3、经济条件，在申请签证的时候，需要提供经济担保证明。德国留学费用比英美等国家低很多，但是每年依旧需要花费十万多元，在德国，也可以通过勤工俭学的方式来减轻自己的经济压力，缴纳完第一年的保证金之后就可以打工。

4、年龄条件，大龄学生去德国留学享受学生医疗保险等等待遇方面会受到限制，30岁的外国学生在申请入学和办理德国留学签证的时候也处于不利的地位，所以大龄学生去德国留学之前一定要考虑清楚。

德国读硕士研究生需要满足什么条件

德国研究生申请条件

一、 录取标准

德国境内的高校数量众多，每所大学的录取标准不尽相同，但是大家考察的共同点还是有迹可循的。

首先就是学生在校学习期间所取得的成绩，即平均绩点GPA，这是观察留学生学习能力最直观的证明，所以在校学生一定要努力学习。

接着就是申请者的语言水平，语言包括德语和英语。如果你是申请的国际课程，即英语授课的专业，那么会重点考察你的英语语言水平;如果申请的是德语授课的专业，那么重点会考察你的德语语言水平。

最后就是学历的考察，学校会根据学生的学历背景进行审核择优录取。

二、 申请要求

申请德国留学的步骤是多一步的，不仅要求高，而且每一所大学、每一个专业的具体要求都有差异，需要具体情况具体分析。

这里主要介绍一下学校对于学历的要求，申请德国的大学，必须要完成国内四年本科的学习，并且取得由教育部颁发的合格证书，即学位证和毕业证。

留学以自己的水平能申请到什么层次的大学，可以使用留学志愿参考系统/dingwei/?ozs=dw-1一键定位。使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。

德国研究生留学申请条件要求一览表

德国硕士申请条件一览：

1、学历要求

1) 中国教育部承认高校四年制本科或五年制本科毕业，并且获得学士学位证书。

2) 重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科毕业但未获得学士学位证书，申请专业无限制，但最终录取专业由德国高校决定。

3) 中国军事院校毕业(少数军校除外)，并且获得学士学位证。

2、语言要求

近年来德国大学对于留学生的申请要求变高，以前只要拿着德语的学时证明，证明你学过多久的德语就行，而现在学校要求你必须提供德语证书，没有一定的程度就不能申请德国的大学，学时不能说明什么问题。学生在入学时参加DSH考试(即外国学生申请大学入学德语考试。由德国各大学独立举办、命题和评分。)或者出示其他有效的语言证书。目前比较权威的德语考试有TestDaF和DSH这两种类型。

还有就是要看看自己所选课程是英语授课还是德语授课。目前德国有将近1000个左右英语授课硕士专业，特别是商科，英语授课或德英双语授课的专业数量远远超过纯德语授课专业。所以学习经管的同学请尽早做好准备，就算要申请德语授课专业，也要先看清楚是否还有额外的英语语言要求，以免与自己心仪的学校失之交臂。

3、大学成绩

大学期间的平均分很重要，最少75分，尽量在80分以上，因为这是一个学生学习能力的重要体现。

一般来说，德国大学录取主要看以下三个方面：大学课程的匹配程度;大学期间的平均分;申请人的外语水平(德语或者英语);另外，如果申请人是来自211工程大学毕业的学生，相同条件下，优先考虑211工程大学的学生。

目前德国高校只接受正规高校本科毕业学生，专科和高职以及广播电视大学或其他成人高等教育机构的学生通常情况下是没有德国大学入学资格的。但是对于通过成人教育获得学士学位的申请者，审核部可以进行个别审核。

每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果需要了解各大学更为详细的申请要求，可以通过留学志愿参考系统按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例。

留学志愿参考系统如下：

/dingwei/?ozs=300-311

在留学志愿参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩，用了哪个留学中介等信息。

查询如下图：

什么年龄段的学生更好出国留学

　现在留学变得越来越普遍，各个年龄层的学生都有，中小学生到硕士博士，甚至工作多年后深造。那么到底出国留学适合哪个阶段的学生呢？来看看的观点吧。

　 中小学阶段出国

　出国读中学甚至小学的学生属于“低龄”的范围了。出国留学前往的是母语非汉语的国家，因此，熟练掌握当地的语言是出国留学的前提条件。有研究发现，8至14岁是学习第二语言的“窗口期”，也就是学习语言的最佳年龄段。科学研究的结果显示，上初中以前出国 对孩子的外语能力有很大的帮助，但将是以牺牲中文能力为代价的。 相反，如果上完了中学再出去，则中文和数理化的基础扎实，但学语言则稍显迟后。没有父母陪读，自己孤身一人去留学的话，还是不建议中小学阶段出国留学的

高中阶段出国

　既然出国读了高中，一般都至少会读完大学才回国，而高中、本科一般拿不到太多奖学金，金钱固然是需要考虑的，而且出国时间太长，在国内就不会有很多同龄的朋友。好处是可以较快融入当地生活，英语提高得也比较快。 最大的好处其实是：很容易能考上好大学。 和中国大学不同地方是，美加大学一般优先录取本国、本地生，所以要从加拿大的高中考多伦多大学，或者从美国高中考常青藤的学校，要比从中国考容易太多太多了。但是也有坏处，在这个时候，不仅仅是能否申请到好学校的问题，更重要的是孩子的身心健康问题。这个阶段孩子的身心健康正是培养的关键时刻。经济条件允许，未来发展趋向于国外的，身心较为成熟的还是可以的。

大学阶段出国

　这也是很多人的做法，不但比较经济实惠，也不用太早失去家庭温暖。亚洲地区的基础教育的确比较全面。以美国高中为例，他们的历史课主要讲欧洲史和美国史。对东亚这边的历史几乎不提。如果你决心出国念大学，就不用太担心高考，不妨多在素质教育下工夫，比如参加团体活动、夏令营。或者多花点时间在学音乐、体育上，到了国外以后会比较容易融入当地生活，因为他们是世界共通语言。

　 硕士阶段出国

　非常好的选择， 好处是相对便宜、时间短，而且容易移民 。是体验外国文化的最好选择。毕业马上回国的话，和国内的同学朋友们也能继续保持联系。但是缺点是出国时年龄已经比较大， 英语提高得不会太多，尤其是发音 ，它需要非常多的练习。同样的，硕士的年纪使得一些社交活动团体活动不那么受欢迎，大家可能只会是观众。同时，硕士不能住本科生宿舍，不能参加各种各样的球队、音队和派对。

博士阶段出国

　出国读博士无疑是最好的选择，鉴于国情，我国多数学科的学术水平还是比较落后，尤其是理工科。但出国读博士的前提是必须真的非常喜欢学术和你的研究，否则苦读10年8年拿不下学位这样的留学是没有积极意义的。好处是努力就能学业有成，坏处是时间长，跟国内亲朋好友联系不会再有那么紧密。而国外研究的旅程也没有太多新的社交。

　 “人若有志，万事可为”，只要具备了独立生活能力、独立学习能力以及一定的经济条件，什么年龄都可以出国留学。

德国硕士留学申请要求

德国硕士申请条件一览：

1、学历要求

1) 中国教育部承认高校四年制本科或五年制本科毕业，并且获得学士学位证书。

2) 重点大学(国家211工程院校)四年制本科或五年制本科毕业但未获得学士学位证书，申请专业无限制，但最终录取专业由德国高校决定。

3) 中国军事院校毕业(少数军校除外)，并且获得学士学位证。

2、语言要求

近年来德国大学对于留学生的申请要求变高，以前只要拿着德语的学时证明，证明你学过多久的德语就行，而现在学校要求你必须提供德语证书，没有一定的程度就不能申请德国的大学，学时不能说明什么问题。学生在入学时参加DSH考试(即外国学生申请大学入学德语考试。由德国各大学独立举办、命题和评分。)或者出示其他有效的语言证书。目前比较权威的德语考试有TestDaF和DSH这两种类型。

还有就是要看看自己所选课程是英语授课还是德语授课。目前德国有将近1000个左右英语授课硕士专业，特别是商科，英语授课或德英双语授课的专业数量远远超过纯德语授课专业。所以学习经管的同学请尽早做好准备，就算要申请德语授课专业，也要先看清楚是否还有额外的英语语言要求，以免与自己心仪的学校失之交臂。

3、大学成绩

大学期间的平均分很重要，最少75分，尽量在80分以上，因为这是一个学生学习能力的重要体现。

一般来说，德国大学录取主要看以下三个方面：大学课程的匹配程度;大学期间的平均分;申请人的外语水平(德语或者英语);另外，如果申请人是来自211工程大学毕业的学生，相同条件下，优先考虑211工程大学的学生。

目前德国高校只接受正规高校本科毕业学生，专科和高职以及广播电视大学或其他成人高等教育机构的学生通常情况下是没有德国大学入学资格的。但是对于通过成人教育获得学士学位的申请者，审核部可以进行个别审核。

每个学校的不同专业都会有自己的特别要求，如果需要了解各大学更为详细的申请要求，可以通过留学志愿参考系统按照自己的院校背景和成绩情况查询一下过往的申请的成功案例。

留学志愿参考系统如下：

/dingwei/?ozs=300-311

在留学志愿参考系统中我们会看到自己院系的师哥师姐们都去了哪些学校，具体申请了哪些专业，他们都考了多少的语言成绩，用了哪个留学中介等信息。

查询如下图：

去德国留学需要什么条件？

德国硕士申请条件列表:

1.教育要求

1)我国教育部承认高校本科四年制或五年制毕业，取得学士学位证书。

2)重点大学(国家211工程大学)四年制本科或五年制本科毕业但未取得学士学位证书的，其申请专业不限，但专业最终录取由德国高校决定。

3)毕业于中国军队院校(少数军队院校除外)，并取得学士学位证书。

2.语言要求

近年来，德国大学对国际学生的申请要求越来越高。以前有德语学时证书就足以证明你学了多长时间的德语。现在学校要求你提供德语证书，没有一定的学位是不能申请德国大学的。上课时间说明不了什么。学生在入学时参加DSH考试(即外国学生申请大学入学的德语考试)。由德国大学自主组织、命题、评分。)或出示其他有效语言证书。目前，有两种权威的德语考试:TestDaF和DSH。

我还想知道我选择的课程是用英语还是德语授课。目前德国有近1000个英语授课的硕士专业，尤其是商科。英语授课或德英双语专业的人数远远超过纯德语授课的专业。所以学经济管理的同学要尽早准备。即使想申请德语专业，也要先看看有没有额外的英语语言要求，以免错过心仪的学校。

3.大学成绩

大学里的平均分很重要，至少75分，尽量80分以上，因为这是一个学生学习能力的重要体现。

一般来说，德国大学的录取主要看以下三个方面:大学课程的匹配度；大学期间平均分；申请人的外语水平(德语或英语)；另外，如果申请人是211工程大学的毕业生，同等条件下，优先考虑211工程大学的学生。

目前德国大学只接受正规大学的本科生。专科和高职院校、广播电视大学或其他成人高等教育机构的学生通常没有资格被德国大学录取。但对于通过成人教育获得学士学位的申请人，审核部门可以进行个别审核。

德国留学学校的定位与选择

同学们可以参考留学志愿参考系统。有很多真实的成功留学案例，系统会自动从数据库中匹配与你相似的学生案例，看他们成功申请了哪些国外大学，让你准确定位自己。如下:留学志愿参考系统:/agency/? ozs = 300-311

使用方法:将你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景(211/985/双非)等信息输入系统，系统会自动匹配成绩相近的学生案例。你可以根据自己的条件看看有没有合适的留学案例，了解一下有类似情况的人都去过哪些院校，作为你选择院校的参考。一站式出国留学攻略 ing.com

多大年龄出国留学好？

什么年龄去留学最好？

这个话题，到网上去搜，一定是说哪一个年龄段的都有。有的会说，越小越好，学英语没有困难；有的会说初中为好，能够保持自己的汉语；有的会说，高中最好，能够避开高考。有的又会说，大学最好，中国大学教育是水平实在太低。还有的会说，研究生最好，美国的研究生教育水平，才是真正最高的。要这么看，直接就是从幼儿园到研究生，都有说好的，而且往往还都有实例来证明。其实，这些不同说法就是在诠释，这是一个没有标准答案的问题，完全是结合各家实际情况去感受和判断的事情。

1、研究生出国，这是我个人最赞同的时间段

优劣分析

利：人成熟了，没有自我认同的困惑，可以用自己独特的视角看待新事物、并做出新贡献，将来职业方向比较明确，可申请经济资助。

弊：现在的社会，能熬到那个年龄，怕是太困难了。

都说美国的研究生阶段教育水平高。在美国一般把graduate school（研究生院）和professional school（职业学院，包括医学院法学院和商学院等）并称，都是学士学位以后要进修学习的选择。换言之，现代美国社会，一个人靠教育背景混饭吃，学士学位已经没法看了，就是一条“打底裤”，就像在中国求职，不会有人问你是哪所中学毕业的一样。美国看的就研究生学位和职业学位的含金量。

人们的疑惑会是，这个阶段年龄大了，语言学习文化融入会有困难。其实情况恰恰相反。因为中国传统是一个单一语言的文化，我们对多语言多文化共存的社会生活模式完全不了解，以为学外语就要学到跟母语一样好、以为文化融入就是要完全变成美国人。其实不妨把有效融入，看成能够在新环境里如鱼得水地生存就可以了。研究生阶段的留学生，因为自己的世界观已经形成，就不会在两种文化之间摇摆，就是拿了一个外国人的眼光看美国，有自己独特的视角，同时也靠这样的独特视角给美国做贡献。所以他们的英语可以带有一些口音，但是他们获取学位之后在美国的生存不会太难。如果想回国发展，美国学位的含金量以及领先全球的科研视野带来的优势也是很可观的。

研究生阶段到美国，还有一个最大的好处，就是我们老听到说的奖学金。美国大学里的经济资助主要来自助教金和助研金，也主要是集中在研究生阶段。所以这个阶段赴美，经济上几乎没有太大负担了。

弊端在哪里呢？其实要从留学的角度说，完成了国内学业再出国学习，才是真正的留学，是在掌握了自己的东西以后，去学别人的东西。而我们现在选择去美国读书，大家往往想到的是躲开国内的高考中考、躲开国内水平不高的教育、弄个洋文凭今后要么留在美国要么海归回国好混饭吃，所以考量更多的是去淘金、或者干脆就是去撞大运的。这样的考虑，要熬到研究生阶段，得多难呀。我在现实生活中面对高中或是大学阶段的学生及其父母说这样的话的时候，孩子脸上的那个痛苦表情，从来都是遮掩不住的。或许这样的操作，在现在这个浮躁的时代，已经不太现实了？

还有一个细节，即使是研究生，现在国内孩子因为一路读书，年龄都偏小，知识面社会阅历还是很空白的。美国严格一点的学校，研究生或是职业学位是要求有工作经验才能录取的。比如我当初申请UCLA的TESL专业，就要求有3年以上教学经验。大家同学到了一起，课上课下的发言，都是建立在这些教学经验之上的，互相之间的收益之大、最后出来的学生质量之高，都没有话说。所以本科之后再工作几年，人过了25岁，真正成熟了再出国，绝对是最好的选择。

2、到美国读高中，这是目前最普遍的做法

优劣分析

利：避开国内的高考中考，不用遭受那样的压力和痛苦，而且将来进美国大学的路宽了许多。

弊：青春期的孩子，不容易融入社会，语言发展两头都有点不靠，学习、生活和成长的压力共振，四年的经济负担也不小。

先要做一个非常明确的技术界定，美国的高中是9-12年级，共四年，被称作中级教育（secondary education），用于区别前面 K-8年级共9年的初级教育。高中这4年，独立于前面的初级教育，如同大学的4年一样，对学生的期望值非常高。要想瞄着美国高中，就应该忘记国内“初中”这个概念，在国内初二完成申请，暑假就出国开始学习。

9年级，等于国内的初三。这个年龄的中国孩子，生理上的青春期已经开始，可惜心理上，在国内被压抑得太紧，怕是还没怎么开窍。这本是我最不主张的出国学习的年龄段。

从教育学、特别是语言教育学的角度看，这个年龄段出国，不利是很明显的。好多爸妈会简单以为，这个年龄段出国，是融入美国社会最后的机会，也是学好英语的最后机会了。青春期的第一关键词就是“自我”，是一个形成自我的阶段。要形成自我，就会出现对大人、对权威的反叛，就会出现同伴的压力，这其实是融入社会最困难的一个阶段，不出国都最困难。想象一下，到了十几岁孩子的高中课堂里，能够提出的观点，深度有限，同伴对于口音的容忍度更是有限，就不会像我当初在研究生课堂的发言的情况，我从中国的教学实践角度提出的观察与思考，对其他同学是很有帮助的，他们不会去计较我的口音，而会是关心我的观点。高中要想如鱼得水地融入，谈何容易

这个年龄的容易分帮分派，就是脾气相投的形成一个小群体。美国的高中没有班级，大家选课，根据不同的课去不同的教室。这样，同学之间相处，就更是靠小群体了，要么有共同的兴趣爱好、要么连续上了几门一样的课。在大一点的公立学校，好多同学是从小一起长大的，他们自身就成了一个铁圈子。新来的中国孩子跟谁去交朋友呢？自然是其他新来的中国孩子啦，这就形成了“美糕党”。

我初次看到美糕党这个表达，挺别扭。现在的网络时代，语言文字都是靠噱头、而不是靠功力取胜。可是慢慢品味下来，这个美糕党可是一个很传神的表达。这帮孩子就是天天聚在一起，自然结成了“君子群而不党”的“党”。这美糕呢，就是一个漂亮的大蛋糕，每个孩子外表都很有型，穿着打扮发型，很快就是地道的美国味道了。可就是肚子里稀松得紧，在中国的多年教育，去掉死记硬背的考试内容，孩子的知识面几乎就是个空白，将来要上什么大学、什么职业方向，从来都没想过。反正就这么漂漂亮亮地每天上学、每天结党 -- 美糕党。这个年龄的孩子出来留学，是真心不容易呀。

具体说一下语言方面。我在《别说你懂英语启蒙》一书中，引用过一张图表，是说13-18岁的阶段，是英语母语人词汇量增长最迅速的一个阶段。汉语没有相应的统计，但是这几年孩子的语言和思辨能力，加上知识面的飞速发展，是没有争议的。突然一下子换了语言环境，自己母语的飞速发展没有完成，人家的母语在飞速发展之中，要能赶上老美同学，不容易呀。

统计数据说，美国方面发放的高中留学签证，在2005-2013的8年里增长了50倍。人数剧增，高中成为现在留学的主要趋势是不争的事实。那么在这样的存在背后，其合理性又是什么呢？

首先是摆脱了高考的压力。高考的诸多弊端，在这里不需要去展开了。如果孩子能够有一条人生之路，可以躲过高考，这个吸引力可是不小的。特别是如果身边有同学去美国读了高中，不管承受什么样的压力，美国教育的人性化和学校生活的多样性摆在那里，会让天天背书考试的国内孩子和爸妈们羡慕不已。如果规划得当，应该是9年级就到美国，跟所有其他当地孩子一样，从高中的第一年开始，多少算是一条平等一点的起跑线。这样，实际上连国内的中考也躲过了！如果拿出国后语言文化适应的困难，跟国内摧残人性的中高考代价相比，或许还是一个很上算的选择。

其次是美国高中入学门坎不高。比起今后美国大学申请一本正经的严格要求来说，美高容易多了。因为是国际学生，所以不能进入美国的公立教育系统。而美国的私立高中，处在一个生存非常吃力的状态，目前只能拿到美国约10%的生源，而且这个数字还在下降。只要能够承担得了学费，私立高中的入学困难不大。

最后一个优势是美糕党们将来进入美国大学比较容易一些。规模不大的私立高中，对学生个体的关照比公立到位多了，所以在私立就读的学生，就大多数来说，成绩不是太差，这样申请大学的机会就还可以。另外，在美国读了三年美高，大学录取时就不把他们跟国际学生放一块比较了。要知道，这个动作可是避开了国内那些国际学校、国际班出来申请美国大学的，前景一下子开阔多了。还有就是，在美国高中这几年，会有一些安安静静但是又说得过去的大学，因为地缘上宗教上或是传统上的一些原因，跟就读的高中有比较好的关系，申请成功的概率也大一些。如果在国内，这样的大学很难进入视线的。说实在话，如果一个平均水平的学生，能进入这样一所实实在在的美国大学，是很不错的结果了。最后就是如果成绩还不够申请大学的，还能就近进入两年制的社区学院学习，今后再转入四年制大学，学分都承认的。只要到了美国，路就宽多了。

3、小学高年级赴美，往往跟爸妈的移民或访问身份有关

优劣分析

利：多半进入美国公立学校，真正享受美国教育水平的红利，没有学费负担，孩子英语可以学到没有口音。

弊：汉语站不住，英语和美国文化可能还有半路出家的嫌疑，一般需要爸妈做出申请移民或做访问学者的安排。

小学的四、五年级到美国上学，也是一个越来越流行的做法。好些个父母，感觉到了孩子在国内学校承受的压力，申请移民或是访问学者的身份，然后再办理孩子的申请，手续都办好了，孩子差不多也这么大了。一些已经移民的父母，好多则是选择把孩子留在国内，由老人带。到了这个年龄段，觉得孩子的汉语差不多了，生活上也比较好照顾了，就让把他们到美国上学了。我现在所在的华裔集中的优秀学区，可以说一年四季，这个年龄段过来的孩子就不断。

这个时间段来，坊间简单流行的一些共识说法，比如孩子越小融入当地社会越容易、将来的英语越没有口音，倒是正确了。这样的表现，我在美国看得很清楚，差一岁就有很大的区别，大致说3-4年级过来的，就会没有口音，6-7年级的，则比较容易留有口音。

如果是在可控的条件下选择这个时间段的话，好多人的考虑就是此时孩子的汉语可以独立了。回头去看《别说你懂“英语启蒙”》里的相关章节，孩子青春期前学的语言是会忘记的，年龄越小，学英语越没口音，汉语忘却的也就越快。一般来说，到美国上个一年二年学之后，再要回国去对付国内的功课，就很困难了。

这时孩子经历的，其实是一个逐渐丢掉汉语的母文化、向英语文化过渡的过程。另外一个共识的说法在这里又成立了，就是孩子去到华人少的地方会好一点。在我的周围，这些中国孩子也是自己扎堆的，这个情况可比美糕党差多了。美糕党是那一批高中生形成的一种生存方式，如果周围没有华人或是华人同学，他们孤悬海外青春期的日子会难过多了。可是这些小学的孩子，基本上没有自己的文化背景，如果将来英语又不带口音，还不能像ABC（生在美国的中国人，American Born Chinese）那样自然融入到人群里，实在就难立足了。我们学区里，到了6-7年级进入初中以后，大陆新来的移民孩子自己扎堆的现象已经是一个令人头痛的问题了。

因为美国的私立小学基本上不收国际学生，生活上难以自理，所以小学生过来的情况，多半都是移民，进入公立学校。进入了美国的公立教育系统，不但美国教育水平的红利全来了，还免学费书费，低收入的孩子学校还发午餐，我甚至还见过发乐器的！

4、大学阶段留学美国，竟然是最难抉择的一种情况

优劣分析

利：美国大学严谨上进，从学校教育的角度说获益无穷。

弊：缺少了中国大学的文化积淀人生的道路可能更象牙塔化了，美国本科教育学费极高。

为什么难？这里涉及了对中国大学四年价值的判断。美国的大学，学生们是拼命学习拼命玩，很充实，最终的教育质量要高很多，这个不假。中国的大学，离开了父母和中学老师监管，没有了高考的压力，一下子就松散了，逃学作弊谈恋爱，“醉生梦死”各一年，这个也不假。

可是这里出了一个问题，现在中国高校每年招生好几百万人，一个人有没有上过这四年大学，差别很明显。现代社会各个层面的关键人物，也都有大学教育背景。整个社会的主流力量，是大学毕业生们；整个国家的思维，也是大学毕业生们的思维。大学生们强在哪里了？就强在这醉生梦死的四年！

我们不是对中国教育水平有意见，才不断地考虑出国留学的嘛。中国教育的问题，就是没有从实际角度出发，去帮助他们长大成人、获得社会生存的能力。我们从很低年龄就被压着超前学习，搞应试教育，根本就没有获得过成长的机会。我们在国内，整齐划一，都瞄着高考去拼分数，问题还不明显。出国一对比问题就暴露了，我们的高中生知识面贫乏、社会生存技能没有，自然就成了“美糕”。

怎么办？天之道，损有余而补不足，否则天下就失去平衡了。这不，老天就留给了中国的年轻人这大学里醉生梦死的四年，这是他们得以成长的关键时段。我们姑且不说文化课的内容，中国孩子多半是到了这个时候，生活有了“一弛”，才形成了自我、才开了窍的。中国的大学教育，是长大成人的关键，也是形成目前中国社会文化的关键。想一想，我们现在要办点事，这个大学同学的人脉网络，得有多重要呀。

如果去美国读本科，这醉生梦死的人生经历，就没有了。今后大学同学的人脉网络，也没有了。对于中国社会的理解，就会总是欠缺着那么一点。

话说，去美国读本科的主流学生，是国内非常拔尖的一批。我听过猫爸一个网络讲座，就提到他去哈佛的女儿如果在国内考大学，也是任何一所都能进的。我相信而且同意。就在最近几天，新浪一名网友还在跟我沟通，说自己的孩子被美国一所优秀学校录取，而那所学校在大陆的录取本科生的人数是个位数。这得是多么激烈的竞争呀。前面说到美糕党避开了大学申请的激烈竞争，就是避开了这样一批学生。

可是这样一批一路拼命学习的人到美国去读本科，美国像样大学里的学生是极其用功的，于是他们又会得不到成长的喘息。特别是好多这样的，在国内已经是在上国际学校或国际班了，就是瞄着美国大学去的，本来中国就有限的成长内容又被舍弃了很多。不还是那句话嘛，美国不缺美国人，况且他们怎么比划，也不能成为真正的美国人呀。

我不否认，在美国看到的中国本科生绝大多数都是很优秀的学生，可以在美国大学里奋发图强，然后在象牙塔里越走越高。可是我们如果退一步设想一下，这样的同学如果是留在中国上大学，在国内最顶尖的学府里醉生梦死积淀几年，养足文化底蕴，之后最好还有个三几年的工作历练，然后进入到美国最尖端的研究生院或是职业学院去深造，这不是要成中流砥柱的节奏吗？

如果就是认定了，通过各级学校的有效培训，同学中规中矩地长大成人、步入社会，那么美国大学的水平实在是比中国高多了，也比在中国浪费那几年时间强太多了。这是毋庸置疑的优势。如果不是社会和教育的扭曲，读书，本来就应该实实在在地的读。

到美国读本科的，还有一大类情况，就是高考落榜，或是极其不理想、要交钱上一个不怎么地的大学的。其实，中考之后，也出现同样的情况。所以留美申校，会在中考高考之后出现一个高潮。跟高中不同，美国像样大学的录取都是比较严格的，高考失利之后再来申请，负责任的中介会把学生引入社区学院，然后逐步进入四年制大学。不负责任一点的，什么野鸡大学的可能性就都出来了。逻辑很简单，如果美国的教育水平比中国高，那么凭什么在中国上不了大学的人，什么提前准备都没有做，就能上美国的好大学呢？要打算出国的，就一定要早早筹划，这是一个好大的系统工程，不能说国内不好“混”了，就往美国跑。那不是成了“闯关东”、“下南洋”了，他的将来，就得靠撞大运了。再说了，美国的教育体系，又不是太上老君的炼丹炉，不能指望随手把什么扔进去，就都能炼成仙丹呀。

出国留学，是一条多少有点不同寻常的道路，就特别需要根据情况作出综合选择。这个选择，主观能动地结果，而且是一个很难回头的决定。一旦作出了选择，就要承担起责任，以百般的勇气往前走。

往前走，条条大路通罗马。

今天关于“德国硕士留学最佳年龄段”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“德国硕士留学最佳年龄段”，并从我的答案中找到一些灵感。

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