1、美国留学，想找一个补习机构，哪家比较好

以下是留美读了两年的硕士的棕榈主导师分享：

身为留学领域中的一员，从北大接受了四年国内高等教育，又留美读了两年的硕士感受了西式教育，申请途中找过中介，也积累了各种申请心得。回国后，我辗转进入了棕榈，从事留学教育行业已经7年了，带过的学生也有上百个。从申请者，到留学生，再到导师，在留学圈里我体验了多方位的各个角色。所以对于这一话题，我觉得自己有义务更有责任来分享自己的体会和经验：

我也曾是中介的学生

我从 2009 年开始了美国的申请之路（不好意思暴露年龄了）。11 年开始作为海外导师辅导学生申请，15 年和留学的小伙伴们创业，16 年全职加入一家高端留学公司，17 年加入“棕榈大道”并作为研究生主导师，还是经历过各种各样的留学咨询模式的。

现在很多同学还是习惯性的叫我们“中介”每次我也会不厌其烦的指正他们，我们是咨询模式，和学校之间没合作，也不会收任何返佣，而是给你提供更多的信息，陪伴你走过这段申请之路。

先说说自己的情况吧，北大小众专业毕业，属于新专业。上大学就差不多决定出国了，然后咨询了自己上面的三届学长姐，很早就准备了 GT 考试，大二下开始做本科生科研，到大四申请季时候算上毕业设计共 3 段，没 paper，那时候也不流行海外科研。大三下的时候，知道的也就是当年最风靡的英语培训机构的留学，还有考 GT 时候某 BBS 的留学辅导以及到我们学校做过好几场讲座的某培训班模式，最终选择了某培训班模式，想的是改变自己内向不愿意沟通，强迫自己去做事，在留学申请过程中提高自己的能力。

那时候费用是小一万左右，大三暑假，我就和 20 多名小伙伴一起参加六次培训讲座，培训师告诉我们如何来写文书，如何套磁，甚至有一次是在紫竹院公园跑步，告诉我们，遇到困难和挫折要坚持。这个模式的优点就是我刚说的，留学一切过程自己是完全了解的，主动的参与一切。

但是弊端也是显而易见的：首先，培训师根本不了解你的专业，选校上提供不了任何指导，只是让我“自己查”以及“多和老师同学交流”。刚说了我新专业小专业，5 个人中只有我一人出国，上面几届出国的学长姐也是屈指可数（虽然大多数后来到了国外，我都和他们保持了联系），所以，“自己查”只能让我看到自己方向有哪些学校在开有哪些老师在做，联系学长姐也不知道哪些项目能申请到，样本量太少。

因此按照培训师的辅导进行“套磁”后，基本所有老师都回复了，鼓励申请，我盲目的选择了 9 所自己专业的名校 Ph.D。最后结果也不用说了，除了一个综合排名50左右的 Ph.D. 和一个 30 左右的 Ph.D. 老师联系过告诉我申请到 Ph.D. 的基本都有 paper 有 MSc 学位，建议我先读 MSc，其他“全聚德”。仅存的两个offer，无疑家里还是狠狠心支持了我读那个排名更高的 MSc，并且我积极联系老板，给了半奖。

申请成功，只是挑战的起点

到了美帝的第一学期，我就出现了强烈的不适应。在国内的时候出野外都是老板带着，师兄师姐，男同学一起采样，大家说说笑笑。但是美国，我上的课在一片林子里面，我方向感不好就走丢了（现在还是看着地图都能走反方向的人），最后虽然被老师同学找回来，还是心有余悸，那片林子的录像显示，晚上熊出没。加上老板让我一个人开车暑假去野外采样，但是答应给我全奖。我犹豫了一段，真的适应不了，考虑也真的不适合女生作为长久发展，放弃了，这里确实挺对不住老板的。

我转了方向，换了新的学术 advisor，现联系这个方向的老师，但是每个老师基本学生都带满了，最后我的学姐帮我找到了一个实验室做助研，但是做的比较基础的工作，也就失去了发 paper 和继续读 Ph.D. 的机会。

这里为什么和大家说这些呢？如果申请的时候，能够有海外的学长姐，告诉我还有哪些路可以走，我能申请到什么方向，自己思考清楚能做什么，这些弯路就少走多了，也许能成为另外一个方向的 scholar 吧，唉。

由于自己进过坑，当一个留学创业公司一封邮件发过来时候，我就毫不犹豫注册了海外导师，希望提供一些 insights, 帮助后来人少走一些弯路。很快，我就通过了面试、笔试的考核，并且有了自己的学生。在这个过程中，我也学习和收获了很多。首先是对学校的研究，开始只带自己相关专业的学生嘛，我和周围同学请教、向 professor 了解整个录取的过程，告诉学生怎么选到最适合自己的。后来，我开始尝试带不同专业的同学，了解各种专业的特点，广泛听各种专业的学长姐讲座，了解国外各个专业的发展趋势和就业，再开始辅导同学。同时自己在文书方面，读了大量的美国人写的 SOP，了解什么文书才是好的文书，并且把自己积累的知识告诉辅导的学生。

曾是“过来人”，决心做导师

渐渐的，我的学生们申请到美国各大名校，我也在这个过程中收获了信任和成就感。毕业之后前几年，我还是希望在自己的专业方向发展，只是业余申请季带几位同学辅导留学。

2015 年的一个契机，几位小伙伴找到我，一起做了一个留学平台，吸纳了几百名和曾经的我一样的海外专业导师，做留学辅导。我负责管理这个海外导师团队，并且挑选优秀老师做讲座。在策划组织讲座、沟通协调辅导同学过程中，我了解到了更多海外名校到底是什么样的，同学们能有什么样的发展。最多一次我亲自组织了 500 多人的线上讲座，满满的干货收获了大量同学的好评，让我觉得这份事业更有意义。

还要说一句，我也是那个时候开始知道棕榈大道的，学习了他们的讲座模式。但是做了一年之后，由于当时大家都是兼职，忙于学业和自己的工作，这个平台逐渐也就搁浅了。棕榈大道由于有大量全职的小伙伴们，每个人都很尽力，所以越发展越壮大，我也是那个时候有了加入棕榈大道的想法。

但是那时候没有全职的岗位，所以负责人和我说先做专业导师吧，那一年我和她一起辅导了一名同学申请到了 CMU 的 CS 专业， 还有其它几所名校。我正好也找到了其他机会，有一家离家近的高端留学咨询吸引了我，我由于经验多，负责了大量学生的本科和研究生规划和申请。

虽然我得到了很多锻炼，但是这种将申请割裂成为规划、流程和文书的模式，让我觉得对同学的发展是不利的。作为学生，你要和很多不同的老师来协调和沟通，不同环节流水线的作业模式，感觉效率低沟通不顺畅。而且由于大量老师种种原因频繁离职（这里我就不细说了，总之靠自身责任心在支撑低收入下的强加班节奏），又频繁招聘到新老师，又需要各种交接和安抚同学情绪。所以最终我选择离开了，并且找到机会全职加入了棕榈作为研究生主导师。

棕榈模式

▼ 优点：主导师+专业导师+班主任+督导+外教模式。首先，避免了纯专业导师水平参差不齐，没经过专业训练的弊端。棕榈是专业导师要经过培训和考核才能上岗，而且基本都是名校专业排名前 20 的在校生/毕业生。

发挥了专业导师对该专业发展趋势和现在招生情况的了解这一个大优点。然后主导师在选校和文书环节主要负责，大多数都是像我在海外留学过的人，然后做过若干年积累了各种各样学生情况的导师。

还要有督导的监督机制，非常严厉的对客诉处理机制（嗯，学生为上），能从机制上和用人上选择靠谱的主导师+专业导师，并且对不靠谱的人淘汰和拉黑制度。申请季之前针对每年的变化会进行专业培训和考核，确保给同学的讯息都是最新的，有针对性的。

还有就是申请季之前的规划+选校+文书都是主导师在全程负责，沟通效率高，没有模块之间各种沟通不畅，比如文书老师不知道学生学校怎么选出来的，流程也不了解之前怎么进行规划的。

▼ 缺点：说了这么多，确实我觉得也有缺点在的。比如比 DIY 和单独海外学长辅导、单篇文书略贵（因为好的主导师、督导、外教这些都是成本啊）。但除此之外，基本不打广告，靠口碑宣传。老学生满意了带来了新学生，嗯，我自己也有啦。

以上就是我作为学生和作为兼职海外导师、创业者、全职负责带学生申请的老师一些体会，不吹不黑。如果你要了解一个机构，最好先看看创始人和领导层的愿景和价值观是什么，不要只看前期咨询师怎么和你说申请成功的例子有多少，因为有些可能是编的，有些就算是真实的，你也要看看你和别人情况是不是一样。

还有最好你能了解到，实际带你的老师是怎样的，他对你的专业了解有多少，你们俩沟通方式是否彼此舒服。

说说来棕榈之后，同学的申请结果吧。去年作为主导师先后辅导过 20 多同学，斯坦福 3 个 offer，伯克利 2 个，哥大若干（这学校有些专业还是竞争挺激烈的），杜克、康奈尔，还有 3 个前 30 的全奖博士录取。

这些都和学生的努力和配合程度分不开的，如果你交了钱指望甩手做别的，棕榈还是不适合你的，这里同学需要全程参与，上课、反复沟通，一遍遍修改。

2、留学生在哪里可以找到免费的在线辅导

虽然孩子们渐渐习惯了在家上课，但是许多家长发现他们以及孩子在学习上需要额外的帮助。许多平台提供免费在线辅导和资源，在公共图书馆、互联网或老师那也能得到帮助，请看本文内容介绍。

但是，要对这些资源进行筛选是很困难的。以下是关于为学生寻找最好的免费在线辅导资源，一些家长和教育专家的看法，请看。

● 公共图书馆

《普林斯顿评论》（Princeton review）旗下的通常会提供免费的入门课程，然后根据学生需要与该平台导师的一对一直接联系频率，给出一个分级定价系统。但对于洛杉矶公共图书馆（Los Angeles Public Library）以及北美其他2200多家与合作图书馆的读者来说，这一类个人辅导课程可以作为一项常规、持续的服务免费获得。

该平台为学生提供备考和数学、语言和社会研究等科目的服务，针对从幼儿园到成人各个年龄阶段的人群。平台导师主要在美国，有些在加拿大。

全国各地多所学校停课，越来越多的人正在利用这项服务。加州的奥克兰公共图书馆是美国范围内采用该平台的社区图书馆系统之一，从4月1日起，图书馆读者可以免费使用该平台。

“这是一项很好的资源，因为它为学生提供了免费的一对一的现场作业帮助，”图书馆的儿童募捐经理马哈辛·阿利姆（Mahasin Aleem）说。“无论是什么学科与现场导师联系大约只需要一分钟，我们提供课程的范围很广。一次问题会话通常持续不到一个小时，但没有官方上限。”

阿利姆补充说：“现在的数学问题处理标准和父母学习时候的标准不一样了。如果学生没有合适的方式进行数学学习，这是一个获得帮助的好方法。”

虽然奥克兰公共图书馆（Oakland Public Library）现在就收集每月用户数量的统计数据还为时过早，但副总裁兼总经理桑迪•怀特（Sandi White）说，从4月1日至10日，的用户数量较去年同期增长了28%。

图书馆读者可以通过当地图书馆的网站访问。其他图书馆也在与Brainfuse等在线辅导项目合作，包括纽约公共图书馆和密歇根州伯明翰的鲍德温公共图书馆。

一些公共图书馆系统，包括迈阿密-戴德公共图书馆在内，正在提供认证教师的免费在线辅导服务。

怀特说，在远程工作和在家上学期间，公司合作伙伴也越来越多地为员工提供这个平台。

● 更多的辅导和家庭作业网站

如果图书馆和学校没有提供足够的免费在线辅导资源，或者没有提供最适合学生个人学习需要的辅导资源，那么还有很多其他的选择。

例如，HippoCampus为从初中到大学的学生提供了成千上万的免费在线辅导视频；SmartTutor提供免费的数学和阅读课程；Big History Project提供了一个一年或学期制的社会研究和世界历史学习项目，能帮助学习者联系过去和现在。

● 寻求老师的帮助

远程办公时在家的家长，从事重要职业或找工作的家长，预计也不会成为在线教育工具方面的专家。许多关于免费在线辅导资源的建议，将直接来自学生的学校或老师。

现在，学校有点时间来处理立即关闭和转向在线教学的混乱局面，许多学校也在增加资源，为学生提供更多的支持。

“学生们有各种各样的学习方式和学习需求，”巴伦西亚826的执行董事比塔•纳扎里安表示。巴伦西亚是一家总部位于旧金山的非盈利组织，旨在帮助学习资源不足的6至18岁学生学习读写技能。“很多老师都在为此努力，为每个家庭提供更加个性化的服务。”

826 Valencia这一联盟组织，以及826National，也为教师和学生提供全套免费资源，以帮助他们提升阅读理解和读写技能。

当一些学生为不能在教室上课而苦恼时，他们可能会发现，一对一的辅导，甚至是在线辅导，正是他们需要最终理解的东西——那可能是在拥挤的教室里和许多其他学生在一起时，他们可能羞于启齿的东西。

阿利姆说：“在一次辅导后我们收到的反馈表格中，一位用户说他们第一次自我感觉良好，这听起来很悲伤，但也很美妙。”

3、海外留学生论文辅导违法吗

海外留学生论文辅导不违法，但一些机构打着论文辅导的幌子干着代写论文的事就是违法的了。“找人代写论文”属于学术不端行为，对于“论文代写”这种非法交易行为，学生购买方与论文代写方之间的服务合同属于无效合同，一旦双方出现纠纷，法律将不予保护。

所以同学们不要触犯法律底线，论文代写存在风险，需谨慎对待。

4、留学生真的有必要进行学业辅导吗？

留学生进行课业辅导是有必要的。

国外的高校多是“宽进严出”，留学生进入容易，毕业很难。尤其是到了国外之后，全英文授课，作业、论文多，很多学生前期都会出现跟不上课程内容的情况。

有的人靠勤奋和天赋很快就能赶上进度，但有的人没找到适合的学习方法，成绩只会越来越差。

留学生轻则挂科，重则会影响毕业。所以，留学生课程跟不上，真的有必要找辅导提升成绩。

此外，很多留学生对于国外学术论文及毕业论文的各种格式要去、结构组成等都一知半解，常常丢分或是被指控为学术不端。

遇到这种情况，除了要准备证据做好申诉外，最好的解决办法就是通过辅导打好学术写作基础，学精学深，才能避免问题的出现。

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