全球留学生人数统计

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全面国际化时代的就业机遇包括什么

从当前我国经济实力和国内自费留学中介机构迅猛发展的现实可以看出,我国的出国留学生人数是飞速发展的,其中自费留学生的增速尤为惊人,几乎成倍增长。这表明,国外高等教育机构对我国的学生有很大吸引力。随着经济全球化进程加快,海外高校将对我国高校在生源上构成较大的影响。中外合作办学是指外国教育机构与我国教育机构在我国境内合作举办以我国公民为主要招生对象的教育机构的活动。从教育部涉外教育监管信息网的统计资料来看,截至2008年7月,允许授予国外和其他地区学位的合作办学机构及项目共有354个,其中269个是本科教育层次,85个是硕士教育以上层次。由此可见,我国加入WTO后,海外高等教育机构可以进入我国国内,与我国高校直接展开竞争。通过中外合作办学,带来了海外优质高等教育资源,通过国际交流,带来了新的教学理念。

随着大学教育资源的增加,我国高中生进入大学的毛入学率也在提高。然而,量的增加无法取代质的提高。高等教育在国际上的竞争十分激烈,人才的质量决定着学校乃至国家的竞争力。在经济全球化的今天,各个国家的经济不可能孤立发展,这就要求人们应该更加了解其他国家的文化特点、历史背景、社会现实。也就是说,经济全球化需要一大批具有国际观念和意识、理解各国文化传统、通晓国际经济贸易、适应国外工作和生活环境、促进整个人类和平且健康发展的“国际人”。因此,担负未来全球社会建设重任的人,必须具有较高的专业知识和文化素养,不仅需要具有超越国境的视野,理解不同国

家的文化和历史,更需要具有一种世界公民的气概,要有与世界不同地域、有着不同历史文化背景的人们共同生存和生活,并具有辨证理解不同价值观的能力,而大学正是负有培养具有这种素质的人才的

使命。

高等教育国际化对于提高我国高等教育的现代化水平,拓宽我国高等教育市场,促进我国高等教育体制的变革与创新等提供了有利条件。同时,对我国高等学校现行的办学体制、运行机制、专业结构、管理方式以及教育资源、教育目标价值取向等方面形成了挑战。因此,如何把握教育思想、教育制度、教育内容和教育价值取向等内容的国际化程度,如何重新定位大学办学,是当代大学急需思考的问题。

随着人们接受高等教育需求的增加,大学面临着更加繁重的教育与研究任务。大学的主要任务是帮助每个学生发现自己的才能,为未来的就业做好准备,这就要求大学开设多样化、个性化的课程。大学需要更多的变革:一方面要继续促进基础知识的进步;另一方面还要促进技术的转让。信息技术的发展将促使大学间的竞争愈发激烈,目前我国的大学对优秀大学生尤其是年轻研究人员的吸引力要小于欧美等发达国家的大学。科学研究从来就具有国际性特征。同时,研究资金的筹措也促进了研究人员的国际化。现在,越来越多的国家联合为一些跨国的研究项目提供资金,就是为了在国际舞台上占据一席之地,各大学都要竭尽所能,显示自己具备进入全球网络的研究潜力。这种国际声望将帮助大学吸引最优秀的研究人员,甚至有助于保证该国的技术实力。因此,吸引和留住优秀人才已成为当代大学的紧迫任务。

国外留学生总数

1950年我国接受了第一批来自东欧国家的33名留学生，到2000年的51年里，我国有关高等学校共累计接受了来自160多个国家的约40.5万人次各类留学生。其中享受中国政府奖学金的留学生约8.8万人次，自费留学生约31.7万人次。

改革开放以后，来华留学工作进入了一个新的发展时期，从1979年到2000年的22年里就累计接受了约39.4万人次各类来华留学生。特别是1992年以来，在党的十四大方针指引下，我国社会政治稳定，经济建设实现持续高速发展，综合国力和国际地位显著提高，来华留学工作也取得了前所未有的大发展。来华留学生数量大幅度增加，从1992年的1.4万余名，发展到1996年的4.1万余名，年均增长速度超过30%，留学生层次也明显提高。作为这一时期来华留学工作发展的一大标志是，自费留学生人数大幅度增加，成为来华留学生的主流。

1998年尽管东南亚地区发生了严重的金融危机，但来我国学习的外国留学生数量继续保持了稳定的规模。虽然来自亚洲的留学生人数有所减少，而来自欧洲、美洲和非洲的人数则有较明显的增加，全年来华留学生总数达4.3万余名。

2000年全年共有来自166个国家的52,150名各类来华留学生在我国31个省、自治区、直辖市（不含台湾省和香港、澳门特别行政区）的346所高等学校学习。其中长期留学生35,671名，短期留学生（留学时间在6个月以内）16,479名。

按洲别统计，亚洲的留学生人数仍排名第一，计39,034名，占全年来华留学生总数的74.85%；欧洲为5,818名,占11.16%；美洲为5,144名，占9.86%；非洲为1,388名，占2.66%；大洋洲为766名，占1.47%。按国别统计，来自韩国、日本、美国、印度尼西亚和德国的留学生人数仍名列前5位，分别为16,787名、13,806名、4,280名、1,947名和1,270名。来华留学生超过500名的国家依次还有：法国891名、新加坡854名、俄罗斯703名、澳大利亚676名、泰国667名、越南647名、英国601名、尼泊尔527名、意大利517名、加拿大516名和蒙古510名。

从留学生层次上看，2000年来华接受学历教育的留学生人数为13,703名，占长期留学生的38.41％。其中，专科生228名，大学本科生10,224名，硕士研究生2,192名，博士研究生1,059名。另有普通进修生21,342名，高级进修生(已获硕士以上学位者)626名。按学科划分，以文科类专业学生居多，计44,689名，其次是医学类专业5,099名（中医专业3,700名，西医专业1,399名），工科类专业1,740名，理科类专业403名，农学类专业219名。

根据我国与有关国家之间的教育交流协议和交流计划，2000年教育部向152个国家提供了中国政府奖学金名额。2000年9月有来自130个国家的1,664名获得我政府奖学金的新生进入我国高等院校学习，加上已在校学习的学生，2000年共有来自148个国家的5,362名留学生享受中国政府奖学金在华学习，占全年留学生总数的10.28%。其中来自亚洲的奖学金生2,648名，占奖学金生总数的49.38%;欧洲1,320名，占24.62%; 非洲1,154名，占21.52%; 美洲205名，占3.82%;大洋洲35名,占0.65%。接受学历教育的奖学金生共有3,044名,占奖学金生总数的56.77%。其中博士研究生396名，比1999年增长19.28％；硕士研究生904名，增长14.43％；大学本科生1,744名，增长1.40%。此外，享受中国政府奖学金的高级进修生有352名，增长11.04%；普通进修生1,966名，减少了4.19%。

2000年还有148名留学生和外国学者获得教育部“长城奖学金”（通过联合国教科文组织提供）、“优秀生奖学金”、“外国汉语教师短期研修奖学金”、“ＨＳＫ优胜者奖学金”和“中华文化研究奖学金”等专项奖学金来华学习或从事研究。

2000年我国高等学校通过各种国际交流渠道接受了来自147个国家的46,788名自费留学生，比1999年增长18.45%，占全年留学生总数的89.72%。其中，长期留学生30,309名，短期留学生16,479名。长期生中接受学历教育的有10,659名，比1999年增长23.41%。其中博士研究生663名，硕士研究生1,288名，大学本科生8,480名，专科生228名。此外还有高级进修生274名，普通进修生19,376名。

从地区分布来看，接受留学生人数列前十名的省（直辖市）为：北京市21,635名，上海市6,404名，天津市3,963名，江苏省3,118名，辽宁省2,448名，广东省1,930名，山东省1,722名，吉林省1,659名，浙江省1,530名，陕西省1,181名。上述十省（直辖市）留学生人数共计45,590名，占全国总数的87.42%。

为加强来华留学生教育工作的法制化管理，规范和简化外国留学生来华申请手续，促进来华留学生教育事业的健康发展，教育部先后颁布了《中小学接受外国学生管理暂行办法》(1999年7月21日教育部令第4号)和《高等学校接受外国学生管理规定》(2000年1月31日教育部、外交部、公安部令第9号)此外，为了扩大中国教育的对外宣传，吸引更多的外国学生来华留学，国家留学基金管理委员会和中国留学服务中心还分别在各自的互联网主页上开设来华留学专栏，中国留学服务中心还组织高校赴境外举办中国留学说明会。

今后一个时期，我国将继续坚持“深化改革，完善管理，保证质量，积极稳妥发展”的来华留学工作方针，以扩大规模、提高层次为目标，不断改善留学生的教学、生活条件，提高留学生教育水平。教育部鼓励有条件的学校在保证质量的前提下，为留学生开设用外语授课的专业课程，积极尝试与境外教育机构合作，采取多种形式，在境内外开展留学生教育。在学校教学体制和后勤管理体制改革的基础上，教育部将与有关部门密切配合，积极推动建立和完善学校与社会相结合的留学生校外住宿、勤工助学、医疗保险等社会化服务、管理的新模式，努力为来华留学教育创造更好的社会环境。

1978年以后留学生激增的原因是什么

1872～1978年百余年间，中国出国留学人员总数为13万。1978～2000年22年间，中国出国留学人数约为34万人。进入21世纪之后，随着中国加入WTO，与国际接轨日益增多，许多人都把出国留学当作成为提升竞争力的必要过程，中国留学人员数量急剧上升。2006年底，中国出国留学人员突破了百万大关。2000～2010年间有190多万中国人出国留学。1999年一年只送出2万多留学生，留学人员年均增长28.2%。2011年中国出国留学人数比上年增长19.32%左右，留学人数达33.97万人，达到历史上最大规模。

从1978年到2011年底，中国共送出了224.51万留学生，我国成为全球最大留学生输出国。根据联合国教科文组织统计资料显示，中国出国留学人数占全球总数14%。在主要留学人员派出国家中，中国留学生数量高居榜首，2010年超越印度成为赴美留学人数最多的国家。中国已经成为这些国家最大的留学生生源国。

留学走向大众化 工薪阶层自费出国比例增加

随着中国经济的发展，留学逐渐从精英教育演变成大众化教育，最典型的体现是自费留学的规模日益扩大和工薪阶层留学人数的增加。20世纪80年代至90年代末，中国一年只有几千人出国留学，而且大部分是公费留学生。进入21世纪后，国家公派留学人数只是小幅攀升，而自费出国留学的人数则大幅增长。

自2000-2011年，中国海外留学生总数为191.13万，自费留学人数占91.3%，达到174.57万人。自2001年开始，自费留学比例不曾低于89%，2009年自费留学生比例达到91.63%，2010年达到91.32%，2011年则达到92.67%。自费留学中的工薪家庭比例日益增加。

从出国留学普查数据来看，2009年下半年，前几年出国并且已回国的中国留学生群体中，来自普通工薪家庭的只占2%，而在2010年赴海外留学的学生中，来自普通工薪家庭的比例占到了34%左右。随着人民币升值，中国人均收入在全球逐步提高，出国留学将越来越平民化，工薪家庭自费留学的比例还会增加。

七成本科毕业出国留学生具有高等教育家庭背景

在调查研究中，将大学毕业生家庭所处的教育背景划分为5类：小学及以下、初中、高中、大学、研究生，其中大学及研究生为高等教育背景。2011届选择留学的本科毕业生中，约六成(58%)学生的父母最高教育水平为大学，12%的学生父母最高教育水平为研究生，24%的学生父母最高教育水平为高中，而来自初中及以下教育水平家庭的人群比例最小，只有6%。

从2011届本科毕业留学生的家庭教育背景数据来看，一半以上留学人员家庭背景是大学学历，七成的留学人员家庭背景是高等教育，94%的留学人员家庭背景是高中以上学历，由此可见，高学历的父母的眼光更具有前瞻性，能在文化教育方面给予子女更多的支持。

语言专业类本科生申请研究生留学比例高

在留学比例最高的前10种专业当中，语言类专业占了6种，其中法语专业的留学比例为7.8%，德语专业的留学比例为7.6%，俄语专业的留学比例为4.7%，对外汉语、日语、朝鲜语等专业的留学比例都超过2%。这类现象的原因是语言类本科毕业生，拥有语言优势，选择出国留学一方面可以提高语言交流性，另一方面可以依靠自己本科四年的语言学习，尽快融入留学目的国，进而学习其他专业，使自己成为综合性人才。

除了语言类专业，金融类、信息类、环境类、物理类的专业留学比例也比较高。金融工程留学比例为6.3%，金融学留学比例为2.2%，信息安全专业的留学比例为3.3%，信息管理与信息系统专业的留学比例为1.8%，环境工程及环境科学的留学比例都超过1.5%。国内就业比较热门的计算机、经济管理等专业留学比例相对小。

关于写为什么留学生人数越来越多的作文

看上去至少有一百多万中国学生同意这一观点，今年参加全国高考的人数只有915万，而2008年参加高考的有1050万人。

中国教育部说，减少的高考参加者中，相当一部分是因为出国留学而不参加高考。

中国出国留学的人数是全世界所有国家中最多的，根据中国教育部的统计数据，过去几年中，出国留学生数量每年增长20%，仅2011年就有34万学生出国留学。年幼留学生人数的增长则更为迅速。

根据中国官方媒体的数据，去年大学年龄之前的出国留学生人数上升了30%，人们已经普遍改变过分保护孩子的观念，认为高中是最好的出国读书时间。

文章还提到，出国留学生的家庭也逐渐从富豪向普通老百姓过渡。去年有四分之三出国留学生的家庭，年收入不超过30万人民币，而中国大城市的上层中产阶级一般年收入都在30万元以上。

文章说，大多数中国人期待出国学成后能保证找到好工作，但最近对1980年之后出生的一百名中国富豪进行调查后发现，他们中只有6个人留过学。

与此同时，许多中国家庭正在向国外移民，或者考虑移民，去年中国已经超过英国，成为移民澳大利亚最多的国家。

在美国的中国留学生是多少

根据联邦留学生交换计划的报告指出，与去年七月相比，美国国际留学生的人数上升了百分之八，其中主要来自中国大陆。报告指出，根据七月份统计，美国共有九十六万多名国际留学生，持有学生F或M签证，分别入读约九千间美国学院。若以国籍分布，百分之七十五的国际留学生来自亚洲。而中国占总数的百分之二十八，即有二十七万多，他们主要在加州,纽约,麻省,宾州及伊利诺州入学。统计显示，中国留学生人数最多，其次是印度,韩国,沙地阿拉伯,加拿大,日本等。南加州大学,纽约大学,哥伦比亚大学属全美国留学生最多的前五名之中。

二十七万，这数字还真不小，这还不包括台湾在内。

今天的讨论已经涵盖了“全球留学生人数统计”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。

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