低龄留学真的有必要吗,低龄留学真的有必要吗知乎

低龄留学真的有必要吗是一个非常广泛的话题，它涉及到不同领域的知识和技能。我将尽力为您解答相关问题。

文章目录列表:

1.低龄留学都有什么利弊
2.出国留学不适合年龄较低的人群，有哪些原因分析，你是否认同？
3.低龄留学利弊分析
4.低龄孩子出国留学到底好不好
5.低龄出国留学的优劣势分析

低龄留学都有什么利弊

一。低龄留学的优势

低龄留学的优势是一定存在的，我们来看下在这种国外环境下学习生活的孩子可以具备哪些优势呢。

1、接触美国新文化的熏陶

青少年是学习的黄金时期，在国外本土教育的培养下，留学生更容易适应新的文化生活、人际关系，同时良好的语言环境一定程度上避免了学语言的苦痛。

2、有利于创造力的培养

低龄留学生在思维还未完全定势之前接触到全然不同的文化坏境，有利于比较两种文化与思维方式的异同，从而也有利于创造力的培养，我们会发现那些在外留学的学生分析问题的方式会和国内考生有很大不同。

3、有利于孩子独立能力的培养

在中国很多父母都会为孩子尽量做自己所能做的，而到了美国孩子离开家长的庇护，需要完全的独立生活和学习，在这样的环境下，孩子可以培养自己的自理能力。语言能力较强、学习目标坚定、有良好的独立学习习惯的中学生适合去美国读高中。

二。 低龄留学的劣势

低龄留学的优势我们了解了，但是他的劣势也是显然的，这也是很多家长纠结的地方我们一起来看下吧。

1、孩子心理健康的培养问题

出在这个阶段的孩子人生观还未成熟，留学目的不明确就被父母早早地送出国。陌生的环境很容易让习惯了依赖的孩子失去安全感，文化认同的缺失导致了心理上的失落，长期以往，会影响心理健康的发展。

2、安全问题难保障

很多父母对于大洋彼岸的生活并不是非常了解，很多都是听说或者跟风，美国学校的安全问题，比如校园暴力，枪击事件等都是不可预知的，而如果孩子在适应留学生活中找不到学习的动力，往往会导致厌学、赌博、斗殴等不良行为产生，安全问题就成了隐患。

3、语言障碍，留学镀金难成功

盲目送学生出国，不考虑全面是不行的，语言就是个大问题，低龄留学的“大热门”美国并没有办法监督留学生的学习质量。学生的自主能力不强，这就导致不少学生无限期地在国外就读语言课程并且无法过关，整日和中国学生混在一起，既没有学到真正的知识，还浪费了时间和金钱。

出国留学不适合年龄较低的人群，有哪些原因分析，你是否认同？

今日清除国际化难题，来聊一聊年纪相对较低的小孩国外留学问题，究竟弊端是啥？

最先，低龄化小孩出国留学缺陷

我认为，年龄小的小孩国外留学，会有一些列弊端，例如：启蒙教育的文化陶冶、爸妈的以身作则、中华传统文化缺少、的价值观塑造等各个方面，都对孩子的一生造成影响，但对于低龄化小孩来讲，这几个方面的塑造，国外并不见得一定会比中华民族这几个方面培育的好。

启蒙教育文化领域

在孩子的成长过程中，启蒙教育文化艺术是很重要的，做为中国一个家庭的爸爸妈妈，首先要让儿童接纳中华传统文化陶冶，假如孩子在年纪相对较低的情况下国外留学，不但中国传统文化教育、文化艺术上无法得到应该有的陶冶，甚至会很大的很有可能让儿童迷失方向，遗失对祖国的归属感，丢了“根”。因为年龄还很小，而且首先接纳的是西方国家的教学、文化和观念。在这样的情况下，国内外的文化思想便会在孩子们记忆里“喧宾夺主”，变成小孩的“根”。对于一个并没有“根”，丢了对祖国归属感的人来讲，常常会出现特别特别多大家嘴中所讲的“白眼狼”人群。那也是一直以来为何致叔不建议低龄化小孩国外留学的根本原因之一。

爸爸妈妈以身作则层面

在孩子教育领域，学校文化教育只不过是小孩的一部分，更多还需要来源于爸妈的以身作则。对孩子的来讲，除开院校相关的知识文化教育，更为重要思想与品行的教学。而往往在思想与品行层面的教学，爸爸妈妈也起到了关键性的功效。对小孩来讲，父母都是孩子成长教育中影响较大的老师。都是不可或缺的一部分。假如孩子在年纪相对较低的情况下，送小孩国外留学，小孩往往会被安排了在国外寄宿家庭中，试想一下，又有哪个国外寄宿家庭可在孩子成长路上，对品德教育与德育教育上进行以身作则呢？在这样的条件下成长起来的小孩，常常会出现十分相当多的思想问题、品德修养难题。终究对国外寄宿家庭而言，这些学生只是一个提升自身家庭年收入通道罢了。而如知自己的儿子。

价值观念层面

孩子在价值观念塑造上，不管小孩多么的聪慧，价值观念一定是从小培养出来的，一定是受中华传统文化及爸妈的危害所形成的价值观念。假如孩子在年纪相对较低的情况下，送出国读书。在没有任何接纳中华传统文化陶冶，没有父母的以身作则的情形下，很容易造成价值观扭曲的情况。由于的价值观歪曲、“根”的遗失、爱国之情的贫乏、自卑这些方面的因素，会导致一些不太好的事情发生。

客观分析

致叔觉得，国外留学并没什么坏处，可是前提条件一定是在融入的年纪，融入的时期。并非低龄化群体。送低龄化的小孩国外留学，可谓是将自己的儿子赠给留学的国家，无论是对于自己的生活、还是对于小孩，都是一种不负责任的表现。

次之，低龄化小孩出国留学优势

由于孩子年纪比较低，而且处在大脑更为活跃性、比较容易消化吸收的年龄，在学习上很容易。尤其是在语言上，每日触碰的人都在以英语来沟通交流，在语言上的发展可谓更为明显。

接纳文化艺术速度更快

在文化接纳上，也是十分快啊，尤其是在国外寄宿家庭中，每日触碰数最多的国外寄宿家庭家其子女，在这样的情每时每刻陶冶的情形下，针对欧洲文化的接纳特别快，往小说是很容易融进国外寄宿家庭，往大了说是很容易融进本地文化艺术。

客观分析：虽说年龄小的小孩国外留学会有一定益处，比如从语言表达、教学的理解能力等各个方面，都是有一定举足轻重的地位，可是送低龄化小孩国外留学利益关系，作为父母一定要有自己的分辨。

最终，致叔汇总

致叔觉得，儿童在基础教育阶段，一定要在中华民族塑造，接纳祖国文化熏陶。祖国高校或许有些地方都是应当向其它国家学习培训，但在义务教育的中华传统文化塑造的时期，中华民族无疑是世界顶尖。上下五千年沉淀下来的基础知识，是其它国家所不具备的。

低龄留学利弊分析

　现在出国留学的人越来越多，很多人都说出国留学要要趁早，那么低龄留学到底好不好呢？下面出国留学大家分析一下低龄留学的利弊，一起来看看吧。

（转自百度）

　 低龄留学的好处：

　年龄小，接受外来文化较快，更容易融入当地的文化环境。正处于心理成长阶段，较容易接受当地的文化以及思维方式。在语言学习上有一定的优势。相对于国内的学生，日后申请国外大学本科或硕士，有很大优势。

低龄留学的劣势;

　年龄偏小，独立性可能会比较弱。因为思念家人朋友，倍感孤独，产生过大的心理压力，不利于健康身心的成长自制能力较弱，容易受身边朋友的影响。

　 低龄留学家长应考虑哪些方面？

　1.结合家庭经济条件、适应力等方面进行规划。可以多看院校特色、当地人文环境、毕业生去向等资料介绍。

　2.和孩子约定消费额度。若孩子在国外开立账户，应要求其提供消费清单，包含花费的金额和用途，每隔一段时间进行视频语音通话，多关注孩子的生活状态。

　3.和孩子约定成绩报告的递交审核时间和方式。因为国外高中的成绩报告相当详尽，涵盖出勤、家庭作业、课堂表现、小考、中考、大考、老师评语等方方面面的内容，因此可以及时了解孩子的学习情况。

　4.采用温和的沟通方式，尽量不要激起孩子的逆反心理，如果家长自身有语言能力（英语，日语等），也可要求与老师直接沟通以便更全面的了解孩子的情况。

　5.联系在同一地区留学的孩子的家长，建立沟通与联系，互相帮助与监督。出国留学存在很多诱惑，会将小孩引向歧途，我们家长应该帮助孩子建立一个良好的心态和价值观理念。

低龄孩子出国留学到底好不好

目前，中国留学生呈现低龄化现象，很多家长都可能在思考到底要不要提早把孩子送出去读书?到底多早?这么做有哪些利与弊?为了解答这些疑问，我们今天就来分析一下低龄留学的得与失。

得：

一. 语言提升棒棒的

所谓的语言学习，其实就是一种模仿和熟练的过程。孩子对于语言的认知和年龄是有直接关系的。同样的环境中，年龄越小的孩子学习语言的能力越强。尤其是听力和口语方面，小孩子会以非常惊人的速度融入到当地的语言中去。因为他们愿意和同伴互相模仿，一起玩耍，彼此之间很容易变得亲密，在这个过程中，他们将自己浸入到英文的环境里，所以语言能力会提升的很快。而本科或者研究生再出国的学生，自己已经形成了发音的习惯和词汇的用法，有些很难改变。同时，他们可能又没办法完全打开自己去和当地人一起生活学习，所以外界刺激也不够。这也就是为什么有很多人明明在外留学很长时间，但我们仍然觉得他们的语言没进步。

所以从这一点来讲，低龄留学生具备的最大优势就是语言会变得非常地道。我给大家讲一个案例。我曾经在美国教过一些来自美国短期交流的中国小学生。他们的家长都是访问学者，小孩子们随着家长来到美国，一般在美国小学就读半年到一年，然后再回国。有一次我在布置作业的时候，对他们说“It’s

due on 4pm today

(这个作业今天下午4点之前交给我)”。说完以后我又觉得不妥，因为”due(截止，到期)”这个词我也是到了美国以后才学会的，之前在国内大家都喜欢用”deadline(截止日期)”。我正想要换一种说法让他们更明白，却发现他们并没有对这个词产生异议，甚至有个孩子中英文夹杂着说“Teacher,你可以due得晚一点吗?”。这一个小小的单词，其实蕴含了太多意义。孩子们来到了美国，每天都接触美国老师的课堂用语，早就已经司空见惯了，倒是我显得杞人忧天了。

二. 课程活动多多的

有些人说美国都是快乐教育其实我并不认同。美国学生的学业压力其实也很大，只不过他们并不是单一的“老师讲，学生听”的模式，而是会有各式各样的课程活动。通过大量的让学生参与和动手的活动，来提高学生对知识的理解和独立思考的能力。比起本科和研究生，低龄留学生一般都对这种丰富多彩的课堂活动保持很高的积极性，从而获得更好的效果。

我的学生到了小学三年级以后，几乎每半个月就要做一个大型读书汇报项目。不像国内，老师可能会纯粹地要求学生写一篇读后感。美国的老师会要求学生读完一本书，然后做一张很大的宣传海报出来。海报中包含你最喜欢的人物以及你觉得这本书好或者坏的原因，学生可以自由设计海报。我有一个从中国来的学生，她并不喜欢书中的插图。她在做汇报的时候指出，主人公这么勇敢，应该更高大更魁梧，还应该配一把宝剑。所以她在海报上设计了自己心目中的主人公，还说明了主人公今后的生活可能会是什么样子。这份作业被当地的老师评了高分，并放在学校里展览。虽然她的海报中，也会出现英文单词拼写错误或者语法混乱的情况，但她对这份作业的热情和投入远远比语法重要。

三. 文化融合妥妥的

除了语言和作业，另外一点我亲眼看到的低龄孩子留学的好处就是他们可以亲身体验并深入了解当地文化。比如说像是万圣节，圣诞节这种节日，美国人很重视，也会有很多活动。在国内，我们一般只是从网络或者书本中草草读一下相关的东西。就算是真的来了美国，当时作为研究生的我，也没有心思或者胆量真真正正和美国人一起过这种节日。然而小孩子们就会非常兴奋地参与各项活动。

我的那些学生们会在万圣节的时候自己挑选想打扮的角色，然后准备服装道具，然后努力学习获得万圣节晚会入场券(当地学校的奖励制度，表现好的学生可以获得入场券并且打扮，表现不好的学生可能不能参加晚会)。这一过程我的学生们亲身参与了万圣节的活动，这比看一千本介绍万圣节的报道都更能让他们了解这种文化。据悉他们已经开始策划明年万圣节怎么玩了。

　　失：

虽然低龄留学有种种潜移默化的好处，但同时也存在很多问题。

最大的问题就是小孩子们思想不独立，没有办法辨别好坏。比如，美国强调人和人的平等关系，但这一切都是建立在尊重彼此的基础上。有些留学生来到了美国，误以为平等关系就是可以夸大自我。所以在有些场合，该叫老师的地方，有些学生不叫;该遵守课堂纪律的时候，有些学生认为你管不着我。这样做的后果很可能会导致留学生被排斥和孤立，如果语言再跟不上，很可能会导致学生心理发生异常。

心理认知问题则是第二个大困难。中国的低龄留学生到了美国以后，普遍会发现自己在英语上虽然和美国学生差距较大，但是数学方面普遍都要比美国学生强上很多。这时候，有一些学生就会寻找一种自我安慰法，他们会拼命突显自己的数学能力，以弥补自己英语的不足。可是这种优势很可能会在半年或一年后消失，因为大多数学生面对的问题是：看不懂英文的数学题。一旦到了高年级，这种问题就会非常明显。很多学生这时候就会不知所措，感觉自己唯一擅长的东西也不再有优势了，这时候如果没有正确的心理引导，很多学生会产生厌学情绪。这一点家长一定要注意，要多和孩子沟通，一起想办法解决问题，千万不要让孩子自己一个人不知所措。

除此以外，低龄留学生的自理能力一般都很差。如果没有成年人的监督和照顾，学生们会遇到很多无助的情况，这些都是影响留学生心理和身体成长的因素。

低龄出国留学的优劣势分析

　　现在看到周围的学生在中考过后就去国外留学，甚至更低年龄的学生去往国外留学，低龄学生自理能力较差，外语能力较薄弱，学术基础不扎实的学生，最好先在国内高中学习1到2年，等全面提升综合素质之后再申请出国留学。那么低龄学生的优势和劣势都有哪些呢?

　 低龄留学的4大优势：

　一是语言优势。孩子越小，学习语言的能力就越强。经过两三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以达到国内英文系毕业生的水平，实际运用的能力还会更强;

　二是因材施教。国外高中一般采用选课制，可以让学生更早地直面自己的兴趣、爱好，有的放矢地选课。学生完全可以根据将来读大学的专业和未来从业的方向选择课程，从而大大调动学习的积极性，也较容易取得高分。

　三是一考不再定终生。如果孩子属于平时成绩不错，考试时常常因紧张发挥不佳的类型，国外高中普遍采用的平时表现持续评估制更有利于孩子。

　四是有更多机会。教育较发达的英语国家之间学历互相认可的程度很高，孩子在国外念完本科，想选择其他国家继续接受高等教育很便利。

　看了这些优势，不难看出来低龄留学的确有很大的吸引力。那些同学更加适合低龄留学呢?低龄留学对小留学生的要求又有哪些呢?

　 沟通能力：

　首先是语言能力。如果孩子是去英语系国家读高中，一般不需要在国内参加雅思或托福等外语水平考试。但孩子应有一定的英语基础和学习能力，毕竟语言是沟通的重要手段，尤其在国外学习和生活，很多难题都来源于孩子语言能力不足，所以要先集中精力培养一段时间。

　外国人不喜欢只是在家里读书、完成作业、考出好成绩的孩子，因为这些孩子没有办法进入到国外教育的精英体制。国外教育需要学生团队合作，讲求研究性和协作性。国外的老师喜欢学生以报告的方式，把作业呈现给老师听。和国内不同，上课时如果学生插话，国外的老师会非常开心，然后请学生上台发表自己的观点。

　 团队合作精神：

　国外的课堂作业很多都是需要和整个团队一起写作完成的。例如教授或者老师给出一个课题，要求一个小组一起完成!这个时候就不是单打独斗的时候了!谁来负责调研，谁来负责统筹，谁来负责实施。这一切的工作都需要合理的安排也需要服从团队安排!并一同上台呈现团队的研究成果和报告。一个人讲一节，以表现出这个工作是大家一起来完成的。在这之中呈现的合作精神会影响到学生成绩。

　同时小留学生在团队合作中不仅仅可以学到很多技巧，例如协作技巧和沟通技巧等等!在我看来最为重要的是领导力的培养!在团队中一定需要一个主心骨，领导者才能叫计划顺库实施!所以在此我也是希望各位小留学生们可以充分利用teamwork来来锻炼自己!

　 独立解决问题能力：

　小留学生到国外读书便离开了父母保护，需要自己一个人面对生活和学习上的种种问题。到一个陌生国家，即使有亲属朋友照看，孩子还是有很多事情需要独自处理的，例如如何解决想家、如何和当地人相处、如何适应当地的食物、如何应付学习压力等等问题。

　在国外，学生能够独自在实现目标的过程中找到问题在哪里，然后组织各种资源和人来帮助你解决问题，这才算是具有独立解决问题的能力。

　 自控能力：

　孩子的自控能力和自理能力是两回事儿。自理能力是很容易教会的，但是孩子的自控能力往往和自身的性格特点以及家庭的教育背景有关。如果你从孩子的日常行为表现来看，他的自控能力比较差，包括没有主见，很容易跟风，缺点屡教不改等等，那么不要冒险让他出国留学。

　要有比较强的自觉、自控能力。国外一些国家，例如美国是一个民族大熔炉，什么样的东西都有，无法自控的人，稍一不慎，自己就可能掉进去，由于学校参差不齐，公私立大学还五花八门，如果不小心进了那些比较差的学校，就可能万劫不复。

　 看了这么对于小留学生的要求，我为大家主要来分下一下低龄留学目的国的的优劣势，给有留学打算的小留学生参考：

　 英国：A-level考试突显中国学生的理工科优势

　在英国读高中，通过A-level成绩申请大学，是国内学生跨入英国顶级大学非常有优势的途径。学生可根据自己的优势和想报读的大学专业自主选3-5门课程，能充分发挥学生学习的主动性和能动行，且每年有三次阶段考试，不再是一考定终生。

　 美国：多才多艺的学生就读名校捷径

　美国私立中学有?名校摇篮?的美誉，以其严格的录取标准和高质量的教学水平闻名于世，同时非常重视培养学生的综合素质。每年美国私立中学的毕业生升入美国一流名校的比例非常高，尤其是多才多艺有特长的学生，更容易获得顶尖名校的青睐。

　 澳大利亚：授之于渔，很适合偏科生

　澳大利亚在教育理念上更偏重?授之于渔?，即偏重素质教育的同时，鼓励学生发展特长。在传授知识的过程中，澳大利亚教育更侧重以实际需要为第一原则，灵活的授课方式让学生可以自由选课。偏科的中国学生在澳大利亚中学可以扬长避短，选择自己感兴趣的课程，发挥优势。

　 加拿大：性价比最高，公立比私立抢手

　在加拿大，公立高中比私立高中受欢迎。不论是从教育经费、师资力量还是教学硬件上来说，公立高中都有着许多私立高中不可比拟的优势。公立中学一般都归当地教育局主管，学生只需向当地教育局递交一份申请就可同时申请学区内的所有中学。

好了，关于“低龄留学真的有必要吗”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“低龄留学真的有必要吗”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

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