2022出国留学人数趋势分析,2022出国留学人数趋势分析报告

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文章目录列表:

1.清华毕业生出国比例
2.公费留学生人数
3.教育部2020出国留学人数
4.2022年去美国留学的人还多吗？留学分析报告有哪些？

清华毕业生出国比例

2022年清华毕业生出国（境）深造人数在2022年只有7.1%。

有专家就认为，一个国家的人才，有出国留学，有归国就业，是人才正常的国际流动。教育部留学服务中心发布2022中国留学回国就业蓝皮书称，自1978年以来，累计有625.68万人出国留学，近500万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的八成左右。

其中党的十八大以来留学回国人数具有明显的增长趋势，约有341.34万人回国发展，占留学回国总人次的80%以上。而且国内具有吸引力的人才政策、经济发展形势和创新创业环境以及个体的家国情怀和爱国精神也驱动着留学人员回国。5年来清华毕业生出国（境）深造人数占毕业生总人数比例最高未超过16.5%，而且连年下降。

清华大学是全球顶尖的学府之一，学校的国际化程度很高，学生们可以借此机会去认识更多的国际学者和专家，接触到更多的前沿科技和研究成果，拓宽自己的眼界和知识面。另一方面，出国深造可以获得更好的培训机会和职业前景，为自己的将来打下更加坚实的基础。无论是在学术领域还是在职场上，国际化的视野和跨文化的背景都是非常有价值的。

以下是出国深造一些常见的好处

1、学术优势：许多国外大学和研究机构拥有先进的设施和资源，提供高质量的教育和研究环境。通过出国深造，您可以接触到先进的学术思想、最新的研究成果，并与世界各地的顶尖学者和研究人员合作。

2、学科专业选择：出国深造可以提供更广泛的学科和专业选择，无论是在传统学科如工程、医学和社会科学，还是在新兴领域如人工智能、数据科学和可持续发展。您有机会选择与自己的兴趣和职业目标相关的专业，并深入研究和探索。

3、跨文化经验：留学提供了一个与不同文化背景的人们交流和学习的机会。您可以了解不同国家和民族的价值观、传统和思维方式，增加跨文化沟通和全球视野。

4、语言能力提升：许多留学生在经历语言学习的过程中提高了外语能力。如果您选择的目标国家不是您的母语国家，通过与当地人接触和探索，您将有更多机会提高口语和书写能力。

5、职业发展机会：拥有国际教育经历可以增强您的职业竞争力。雇主更加重视具有国际背景和跨文化能力的求职者，并且在全球化的时代，许多职位需要具备国际视野和经验。

6、个人成长与独立性：出国深造可以提供一个独立生活和成长的环境。面对新的挑战和困难，您需要学会自我管理、适应新环境，并发展解决问题的能力。这有助于您成为更加独立、自信和富有成就感的个体。

公费留学生人数

1.8万人。根据查询中国教育新闻网显示，2022年国家公派出国留学1.8万人，中国政府奖学金招收来自168个国家的新生8900人，共有30390名中国政府奖学金生通过线上线下方式在286所高校学习，因此公费留学生人数是1.8万人。

教育部2020出国留学人数

160万。截止2020年教育部有160万的出国留学生，截止2022年教育部有越来越多的出国留学生。中华人民共和国教育部是中华人民共和国国务院主管教育事业和语言文字工作的国务院组成部门。

2022年去美国留学的人还多吗？留学分析报告有哪些？

2022年去美国留学的人还多吗美国长期以来一直是国际学生的最大接收国，历史上一直被美国高等教育的高质量、其在国际劳动力市场上的价值以及毕业后在美国获得的工作机会所吸引。在 2019-20 学年 (SY) 中，约有 110 万国际学生就读于美国机构。经过十年的持续增长，这标志着比前一年减少了近 20,000 名国际学生。这种下降的关键因素包括美国高等教育成本上升、大量学生签证延迟和拒绝、特朗普政府下移民面临的艰难政治环境以及在其他国家学习的机会增加。

COVID-19 大流行进一步加剧了这些动态。关闭和限制进入美国大使馆和领事馆、旅行限制和个人安全考虑使国际学生的签证签发和旅行计划变得复杂。特朗普政府最初试图禁止学生进入或留在美国，如果他们的学校只提供在线课程，尽管该命令很快被取消。尽管如此，此举还是让美国高校及其国际学生感到困惑和沮丧。在 2020 年秋季学期开始时，在美国学校就读的国际学生总数，包括那些实际在美国和在国外在线学习的国际学生，比上一年下降了 16%。这些学生中有五分之一是来自另一个国家的在线学习。新国际学生的数量下降了 43%，部分原因是一些人选择推迟学习。

本次聚焦使用国际教育研究所(IIE)和 NAFSA：国际教育工作者协会的数据，考察了 2019-20 SY 就读于美国高校的国际学生的特征，重点关注人口规模、地理分布、排名机构、原籍国、学习水平和领域、经济影响以及向美国劳动力市场的过渡。关于在美国的国际学生的数据包括那些就读于教育机构的学生以及持有学生签证参加可选实习培训 (OPT) 的毕业生，根据学生的学习领域，持续时间为 12 到 36 个月。

?美国移民法对外国学生和交流访问者有四类签证：?F-1 签证适用于学术机构(如学院、大学或高中)的全日制学生，或参加语言培训计划的学生。?M-1 签证，适用于职业或其他非学术机构的全日制学生。?F-3 或 M-3 签证，适用于前往美国在学术 (F-3) 或职业 (M-3) 机构进行全日制或非全日制学习的加拿大和墨西哥国民。?参加教育或文化交流项目的 J-1 签证。该签证类别包括大专和大学生以及医生、暑期工作旅行访问者、访问教授、研究和短期学者、教师和互惠生。

持有 F-1 签证的学生在毕业时被授权最多 12 个月的 OPT，并在寻求更高级别的高等教育学位时有资格再进行一年的 OPT。拥有科学、技术、工程或数学 (STEM) 学位的学生有资格获得最多 24 个月的 OPT 延期。OPT 期结束后，毕业生必须找到愿意为他们提供工作签证(例如 H-1B 签证)的雇主，才能继续在美国工作。外国学生和交流访问者的配偶和子女可以通过获得 F-2、M-2 或 J-2 签证(取决于他们随行的学生或访问者的签证类别)进入该国，但只有 J-2持有人有资格在美国学习或工作而无需获得自己的学生或工作签证。

在发现其中一名 9/11 劫机者持学生签证进入美国但从未上课后，国土安全部 (DHS) 于 2003 年实施了一项计划，以收集、维护和管理有关所有在美国的外国学生和交流访问者。该计划称为学生和交流访问者信息系统 (SEVIS)，在批准参与美国教育系统的整个期间跟踪和监控学校、计划、学生、交流访问者及其家属。作为 SEVIS 的一部分，所有学校都必须提交并定期更新中央数据库中的学生信息，政府可以访问该数据库;没有出现或停止上课的学生可能会被吊销签证并面临驱逐出境。

2019 日历年有超过 150 万名 F-1 和 M-1 学生就读于 SEVIS 认证学校，比 2018 年下降了约 2%。与此同时，J-1 访问学生的数量从2018 年至 2019 年，达到近 533,000 人。2019 日历年获得 SEVIS 认证的学校超过 8,600 所，比近几年略有减少。

以下部分专门针对在美国学院和大学注册或参加 OPT 的国际学生。估算基于 IIE 对美国学校进行的年度调查，与 SEVIS 估算略有不同。

?入学人数和趋势

自 1950 年代以来，就读于美国高校的国际学生人数经历了强劲的整体增长(见图 1)。从 1949-50 学年只有 26,000 名国际学生开始，到 2019-20 学年的学生人数接近 110 万。国际学生占美国高等教育所有学生的比例也有所增加：从 1949-50 年的 1% 增加到 2019-20 年的近 6%。

然而，增长在过去十年有所放缓，2019-20 学年在美国的国际学生总数出现了多年来的首次下降(见图 2)。新生在所有国际学生中的比例下降，从 2009-10 学年的 29% 下降到 2019-20 学年的 25%。同期，参加 OPT 的学生比例翻了一番多，从 10% 增加到 21%。

?2022年去美国留学的人还多吗？

2016-17 年美国院校新招收的国际学生人数有所下降，此后逐年下降(见图 3)。在 2019-20 学年，268,000 名新国际学生就读于美国院校。

2018 年对 500 多家美国高等教育机构的工作人员进行的一项调查探讨了入学率下降的原因。受访者列举了多种因素，包括签证困难、美国社会和政治气候、来自其他国家机构的竞争以及就读美国学院和大学的费用。指出签证申请流程的受访者比例增长最快，从 2016 年的 34% 增加到 2018 年的 83%。值得注意的是，该调查是在 COVID-19 大流行以及相关旅行和签证困难之前进行的。对社会和政治环境的担忧是增长第二快的原因，在 2016 年至 2018 年间从 15% 的受访者上升到 60%。

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