大家好，今天我想和大家聊一聊关于“中国清朝留学生留学时间”的话题。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了梳理，现在就让我们一起来交流吧。

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中国政府第一次派遣大批留学生出国深造是在

洋务运动时期。

甲午战争前，清政府派遣海军留学生远赴英、法留学的三届留学生，以福州船政学堂为主，共派出出洋学生八十二人。除七人因各种原因未能完成学业外，学成归国共有七十五人，大部分成为清末海军建设中各方面高层管理的专门人才。

第一届:光绪三年派遣海军留学生三十八人光绪三年二月十七日，中国派出的第一届海军留学生乘坐轮船出海，开赴香港。二月二十二日，由香港改乘西方公司轮船前往英、法两国求学。第一届海军留学生回国后，把国外建设海军的新方法、新经验和造船工业的新技术，进行了介绍和推广。

扩展资料：

1872年8月11日，三十名幼童自上海驶往美国旧金山，开始了长达十五年的留学生活。这在中国二千年历史中，特开新纪元”之事被誉为“中华创始之举，亦古来未有之事”。

1877年，在沈葆桢、李鸿章等官员的积极倡导下，从船政局和船政学堂选出的33人踏上了赴欧留学的旅途。1881年，由李鸿章主张、船政局又选出10人分赴英、法、德留学。1886年北洋水师等校的10名学生又去了欧洲。

百度百科-洋务运动

什么是清末留学运动？

从19世纪70年代起，因办“洋务”的需要，清政府开始成批派遣学生出国留学；到20世纪初，因推行“新政”而派遣得更多；同时，广大知识分子为了寻求救国救民的真理，纷纷争取到国外学习，从而形成留学热潮。

1870年(同治九年)，根据容闳的建议，两江总督曾国藩、直隶总督李鸿章联名上奏，请求选派学童去美国留学。经过短期筹备，从1872年到1875年(光绪元年)，每年派遣30名学童(年龄规定为12岁至16岁，个别年仅10岁)，4年共派出120名。计划学习15年，由小学、中学到大学，“学习军政、船政、步算、制造诸学”。到1881年，在守旧派官僚“适异忘本”“治其恶习”的攻击下，清政府决定裁撤留美，下令留美学生全部撤回。除病故和“告长假不归”者外，归国留美学生94人，只有詹天佑等2人完成学业，获得学士学位。

派遣学生留美后不久，洋务派又向欧洲派遣留学生。1873年，福建船政大臣沈葆桢奏准选派船政学堂学生分赴英法学习造船、驾驶。在1877年、1881年、1886年、1897年，先后四次派出留英学生34名、留法学生49名(其中9名艺徒)、留德学生2名，共85名。这些留学生回国后，成为中国造船工业、海军建设等方面的重要骨干，著名人物有严复、刘步蟾、林泰曾、叶祖硅、萨镇冰、魏瀚、刘冠雄等。

此外，19世纪末期，清政府还派遣了少量的“使馆学生”。1890年，总理各国事务衙门奏准驻英法俄德美五国公使每届任期内可常留学生2名，共10名。1895年，又奏准派赴英法俄德留学生各4名，共16名，留学费用也由使馆拨给。

甲午战败，举国震惊，人们开始瞩目日本。维新运动皆以日本为楷模。日本政府为缓和对立情绪邀请中国派遣学生留日。张之洞、杨深秀等都以路近、费省、传习易为由主张派遣留日学生。1896年，驻日公使裕庚因使馆工作需要，招募戢冀翠、唐宝锷等13人到日本留学，开留日之先声。到1900年，留日学生总数已达143人。

经过义和团运动和八国联军入侵等事变，清朝统治几乎倾覆。为维护垂危的统治，清政府开始推行以练新军、改官制、兴学堂为中心的“新政”。向日本广派留学生被视为培养“新政”人材的捷径。从1901年起，清政府大力提倡青年学生出国留学，并许诺留学归来分别赏予功名、授以官职。1905年清廷又宣布废除科举制度，出国留学遂成为知识分子的一条出路。而日本政府亦企图通过留学生来培植它在中国的势力，并为其带来若干外汇，日本中下层人士希望和中国友好，加强文化交流，也主张吸引中国留学生赴日。在两国朝野的鼓动下，一时留日学生势如潮涌。据统计，1901年留日学生人数为274人，1902年夏为614人，1904年为1754人，1905年冬为2560人，1906年夏为12909人，年底达17860余人，为留日学生人数的最高峰。

留日学生既有官费生，又有自费生，自费生占很大的比例，1903年即占半数，后来比例更大。由于流品庞杂，程度参差，到日本后有的上小学，有的直接上大学，绝大多数就读于中等专业学校及大学速成科，学习期限从三个月、六个月、一年、几年到七八年不等。在日本教育界特为中国留学生开办的文学院各分校、法政大学速成科、振武学校、成城学校、同文书院、经纬学堂、清华学校及预备学校等学校中，留日学生最为集中；据《清国留学生会馆第五次报告》，留日学生2406人中，上述八校即占1885人。和过去留学欧美专重理工相反，学文科的占绝大多数。1903年驻日公使杨枢奏称：“现查各学校共有中国学生1300余人，其中学文科者1100余人。”法政、军事尤为留日学习的热门。1904年仅法政大学速成科就有中国留学生295人。

热情探求西方社会政治学说的留日学生，因个人身世、社会关系、思想认识等方面的差异，或赞成君主立宪，或服膺民主共和，形成形形色色的思想流派。他们组织了名目繁多的学术团体(如励志会、编译社)、地方团体(如各省同乡会)、爱国团体(如广东独立协会、拒俄义勇队)、政治团体(如青年会、军国民教育会)，出版了介绍西方学术文化、宣传君主立宪或反清革命的几十种不同宗旨的杂志，发起过拒法、拒俄、反对日本取缔中国留学生规则等多次爱国运动，使大批爱祖国、求进步的留日学生走上了反清革命的道路。1905年孙中山领导的中国同盟会在东京成立，参加者90%以上是留日学生。他们的革命号召获得国内的热烈响应，他们归国后极大地推动了民主革命运动的发展，在辛亥革命的整个历史过程中起了十分重要的作用，涌现出黄兴、宋教仁、邹容、陈天华、秋瑾，陶成章、林觉民、方声洞、胡汉民、居正、焦达峰、陈其美、朱执信、廖仲恺、鲁迅、陈独秀等一大批著名的革命家和政治家。

广大留日学生的革命化使清政府惊惧万分，又鉴于留日学生数量多而学业程度低的情况，从1906年起，对赴日留学采取了许多限制办法，如停派速成班、官费生派遣权收归中央、申请留学必须具有中学毕业程度并通晓外文，还须由地方官“出具印结”并报中央备案、保证不参加革命党、服从学部指定所学科目和公使指定所入学校等等。同时，因反对日本取缔中国留学生规则和参加革命，留日学生纷纷回国，日本政府对接受中国留学生又渐冷淡，致使1907年以后，留日学生人数逐年下降，该年约为1万人，3年后竟降为2千余人。

赴日留学转入低潮后留学欧美再度兴起。一方面清政府对留学日本多方限制而对留学欧美则给予种种方便，另一方面欧美各国、特别是美国多方招引。特别是美国国会于1908年通过退还中国部分庚子赔款决议案，将该款用于向美国派遣留学生，使留美热日炽。1905年，留美学生仅二三十名，到1910年增至六百余人。同一时期，留欧学生也有所增加。欧美留学生以学习理工为主，对庚款留美学生具体规定“以十分之八习农工商矿等科，以十分之二习法政、理财、师范诸学”。另外，新疆因与俄国接壤，除派遣满蒙学生留俄外，还派遣了少量学童，专学俄罗斯语言文字。

晚清时候的公派留学生是在什么时候？为什么？谢谢！

应该是19世纪70年代 因为詹天佑是我国第一批留学生,他留学是在1872年. 留学原因是因为洋务运动的发展日益需要具有西方先进的科学素质的人才,同时洋务派也发现聘请的外籍顾问大多不务实际,造成大量的损失,因此决定派遣留学生.

洋务运动中对于出国留学采取了什么措施

学习西方先进的科技来改变清政府落后面貌是洋务派发起留学运动的最初目的。洋务时期的留学教育较有影响的主要有两次：幼童留美和福建船政学堂学生留欧，即1872-1875年清政府向美国派遣了四期共120名幼童赴美留学；1877-1897年先后派出四批福建船政学堂的学生赴欧留学。

（一）幼童赴美

鸦片战争爆发后西方列强迫使清朝签订了一系列屈辱条约，清廷开始重新审视中国的形势，从“天朝上国”的梦中醒来。自强以图御侮成为朝野上下的主体意识，于是以向学习西方为目的留学运动得到了实现。1872年8月11日，三十名幼童自上海驶往美国旧金山，开始了长达十五年的留学生活。幼童留美作为中国近代留学教育的发端，是洋务教育的重要组成部分。因此，这在中国二千年历史中，特开新纪元”之事被誉为“中华创始之举，亦古来未有之事”。

清末留学教育始于留美，主要得益于以下三点：

一是容闳倡导留美。容闳是毕业于美国名牌大学的第一个中国人，他接受了系统的西方教育，了解了西方政治和文教等制度。他认为要改变中国的面貌必须造就一批具有新思想的人才，学习先进的西式教育。留学教育思想经由容闳提出，在上层实力派官员中宣传，使一部分中国人逐渐意识到了留学教育的重要性，引发了对中国历史有深远影响的幼童赴美。

二是美国最早与清政府订立了留学条约。1868年在美国人蒲安臣的协助下，国人出访美、英、法等国，并和美国政府订立了《蒲安臣条约》。该条约第七条规定：中国人欲入美国大小官学，学习各等文艺，须照相待最优国之人民一体优待；美国人可以在中国按约只准外国人居住地方设立学堂，中国人亦可在美国一体照办。

三是日本向西方学习的举措影响了清政府。19世纪中叶，世界资本主义殖民者在世界范围内扩张，日本也被迫同西方列强签订了不平等条约。由于中国和日本历史上关系十分密切，故双方都很关注对方的情况。在日本向美国订购了两艘军舰，并计划学习其海军军事学及造船航海技术时，这些事一定程度上影响了清政府传统观念的改变。

正是在这样的历史背景下，清廷在洋务派大员的促请下，于1872年夏末派出了第一批幼童赴美学习。

（二）福建船政学堂学生留欧

在洋务运动时期政府除了派幼童留美之外，还派了福建船政学堂学生留欧学习。政府派留学生赴欧，主要出于加强海防的需要。清政府在面对西方列强“船坚炮利”的威胁，急切希望创办一支近代化的海军，但是人才奇缺，技术问题也难以解决。

于是清廷采取了两项措施：一是重金雇用洋人，充当技术顾问。但是，雇用洋人花钱多且有许多弊病。

二是开办新式水师学堂，培植海军人才。福建船政学堂是我国第一所学习自然科学新式学校，由于水师学堂的课程太浅且技术知识落后，满足不了培养新式海军人才的需求，再者聘请的外国教师和技术人员按合同约定期满归国。如何使船政学堂继续办下去及提高船政学堂毕业生的水平，成为亟待解决的问题。船政大臣沈葆桢提出派遣学生留学的建议，“臣窃以为欲日起……赴英国深究驶船之方，速则三年必事半而功倍。”

和留美幼童派遣的动机一样，清廷向欧洲派留学生也是出于办洋务企业的需要，只是更具体而明确地和创办海军联系在一起了。留美幼童的扬帆赴美，开了留学生的先河；国人有去欧洲各国游历，介绍欧洲的政治、经济、军事情况；1876年郭嵩焘出任驻英公使，中英有了正式外交关系，这都为留欧生的启程铺平了道路。

洋务留学时期的留学生的选派工作

作为第一批清代官派留学生，政府并未设立专门的选派机构，选派工作主要由曾国藩等地方洋务大员负责。1871年初“访选”首批赴美留学生时，在上海设立了出洋肄业局这一临时机构，负责留学生的选派。1872年洋务大臣曾国藩的去世，使幼童留美事业的主要责任人改为李鸿章，他的态度直接决定着出洋肄业局的命运。尽管他给予了很多的扶持，但终因受到清政府更高层权力的制约，裁撤了出洋肄业局。

清政府在这一时期也未设立专门的管理机构。留学教育在中央没有一个单独的部门，选派留学生也没有统一的专司机构，因而洋务时期留学生的选派基本上都是各省官员各自为之，有很强的随意性。

由于没有统一的选派机构，对选派工作也就没有统一而完整的筹划，致使选派时断时续，在一定程度上影响了选派的进程，这从一个侧面也反映出了清政府虽然初步制定出“中学为体，西学为用”这一顺应历史潮流的文教政策，但在全国的教育行政管理方面还有待于发展。

留学生的选派调件

选派条件是针对所选派的留学生而言的，总体看来，政府在洋务留学时期选拔要求较为严格但尚未规范化。挑选幼童出洋，为中国首创之举。挑选什么样的人出国留学，则成为奕诉、曾国藩等人最关注的问题。1871年9月3日，曾国藩上奏《挑选幼童赴泰西章程》十二条，在奏折中说到,选派学生赴泰西惟是试办，且有两难：选材和筹费。“盖聪颖弟子不可多得，必其志趣远大……”奕?对留学章程提出修改意见，尤其对招考条件作了更加详细的说明：首先要年龄幼稚；年龄越小就越不易受家庭所累，便于专心学习。其次须身家清白有殷实保证，体质经医生检验，方为合格。[6]第三要求中文有功底。留学章程规定，必须“曾经读中国书数年，携至上海公局考试，以节靡费。”最后在初次应考合格之后，送入上海预备学校，进行中西文强化。但进入预备学校，并不等于就一定能出洋留学，还要经过进一步的筛选。出国幼童是经过多次挑选出来的，所谓“选材难”是难在选材“精”上，它坚持宁缺毋滥原则。

洋务时期的留学绝大多数属于公费留学，政府对留学生的选派要求甚为严格，但由于这一时期还处于派遣留学生的初期，政府尚未有经验可循，再加上社会对西学的认识程度普遍不高，生源主要来自东南沿海比较开放的地区。经验不丰富和生源不充足，都使政府在制定留学生选拔条件时不可能有高的限定，从总体来说这一时期对留学条件的要求较简单，招生选派也尚未规范化，有待于进一步发展和完善。

洋务留学的局限性

洋务派尽管承认西方科学先进，但坚持认为清王朝的统治体制和伦理纲常是最好的。封建伦理纲常是治国之本，西方的那些科学技术只是“奇技浮巧”之类的末端之学。他们对西学的认识仅是对西方的“坚船利炮”的认知，停留在简单的器物层面，这一时期留学政策粗糙零乱，未能对留学生的选派作通盘筹划，未能调动各地在派遣学生出洋的积极性，这必然影响留学教育的发展。在对留学生的管理中过高的中文要求和严格的思想控制，与远赴他国研求学术的终极目标及派遣初衷实难相符，对于某些政策的明显失误未能从深层加以反思，致使最后回国留学生大多进入了洋务事业各部门，进入学术思想界的则为数甚少。总之这一时期制定的留学政策，尽管具有极强针对性，但不具有规范性、系统性。

清政府派遣留学是在西方列强侵略和西方文化冲击下起步的，是近代中国政治、经济、文化变革的产物。留学政策的制定既受封建制度旧观念的影响，又受现实的社会环境的限制。在一个政治腐败、经济落后、军阀混战的社会里，不可能有一个完善的留学政策，且会存在着一些不可避免的缺陷和失误。

中国第一批留学生是哪一年出国地？

1872年8月11日（清同治十一年七月初八日）陈兰彬、容闳率领第一批学生梁敦彦、詹天佑等30人启程赴美。

1.蔡绍基?籍贯广东香山?后任北洋大学校长

2.邓士聪?籍贯广东香山?后任海军军官

3.容尚谦?籍贯广东香山?后任海军舰长

4.张康仁?籍贯广东香山?后任律师

5.谭耀勋?籍贯广东香山?早年病逝于美国

6.蔡锦章?籍贯广东香山?后任铁路官员?

7.程大器?籍贯广东香山?后任教师?

8.欧阳赓?籍贯广东香山?后任外交官?

9.史锦镛?籍贯广东香山?后任商人?

10.钟俊成?籍贯广东香山?供职于外国领事馆

11.钟文耀?籍贯广东香山?后任外交官、铁路官员

12.刘家照?籍贯广东香山?后任政府官员

13.陆永泉?籍贯广东香山?后任外交官

14.潘铭钟?籍贯广东南海?早年病逝于美国

15.何廷梁?籍贯广东顺德?后任军医

16.梁敦彦?籍贯广东顺德?后任清朝外务尚书

17.黄仲良?籍贯广东番禺?后任外交官、铁路官员

18.陈钜溶?籍贯广东新会?后任海军

19.陈荣贵?籍贯广东新会?后任工矿业

20.邝荣光?籍贯广东新宁?后任矿业工程师

21.吴仰曾?籍贯广东四会?后任矿业工程师

22.曾笃恭?籍贯广东海阳?后任报纸编辑

23.黄开甲?籍贯广东镇平?后任政府官员

24.罗国瑞?籍贯广东博罗?后任铁路工程师

25.钱文魁?籍贯江苏上海?后任外交官

26.牛尚周?籍贯江苏嘉定?服务于电信业、造船业

27.曹吉福?籍贯江苏川沙?后任律师

28.詹天佑?籍贯安徽徽州?后任铁路工程师

29.石锦堂?籍贯山东济宁?早年病逝于美国

30.黄锡宝?籍贯福建同安?早年病逝于美国

很辛苦才搞齐名单，辛苦啊！

清朝召回留美幼童，有两人抗命不归，他们人生命运如何？

1872年8月11日，一群身穿缎袍、拖着长辫的中国孩子在上海港口乘上一艘轮船，经过漫长的旅程后抵达美国旧金山，开启他们的留学生涯。

这是中国第一批留美幼童。从1872年到1875年，清朝一共向美国派遣了4批共计120名留美幼童。他们的年龄都在12岁左右，此前从来没有外出求学的经历，更别说跨越万水千山来到语言、习俗、文化等与中国迥然不同的美国。他们在生活方式、语言交流等方面都存在巨大的困难。好在他们勤奋、努力，克服了种种困难，在学习上取得了优异的成绩，进入美国大学读书，还在生活上逐渐融入美国 社会 。

可是，就在他们即将学业有成、载誉归来之际，清朝却因部分为留美幼童信奉基督教、剪掉脑后的辫子为由，将他们提前召回国。1881年，94名留美幼童分3批被遣送回国。

120名留美幼童出国，回来了94名。这是因为有一部分留美幼童要么被提前遣返，要么不幸病故于美国。其中，有2名留美幼童是抗拒了清廷的命令，拒不回国，留在美国完成了他们的学业。

他们名字分别叫谭耀勋和容揆。

谭耀勋是广东香山人，生于1859年；容揆是广东新会人，生于1861年。谭耀勋是第一批留美幼童，1872年来到美国时年仅13岁。容揆是被誉为“中国留学生之父”的容闳先生的族弟，受容闳的影响报名成为第二批留美幼童，于1873年到美国留学。

1881年，当清廷召回留美幼童时，谭耀勋早已以优异的成绩考进耶鲁大学，读到了大学二年级。容揆则刚刚被哈佛大学录取，兴高采烈地为大学生涯做准备。清廷的命令，击碎了他们的梦想。

当其他留美幼童不得不收拾行李，离开生活和学习了多年的美国即将启程回国时，谭耀勋和容揆不约而同地作出了一个选择：抗命不归，继续在美国完成学业。于是，他们在乘车经过美国伊利诺伊州首府春田市时，以下车与朋友告别为由，逃走隐匿起来。

虽然留在了美国，但谭耀勋和容揆面临着巨大的困难。以前在美国读书，所有费用都由清廷承担。现在没人出钱，他们将怎么办？这时候，清朝驻美副公使容闳伸出援手，对他们进行资助。留美幼童回国后，也凑钱来帮助他们。不少美国友人雪中送炭，给予帮助。

在容闳的建议下，容揆从哈佛大学转到了耶鲁大学，与谭耀勋一起读书。最终，他们都在耶鲁大学完成了剩余的学业。

1883年，谭耀勋从耶鲁大学毕业，在纽约中国总领事馆获得了一份工作。但他希望能够去加利福尼亚州，为更多的华人同胞工作。加州是华人在美国的第二大聚集地。不幸的是，当年秋天谭耀勋患了肺病，不得不回到位于美国康涅狄格州首府哈特福德西北的库布鲁克镇养病。那里有谭耀勋在美国的家庭。当年，谭耀勋刚刚来到美国时，在卡琳顿夫人家里生活了近10年。

11月13日，谭耀勋病重去世，年仅24岁。他被安葬在卡琳顿夫人家的墓地里。

容揆于1884年从耶鲁大学毕业后，对科学产生了浓厚的兴趣。他先是在耶鲁大学雪菲科学院学了两年化学，继而在1886年进入哥伦比亚大学矿业学院学习工程，直至第二年毕业。

之后，容揆在美国生活、工作了大半辈子，并与一个叫玛丽·博哈姆的美国姑娘恋爱、结婚。期间，他曾经在1908年携带全家回到中国，在上海和天津生活了半年时间。容揆干得最长的一份工作，是为清朝驻美使馆工作，担任译员、秘书、代办等。

在1909年以后，清朝曾经派了3批庚款留学生到美国留学，为中国培养一大批优秀的科学家、文学家、 社会 家，如梅贻琦、竺可桢、赵元任、胡适等。当这些庚款留学生来到美国后，由容揆办理接待，然后根据每个学生的具体情况，安排到不同学校就读。就读期间，容揆还负责安排、监管他们的学习和生活。容揆本身就是留美幼童，很关心庚款留学生的成长，照顾得无微不至。

1943年，容揆病逝于美国华盛顿，享年82岁。2010年，中央电视台拍摄关于留美幼童的纪录片《幼童》时，曾经来到美国得克萨斯州首府奥斯丁，对容揆的后裔丹纳和理查进行采访，获得了大量留美幼童的第一手资料。

今天关于“中国清朝留学生留学时间”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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