留学生文化交流会流程_留学生文化交流活动

今天，我将与大家共同探讨留学生文化交流会流程的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

文章目录列表:

如何做个国际高中交换生

各位家长早上好，很高兴有机会跟大家分享交换生这个主题，实际上刚才外交官先生已经帮我介绍了一些关于交换生的信息。我是来自北京的一所国际学校，之所以我会接触交换生这个项目，最早是源自我学校的发展需要。我们的学校建校初期，我们的生源比较单一，

各位家长早上好，很高兴有机会跟大家分享交换生这个主题，实际上刚才外交官先生已经帮我介绍了一些关于交换生的信息。我是来自北京的一所国际学校，之所以我会接触交换生这个项目，最早是源自我学校的发展需要。我们的学校建校初期，我们的生源比较单一，就是在北京工作和生活的外国人的子女。到今天我的学校还是65%的同学是外国国籍的学生，我们学校2004、2005年开始招生中国本地的学生。在我们的教学实践当中我们发现有很多的中国同学，尽管他们经过了我们相对严格的入学测试，无论他们英语的实际应用能力，还是他们对于国际教育的理解。并没有达到我们的需求，所以我们在2005年的时候引进了国际交换生的项目。随后就有和我们交换关系的学校，发现我们引进了一个特色的项目，所以他们很积极的参与，把他们优秀的学生选拔出来参加我们的项目，实际上北京地方很多家长对交换生相当的熟悉。

我这里列了一些常见的一些称谓，一般会体现在学校内部的通知或者一些讲座的海报上，大家可以看到这些专有的名词。当下更多的方式就是用一个主办者的名誉来推广交换生的项目。比如说比较著名的SPS，YFU包括STS，他们都是交换生的主办者，我们更多的用主办者的名誉命名交换者项目。所有它的称谓都指向了同一个活动就是国际高中交换生。

这里我列了一个数据您可以对照一下，因为您可以看到今天我们的讲座，绝大多数的嘉宾都会谈一个低龄留学的项目，这个数据可以看到中国交换生的发展。所以相对于我们的这种低龄留学生的热潮来看，我们交换生的人数不是很大。这么多年来看我们交换生的队伍还是不断的壮大、成长。

首先我来介绍一下什么是交换生，交换生要有一个特殊的属性，就是他是一个单纯的青少年文化交流活动。可能跟我们更多的嘉宾或者专家要谈的低龄留学实际上是两个范畴的内容，这个活动是历史最悠久的，包括我们外交官也是做过两个交换学生。说他参与者最多，实际上交换生是全球范围内可以参与的活动。美国之所以引人注目，是因为美国是接待交换生最多的国家，美国每年接待的国际交换生超过3万人。但是这3万人来自与世界上100多个国家，派遣交换生最多的有的家长一直认为是中国，我们中国现在并不是最多的国家。派遣交换生最多的国家是德国，他每年派出的交换生超过1万人，单单去美国一个国家的德国交换生一般在6000到7000。

说它历史悠久你可以从这个图看到，潘基文先生在很多论文和教书中都有提到一学年的美国交换生经历，对他最终走向美国外交官生涯的启蒙作用。

交换生有一些特殊的属性跟留学生不太一样，首先交换生只有两个选项，一个就是一学年的项目，另外一个是一学期。中国人绝大多数申请人选择的是一学年的项目。这个项目在中国称为海外学年计划。另外参与交换生有一个年龄限制，包括我身边有两个朋友的孩子，一个是小学四年级，他选择到英国读，另外一个是五年级去读了一个美国的私立学校。他们的年龄是不能参加交换生项目，交换生项目最低年龄限制是14岁半，如果我们的同学选择去美国做交换生，他需要注册的时候年满15周岁，因为他是一个高中的项目。

另外就是谁在主办交换生的项目，现在很遗憾我们中国并没有真正的交换生主办者，这些交换生的主办者多数来自于美国。还有很多更老牌的机构是来自于欧洲的。比如说STS机构是来自于瑞典的，VFU来自于德国的，交换生的监督是美国的国务院监督的，美国国务院只是对交换生项目进行监督和考察。这个项目并不是美国官方主办的。除了美国国务院之外还有一个非STS的机构，是类似于行业协会。

今天时间很短，我谈一点交换生最核心的地方，区别于留学生，如果我是一个低龄留学生，不管到欧洲还是美国求学，可以自己租房子也可以住校外公寓，也可以住在自己亲戚朋友家。如果我是一个交换生只有一种选择，那就是住一个寄宿家庭。而且这个家庭不是你来选择的，是由我们交换生主办者给你安置的。这些家庭有一个共同的最大的特点，就是他们都是志愿者家庭。这些家庭是没有任何报酬的。最早我们接待一些来中国做交换生的欧洲学生，当时北京的接待家庭要支付费用。这个事后来被很多国外的合作伙伴投诉过，他们认为这种操作方式是违反交换生大的原则，接待交换生的家庭必须是完全没有任何报酬的志愿者家庭。

另外就是这些家庭的位置，我们用一些行业常见的论述，我们会安排同学到一些远离大都市的安全社区。实际上我个人的工作心得，实际上多数交换生他们是到乡村里去。尤其到美国做交换生99%到乡村居住。只有欧洲的大多数是在城市，以前欧洲交换生有去巴黎的，就是真正的大都市地区生活。

现在去欧洲的家庭也陆续的往乡村转移，包括我今年接待了101中学的小女孩，很优秀。因为前面两个她申请的国家是挪威，我前面两个去挪威的交换生安置的区域都是在挪威的首都，我跟小女孩说有可能还去奥斯陆。但实际我收到他的安置信息以后，我发现这个小女孩又是去到山村，去到山村需要开车40分钟才能到他生活挪威的小乡镇，这个镇有200多人口，跟小孩介绍的时候稍微有一点点忐忑。因为我当时承诺他有可能进到大都市里面。这小孩很愉快，说我就是觉得北京太压抑，我就想去一个山区里。如果期待孩子作为交换生，他有可能很大的概率到地广人稀的地方生活。它的优势肯定很安全，另外一个优势这些地方是真正的本土文化。你到纽约、波斯顿可能感受不到他真正的本土文化，可能他当地生活的外国人比本地人还多。我们安排交换生到乡村里去，你可以真正了解他们的生活方式。他们的风俗、生活习惯，这就是交换生安置的主要区域。

第三个就是实际我个人有一些非主流的观念，就是一个学生跟一个接待家庭他们是不是可以很融洽的生活在一起，更多的其实就是缘分。包括最右下方他是我们学校的一个小孩叫婷婷，这张照片是他在美国做交换生的时候，家里的一个合影，旁边这张照片是他又去美国读大学的时候，还是到这个家庭。可以看到他家里的小弟弟妹妹都长大了，当时这个小女孩被安置到这个家庭之后，他的中国妈妈第一时间找到我，而且比较气愤。说我们的孩子不是去给美国人当保姆去的，因为她发现他的孩子很多业余时间都在照顾弟弟妹妹。当时我也比较紧张，因为我觉得来自于中国比较富有的独生女儿，他没有生活经验，可能并不会照顾这个孩子，可能会有各种各样的问题。实际我跟小孩沟通的时候，我说是不是要交换一个新的家庭，小女孩说我不换，我的接待妈妈从来没有要求我接待他任何家务。我在照顾小弟弟妹妹的过程中，获得了从来没有的幸福感。婷婷还在学校参加了一个社团，这个社团就是你学习怎么照顾一个小宝宝。这个就是比较有缘分的学生跟他的接待家庭。

这个孩子两年以后又回到美国读大学的时候，他还是选择到这个家庭去访问，他还像这个家庭成员一样，还是这个家庭里最大的一个姐姐。这就是我们交换生所追求的一个东西，我们叫终身的友谊。这个家庭当若干年以后又返回这个家庭，这个家庭还会带给你温暖，还是你最坚强的后盾。有没有缘分的，这个确实有，而且数字并不少。我个人接待的交换生大概有20%左右中途调换过家庭。包括最早我们在接待很多的交换生的时候，我们发现很多同学被迫要求调换家庭，他们有各种各样的问题。每当这个时候我一般会跟境外的合作伙伴吵架，我认为他们的家庭有问题。但照片上左上角个小孩，他是瑞士人来中国做交换生，我当时在中国调换过3个家庭，这个小孩很优秀，他会7国语言，他有8个兄弟姐妹。当时我认为这样一个孩子他的适应能力应该最强的，他在前面两个家庭无法跟中国的**妹融合在一起，发生很多的冲突和纠纷。被迫给他调换家庭，第三个家庭我给他安排的在北京长期生活的美国家庭，可能因为文化的相似，生活习惯的家庭。这个孩子在美国家庭生活的特别愉快。顺利完成了他的交换生的学业。

这个就是交换生很有意思的地方，他会有一些你不能预见到的，更多的是一种缘分，如果你的第一个家庭不能融合在一起，愉快的生活，你还可以调换新的甲兵。你可以在另外一个家庭里找到作为交换生的快乐。

交换生可以选择的学校主要就是公立学校，不管去欧洲还是美国。但现在如果我们的接待家庭周边并没有适合的拿到州政府审批资质的公立学校，或者他家庭离公立学校距离很远，去美国的交换生有可能安排在私立学校。交换生比较特殊的，就是他会享受一个美国的学费，因为美国学生他付5000美元，我们交换生也要付5000美元。如果我是低龄留学生同样走私立学校，付的学费可能是1.5万到2万左右。

这是我们中国交换生他们写的一些书，实际上还没有列全，还有很多。这里面有3个同学是我的学生，他们的书我都认真的读过。更多的是日记的形式，他们把每天在国外的生活写成书出版，您可以在这些图书里看到这些共同的关键词。比如说磨砺、独立、尊重，当然很多同学还会用另外一个词就是艰辛。实际上交换生的艰辛并不是来自于物质生活上的。因为美国的家庭他们都是志愿者家庭，一般都是中产阶级。就是真正贫穷的人他们不会做志愿服务的。去欧洲的志愿家庭他们往往是富有家庭。去欧洲的交换生他们家庭条件都是特别好的。他所谓的痛苦或者艰辛，包括有一个学生跟我说我们根本不是交换生，都是忍者。他更多的艰辛或者痛苦来自于他内心的一种文化冲击。就我刚才介绍的，我们很多的交换生都是到乡村里去，有可能是这个区域里唯一的说中文的，有的同学是唯一的一个亚洲人。包括一个北京的男孩去美国华盛顿的小镇，他是到这个镇子里的第一个外国人，都不是生活过的，只是去的他是第一个外国人。你可以想象文化的冲击，周围所有人都跟你有文化的差异，他们的语言、生活习惯都跟你不一样。所以作为一个交换生他需要很强大的内心才能坚持下来。

中国交换生的发展也是有一个很大的演变，经过这么多年的发展，我们最早的交换生定位就是世界名校的跳板，我们最作的交换生经过一个热身进入到顶尖大学里学习。包括我学校很有名气的交换生被很多名校追捧过，当时除了斯坦福大学之后他还获得常春藤大学的通知。我们现在看来，这些同学并不是学业上最顶尖的，他们之所以获得世界名校的青睐，很大的原因是他们有海外交换生的体验，他们熟悉西方的教育系统，他们的语言能力更强。包括现在这两个孩子都在美国生活和发展，他们也是实现了家长的期待。就是通过一个跨文化的教育培养我的孩子，把他送到国外去。他们选择一个高中的阶段到美国，到欧洲去生活，能进入到有名气的大学，选择一个热门的专业，出来以后可以由一个体面的工作。不管在中国还是在国外发展，未来都会有一个比较稳定的中产阶级生活方式。

老一代的同学他们都是这么实现家长的诉求。包括这两个小孩，他们都是89年生的，跟我们现在很多交换生都是零零后，他们那一代人都是高中二年级结束以后参加交换生项目的。但是时间点的时候，我们中国还没有像这么多的低龄留学生的出现，我们已经有3万人到美国读高中了。你还作为一个国际名校的跳板存在，他们那些低龄留学生可能九年级就去了，八年级就去了。包括我朋友的孩子他们小学就去了，你再作为跳板的工具已经不存在了。我们现在比较欣喜的看到我们交换生项目，现在真正回归到我们本来的面目，就是一个单纯的由民间主办的文化交流活动。

这个活动它会赋予孩子更多的是一个独立解决问题的能力，现在很多的家长还在思考我们是不是要加入低龄留学大[微博]军，除了这3万的，国内还有1000所提供国际课程的学校，我们原来看到是一条人很少的一个道路。是一个光芒大道，现在被人发现道路里面挤满了人，跟我们的高考[微博]差不多，也是一个千军万马的状态。我们是不是还要进入到这个序列里，还是我们选择另外一个方式，比如说参加一个交换生的计划。培养孩子一个独立解决问题的能力，可能在若干年以后我们看到这个孩子，他跟这些留学生是不太一样的。他们的精神状态、能力、思维方式都是不太一样的。

专四专八经验交流会的活动流程记录

英语专四交流会总结

一、活动情况

大学英语专业四级是我们每个外语系的学生都必须经历的重要考试，是以后求职业道路上的必要筹码。每一个大二的同学们都是踌躇满志，却无奈缺少帮助他们打开专四之门的金钥匙，很多即将参加考试的学生都急需从心态、技巧等方面进行不同程度的指导，以顺利应考。因此我们外语系学习部特举办这次活动来帮助同学们提高对英语专业四级的重视，深化对英语专业四级复习备考的认识，使他们更有效地准备四级考试，在考试中取得优异的成绩。

为了提前调动同学们的对专四考试的积极性，使即将面对专四考试的同学能够更好得调整心态，以良好的心态面对专四考试，对此给于一些有益的建议和指导，2011年11月10日晚7点在五教2——5教室举行10级外语系专四交流会。

本次交流会邀请了5名09级专四成绩优秀的学生，他们不约而同的都强调了英语基础的重要性，有每个学长学姐都有各自侧重点的介绍了自己对英语学习方法，有的侧重单词的记忆，有的解说阅读技巧，有的侧重听力的提升，指出：专四考试虽然就只是明年的事，但从现在做起，每天弄懂一点，到考试时你会觉得专四不那么难。它毕竟只是我们整个英语学习的一部分，我们在平时对待英语时，绝不能只是把它当作一场简简单单的考试，而应该更多的注重考试外的东西，把握好一种文化、一种语言精髓，并且很好的享受那个过程。如果，你们真的可以踏踏实实的做到这一点，相信简简单单的一场专四考试，

/link?url=PY4q2aL3dpDq9_cH_C3Ax3fKJ8ZqDtfguFO9qaTA7XzYzW2ZelzMivY_e8bGXB3RJ-VyweavFnjOpCz0BD_OOm09B3-9e8Nc2J-iZTytSjq

去国外后如何跟外国人交流？（留学生请进）

1、和外国人（英语是母语）交往中更富有成效；也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的“填鸭式的”教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知；二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。

2、学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与Native English speakers进行“有效的交流”，即工作中能与Native speakers 建立、保持和发展良好的工作关系；或生活中结交几个native speaker 的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。而不是为了和同胞交流，英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已” ，因为那不“交流”，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。

3、所有学习英语的策略和技巧大致可以分为二类。一类是需要自己安下心来，花费时间去反复记忆，记忆那些自己和别人总结、归纳的知识。学好英语的话，那中国人的英语水平，理论上应当是顶尖的了，事实却正好相反。（在国外学习，深深感到：大概是因为长期训练的结果，记忆和背诵能力，尤其是记忆、背诵那些不理解的东西，是咱们中国人的强项；但实际应用和创新能力，总体来讲是弱项。）

4、因此，另一类是“如何在现实生活中，有效的运用英语以达到交流目的”的经验和技巧

。中国人勇于理论而逊于实践（为读书而读书：“万般皆下品，唯有读书尊”）。因为应用技巧很强，这部分技能被国内学英语的人士长期忽略。或是因为接触Native speakers有限，难以得到“真经”，或是因为学英语追求“高、大、全式”英语的嗜好和国人好面子的心理, 使大多数人乐于采用传统的、也是最安全的的学习方法：对句子、语法和词汇的执著偏爱，甚于使用英语和Native speakers交流。其实，语言只是一种工具，除非以此作为职业，否则它本身没有任何意义，也没有任何用处，如果它不能为“交流目的”而服务的话。

5、读书和自学对提高英语有帮助。但书的缺点，和自学一样，没有反馈，没有双向的交流

。理论上知道的事，实际做起来是不一样的。尤其是语言，遵循“用进废退”的原理。掌握这部分的最有效方法是：创造条件和机会，同英语为母语或在国外生活过的人学习和交流。不去了解和学习英语国家文化在交流、沟通运用上的体现，而只是套用本国的文化和习俗，往往是造成交流障碍的原因。其后果和损害，远远大于因为发音、语法和句子的缺陷而造成的损害。因为发音、语法和句子暂时不好，每个人都会表示理解，因为毕竟英语不是母语，可以慢慢提高。

如何有效开展跨文化沟通。

1、培养跨文化意识。具体来说就是导入要进行跨文化沟通对象的文化要素，树立文化差异的意识。在有了这个意识的基础上，要主动地学习对方的语言、句式、文化，联系听说能力，以便更好地与对方进行沟通。有了语言的基础后，就可以有针对性地比较沟通对象的文化与自己母文化的差异，提高对异文化差异的察觉。

2、在有条件的情况下可以通过模拟真实情景（通常可以与熟悉目标文化的人员进行拍档），加强语言实践，强化文化差异性的适应能力。

3、正确对待文化差异，这其中包含了两个认知的层次。第一个层次是正确地意识承认有文化差异的存在。第二个层次是正确地对待文化的差异，积极的学习、适应、包容它。这一个过程要注意保持不卑不亢的态度。既不能有霸权文化意识，也不可以有自卑意识。文化与国家或者地区的强弱并没有必要的联系。

4、熟悉掌握沟通的技巧。在语言沟通中，要注意口语交流和书面沟通的不同层面的不同作用。在与对方进行语言沟通的时候，要给足够停顿的时间给对方和自己进行语言交换。此外还有注意在沟通时，不能先假设对方已经理解，反而应该先假设对方不能理解你的意思，通过不断的检查来估计对方对你的话语的理解能力。

5、培养非语言的.沟通技巧。在进行跨文化沟通的时候应该要留意对方的身体语言。我们可以借助观察对方的手势，面部表情等身体语言来了解他的意图；另外我们也要熟悉地使用身体语言，一方面可以运用身体语言更好地表达我们的意思弥补语言沟通的障碍，另一方面可以避免有歧义的身体语言的出现造成不必要的误会，例如手势。

在经济全球化的大背景之下，跨文化沟通已经成为了一种不可逆转的趋势，“经济一体化”、“地球村”等概念也在逐渐的实现。在未来我们将有越来越多的机会与有着不同文化背景的人进行沟通，因此成功的跨文化沟通有着非凡的意义。通过学习跨文化沟通的技巧我们可以培养自身对不同文化保持积极的态度，提高我们的包容能力，改善以自我主义文化意识和霸权文化意识；另外还可以提高我们在进行跨文化接触的时候的适应能力，避免有情绪化障碍的出现，阻碍了进一步沟通的可能性；最重要的是提高我们跨文化的交际能力，通过顺利的跨文化沟通为我们的生活、工作创造一个新的局面。在当今社会上，跨文化沟通的能力已经作为一种新型综合能力的表现。

跨文化沟通的培养途径具有多样性，并不只是上述几种，而且随着时代的变化，也会被注入不同的新元素。有效的进行跨文化沟通的关键在于：1、对异文化的尊重、包容。2、不断地学习异文化，加深对其了解。3、通过不断的实践，进行改进、积累。加深对异文化的沉淀积累。

赴韩国留学的申请流程

为大家收集整理了《赴韩国留学的申请流程》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

一.留学条件：

　1.申请大专：

1）学历要求：高中或者中专毕业，获得毕业证（或高中三年级、中专三年级在读）。

　2）申请大专的优势：技术专科大学毕业生都能找到工作，而且在两年的教育过程中，实习时间占60%，因此毕业生无需另外进行培训就可以直接投入工作。

　3）开学时间：韩国多数大学开学时间为每年的三月份，一些大学每年分为三月和九月两个开学时间。

　韩国大学通常一个学年分为两个学期。

　春季学期为每年三月份上、中旬到六月左右结束；

　秋季学期为每年九月上旬到十二月中、下旬结束；

　六月中、下旬到八月下旬为暑假；

　十二月下旬到二月下旬为寒假；暑假和寒假大约五个月时间。

　4）报名日期：申请韩国大学的专科，需要提前半年开始准备相关资料，提出申请

　2.申请专升本：

1）语言要求：韩语3~4级以上。如果语言成绩达不到大学插读本科入学要求，可先在大学指定的语言中心学习，待语言达到要求再转入本科插班学习。

　2）学历要求：

（1）大学本科在读的学生（有高中或者同等学历的毕业证，有大学在读证明与成绩单证明）。

　（2）大专毕业的学生（有大专毕业证）。

　3）报名日期：申请韩国大学的本科，需要提前半年开始准备相关资料，提出申请。

3.申请本科：韩国大学本科对中国学生的录取标准：

　1)语言要求：韩语3~4级以上。如果语言成绩达不到大学本科入学要求，可先在大学指定的语言中心学习，待语言达到要求再转入本科学习，也就是通常我们常说的双录取：即大学的有条件录取通知书和语言通知书。

　2)学历背景要求： 要求申请人在入读本科时必须是高中或高中同等学历以上，同时每所大学对申请人的成绩都有一定的要求。

　3)中国学生的报名条件：

(1)高三在读、高中毕业或高中同等学历。

　(2)中国大学在读、大专在读或大专毕业生。

　4)报名日期:申请韩国大学的本科，需要提前半年开始准备相关资料，提出申请。

　5)韩国的高等教育：韩国的高等学校由一般大学、产业大学、教育大学、专科大学、广播通讯大学、技术大学所组成，一切高等教育机构都在教育人的资源部的管理之下。

　4.韩国申请研究生的基本条件：

1)学历要求：大学毕业，获得毕业证、学士学位证（或大学大四在读）,自考本科毕业，获得毕业证（同时具备学士学位）。

　2)大学成绩的平均或主课平均分70分以上。

　二.申请流程：1、筛选学校，2、准备申请材料，3、将材料寄往学校，4、获得录取通知书，5、准备签证材料，6、取得签证，7、准备赴韩

　1.筛选学校：语言学校和大学可以分开报考.根据自己选择的专业 ，和学校的地理位置，学费状况，学校排名等情况选择自己喜欢的学校。

　2.准备材料：（1）入学申请表（各校指定格式）

　（2）护照复印件，原件

　（3）个人简历和自我介绍书、学习计划

　（4）学历原件，复印件，成绩单（或公证书）

　（5）身份证（全家身份证双面复印件）、户口本（全家户口本原件，复印件或亲属关系公证）

　（6）国有银行相当于8万元人民币或1万美金6个月以上的存款证明、冻结最少3个月以上。（有些要求是学生名下，各地区具体钱数也不同）

　（7）毕业学校推荐信

　（8）父母在职年薪收入证明或营业执照，由父母（担保人）所在单位开具

　（9）房本正本或车本复印件，行车执照的复印，购买车的发票复印件。

　（10）高中或大学毕业时的全班同学与班主任合影复印件。提供在学期间曾经奖励，奖状复印件，特长奖励复印件，三好学生复印件

　（11）照片8张（3*4英寸）。

　（12）有些学校需要韩国身元担保书

　3.将申请材料寄往韩国学校

　4.学校下发录取通知书

　5.准备签证材料：韩国留学签证为反签。学校会向韩国法务部提交签证申请下发一个签证许可号。拿许可号到领事馆签证。（将在签证里详细说明）

　6.取得签证

　7.准备赴韩（在行前准备里详细说明）

三.签证：

　1.韩国目前在留学方面实行“反签证”政策。通用意义上的“反签证”，是指由邀请人为出访人员在前往国国内的出入境管理部门办好签证批准证明，然后连同申请人的护照及填写的申请表格、照片等材料一起呈送前往国大使馆。驻华使馆只凭批准材料，在申请人的护照上签证，不须再向国内移民部门申请。反签证的规格形式虽然各国各有不同，但一般只要获得了反签证就意味着入境获得批准，护照送往前往国使馆后，也不需要太长的签证时间。有的持反签证，就可前往该国入境。目前实行反签证的国家大多数在亚洲，主要有日本、韩国、马来西亚、印尼、新加坡等。

　就韩国留学而言，学生在获得申请学校的录取通知书后，可由其在韩国的经济担保人为其申请反签证，申请材料递送到韩国法务部接受审核，审核通过的将获得法务部签发的签证颁发许可证，这个签证颁发许可证，就是我们通常简称的“反签证”。

　有了这个签证颁发许可证，再按照韩国驻华大使馆要求准备一些普通材料，学生在4个工作日左右即可顺利领取到签证。大使馆签证处在这个过程中的主要职责是发放申请表格、核对身份、验收申请材料以及发放签证等等，如无特殊原因，大使馆不会拒绝为持有签证颁发许可证的学生完成最终的签证程序。

　这样的签证程序有它绝对的优点，由于审批签证的主要决定权不在签证处，所以就不必担心面试和语言的问题，这对从没有过签证经验的学生来说相当有利。但同时这种程序也具有周期长的特点，学生在取得学校通知书以后，韩国法务部审核反签证申请材料仍需要半个月到一个月的时间，因此如果签证申请得比较晚，很有可能影响自己的开学日期。所以，准备去韩国留学的学生要考虑到这一点，尽量提早准备好自己的申请材料，不要耽误。

　2.签证类型：1D-4语言签证(Short-time Student Visa)。如果要在韩国的语言教育院校学习一个学期以上，就要申请在韩国可以得到延长的D-4签证。持有D-4签证的学生上课期间如果缺席两周以上，该签证就会自动取消。

　2)D-2学生签证(Student Visa)。如果要在韩国的学院或大学进行学术学习或研究，都是申请D-2学生签证，包括大学本科生和硕士或博士研究生。D-2签证可以在韩国得到签证延期。

　四.奖学金：

　奖学金的种类：大学的奖学金，研究生奖学金，韩国政府奖学金

　1.大学奖学金：学习成绩优秀者可享受大学奖学金。其金额视学习成绩而定。

　2.研究生奖学金：韩国理工科研究生奖学金作为一种普及型福利型制度申请非常容易。成功入学生请人将有97%以上的可能性得到奖学金。而得到奖学金的申请人绝大部分是拿到包括生活费在内的全额奖学金:韩国的文科类研究生

　课程同样有着丰厚的奖学金，许多大学申请成功，入学就享受50%的奖学金（每年约合人民币1.5万），特别是针对中国学生，所以在韩国，中国留学生都说总体上比在国内读还要经济实惠（可以合法打工）。

　奖学金包括：国际机票、生活费、学费、研究费、住宿费

　奖学金来源：韩国政府 韩国大学 韩国企业

　3.政府奖学金：按韩国与该国签定的文化交流协议来韩的外国留学生，可享受韩国教育人的资源部提供的奖学金。享受政府奖学金的外国留学生在政治、经济等各领域，为增强与世界各国的联系、增加友谊，作出贡献。

　专业：韩国学、人文/社会、自然科学等所有学科

　招生课程：硕士课程、博士课程、课题研究

　申请者资格：

　－被申请对象须是本国公民

　—申请的当年9月1日为准，不超过40周岁。但课题研究申请者没有年龄限制。

　—身体健康

　－申请时间以8月31日为止，攻读硕士学位或课题研究者，须具有大学本科以上毕业学历，攻读博士学位者，须具有硕士学位学历

　－最后毕业学校成绩平均要在全体的20％以内

　－会说韩语或英语

　－在韩国没有享受过同一类奖学金

　－为增进两国友谊作出贡献

　－课题研究申请者（1年，6个月），要经过韩国研究机构、大学或者有关部门的批准

　奖学金内容包括：－国际机票、生活费、学费、研究费、住宿费、回国费用、语言进修费用、论文印刷费用、保险费

　奖学金学生选拔办法：－韩国大使馆通过所在国的推荐与合作，在符合留学生募集条件中，初步选拔奖学金留学生。驻外机构将选拔的奖学金学生，经过外交通商部向国际教育振兴院推荐。国际教育振兴院经过国际教育交流协会的审核批准，确定奖学金获得者名单，并经过韩国教育人的资源部、外交通商部、向有关部门通报。

　五.行前准备：

　1、必备物品:(1) 护照，（2）入学通知书，（3）学费和汇款发票，

　2、健康诊断书：身体不太健康的需要携带病情诊断书或者处方笺，以方便看病，在国外看病需要以前的病情诊断书或者处方笺才可以接收完整的治疗。

　3、飞机票：再次确认机票的日期和名字是否正确。

　4、信用卡：在国外比较通用的国际性卡是AEC（美国运通）、Visa、Master等信用卡，携带了他们就可以很方便的使用，可以在酒店，宾馆，商场，超市等场所使用。

　5、衣服、鞋：带一些简单方便的衣服，皮鞋、运动鞋、旅游鞋还有拖鞋等，和衣服一样选质量优秀的。

　6、书：要带几本中韩、韩英词典，还带几本介绍中国旅游胜地的书给国外的朋友们，向他们介绍中国的名胜古迹，这样对学习语言能起很大的作用。

　7、其他：其他要带的东西有照相机，计算器，闹钟，中国传统的纪念品，简单的文具等等。

两个学校交流的主题常规有哪些

“两个学校交流的主题常规有哪些”内容如下：

两个学校交流的主题根据需要设定，例如：两校交流促发展，互动探索共提升；校际教研促成长，携手共进谋发展；交流促使进步互动实现提升；同课异构展风采，联合教研促发展；两校合作促交流，线上上课促成长；教研交流促成长，落实“双减”提质量；冬寒不减教研热，合作交流促提升等等；

拓展内容：

校际交流是指学校之间进行的各种形式的交流与合作活动。这种交流形式多样，包括学生互访、教师互访、学术交流、文化交流等。通过校际交流，留学生可以拓宽视野、增长知识、提高语言能力、增进友谊、培养国际竞争力等。本文将从留学生的视角出发，探讨校际交流对留学生的重要意义和益处。

校际交流可以让留学生走出自己的舒适圈，接触不同国家和地区的同龄人。这种交流能够让留学生了解外国学校的教育体制和研究方向，开阔眼界，拓宽视野。留学生将有机会从不同的文化、历史、价值观等方面，深入了解和体验外国文化，从而更好地了解世界，提高自己的跨文化交际能力。

校际交流为留学生提供了一个与外国学生、教师进行学术交流与合作的机会。通过与外国学生一起上课、合作做研究项目，留学生可以接触到不同的学习方法、研究思路。这对于留学生来说是一种非常重要的学习机会，可以帮助他们更好地适应和融入外国学术环境，提高学术能力，拓展研究领域。

校际交流是留学生提高语言能力的有效途径。在与外国学生和教师的交流中，留学生需要使用外语进行沟通和交流，从而迫使自己不断提高语言水平。通过与外国学生一起学习和生活，留学生可以更加自然地运用所学的语言，提高语言的听说读写能力。这也有助于留学生更好地适应外国学习环境和社交环境。

校际交流可以帮助留学生培养国际竞争力，提供更多的就业机会。通过与外国学生和教师的交流与合作，留学生不仅可以学习到先进的学术理念和科研方法，还可以积累国际合作经验，拓宽就业渠道。拥有良好的国际交流与合作经验将成为留学生具备的重要素质，有助于他们在求职市场上占据竞争优势。

校际交流对留学生的重要意义不可忽视。通过校际交流，留学生可以增长视野、提高学术能力、拓宽语言能力、增进友谊、培养国际竞争力。这对于他们的个人发展和职业发展都具有重要意义。因此，学校应该积极推动校际交流活动，为留学生提供更多的交流机会和资源，让他们能够获得更大的收获。

今天关于“留学生文化交流会流程”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“留学生文化交流会流程”，并从我的答案中找到一些灵感。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名

上一篇：留学生文凭认证流程及时间_留学文凭认证中心

下一篇：暂无