桂林山水文章,桂林山水优秀作文
1、桂林山水优秀作文
在日常生活或是工作学习中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是我帮大家整理的桂林山水优秀作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
桂林山水优秀作文 篇1
有句俗话说得好:“桂林山水甲天下。”为了体验一下桂林的山水,我们一家趁着暑假期间去了广西壮族自治区,来到了“山水甲天下”的桂林,又去了最著名的景点--漓江!
我们乘着船驶进了河道。看到了许多奇形怪状的石头,最引人注目的就是一块酷似老虎的石头,因此它得名为“虎头山。”它在一块巨石上凹了两个洞,如同老虎的鼻子,上方凸起了两块圆圆的石块,真像老虎的眼睛,鼻子下面有凸起两个形似三角形的石头,好似老虎的牙!在这里,我真的被大自然的鬼斧神工震撼到了!
船又行驶了一段。我向远方眺望,山峰此起彼伏,山上笼罩着淡淡的似雾又似烟,犹如仙境一般,自古以来不知吸引了多少文人墨客
我又把头向下低了一点。哇!漓江的水真秀啊!无风时,江面总带着一点波纹,有的像鱼鳞、有的像彩云、漓江的水真清啊!清得能看到水底的小鱼小虾,还有小石子!小石子都错落有致的排列着,漓江真美!
“二十元人民币”也映入眼帘。一座座山美得无与伦比。这是一种清爽的美,是一种俊俏的美,是一种舒畅的美。绿水虽多,却不繁,碧水虽涌,却不湍急。这不正应了刘禹锡的“山不在高,有仙则名,水不在深,有龙则灵!”吗?
渐渐的,船靠了岸。我们下了船,离开了漓江。但,漓江的美,却深深印在了我心里!
这次去漓江旅游,让我离开了繁华的大都市,体会到了大自然的美!
桂林山水优秀作文 篇2
“十一”国庆节,我和爸爸妈妈去了那如诗如画的桂林。
俗话说“桂林山水甲天下”,那可不假。去亲自观看,你才能充分领略到桂林山水美丽。那儿的山虽然海拔不高,但却多得出奇。桂林市被“群山环绕”,一山接着一山。而且山的形状各异。通过你“七分看,三分想象”后就会觉得这儿的山多么神奇。有的像“猪八戒晒肚皮”、有的像“美女照镜”、还有的像“月亮”奇形怪状。山也很绿。座座山峰都绿树成荫。
现在,那被多少文人墨客称赞的漓江被污染。站在轮船上,闻到了一种臭味,但吹着江风,仍然很舒服。不一会儿,我就看到了桂林最著名的山——象鼻山。从远看,像一头大像站在水中。鼻子和嘴巴那儿有一个拱门的空缺,从而突出了像鼻,好奇怪啊!这是为什么呢?导游告诉我们:一个美丽的传说“以前,这儿也是一条江,里面主着一个水怪,每年每种动物都要奉上十只同类给水怪。就这样,不知过了多少年,有只大像终于忍不住,于是,不顾家人劝说,不辞千辛万苦,终于来到了天庭,它向玉皇大帝说明了水怪在人间的所作所为,并请求玉皇大帝帮它们消灭水怪,玉皇大帝想了想说:“消灭它可以,但是必须用你的生命来交换”。“好吧。”大像答应。玉皇大帝把水怪消灭后,这头大像就立在那儿看管漓江。”听了导游的讲解,再看看这座像鼻山,叫你不能不为大自然的鬼斧神工叫绝!
桂林真美!
桂林山水优秀作文 篇3
记得暑假,我们全家人去了桂林。
我们坐高铁到了桂林,然后我们租了一辆车去桂林,在途中我望着窗外,看到了崇山峻岭的高山和弯弯曲曲的马路,马路像一条巨型的蟒蛇,车开到一个叉路口时,我看见了许多五颜六色的野花,当有风时,风吹动着,这些野花,像一条彩虹扑来我的面前。
到桂林时,我嚷嚷着要坐小船,爸爸看我那样心急,就带我去坐小船,都说桂林山水甲天下,果然名不虚传。我与爸爸坐着小船游荡在漓江上。你家那水特别奇怪 ,水特别静,静得让你感觉不到它在流动;水特别清,清的可以看见江底的沙石;水特别绿,绿得仿佛那是一块翡翠。
我把手轻轻的放在水中,划起了一道道波纹。我还这时候捉到了一条小鱼。
然后,我们又爬桂林这一带的山,这里的山形态各异,我在远处看到了一块石头,石头像一位年迈的老人,有一片树叶在石头的上面,仿佛那片树叶就是扇子,好像在扇风。桂林这一带的山,也特别险,如果你往下看,脚就会发抖,如果一不小心就会栽倒下来。
这里绿树红花,江上竹筏小舟,让我们全家人仿佛走进了连绵不断的画卷,真是〝舟行碧波上,人在画中游。〞
桂林山水优秀作文 篇4
一个黄金周,妈妈答应我带我去广西的桂林。我早就听说“桂林山水甲天下”,今天我终于可以亲自看看了。
中午吃完饭,我们便驾车前往桂林。那天天空非常漂亮,云朵像一只只憨厚的动物,在天上做游戏,又像一群群心情急迫的旅行者,快速地向天的一边拂过。车窗外公路两旁的大树也好像在热情地欢迎我们。车行了八个小时,我们来到了名不虚传的桂林。
来到桂林,我们迫不及待地先来到漓江。漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;漓江的水真静啊,静得你仿佛看不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以让你看见它的底部。我们向右看,看到了鼻山。象鼻山像是活的,他如一只大象在那站着,那秀美的鼻子好像正在那里吸水;象鼻山是绿的,那些绿色好像趴在那里懒洋洋地睡着觉,把原本秀丽的象鼻山装点更加璀璨……
除了象鼻山,其它的山水也非常的漂亮。色彩明丽、危峰兀立、青山绿水……这些词根本不够形容桂林山水的美丽。
游行在桂林山水中,我想那种美感只能用一句话表达:真可谓舟在江上游,人在画中行。
桂林山水优秀作文 篇5
在六年级放暑假的时候,妈妈为了给我消除小学这六年来的疲惫,也为了庆祝我即将来临的初中生活,就带着我去拥有“桂林山水甲天下”的桂林去游玩。
我最开始认识桂林的时候,是在语文课本上,那是我们学习的一篇名为《桂林山水》的课文。我被文章所描绘出的景色所吸引,作者用文字传播出桂林山水的清秀美丽,深深地震撼了我,我的眼前仿佛浮现了一幅幅桂林山水的画卷。学习完这篇课文后,我就盼望着有一天我也可以去桂林,去看一看那儿的山,那儿的水。
今天,我终于来到了我梦寐以求的地方。我们坐上小轮船,一边听着解说员介绍我们行进路线,一边看着窗外的景色。桂林的山水真的绝美,让人不忍亵渎……但我的心里不由得有些疑虑,我明明是第一次来到桂林,第一次见到桂林的景色,为什么觉得这些景物有点熟悉?是那种不是属于课文《桂林山水》的熟悉。我的脑袋灵光一闪,我突然想到纸币,于是我叫妈给我一张20元钱的纸币。妈妈给我纸币后,睁开眼睛一看,果然没错,20钱的纸币上面印着的图案就是这桂林山水。
我走到小轮船上方的甲板上,上面的视野比在下面要宽阔许多。我看到在前方有好几座山。这时,解说员跟我们说:“这些山中,有几座山像马,我等一下会说出答案,在这段时间里请你们找出到底有几匹马。”我连一匹马也没找到,所以就不找了。解说员说有八匹马,这让我想到了《八骏图》,八马目视前方,狂奔腾跃。
桂林山水优秀作文 篇6
桂林被誉为“桂林山水甲天下”的称号。的确,到了桂林,你就大开眼界。
“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。”这句话的意思是桂林的山水闻名天下,阳朔的山水闻名桂林。说明阳朔的山水闻名,有月亮山,有世外桃源等等。吸引力各地游客,来到月亮上的顶峰。游客们总是在竹竿上雕刻着“某某到此一游。”再看看竹竿上的字,真是五花八门,每个人来自的地点更是不一样。
桂林的水主要体现在漓江、两江四湖。山主要体现在象鼻山、骆驼山等等。除了山的奇特,水的清秀,还有溶洞里的千姿百态。溶洞主要由很久的时期经过滴水慢慢地掉下来而形成的钟石乳、石笋等等。我们广西有很多这样的溶洞,有丰鱼岩、银子岩、冠岩等等。走进溶洞,里面的石钟与石笋形成的图案千姿百态,有一根根圆柱,从上到下像插在大海的棒子,而四周就是龙宫。石头的千奇,灯光的美丽,真使人像在梦中游玩了一番。桂林的山水真是人间仙境啊!
桂林山水的清奇俊秀能不让人赞口不绝吗?
桂林山水优秀作文 篇7
暑假的时候,爸爸妈妈带我去了桂林。很久之前我就听说过桂林了,内心很是期待。据说桂林的山和水,都非常秀丽。
我们是坐飞机去的,从窗户往外看,天空很蓝很蓝,白云就好像是一团团的棉花糖呢,美极了!
到了桂林,已经是下午了,我们就先找了一个旅店住下了。躺在床上透过窗户,我欣赏着夕阳西下的美景。红彤彤的`大火球若隐若现,最后被白云遮住了光环,逐渐“隐身”,它们真像两个捉迷藏的小孩子。而他们不知道的是,他们的一举一动都被我看在眼里。看着看着,我就进入了梦乡。
第二天的早上,我们去了桂林的漓江,我们上了船,江水很清很清,清的都能看见四处游动的小鱼和各种形状的石头。宽阔明亮的水面,好像是一面巨大的镜子躺在江面上,把大山伯伯的一举一动都清清楚楚的照出来了。
桂林还有很多连绵起伏的山,那些山好像是长在水里的,并且形态各异。从远处看,就像是骆驼的背一样,高低不平,甚是有趣。桂林的空气也非常好,有种深处大森林的感觉。
我喜欢桂林的风景,那里鸟语花香,山清水秀,美的好像一幅画,深处其中感觉自己也成了画中人。
桂林山水优秀作文 篇8
人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
桂林山水优秀作文 篇9
人们都说“桂林山水甲天下”,今天我来到了桂林,来欣赏桂林的美景!
桂林的山真美啊!它虽无黄山那般壮丽,也无泰山那样雄伟。但它是那样柔美,一座连着一座,连绵起伏,形态各异:有的好似一只坐在地上休息的骆驼,眺望前方;有的犹如一只大象,鼻子直入水中,似乎是在饮水呢;有的看似亭亭玉立的姑娘,站在水边梳理着她那飘逸的长发;还有的像一只大乌龟,慢悠悠地朝前爬,而后边正有只小兔子坐在那儿,懒洋洋地晒着太阳!
再看不远处,有一座突起的小山峰,山峰上正坐着唐僧四师徒。最左边的是猪八戒,他正伏着身子趴在那儿睡觉呢!在猪八戒旁边坐这师父唐僧,只见他盘着腿,十指闭拢,正在默念“大悲咒”。唐僧的身旁站着孙悟空,他手握金箍棒似乎在寻找前来捣乱的妖怪。而最老实安分的沙和尚也随着师父默念心经。
欣赏完奇美秀丽的桂林山。我便来到了有“百里画廊”美称的漓江。漓江的水真绿真清呀,那碧绿的湖水晶莹透亮,犹如一块美丽的水晶镜,又似一块碧绿的翡翠。这时拂面而来一阵清风,湖水轻轻的荡漾,泛开朵朵波纹,在阳光的照耀下,闪烁着点点金光,好似翡翠上镶嵌着的金片,又如湖面上撒下的碎银。再看水底那一块块鹅卵石紧挨在一起,就如情同手足的亲兄弟。那一只只逍遥自在的鱼儿,正调皮的吐着水泡!
桂林不但山清水秀,它那“洞洞洞”更是奇特!初到“丰鱼岩”,便觉得寒气逼人,一股钟乳石特有的异味扑鼻而来。我们随着讲解员向洞的深处走去,一幅奇特的五谷丰登图映入我的眼帘。看,在“蔬果架”的最上方挂着一个又长又大的冬瓜,在冬瓜旁,长着一棵大莲藕,莲藕下还有一朵大花菜呢!“蔬果架”下还长着一粒粒绿油油的大西瓜。往前走着,便来到了“海底世界”。海底下长着又绿有长的海草,你瞧,它还把那调皮的海螺缠住了呢!再看呐,在我们的头顶还粘一个大贝壳,大概由于贪玩,忘了回家的路吧!接着往前走,便来到了一个盛产灵芝的地方。那儿的灵芝有大有小,有的几朵连在一块儿,有的一朵开在山尖。真是有趣!
欣赏着洞中景色,不知不觉便来到了暗河旁,我乘着小船继续欣赏美景……终于来到了洞口,只见上有青冥之长天,下有绿水之波澜,望着四周青山绿树,想着洞中的景色,心旷神怡,心情格外舒畅!
真不愧是“桂林山水甲天下”!
桂林山水优秀作文 篇10
人们都说桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林,今天,我们不远千里来到了大名鼎鼎的桂林阳朔,来欣赏这美丽的湖光山色。
路边群山耸立,鸟儿鸣叫,溪水流淌,大自然为我们表演了一出非常精彩的演唱会。空气中漂浮着一个个小雾珠,湿润又调皮,再加上大树的气息与花果儿的芳香,使空气格外清新。
第二天,我们来到了漓江上,乘坐着竹筏船欣赏两边的风景。漓江的水真清啊,清的如同像镜子;漓江的水真美啊,群山倒映在水中,就像真的一样;漓江的水真绿啊,像一颗无暇的翡翠;漓江的水真灵啊,在湖面上漂着一层淡淡的清纱,犹如仙境。漓江的水真静啊,船漂在水上平静的走着,没有发出一丝声音,宁静极了。
这里的山真高啊,仿佛直插云霄;这里的山真险啊,危峰兀立,怪石连绵,陡峭无比;这里的山真奇啊,形状百变,造型奇特,像骏马,像巨象,像盘龙,像;这里的山真多啊,群山环绕,高低错落,像楼梯一样上上下下;这里的山真绿啊,嫩绿、深绿、浅绿,各式各样,美丽极了!
桂林的山水真是美如画,是无法形容美丽的画,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
2、描写桂林山水的文章
第一篇
“桂林山水甲天下”。今年暑假,我终于有机会来到桂林一睹她的芳容。
桂林位于祖国广西省东北部,她虽然面积不大,却是世界着名旅游胜地和历史文化名城。桂林的景色诱人,漓江清澈见底。人们坐在游船上游览一个个千奇百怪的山峰。山峰有的像一个大桃子,有的像一匹骆驼,有的侧着看就像一个人的脸……各种各样的山峰形态各异,漂亮极了。尤其是“九马画山”,九马画山就像一幅巨大的水墨画,画上是一个“找马游戏”,你要是很仔细地看,就有可能找到九匹马;你要是粗略地看几下,很可能一匹马都找不到。漓江的水也很漂亮,就像被绿颜料染过了一样。美丽的山峰倒映在漓江水中,就像一幅美丽的山水画。
桂林的溶洞也很奇特,尤其是“银子岩”。一进银子岩,你就会进入银子的世界,那里的钟乳石全部是银色的,闪闪发光,所以叫“银子岩”。银子岩里面的岩石有的像瀑布,有的像一根擎天柱,有的像如来佛祖……各种各样的岩石多得数不清,非常神奇。
桂林的“古东瀑布”惊险无比,还能打水仗,好玩极了。“天籁蝴蝶泉”可以闻到森林的清新“口气”,还能看到森林的美丽面貌。“印象刘三姐”看得你如痴如醉……桂林可真是一个名副其实的“旅游胜地”呀!
第二篇
百灵鸟的叫声真美啊,美得让你感觉不到你还在呼吸;百灵鸟的叫声真翠啊,翠的让你感觉不到其它的声音;百灵鸟的声音真甜啊,甜的让你即使嘴里喊一颗糖都是苦涩的。
桂林
桂林是最适合自助游的旅游胜地,它地处低纬,属中亚热带湿润季风气候。气候温和,雨量充沛,光照充足,四季分明,气候条件十分优越。
桂林“三冬无雪”、“四季常花”,年平均气温在摄氏19度左右,春夏秋冬一年四季都是游览的好季节。桂林,无论是晨昏午夜,阴晴雨雾,景致变化无常。美景层出不穷。
春天,是桂林最冷的天气,但平均气温也在摄氏8度左右,而且以晴日居多。这时,北方还身披银装,桂林却已是一个花红柳绿,春意盎然的世界了。春季三月,平均气温在摄氏10度左右,有时也有沥沥春雨,寒风还不时侵入肌肤,但只要身着春装,带上比较御寒的风雨衣,也就能应付自如了。你如果选择在春季旅游桂林,最好备好雨具。
夏季,是桂林的雨季,降雨量集中在4、5、6、7月。桂林全年降雨量为1900毫米,而夏季降雨量将近1000毫米,占全年总降雨量的一半以上,有“雨桂林”之说。在雨雾烟岚之中观看桂林山水,更有飘飘若仙之感。“漓江烟雨”更是世界一绝,如果来游桂林,没能领略“漓江烟雨”,是一大憾事。漓江两岸的青竹丛,碧翠如滴,浓荫作朵,长长的排成十里长廊,因此,“漓江翠竹”又是桂林夏季游的一绝。
秋天,金风送爽,天高云淡,是桂林旅游的高峰季节。此时,天气晴朗,气温适人,波平如镜,是看群峰倒影的最佳季节,江水澄澈,明净若镜,整个江底世界,清清楚楚的呈现在游人眼前,幻化出山托水,水浮山的“船在青山顶上行”的神奇境界。
初冬的十月,平均气温在摄氏20度左右,是桂林市的市花--桂花盛开的时节,金桂、银桂、四季桂、丹桂洒满枝头,迎风怒放,满城飘香,遍植数十万株桂树的桂林城又变成了一座花城。
桂林的冬季,平均气温在摄氏8度左右,很难见到大雪,在最冷的春节前后,到兴安县的猫儿山、市区边的尧山,在山顶间或可以欣赏到冬雪的景致。
桂林是世界著名的旅游城市、中国首批国家历史文化名城、中国优秀旅游城市,其境内的山水风光举世闻名,千百年来享有"桂林山水甲天下"的美誉。
桂林地处广西壮族自治区东北部,是广西最大空港,桂东北地区的政治、经济、文化、交通中心,桂林北接湖南、贵州,西面、南面与柳州市相连,东面与贺州市毗邻,属山地丘陵地区,为典型的"喀斯特"岩溶地貌,遍布全市的石灰岩经亿万年的风化浸蚀,形成了千峰环立,一水抱城,洞奇石美的独特景观。
桂林属亚热带气候,气候温和,雨量充沛,年平均降雨量为1900毫米,全年无霜期300天左右,年平均日照1550小时以上,平均温度19°C,冬无严寒,夏无酷暑。
桂林是联合国世界旅游组织亚太旅游协会旅游趋势与展望国际论坛的永久举办地;世界女子九球锦标赛于2014年在桂林举办。
3、《桂林山水》主要内容是什么??
课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。表达热爱祖国山河的情感。
《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文。文章先用“桂林山水甲天下”吸引读者;接下来分述漓江水是如何地“静、清、绿”,桂林山是如何地“奇、秀、险”,使漓江水、桂林山与众不同的特点更加鲜明、突出。
最后整合桂林山水,山与水互相映衬、形成连绵画卷的美景跃然纸上,引起读者无回味与遐想。全文层次清晰,语句协调,多用对偶,写得形象生动,引人入胜。
此文后被选为人教版《语文·四年级·下册》教科书第2课课文。
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《桂林山水》系游记散文中上佳之作。此文描写的景色个性特征鲜明,静态美如一幅水墨画,动态美令读者似随作者信舟漓江,节奏美似一部优美的交响曲,令人心旷神怡。
海是波澜壮阔,西湖是水平如镜,而漓江的水则柔情刻骨静、清、绿;泰山是峰峦雄伟,香山是红叶似火,而桂林的山则豪气冲天——奇、秀、险。作者通过与其它景物的对比,把桂林山水的个性特征生动鲜明地展现在读者面前,令人浮想联翩、让人尽情感受它的美轮美奂。
作者是“乘着木船,荡舟漓江”来观赏桂林山水的。即使漓江的水静得出奇、清得见底,作者还是能够在船桨“激起”的微波上感觉到“船在前进,岸在后移”。
如此静态之中,就有了一幅动态的画面。再加上“空中云雾迷蒙山间绿树红花,江上竹筏小舟”就像是让你感到“走进”了这连绵不断的画卷。“乘着”、“激起”、“感觉”、“走进”,便成了全文的主线。
4、课文桂林山水原文是什么?
《桂林山水》课文原文人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。下面是我帮大家整理的课文桂林山水原文是什么,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
【语文教案】
新课标的一个重要目标是实现学生学习方式的转变,即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习,以适应未来社会和个人发展的需要。而研究性学习就是以学生的自主性、探究性为基础,从他们感兴趣的多方面入手,以个人或小组合作的方式进行研究,让每一位学生都能独立思考,并在此基础上,使之形成独特的感受和体验,进而与作者产生情感的共鸣。《桂林山水》一课的教学主题定位在:学生自主,探究合作为主要学习方式,深入理解课文内容,体会颐和园之美,以掌握作者抓住事物特点来写作的方法。依据学生过去积累的学习经验,以《桂林山水》为例,在学习过程中使之具体化,最终达到教学既定目标。整节课采用“确定目标,自由探究,获取知识,分析问题与解决问题”五个环节构成。
【案例描述及分析】
师:同学们,这节课我们继续学《习桂林山水》(板书课题)。首先让我们回忆一下作者是按什么顺序观赏桂林山水的?
生:作者先是观赏了桂林的山,然后观赏了桂林的水。
师:(板书写作顺序)看来作者的游览顺序即写作顺序大家都清楚了。那么这节课,老师就想帮助同学们通过组内同学之间和小组与小组之间的协作学习来深刻理解课文,进一步领略桂林迷人的风光。这是一种全新的富有挑战性的方法,大家想不想和老师一起尝试一下?
那么,请同学们首先按老师教给大家的方法自己确定一下本课的学习目标。
生:我想有感情地朗读课文。
师:这是我们学习每篇课文都应该争取做到的。
生:我想知道“桂林山水甲天下”的原因。
生:我想知道桂林的山是什么样的`。
生:我想读读描写桂林水的这一部分,看看桂林的水美在哪儿。
生:我想学习描写课文最后的这一部分,并把它背下来。
生:我想背诵课文。
师:下面老师归纳一下同学们提出的学习目标。看看是不是这几个:一是有感情地朗读课文(这是必选的);二是体会景物的特点(各组可以选择自己喜欢的景物来学习,不必都选);三是背诵。
(教师引导学生根据自己学习所需确定学习目标。教师只是归纳整理学生的意见后给予必要的提示。这里充分体现了学生的自主性,教师只是学生学习过程的辅导者。)
师:如果没有问题,就请各小组迅速选择自己感兴趣的学习目标。(老师小黑板出示以前学过的几种学习课文内容的方法,读一读。)大家可以从这里选择你喜欢的方法,也可以自己创造新方法。一会儿以小组为单位汇报学习成果。好,开始学习。
(这里教师自觉地把自己定位为学生的学习伙伴,学习内容、学习方法的选择和学习结果的评价等都由学生自己完成,教师绝对不包办代替。充分发挥学生的主观能动性,让学生自主、合作学习。)
师:同学们学习得很认真。接下来就让我们开始今天的桂林之行吧!哪个小组先来汇报?
生:我们学习了描写桂林山的这一部分,我们采取的是“找特点,谈感受”的方法。我们先来读读这部分课文。(师出示桂林山的画面,学生逐个朗读。)
生:我先来汇报。通过读课文,我知道桂林山的特点是奇、秀、险,徜徉在这样的山里,我会觉得非常自豪。因为我还通过查找资料知道桂林山水之美在天下排名第一,作为中华儿女,我为祖国有这样优美的景物而骄傲。
师:是呀!谁愿意再来读读这部分,把这种感受读出来。(生读课文)
生:我们小组学习的是漓江水这一部分,我们选的是“有感情朗读”这种方法。下面我们请一位代表来读读课文。
师:老师为你配上音乐。好,那我们大家闭上眼睛,一边听,一边想象美丽的画面,看他能不能把我们带到漓江水之中。请你开始吧。(生朗读)
师:你们感受到什么了?谁来说说?
生:我感到桂林山水景色非常美。
生:听了她的朗读,我感到桂林水非常的静,也非常的清、绿。我也想读一读这一段。
师:(请刚才的小组代表)你来评一评,她读得怎么样?
生:我觉得她读得不错,但声音再轻一点就更能表现出漓江水的静了。
师:你指导得很好。我也想向你学一学,读读这句话行吗?(学生自主学习体会到了漓江水的意境美。教师尊重学生的感悟及心理感受,使学生感受到了阅读成功的乐趣。)
师:(有感情地朗读这段话)你来评评,老师读得怎么样?
生:我觉得老师比我读得还好。
师:谢谢你的夸奖。我们都来练一练,看看谁比老师读得还好。(练读)(教师看似普通的一句话,是对学生能比老师读得还好的一种心理暗示,极大地调动了学生朗读的积极性。教师的诙谐以及自身的文化素养也是学生学习、探究的动力。)
师:这么美丽的景色,大家想不想把它留在记忆里呀?好,让我们试着背一背。(教者对背诵的意义有深刻的认识。在有限的课堂时间里鼓励学生背诵精美的课文片段,符合新大纲重视背诵、积累语言的要求。)
生:我接着介绍文章的最后一段,我觉得写得也很美。(读句子)
师:你读得真美!有谁愿意向她学习再来读读这一段。(生读课文)
师:同学们请看,这就是桂林的山水。(看图)坐在船上,行驶在漓江里,桂林山水那独具特色的美,真是令人流连忘返。让我们一起配上音乐再读一读这一部分,共同感受桂林山水美丽的景色。(齐读)(在基础性学习中,通过多种形式的阅读学习扩展学生的知识,开阔学生的视野。在学生对课文内容有了更深的感悟后,指导学生美读,培养学生的审美能力。)
生:我读完后,也总结了桂林山水太美了,身在其中就如走进了“连绵不断的花卷”。
生:所以作者才会说“舟行碧波上,人在画中游,”就是说,小船在碧绿的江面上行驶,人就好像在画中游玩,老师,我说的对吗?
师:说的非常好,大家想不想乘船的漓江中游玩啊?好,让我们有感情的朗读这一段吧。(师生起读)
生:我还想说桂林山水之美能名列天下第一,是因为桂林的山水有自己独具特色的美,山有着奇、秀、险的特点,水有着静、清、绿的特点,这都是与众不同的。
师:说的非常好,同学们,桂林既有令人陶醉的自然风光,也有梦幻般神奇的境界。它是我国著名的风景游览胜地,它不愧是我国自然风光中一颗璀璨的明珠,是我们国家的骄傲。希望同学们有机会去,,亲自到桂林山水中细细游览。
请添加微信号咨询:19071507959