新潟大学留学_新潟大学留学什么时候选课

您好，很高兴能为您介绍一下新潟大学留学的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

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帮我介绍一下孟宪实

孟宪实 副教授

一、个人简历

孟宪实，男，1962年2月出生于黑龙江省讷河县。

1979年~1983年，南开大学历史系中国历史专业本科毕业，毕业论文《论汉初的黄老政策》（指导教师刘泽华教授）。

1983年~1994年，新疆师范大学历史系任教，职称讲师。

1994年~1998年，在北京大学历史系读中国古代史隋唐史方向硕士学位，学位论文《唐前期括户研究》（指导教师吴宗国教授）。

1996年~1997年，北大派出，在日本新潟大学人文学部短期留学一年。

1998年~2001年，在北京大学历史系攻读中国古代史隋唐史方向博士学位，学位论文《唐前期军镇研究》（指导教师吴宗国教授）。

2001年7月初，到中国人民大学中文系任教。

2001年11月，入南开大学中国社会史研究中心博士后流动站。

2002年9月，转入人民大学历史系。

2003年10月，博士后出站，出站报告《唐宋时期敦煌民间结社研究》。

2004年6月，出版《汉唐文化与高昌历史》（齐鲁书社），晋升副教授职称。

2005年8月，调入中国人民大学国学院。

在书房

罗布泊考察

二、主讲课程

本科生：1、中国通史 2、中国古代社会史 3、敦煌学概论

研究生：1 、中国古代社会史研究 2、中西文化交流史研究 3、中国古代断代史研究

三、学术编年

论文：《试论刘邦用人》，《新疆师范大学学报》1988年4期，88~93页。

论文：《麴氏高昌祀部班祭诸神及其祭祀制度初探》，《新疆文物》1991年3期，71~79页。评论：日本吐鲁番出土文物研究会《会报》，第89号。

论文：《新疆文化研究的新思路——〈维吾尔—其人与其文化—〉一书的启示》，《新疆艺术》1992年6期，4~8页。

* 1993年度

论文：《吐鲁番古墓出土随葬衣物疏的性质与发展》，《新疆地方志》1993年1期，40~44+11页。

论文：《关于麴氏高昌王朝地方制度的几个问题》，《西域研究》1993年2期，24~30页。

再录：人民大学复印资料《魏晋南北朝隋唐史》1993年11期，45~51页。

评论：日本吐鲁番出土文物研究会《会报》，第104号。

论文《吐鲁番出土张行伦墓志考读》，《新疆师范大学学报》1993年2期，67~73页。

再录：人民大学复印资料《魏晋南北朝隋唐史》1993年9期，48~54页。

评论：日本吐鲁番出土文物研究会《会报》，第106号。

论文：《试论唐朝在高昌推行州县制的历史与文化基础》，《新疆文物》1993年3期，128~136页。

论文：《〈盖蕃墓志〉与唐太宗西州移民》，（作者孟宪实、刘玉锋）《新疆地方志》1993年4期，26~30页。

书评：《隋唐五代墓志汇编?新疆卷》，《中国敦煌吐鲁番学会研究通讯》1993年1期，7~13页。

* 1994年度

论文：《统一后西州人故乡观念的转变》，《新疆师范大学学报》1994年2期，39~51页。

论文：《吐鲁番出土墓砖题录》（作者：侯灿、孟宪实），《新疆文物》1994年2期，74~89页。

论文：《都市牧人——试论周涛独特的文化传承》，《昆仑》1994年6期，168~174页。

* 1995年度

论文：《论麴氏高昌中央诸曹职掌》，（作者：孟宪实、宣红）《西域研究》1995年2期，16~25页。

再录：人民大学复印资料《中国古代史?先秦至隋唐》1995年9期，111~120。

论文：《高昌国的覆灭》，《北京大学研究生学刊》1995年4期，37~43页。

* 1997年度

论文：《从“义和政变”到“延寿改制”——麴氏高昌晚期政治史探微——》，（作者：孟宪实、姚崇新），季羡林、饶宗颐、周一良主编《敦煌吐鲁番研究》第二卷，北京大学出版社，1997年6月，163~188页。

论文：《关于麴氏高昌晚期纪年的几个问题》，王元化主编《学术集林》卷十，上海远东出版社，1997年8月，298~309页。

书评：《吐鲁番出土文书》壹、贰，《敦煌吐鲁番研究》第二卷，北京大学出版社，1997年6月，163~188页。

翻译：池田温《敦煌吐鲁番研究》第一卷评介，《敦煌学辑刊》1997年1期，139~141页。

大连大学日本语言文化学院的介绍

大连大学日本语言文化学院。学院现有日语专业教师27人，其中人（均为留日归来，毕业学校有名古屋大学2人、新潟大学1人、大阪市立大学1人、长崎纯心大学1人、山形大学1人），在（大阪大学1人、大东文化大学1人、东北师大2人）；教授3人，副教授10人。现聘请日籍专家6人。专业教师均有境外留学或培训的经历。近三年每年招生数为120—130人左右，2008年新生入校后，在校本科生为530名，硕士研究生（日本文化史和外国语言学及应用语言学两个专业）12名。

新潟大学本科留学条件有哪些

　我们在申请留学时，首先要了解清楚那所大学的申请条件，这样在申请时才能避免很多麻烦。那么下面就和一起来了解一下新潟大学本科留学条件有哪些吧，欢迎阅读。

一、本科入学条件

　正常情况下，新潟大学的大学本科生学习时间是四年计划(医学院和牙科学院是6年计划)，根据学士学位的不同来规定学分。4月份开始新学期。每个部门的课程和考试用日语在新泻大学进行。

　自费留学生特别考试

　新泻大学在每年1月底开始申请，2月底进行选拔。选拔申请人将基于“日本留学生大学入学考试”，新泻大学考试和托福考试结果。

　其他申请流程

　就像日本人一样参加普通选拔考试

　获得日本政府奖学金资助的国际学生

二、学校介绍

　新潟大学(英文名：Niigata University)，于1870年建校，是明治维新后日本政府创立最早的国立大学之一，也是现在代表日本最高教育水平的国立大学群“七帝官十一”中的一员 。QS世界大学排名中，新潟大学名列全球550位，亚洲第110位，曾和名古屋大学共同被帝国议会提上“建设日本第十所帝国大学”候选草案，并与筑波大学，一桥大学等同为战后重组的新制国立大学中的第一期校，被日本国内多家专业教育机构列入“大学入学难关校”的名单。新潟大学本校坐落于日本国本州岛日本海沿岸最大最发达的政令指定都市---新潟市，是本州岛日本海一侧规模最大的国立大学。该校还同世界众多著名大学建立了友好合作关系，与我国的清华大学，北京大学，外交学院，哈尔滨工业大学等多所知名高校签订了学术交流合作协议。

日本新潟大学教育学研究科研究领域一览

　日本作为一个热门的留学国家，还是有很多的同学都比较喜欢的，那么下面我将为大家介绍的是日本新潟大学教育学研究科研究领域一览。希望对有意申请该校的学生有所帮助。

新潟大学教育学研究科研究领域（2年修士课程）：

　1.学校教育专攻

　1）学校教育学分野

　以教育史、教育社会学、教育内容?方法学、教育政策和法、职业教育、教育哲学等的研究为基础，理论与实践相结合，进行学校教育相关的专业综合研究教育。

　2）教育心理学分野

　以教育心理学、発达心理学等的研究为基础，理论与实践相结合，进行学校教育相关的专业综合研究教育。

　3）临床心理学分野

　以临床心理学研究为基础，理论与实践相结合，进行学校教育和福祉·医疗等对人援助相关的专业综合研究教育。

　4）特别支援教育分野

　以特别支援教育、障害児心理、障害児病理等的研究为基础，理论与实践相结合，进行综合研究教育。

2.教科教育专攻

　1）国语教育专修

　以国语学、国文学、汉文学等教育科学的研究为基础，理论与实践相结合，进行国语科教育学相关的综合研究教育。

　2）社会科教育专修

　以歴史学、地理学、政治学?法律学、経済学、社会学、哲学?伦理学等教育科学的研究为基础，理论与实践相结合，进行社会科教育学相关的综合研究教育。

　3）英语教育专修

　以英语学、英米文学等教育科学的研究为基础，理论与实践相结合，进行英语教育学相关的综合研究教育。

　4）数学教育专修

　以代数学、几何学、解析学等教育科学的研究为基础，理论与实践相结合，进行算数·数学教育学相关的综合研究教育。

　5）理科教育专修

　以物理学、化学、生物学、地学等教育科学的研究为基础，理论与实践相结合，进行理科教育学相关的综合研究教育。

　6）音乐教育专修

　以器楽、声楽、作曲?指挥法、音楽学、音楽管理等教育科学的研究为基础，理论与实践相结合，进行音乐教育学相关的综合研究教育。

　7）美术教育专修

　以美术科教育、絵画、雕刻、工芸、デザイン、书道、美术理论?美术史等教育科学的研究为基础，理论与实践相结合，进行美术教育学相关的综合研究教育。

　8）保健体育专修

　以保健体育科教育、体育学、体育方法学、运动学、学校保健学等教育科学的研究为基础，理论与实践相结合，进行学校体育·运动相关的综合研究教育。

　关于日本新潟大学教育学研究科研究领域就为大家介绍到这里，希望对大家有帮助。

日本留学：新潟大学专业设置

　新潟大学位于新潟县新潟市的日本国立大学。1949年新潟医科大学等大学改制为新制新潟大学。2004年成为国立大学法人。?新潟大学?在中文中常被误写为?新泻大学?。

　专业设置

　教育学研究科

　学校教育(学校教育、教育心理学、临床心理学、残障儿童教育、幼儿教育)、教科教育(国语教育、社会科教育、英语教育、数学教育、理科教育、音乐教育、美术教育、保健体育)

　保健学研究科

　保健学

医齿学综合研究科

　医科学(法医学、分子药理学、细胞神经生物学、公众卫生学、健康增进医学)、口腔生命福祉学(口腔保险推进学领域系、口腔医疗福祉援助学领域系)

　现代社会文化研究科

　现代文化论(情报社会文化论、现代人类科学、生活健康行为科学)、共生社会论(社会经济网络论、法政网络论)、社会文化论(亚洲社会文化论、欧美文化社会论)、现代管理(经济?管理、公共?管理)

　 自然科学研究科

　自然构造科学、材料生产系统、生命?食料科学、环境共生科学、数理?信息电子工学、人类支援科学

日本新潟大学怎么读

选择专业，认证学历，日语水平，入学申请，申请签证，入学准备。

1、选择专业：需要确定感兴趣的专业。查看新潟大学官方网站，了解该校提供的各个专业以及相应的入学要求和课程设置，以便做出选择。

2、认证学历：作为国际学生，需要确保学历得到认可，日本大学要求国际学生提供高中毕业证书或同等学历认证文件，需要将学历文件翻译为日语，并提交给新潟大学的国际学生招生办公室。

3、日语水平：新潟大学是日本的一所大学，因此对于非日本籍学生来说，需要有一定的日语水平，新潟大学要求国际学生提供日本语能力测试（JLPT）证书或通过其内部的入学考试来评估语言能力。

4、入学申请：填写入学申请表并准备相应的材料，如推荐信、个人陈述和语言能力证明等，请务必仔细阅读新潟大学的官方入学申请指南，以确保提供的所有材料都符合要求。

5、申请签证：若被新潟大学录取，需要申请日本留学生签证，需要联系日本驻所在国的使领馆或大使馆，了解签证申请材料和程序，并按照要求提交相关材料。

6、入学准备：一旦获得了学生签证，需要开始进行入学准备工作，如寻找住宿、购买机票、确认学费支付等，可以联系新潟大学的国际学生服务办公室，将提供有关住宿和生活指导方面的帮助。

好了，今天关于“新潟大学留学”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“新潟大学留学”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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