德国留学 北京大学_北京大学德国研究中心合作院校

很高兴有机会和大家一起谈论德国留学 北京大学的话题。这个问题集合包含了一些常见和深入的问题，我将详细回答每一个问题，并分享我的见解和观点。

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德国留学德语水平要求 国际生可以参加哪些德语考试

　德国广泛使用的语言还是德语，所以很多可供留学生申请的课程也是用德语进行授课的，所以，打算去往德国开展学习生活的同学，对于德语这门语言的学习可要上心了。那么，申请德国留学需要满足达到什么程度的德语水平呢？我整理了以下文章，一起来看看吧。

　 德国留学德语水平要求

　申请入学时，除国际课程和个别专业外，各大学对申请人德语学时要求一般都在800小时以上，不少要求学生在入学时参加DSH考试或者出示其他有效的语言证书。目前比较受认可的德语考试有TestDaF和DSH这两种类型。

　语言的重要性不言而喻，这是我们在德国生存的基础。而德语很难，这是大家所公认的。德国本科实在对语言要求很高很高，特别是文科专业。主要是因为德国本科文科专业报告和闭卷考太多，肯定都是基础课，闭卷考一多对于中国学生来说真的是一个很高很大的挑战。而不像德国文科硕士，一直就是写论文，相对来说轻松地太多了。

　因此，给大家的建议是，认真学好语言。预科是打好语言基础十分重要的一步。经过一年到一年半的预科学习，同学们的语言水平完全可以达到C1的水平。同时在预科毕业以后，也要继续认真学习德语。多交德国朋友，少说中文，提高口语，多考证。

　 德国理学德语水平考试介绍

　 DSH，即外国学生申请大学入学德语考试。 由德国各大学独立举办、命题和评分。学校给申请者的入学通知中会告知DSH举行的时间和地点。该考试难度较大，考生若第一次没通过，半年后可再考1次（最多考2次）。若在一所大学始终没能通过DSH，则不允许再在其他大学参加此项考试。

　 一、笔试结构

　笔试考试只允许带一本德德字典，考试时间持续3-4个小时，考试内容由以下三个部分组成：

1、听力

　听力主要是检查学生是否有能够达到在德国听课和做纪录的能力。

　文章的内容通常是在课堂上所相关的文章，比如经济类，科技类文献资料，文章一般是一份5000-7000字的小短文。在开始考试之前考官将会给考生一个大概的文章内容概况，让学生基本了解，然后考官通读文章2遍，考试过程中允许做纪录，一些陌生的单词可以通过查德德字典来获得理解。

　问题的内容是总结段意，概述想法，回答问题。最后，考试的评分规则不以语法的问题做为评分要点是文章的内容。考试时间大约一小时。

　 2阅读理解

　阅读理解考试的目的是看学生能否对所提供文章进行理解，同时对文章的段落和结构进行分析总结。

　阅读文章是一篇关于科学或者学习的文章，文章内容通常通过表格，图表内容呈现，然后让学生分析，描述表格，回答问题。文章的子书不超过4000个单词不少于5500个单词。

　评分的要求更加侧重于文章内容。

　考试时间大约90分钟。

　 3写作

　写作的目的就是检测学生能否对所给题目自己进行总结。

　考试内容可以是比较和评论得方式，也可以通过图表，曲线分析描述。考试的字书一般要求150字到200个单词。考试评分的规则要同时注意内容和语法上的错误，语法上的正确是主要考察关键。

　考试时间大约60分钟。

　 4语法结构

　考生除应掌握德语一般语法知识外，还要掌握科技文章中常用的语法现象；考试时，一般考15-20个句子，根据题目要求改写句型；所涉及的主要语法有：动词、形容词和副词转为名词化；分词扩展定语；被动态的转换；直接引语和间接引语的转换等。

　评分的标准主要侧重于语法。

　在整个考试过程中不得直接抄用原文。

二、口试

　只有通过笔试的考生才有资格参加口试。口试时抽题准备，考生可准备15分钟；考官就文章的内容提问或让考生口头复述其主要内容，有时是看幻灯片、、录像带等，看完后就其内容进行回答或讲述。

　能够通过口试的考生要求能听懂所提的问题，语音和表达正确。

　口试评分的标准是：对所提的问题反应的快慢；表达意思是否完整；语言表达是否正确；发音、重音和语调是否正确等，这些都是影响口试考分的因素。

　口试共持续大约30分钟

　DSH的总成绩将总共由3个等级来评定，（DSH 1， DSH 2， DSH3），相当于德语等级B2- C2， 德福考试相当于，TDN3- TDN5.

　DSH 总的评分标准是依据口试和笔试的总和

TestDaF，即德语海外考试。 该考试由德国“达福考试研究所”集中命题和评分。考试分别在德国国内和一些国家的“达福考试中心”举行。通过德福考试者获得语言证书。中国学生可到获得授权或官方指定的考点参加考试。中国有5所高校拥有举办Test（DaF）考试的资格，它们分别为：北京大学考试中心（北京）、上海外国语大学考试中心（上海）、西安外国语大学考试中心 （西安）、武汉大学考试中心（武汉）、广东外贸大学考试中心（广州）。

　TestDaF考试的所有内容及命题都和德国的大学有关，适合所有学科的申请者，TestDaF考试由四部分组成：阅读理解、听力理解、笔头表达、口头表达。

　 （1）阅读理解： 考查的是阅读理解能力，考生能应读懂内容及语言方面与德国大学有关的文章，要求理解大意，作答细节及间接表达的信息，共有三段文章，这三段文章难度各异，属于不同类型的文章，问答题的形式也不一样。阅读理解部分考试时间为60分钟。

　 （2）听力理解： 考查的是听力理解能力，考生应能听懂内容及语言方面与德国大学有关的文章，要求听懂大意，作答细节及间接表达的信息，共有三段文章，25个问题。这三段文章难度各异，属于不同类型的文章，问答题的形式也不一样。听力理解部分考试时间为40分钟。

　 （3）笔头表达： 考查的是笔头表达能力，考生应能就某个题目完成一篇前后关联，结构清晰的文章，在文章的第一部分要求您能对示意图或表格进行描述，第二部分要求您就某个讨论题阐述论证自己的观点。笔头表达部分考试时间为60分钟。

　 （4）口头表达： 考查的是口头表达能力，考生应具备对大学中的不同情景的语言能力，考试由4部分10组难度各异的问答题组成，要求您：（第一部分）能电话查询，（第二部分）能获得或提供信息，紧急求助，说服他人，（第三部分）能对示意图进行描述，（第四部分）能阐述论证自己的观点。口头表达部分考试通过录音磁带完成，而并非如您熟知那样，面对考官，口试在语言实验室进行，录音播放问答要求，您边听边阅读试题，您的回答录在第二盘磁带上，以求口试的客观性，您可在参加考试前进行录音练习。口头表达部分考试时间为30分钟。

　考试时间总长三小时十分钟。

最后总结

　这两个考试从等级上来讲并没有高下之分，但是目前TestDaF证书为全部德国公立大学承认，成绩达到5级者可免除DSH考试直接入学。申请去德国大学留学的中国学生基本都需要提供德福考试成绩。获得语言证书后，可将完整的申请材料寄往德国。今后可能以“达福考试”证书取代德语学时证明。DSH成绩则不为所有学校承认。另外，不同的人对二者的难易度反应不一，不少人认为TestDaF的难度更高。

　另外，德国的大学也并非全部用德语授课，一些学校会安排英语授课或英德双语授课的课程。和中专家建议，部分德语水平不高的申请人可以考虑德国的国际学位课程。这种课程在第一年的基础阶段用英语授课，同时学习德语，到了专业阶段再用德语授课。申请时须提供托福或雅思成绩。托福成绩一般为550分以上，雅思成绩应为6分以上，文科要求在6.5分以上。部分专业要求有一定德语基础，至少在200 学时以上，但无须通过DSH或TestDaF。

去德国留学，读硕士研究生需要什么条件

德国硕士生申请的条件：

1.中国教育部承认本科四、五年制本科毕业生，并取得学士学位证书。

2.重点大学(国家211工程大学)本科4年或5年毕业，未取得学士学位证书。对于专业的申请没有限制，但是最终的录取是由德国的大学决定的。

目前，德国高校只招收普通高校的本科学生，初等、高等职业院校的学生，以及广播电视大学或其他高等教育机构的学生，通常不具备德国大学的入学资格。但申请程教育学士学位者，审计署得个别审核。申请人只需提交一份学士学位证书复印件，并提交审计部门审核申请人是否具有德国高等教育资格。这类证书的审查是不收费的。如果有德国大学入学资格，申请人可以参加考试部门的正常考试程序。

在德国学习的中国学生在去德国之前要学习400 - 600小时的德语。他们可以在学习语言的同时为APS准备申请材料。德国比较严谨，材料一定要准备好，小学、初中、高中毕业证书，高考成绩单，以及大学学习证明。原来的文凭对考试和以后申请大学几乎没有用处。这些材料需要公证并翻译成英语或德语。

除了严格的APS审核材料外，还需要面试。通常情况下，面试由两位德国教授进行，包括15分钟的笔试和20分钟的口试。笔试以专业知识调查为主，口试除专业知识外，还包括学习动机和学习计划。整个面试可以用德语或英语进行。

在APS访问之后，学生可以将他们的精力花在学校的选择上，因为德国的教学体系比较严谨，学生需要有明确的目标，然后将材料送到学校。

在德国，一些学院和大学对德国硕士学位申请者有要求，而另一些没有特殊要求。与美国、英国等国不同，德国不需要提供安全保障，但需要提供约8万元的个人生活保障。这笔费用在拿到学校offer后可以在出国前存入。

扩展资料

出国留学旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。

参考资料百度百科_出国留学

41岁还是留学生，51岁就成了北大校长，没有他就没有新北大

蔡元培出生在封建王朝，却是民主革命的开创者。他是现代教育的奠基人，也是具有现代意义的北京大学的塑造者。可以说没有他就没有如今的新北大。

蔡元培1868年出生于浙江绍兴，父亲死后家道中落，变得贫穷。后来蔡元培在亲戚的帮助下接受了严格的旧式教育。26岁考中进士，2年后成为翰林院编修。这是封建时代读书人的最高学历，也是读书人梦寐以求的荣耀。

蔡元培在翰林院整日无事可做，当时中国发生了两件对他影响至深的事情。一是，1894年甲午中日战争，中国惨败后签订丧权辱国的《马关条约》；二是，1898年，维新派提出变法自强，最后以失败告终。这对蔡元培来说是一种打击，随后他离开翰林院，回绍兴教书育人，启发民智。

1900年，八国联军进入中国，当时蔡做老师。他鼓励学生学习外语，了解中国为什么会失败。他深知必须投身教育培养能够改变中国的人。

以后的几十年，革命和教育成了他的奋斗轨迹。同时，他又去欧洲留学，学习西方的思想，并深入研究，从而更加清醒的认识中国。

1907年德国柏林迎来了一位41岁的中国留学生，他就是蔡元培。当时蔡以教书和做家教为生，同时努力学习德语。他在莱比锡大学师从冯特等一流学者，学习了37门课程。他连续三年学习心理学，学习西方语言，西方文化，西方理论和哲学。

1911年蔡元培出任民国第一任教育总长。那会辛亥革命刚胜利，结束了中国两千年的封建制度。可是袁世凯这个窃国大盗一心想当皇帝，蔡元培空有抱负，难以实现，于是辞官去欧洲留学。

袁世凯死后,新任总统黎元洪任蔡元培为北大校长。此时蔡元培在欧已留学4年，他接到电报，回到祖国。

北京大学的前身是京师大学堂，当时也是中国的最高学府，可是风气不是一般的差。老师是北洋军阀的官僚，学问不大，架子不小。学生不是王公贵族，就是官僚富家子弟，典型的官二代或富二代。

这些二代们上课都要去请，半天才从鸦片床上爬起来。学生们之间相互结盟，为了以后谁当了大官后能够得到照顾。而且他们大都选择学习法律，不是出于喜欢，而是为了以老师为靠山，将来便于升官。

当时的北大，就是一个官僚养成所。

蔡元培在北大任命的当天，他先去拜访了陈独秀，希望他出任北大的文科学长。

陈独秀是《新青年》的创始人，他提倡民主与科学，反对旧思想，旧文化，旧礼教。

陈由于放不下《新青年》，拒绝了蔡的请求。但是蔡并没有放弃，他三顾茅庐，每天早早去陈独秀的旅馆拜访，陈最终被感动，决定将《新青年》搬到北大来。

蔡元培来北大的第一件事是贴布告，宣布陈独秀为文科学长。这是他带来的礼物，也给北大带来震感。随后的五年里他都在强调为学问而求学问，大学生应该以研究学问为天职，不应当为升官发财为阶梯。

蔡元培把北大作为研究高深学问的机关，随后他又聘请胡适、刘半农、钱玄同、鲁迅等人的加入，把北大变成一个新文化的启蒙。

大学离不开学术，第一个提出学术独立，学术本位的也是蔡元培。他强调北大的课程应该民主，自由，利于学生在比较中吸收，同时培养独立思考的能力。

黄侃是目空一切的国学大师，大谈魏晋文学，钱玄同倡导白话文，主张用新方法整理国故。当年北大学生回忆，钱上课时隔壁上课的黄骂声不觉，骂新派，钱听到也没关系照样讲新派。

北大的辜鸿铭被成为怪人，他上台演讲穿马褂带瓜皮小帽，还拖着一个焦黄的小辫子，常惹来学生们发笑。

辜不紧不慢的说留下辫子并不重要，减掉更加容易，但是精神上的辫子去掉不容易。蔡元培希望学生们学习辜鸿铭的英语，而不是盯着他的旧派。

蔡还请只有中学学历的梁漱溟来北大讲哲学。梁漱溟主张学习西方，一代大家冯友兰，朱自清都听过他的课。

蔡元培和鲁迅是老乡，两人关系很好。北大的校徽就是鲁迅设计的，蔡元培请没有文凭的鲁迅任教，主要是看重他对小说史的真知灼见。

蔡元培支持人文学者，鼓励革新，造福 社会 。他支持《新青年》并担任撰稿人，学生办报刊他也出钱出力。

在大学里，校长校长是最高权威。蔡元培到北大后建立了教授治校的评议会制度，教授地位最高，意在民主办校。要知道这在封建根基很深的 社会 实属难得，可以说他这一改革前无古人，也无来者。北大从太学转化为现代意义的大学，具有划时代的意义。

蔡元培的发明不止这些。他把学年制改成选科制，也就是今天的学分制。这一改革的出发点是崇尚自然，发展个性。学生们可以凭着兴趣爱好自由选课。蔡认为，在学术上，只要言之有理，就要是各种学派、观点并存。老师有自由研究的空间，学生有自由的选择权利。

蔡元培也是第一个在北大开美学课的人，他派遣学生去国外学习美学，之后创立音乐学院和国立美术学院。

蔡元培在北大的五年半时间里，承受的压力并不小。当时 社会 男女不平等，蔡元培率先在北大招收女学生，惹来北洋军阀的反对。学校新旧思想并存，他需要在老师和学生之间担任调节者。

五四运动爆发，北大30多名学生被捕，蔡元培作为校长，承担责任，积极营救，保释学生，最后激怒北洋政府。为了保全学生，保全北大，他辞职离开北京。

蔡元培一生颠沛流离，一生办学，为国家种下读书、爱国和革命的种子。晚年他又创建国立中央研究院，为学术建国做出巨大贡献，后流亡于香港。毛泽东称他为“学界泰斗，人世楷模”。

为什么中国最早的心理学出现在北京大学

蔡元培在任北京大学校长期间，支持陈大齐于1917年在北京大学哲学系创办全国第一个心理学实验室。这与蔡元培在德国留学期间听过心理学课程有一些关系。作为中国现代心理学的主要先驱之一，蔡元培曾于1907－1913年间两次到德国留学，其中三年在莱比锡大学，先后选修了哲学、文学、心理学和美学等课程，并亲聆现代心理学创始人冯特讲授的心理学、实验心理学和民族心理学等三门心理学课程，是现代实验心理学创始人冯特唯一的中国留学生。这一经历，对其采取措施以推动中国现代心理学的建立有一定的影响。1928年蔡元培创建中央研究院并担任院长后，1929年倡导创建中国第一个心理研究所。1926年，北京大学建立了心理学系。（这我不清楚是不是蔡元培主张倡导的，找不到详细说明。）

这些是我一个个打出来的，希望对你有用

好了，今天关于“德国留学 北京大学”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“德国留学 北京大学”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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