深圳美国初中留学条件_深圳美国初中留学条件怎么样

接下来，我将针对深圳美国初中留学条件的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下深圳美国初中留学条件的话题。

文章目录列表:

1.2017年美国高中留学申请形势的具体分析
2.深圳贝赛思国际学校学费多少
3.美国留学申请优势：哪些竞赛奖项受美国大学青睐
4.深圳外国语学校的办学条件
5.出国留学学油画需要哪些条件（顺便介绍几所大众化的艺术学院）。。。
6.美国高中留学英语考试有哪些及要求

2017年美国高中留学申请形势的具体分析

2017年美国高中留学申请也要马上开始了，因此，学子们就要对于2017年美国高中留学申请形势了解清楚，下面，86我就为大家解读 2017年美国高中留学申请形势 。

　 2017年美国高中留学申请形势一、留学低龄化持续加温，美初申请人数增多

　在北京、上海、深圳这些一线城市里面从三年级就开始准备，打算让孩子六年级时候读美初的家庭逐渐普遍起来。

　一些拿到绿卡或者正在办绿卡的，为的就是让孩子初中就来读美国学校，而且相当一部分家庭是打算让妈妈来陪读的;也有要陪读，但是绿卡还没有下来，家长委托机构办F1陪读的，都无一例外的是想提前让孩子来适应，到时候高中的时候，再申请到寄宿高中去。

　安排美初学生面试时，要至少提前一个月，而好多学校就基本都只有个把空位，面试比较紧张，说明美初申请的人越来越多了。

　而细数美初的寄宿学校，也就那么十来个，远远不能满足中国家长的需求。

　 2017年美国高中留学申请形势二、托福/SSAT高分学生多

　根据数据，托福100+/SSAT2200+以上的学生越来越多。然而关于高分，我们不能忽略下面这些。一些家长们忧心忡忡，怕标化考不高。其实我们怕的从来不是学生的标化考不高，反而是学生标化考的太高，而别的方面差的太远，而软实力的提升是需要时间的，短期拉不上来。因为美高的学校要面试的，你即使分数再高，面试一面就能看出来你到底是怎么样的一个水平。

　而尴尬的就是，中国家长被“分数论”熏陶了太久，以为高分就具备了申请名校的资格，就有可能被录取，可美国的学校看重的从来就不光是分数;所以，最后导致的结果就是，家长因为孩子分数高，就一味的想申请名校;可是，你分数虽然达标了，但软实力还差的远，自然入不了名校的贵眼;而你申请的保底校，反而有可能会觉得你并不是真心想来的。而且你分数高，保底校觉得录取了你，你也不一定来，有可能也不录取你，保底保不住，这样就会最后出现尴尬的“高分全聚德”!

　建议：标化成绩的一度攀升，而且学生成绩都那么高的时候，家长需要理性的想想：孩子的语言能力到底怎么样?那样的分数是真实力真水平的表现，还是靠刷分刷出来的?自己孩子和别的孩子的差距在哪里?优势在哪里?劣势又在哪里?学校为什么要录取你的孩子?

　总之，要明白语言成绩和语言能力是两个概念，刷到托福110分以上的学生，写出来的文书和浑然天成托福110分的学生差距不是一点半点的;也有托福110以上的学生，口语说的结结巴巴的。所以，只有孩子的语言成绩真的和孩子的英语能力对等了，孩子的语言成绩在申请中才算是发挥了效果了。如果孩子的分数真的只是刷上去的时候，那在申请中，一定要注意孩子口语沟通能力的提升，成绩和口语要尽可能匹配，而且要好好研究下申请的策略。否则，就有可能出现高分全聚德的现象。

　 2017年美国高中留学申请形势三、面试在申请中的比重空前加重，但面试难度加大，所需要的机会成本越来越高

　面试在申请中的重要性一直是毋庸置疑的，只不过从2016年的申请来看，这种重要性被提到了一个空前重要的位置。孩子们分数都很高，怎么选呢?而美高的申请，面试是必须的部分，面对日益增多的申请者，小小的招生办公室接待不下来，就出现了Initial View，Vericant等这样第三方的机构，带学校来面试，把视频发给学校，让学校看视频之后，通过视频中看到有满意的学生，再来邀请面试，或者给面试的机会。

　对比前两年的美国学校和第三方面试机构的合作，需要Vericant面试的学校，明显增多，而且有的学校还设立分数线，在一定程度上，也增加了学生申请某些设定了面试分数线的学校的难度，好在这样的学校还不算多，不会太过于影响学生对于学校的选择。但卡的这么严，也是给已经很严峻的申请形势，雪上加霜。

　建议：要重视Vericant的面试。尤其要重视Vericant的写作部分!虽然还有相当一部分学校，会只是看学生的面试视频表现，并没有对Vericant的面试分数设限来邀请学生到美国学校面试。但是Vericant里面有一个写作的部分，虽然不计分，但是确实美国学校最终审核学生的时候，必看的一个部分，到时候你的文书，你的面试，你的标化成绩，这都是一体的。

　 2017年美国高中留学申请形势四、寄宿高中难度加大，直接导致顶尖走读学校的申请也跟着加大，热门地区的学校难度加大

　随着寄宿高中的申请难度加大，一些不是“寄宿控”的家庭，在衡量过孩子自身的情况之后，觉得孩子情商较高，沟通能力也可以，本着学校第一的原则，考虑如果上不了一个好的寄宿，就去上一个好的走读学校，但首选一般都是新英格兰地区的优质走读。而这样的结果就导致，热门地区的走读学校，也出现了学位比较紧张的情况。像波士顿这边有些好的走读，申请难度不亚于顶尖寄宿。譬如BBN，Commonwealth，而有些走读提出了必须家长陪读才可以申请的要求，譬如Dexter Southfield。

　而还有些学校像Brimmer and May这个级别的，虽然学校不错，但也算不上顶尖，两年前学生80多分就可以被录取，现在也居然需要Vericant才可以给面试，据学校说，去年他们的申请者也居然有100多人。

　还有像Lexington Christian Academy这个类别的学校，学校虽然是走读，但是有自己的寄宿项目，寄宿项目只招国际学生，中国学生居多，加上住宿和学费还有杂费也要6万多美金一年。可学校依然不缺来自中国的申请者，录取的要求也是逐步升高，但还就可以轻轻松松的就把位子招满。

　建议：如果本身不排斥走读，家长也有陪读的可能性，或者同等情况下，愿意去上非常优质的走读，那需要注意一些非常优质的走读学校申请季也是一年一季，代表学校：Commonwealth, BBN，Thayer， Dexter等这样的学校，一定要注意申请截止日期，这些学校名额也是很紧张的。

深圳贝赛思国际学校学费多少

深圳贝赛思国际学校学费如下：

各年级学费：学前-K1是182200元/年，学前-K2是182200元/年，K是204100元/年，1至8年级是222500元/年，9-12年级是241900元/年。

学费仅仅包括核心教学计划。 每年学费中不包括但不限于书籍，用品，膳食计划，学校交通，校服，寄宿（如果适用）和定制的学生兴趣（如课余活动，体育或旅行）的费用。?

无论何时何日，无论出于何种原因，学校都不会针对因行为问题导致的停课，停学或终止注册而进行任何扣除，遗漏或退款。

扩展资料：

深圳纯外籍子女学校并不多，深圳贝塞思国际学校是其中一家。BASIS是美国学术声誉极其之高的体系学校，由世界级的经济学者Dr.Michael Block和0lga Block女士创立于1998年。

深圳贝赛思国际学校是爱圣（深圳）国际教育有限公司与美国BASIS集团合作开办的BASIS第一所海外分校。已于2015年9月开学。

在美国，BASIS被誉为美国好的学校之一，学校长期在《美国新闻与世界报道》、《华 盛顿邮报》、《The Daily Beast》和《新闻周刊》的排行榜上排名前十。

BASIS让学生接收世界的教育体系，课程体系设计师帮助学生在更深层次上发展学术水平和组织领导技能，我们的目标是激发学生的学术潜能并且使其符合大学及职场的要求。

深圳贝赛思国际学校官网—2020-21Yea fee

美国留学申请优势：哪些竞赛奖项受美国大学青睐

受美国本科学校青睐的竞赛：

第一类奥林匹克各科竞赛及国际级的科技大赛

含金量最高的莫过于奥林匹克各科竞赛的国际奖牌，其中包括了IMO(国际数学奥林匹克竞赛)/IPhO(国际物理奥林匹克竞赛)/IChO(国际化学奥林匹克竞赛)/IBO(国际生物奥林匹克竞赛)。某些国际级的科技大赛也同样出彩，例如英特尔国际科学与工程大奖赛

(Intel ISEF) 决赛。如果能进入美国“英特尔科学奖” (Intel Science Talent Search)

前十，获奖者不仅获得最高10万美元的奖金，还将受邀进入白宫，享受总统接见的殊荣。此类竞赛是最受美国大学认可的中学生学术类竞赛，这类奖项的获得者也将是顶尖大学争夺的对象。

第二类全国高中各类学科竞赛冬令营，丘成桐中学数学奖全国总决赛，美国各项学科竞赛

中国全国高中数学/物理/化学/生物竞赛冬令营。众所周知，各学科的冬令营参加者都选自省级竞赛中一等奖获得者，而接下来在冬令营阶段优胜的学员将会进入国家队，代表中国参加国际学科奥林匹克竞赛。

国内有含金量的科学竞赛还包括丘成桐中学数学奖全国总决赛，在国外也是具有相当高的认可度。

而美国各项学科的竞赛USPhO/USChO/USABO/USAMO/USACO国家级总决赛入围者也是能在申请中加分。同样的，一些全国级的科技大赛也会受到美国大学的高度关注。例如全国青少年科技创新大赛(China

Adolescents Science & Technology Innovation

Contest,简称CASTIC)，优胜者将代表中国参加在美国举行的Intel ISEF总决赛。

第三类全国中学生学科竞赛省级一等奖，美国各项学科竞赛入围

全国中学生学科竞赛省级一等奖，或者是美国USPhO/USChO/USABO/USAMO/USACO的半决赛入围。

第四类全美高中生数学建模大赛，丘成桐中学数学奖分赛区获奖，美国各项学科竞赛资格者

全美高中生数学建模大赛(High School Mathematical Contest in Modeling，Regional

Outstanding

Winners)，目前在国内比较热门，参与此项赛事的学校包括上外[微博]附中、上海中学、深圳中学、杭州外国语等。丘成桐中学数学奖分赛区获奖者，或者具有USPhO/USChO/USABO/USAMO/USACO

竞赛资格者。以美国数学竞赛为例，在AIME中表现优异者可以获得USAMO参赛资格(必须是美国学生或在美国高中就读的国际学生才能参加)。

第五类全国中学生学科竞赛省级获奖，AIME参赛者

全国中学生学科竞赛省级获奖者(International/National AP Scholar)。

美国数学邀请赛(AIME, American Invitational Mathematics Examination)

参赛者。在AMC12测试中得分在100分以上或成绩在所有参赛者中排名前5%的学生，以及在AMC10测试中成绩在所有参赛者中排名前2.5%的学生才有资格被邀请参加AIME数学竞赛。目前国内有将近100所学校可以报名参加AMC比赛，由于该项赛事是美国高中数学竞赛的官方比赛，认可度很高，鼓励学有余力的同学参加

第六类地区级的各种学术类竞赛

地区级的各种学术类竞赛、科技竞赛，中国各个级别的作文大赛、英语能力竞赛，加拿大欧几里得数学竞赛，World Scholar’s

Cup等其他学术比赛，由于获奖人数众多，在众多申请者中优势有限。

深圳外国语学校的办学条件

学校有四个教学部：高中部位于盐田区盐田路1号（占地13万多平方米），初中部位于福田区红荔路2005号，附属小学和分校分别位于香蜜湖香仙路及龙岗区布吉荣超路。而已经开工的国际部则位于白石洲附近，即靠近南山区的位置。

学校拥有先进、齐全的教学设施设备，全部教室装备了电脑多媒体教学平台，校园网与各教学部联网。学校拥有典藏丰富的图书馆、阅览室和电子阅览室。物理、化学、生物实验室充足；体育设施完备。

高中部图书馆建于2003年9月，在各级领导的关心支持下，本馆以紧密配合学校的教育发展方向，促进教育事业的发展和改革为宗旨，千方百计、尽可能扩大资源与服务，给学生提供各种求获知识的途径,引导学生养成终身利用图书馆的习惯，从图书馆获得乐趣、知识和再教育，经过五年的发展，本馆已发展成馆藏丰富，运作良好的中学图书馆。

高中部图书馆总面积达七千多平方米，设有学生期刊阅览厅、电子阅览厅、教师阅览厅、综合书库、自习室等功能室。经过五年的发展，高中部图书馆现有藏书8万多册，学生人均藏书已达30多册。馆藏文献丰富，藏书利用率高，根据对前两个学年度的统计，开放日的日平均借书量为170册，占在校生的1/16。学生阅览厅、自习室座位达250个，订各种报纸期刊500多种，电子阅览厅座位180个，并配有电脑180台。校图书馆从建馆之初就使用ILAS管理软件，实行自动管理。 学校拥有一支师德高尚、结构合理、业务精良、富有献身精神和创新意识的优良师资队伍。拥有特级教师5名，高级教师106名，中级教师83名，聘有外籍教师9名。自1990年建校以来，共有134人次获国家级和省市级以上荣誉称号，自深圳市“名师工程”实施以来，有22人次当选深圳名师。

校长－汤佳宏，1957年7月生，现任深圳外国语学校党委副书记，纪委书记，副校长。1991年8月至今，深圳外国语学校任教，历任学生处、教务处副主任、主任，副校长，校党总支副书记。深圳市优秀校长，深圳市教育局优秀***员。

副校长－黄海强，1962年11月生，深圳外国语学校副校长，党委委员。1991年8月至今，深圳外国语学校任教，先后任学生处副主任、主任、教务处主任，副校长，校党总支委员。深圳市优秀班主任，深圳市十佳青年教师。

熊学珍，女，1954年生，籍贯四川，深圳外国语学校学生处副主任，毕业于华中师范大学政治系。自1991年调入外语学校,十几年的深外生活，铸就了她在外语学校的辉煌，尤其在创建“两个”文明建设中作出了艰辛的努力，成为外语学校首位特级教师，是外语学校在“两个文明”建设中涌现出的不可多得的优秀教师之一。她曾6次被评为市级优秀班主任，其中1992年、1994年、2000年曾三次被评为深圳市优秀班主任。在育人的岗位上，她一直秉承“先教学生做文明人，再教学生做文明事”。其个人先后获得1998年深圳市教育局系统优秀***员、1999年全国百名优秀政治教师称号、2000年建校十周年“优秀园丁”奖、2001年首批深圳市政治学科带头人、2001年学校优秀***员、2002年广东省中学特级教师称号、2003年学校优秀***员、2004年学校优秀管理奖、2006年深圳市精神文明创建活动先进工作者称号等奖项。 英语教育

英语教育可谓是深圳外国语学校的镇校之宝。经过多年的经验积累，深圳外国语学校自成一套英语教学方法，自有特色。

初中部和初中部分校以ATTT(A Ticket to Tomorrow)、New Horizons（2011届的学生停用一年，现已再次启用）、Connect作为主要的英语教材，对学生的听说、写作能力大有裨益，初中部的毕业生的英语水平那是相当的高。

小语种教育

根据每年初中部教师资源的情况，学校开设不同的小语种专业班，专门进行小语种教育。在初中部，每位英语班学生在初一、初二都需学习一门第二外语。而在高中部，学生可以选学小语种选修，但由于高考压力，学习内容和学制的规范程度远远不如初中部。学校已设置了日语、德语、法语、西班牙语班，而俄罗斯语仍不成熟，仅作为选修课。其中，日语是最早设立的小语种，师资力量、教学资源相对其它小语种也更为强大，其中学校的第一位日语外教宫本芳行先生功不可没。

初中部小语种班学生依自愿情况保送高中部，不需中考成绩。

由于高校招生政策的调整，小语种的保送率有所下降。

保送生制度

深外是全国首批13所可保送20%高中毕业生上重点大学的外国语学校之一。

AP出国教育

为了进一步深化基础教育课程改革，探索高中课程改革的新形式、新做法，为充分发挥我校外语优势，率先实现教育教学与国际接轨，朝着“办国内外一流名校”的目标迈进。学校经过详细研究与深入考察，决定开设“深圳外国语学校美国名校预备班”，引进AP课程。这项工作得到市教育局领导的大力支持，我校向教育局申请引进美国AP课程作选修课的报告，市教育局领导还特别请示了省教育厅，教育局于2010年2月1日正式批准这个报告。这样，我校是广东省第一个由政府部门正式批准可以开设AP课程的学校。深圳外国语学校美国名校预备班于2010年2月3日在初中部正式开学。

绿色通道

每年深外有相当一批学生可以通过绿色通道进入加拿大多伦多大学士嘉堡校区进修，而这绿色通道不需要学生专门花费额外的时间去学习SAT或TOEFL课程等，只需凭借高中成绩单，通过绿色通道的英语考试以及面试即可进入，为广大学子提供了便利的出国路径。

课程设置

一、课程设置原则

1.课程设置应适应时代发展需要，精选终身学习必备的基础内容，增强与社会进步、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。2.适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构；3.创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；4.建立与新课程相配套的评价机制，改进校内评价，实行“学分制”管理，探索学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，探索建立课程实施质量的监督和调控机制；5.有利于学校创造性地实施国家课程及地方课程，因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障。

二、课程内容

必修课

学校必修课依据《全日制普通高级中学课程计划》设思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术、体育、美术、音乐。按照国家规定开设的选修课有语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9门学科。除国家课程外，学校还根据《基础教育课程改革纲要（试行）》要求，有目的、有计划、有组织地开发地方课程与学校课程。

选修课（校本课程）

1、特色类课程：德语、法语、西班牙语、日语、英语、诗歌与写作、英语**欣赏等。2、学科竞赛辅导类课程：包括数学、物理、化学、生物、信息技术在内的兴趣课。此类课程在深化学科知识的同时，着重培养学生的学科兴趣及科研能力。通过活动和辅导，有利于部分学生脱颖而出，成为综合素质高、具有创新精神的杰出人才，可培养一批参与各级各类竞赛的学科尖子。3、体育活动、艺术类课程：主要包括：乒乓球、足球、篮球、排球、田径、网球、三棋（国际象棋、围棋、中国象棋）、定向越野、素描、声乐、心理健康教育等。此类课程旨在增强学生体质和身心健康，提高学生对于美的鉴赏能力。4、根据学生的特长和学校的需要安排的相关夏令营活动。主要包括高中生美国夏令营、加拿大夏令营、德国夏令营、法国夏令营等。5、为培养学生了解社会、服务社会解决实际问题能力，培养学生的合作互助精神而开设的社会实践活动课。主要包括，去盐田港、新一佳等企业参观，深圳市社会福利中心的敬老爱老活动。

三、课程安排

1．各学年教学时间安排：全年52周：教学时间40周；假期（包括寒暑假、节假日）10～11周；机动时间1～2周。各学年40周教学时间安排：高一、高二年级每学年上课35周，复习考试3周，社会实践和劳动技术教育2周（分散在学期当中安排）；高三年级上课22周，复习考试12周，社会实践和劳动技术教育2周（分散在学期当中安排）。2．每周活动总量：每周按5天安排教学，周活动总量35课时，每课时40分钟。3．各学年课程安排：高一思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、信息技术、体育、美术、音乐、研究性学习、选修课程、校班团活动、综合实践活动。高二思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、研究性学习、信息技术、校班团活动、选修课程以及综合实践活动。高三思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物、文、理基础、体育、研究性学习、选修课程、校班团活动、综合实践活动。

四、课程评价

课程评价是实现课程目标的关键环节。正确的教育质量观是实施课程评价的关键。学校根据“以人为本，持续发展”的办学理念对学生的学业进行评价。课程评价在课程实施过程中发挥着教育导向和质量监控的作用。课程评价应根据普通高中教育的性质和任务，重视学生个性健康发展和人格完善，必须以尊重学生为基本前提，符合客观公正原则、全面性原则、激励性原则（教师评价部分和教材评价部分另附）。

（一）考核方式

1、考试

考试是课程评价的重要方式之一。必修课程的思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、体育实行考试。考试依据教学大纲规定的目标和标准确定考试方式和组织命题，侧重考查学生对知识的综合理解，运用所学知识综合解决问题的能力。学校严格控制考试次数，减轻学生过重的课业负担。教务处主要负责期中、期末两次大型考试，期中考试由教务处组织试卷，侧重于形成性评价，期末考试参加市、区组织的联考，或协作考试，侧重于目标评价。由备课组组织的单元过关一类的测试一般每月一次。

2、考查

随着课程内容的改革，考核的方式逐渐多样化并且不断完善。学校根据不同选修课的内容、授课方式，运用观察、交流、测验、自评与互评等不同考核方式组织体育等必修课、综合实践课程和部分选修课程的考查。如学科知识竞赛、各种技能竞赛、论文写作，实际操作、作品展示、论文答辩、表演等多种方式，重点考察学生主动参与的态度以及在学习中能力的提高程度。

（二）学分制

为了全面评价学生的学习成绩，发挥学生的学习积极性，学校自2004年入学高一年学生开始试行对选修课、地方课程、综合实践课程进行学分制评价管理体系。

（三）课程评价的发展

课程评价内容与方式必须有所变化并不断发展，以达到更客观，更全面地评价学生的目的。学校将认真探索学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，全面反映学生的成长历程，形成较为完善的评价体系，指标包括：(1)认知领域内(知识、理解力、解决问题的能力等)的学力评价；(2)技能领域内(语言技能、实验观察及实用操作技能、运动技能、表演技能等)的学力评价；(3)情感领域内(态度、兴趣、习惯、审美、鉴赏等)的学力评价；(4)其它领域内的潜能发展的评价。通过以上对学生诸方面的评价使学生能重新认识自我，建立自信，加强个性培养，加强自我发展。

五、课程管理

观念的转变是课程发展的先决条件，学校要组织教师认真学习新课程方案的有关文件。教师要牢固树立素质教育观念，理解新课程理念的人才观、基础观、质量观和育人方式观，为课程改革发展工作奠定良好的思想基础。同时注意处理好长远与眼前、局部与全局、继承与发展、借鉴与创新等关系，强化科学意识和规范意识，创造性地开展各项工作。

学校鼓励教师努力实现优化教学观念，变教师主宰学生为教师适应学生；优化教学环境，变强制、封闭为民主、开放；优化教学过程，变教师传授知识为学生主动参与学习；优化教学方法，变灌输式为启发式、探讨式；优化教学手段，变传统的单一媒体为多媒体辅助教学，以五个“优化”保证课程既定目标的实现。

积极进行与课程发展相关的教育课题的研究工作，研究的课题有：国家级课题“在新课程背景下提高教师素养的提高的研究”、省级课题“信息技术与语文学科教学的整合”、市级立项课题三个、区级立项课题五个。

学校成立由校长、教师代表、课程专家、学生代表、家长代表组成的课程委员会，及时收集、反馈学生、教师等各方面人员对学校课程实施的意见和建议并进行讨论研究。通过对学校课程方案的执行情况和课程实施中的问题进行分析评估，及时进行课程内容调整，改进课程和教学的管理，形成教材不断革新的机制，使课程应成为一个开放、动态、可持续发展的系统。

出国留学学油画需要哪些条件（顺便介绍几所大众化的艺术学院）。。。

第一，选择合适的地方留学。世界之大，学油画的出国留学可以选择去处众多，应该如何选择呢?美国或许就是不错的留学国家。美国一直以来在艺术领域就有领先的地位，不仅仅专业，还有各种各样合适的学院站等候着大家，像马里兰艺术学院在艺术领域就名列前茅，像普林斯顿大学、罗德岛设计学院、芝加哥艺术学院等都有学习油画的优势。此外，像德国、意大利、法国等艺术氛围佳的地方，同样适合你前往学习油画。

第二，准备足够的金钱。要知道，出国留学属于不小的开支，不管你去往哪个国度，学习油画，都需要准备好充足的金钱，至少要几十万。每一个学校在接收留学生时，标准不同，学费的制度也会有所不同，在还未出国之前，感兴趣的人必须要做好全面的调查。

第三，需要满足出国留学条件。很多时候有了钱，知道哪些学校适合留学，并不代表就一定能够出国留学，还是要满足艺术生留学条件呢。首先你本身需要有优秀的成绩，这是竞争的必要条件，也是艺术类专业申请的重要项目;再来，不需要满足语言要求，雅思成绩，本科生要求六以上;如果你考虑前往多个国家申请留学的话，一定要提前考雅思，只有满足成绩才能够出国留学。最后，你还需要做好申请材料准备。外国在收学生的时候，与本国有莫大的区别，首先要有推荐信，还要有成绩单以及个人陈述。

第四，需要注意申请的时间。不要以为出国留学是说走就走的旅行，很多时候一定要提前做好万全的准备，每年的9月到11月是申请的最佳时间，因为艺术专业内申请时间比较长，所以最好在9月之前完成。

美国高中留学英语考试有哪些及要求

美国高中留学英语考试有哪些及要求

　摘要：近几年美国留学越来越热，去美国高中留学已经不是什么新鲜的事了，但美国高中留学英语考试仍然困扰着很多学子，在美国高中留学条件中相对更加注重英语考试，因此我就在下文详细介绍一下美国高中留学英语考试有哪些形式以及它的具体要求是什么，以供参考。

　在考虑美国高中留学条件的时候，一定要提前做好美国高中留学英语考试准备。关于美国高中留学英语考试这一方面，对于学生最有帮助的主要还是托福、雅思考试。SSAT、SLEP和托福考试的优异成绩可以极大地帮助你申请到一所好的高中，甚至获得奖学金;如果学生能够录取，一般在入学以后会参加学校的入学英语水平考试，根据考试成绩参加学校设立的不同级别的语言培训课程。

　美国高中留学英语考试之SSAT考试：

　很多著名的私立学校要求申请者必须参加SSAT入学考试，而且SSAT是非常重要的参考指标，SSAT成绩的好坏直接决定申请者能否被申请的中学录取。只有顺利通过考试，才能进入著名私立中学就读。SSAT是美国全国性的私立中学入学考试，由美国、加拿大等国私立学校自行选用。SSAT为 Secondary School Admission Test的首字母缩写，即为美国中学入学考试。 SSAT考试由英文、数学和作文组成。目前SSAT考试在中国上海、北京、南京、杭州、深圳等城市设有考点。

　美国高中留学英语考试之SLEP考试：

　SLEP是 Secondary Level English Proficiency Test的缩写，即中学生程度英语水平考试 (母语为非英语国家的学生初中，高中的英语能力测验)，试卷由位于美国新泽西州普林斯顿市?教育考试服务中心?(ETS)提供。 SLEP考试设立于1980年，至今已有二十多年的历史。SLEP考试是中学英文老师判断国际学生英文程度的重要依据。SLEP考试包括听力和阅读两个部分，听力部分75题，测试时间45分钟;阅读部分75题，测试时间45分钟。全部为选择题，满分为67分。

　美国高中留学英语考试之托福：

　托福是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为?检定非英语为母语者的英语能力考试?。

　其中前两个考试是去美国读高中必须要准备的考试，随着申请美国高中竞争日益激烈，为了增加被录取的机会建议也要考托福。同时由于需要准备这些考试，从时间上申请人要更加提前准备，需要提前1到1.5年的时间将这些标准化考试完成。美国高中留学英语考试托福成绩对于申请奖学金也有很大的帮助。

　美国高中留学英语考试要求：

　美国高中会要求国际学生提供英语标准化成绩，如：SLEbr、TOEFL、 IELTS或 SAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度，以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的`选择。SLEbr是专门设计给国际学生去美国念高中而设立的。这个是对国际学生最基本的英文测验，分数是20分到67分。根据分数将大致分为三个等级，就是初级、中级和高级。大约从 20-45分是初级，45-55是中级，56-67是高级。

　学生应制定出适合自己的学习计划，继而进行美国高中留学英语考试须的考试。高中毕业生申请就读美国大学本科需要准备TOEFL考试，本科以上的学历申请美国研究生院需要准备TOEFL以及GRE考试，申请管理类专业例如MBA需要准备TOEFL和GMAT考试，有些对于专业性要求很强的学科例如数学、物理、生物等需要加上GRE专项考试，而申请法律专业需要考LSAT。

　以上是我对美国高中留学英语考试几种方式以及英语考试要求的具体介绍，大家一定要提前准备英语考试这才有利于美国高中留学申请，希望对大家的出国留学有所帮助。

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好了，今天关于“深圳美国初中留学条件”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“深圳美国初中留学条件”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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