小学留学好还是初中留学好_小学留学好还是初中留学好呢

现在，我将着重为大家解答有关小学留学好还是初中留学好的问题，希望我的回答能够给大家带来一些启发。关于小学留学好还是初中留学好的话题，我们开始讨论吧。

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孩子多大适合自己出国留学？小学毕业就送出去读初中好吗？

在家长们已经下定决心，希望送孩子出国留学以后，会涉及到的一个问题就是孩子出国的时间选择。小学出去的话担心孩子年纪太小了，在国外独自生活会有困难。初中出去的话又怕考不上好的中学，影响以后发展。其实，这些问题都跟以下三点有关系。

1.现在孩子所处的国内教育环境导致家庭暴露问题，比如说孩子在学校里面学的不开心、孩子因为学习的事情与家长的关心紧张或者是家长认为孩子在现有学校和学习环境已经达不到所期望的教育目的了。

2.对于想冲刺顶级名校的家长们来说，想进入英国最好的顶级公学，如伊顿公学、哈罗公学、温彻斯特公学等等，都需要提前最少三年去准备。甚至是7-8岁就可以着手准备去读这些顶级公学的Feeder School（对口小学），因为进入顶级公学的对口小学可以更好地帮助孩子们提高录取几率。

并且，像是伊顿、哈罗这些顶级公学都是需要提前注册和考试的，一般截止的日期在孩子9岁，也就是英国小学的Year 5的时候。孩子们将在10岁的时候接受顶级公学的入学考试。对于希望孩子们进入顶级公学的家长来说，时间成本与机会成本是挂钩的，这里建议这些家长选择小学就让娃去英国留学。

3.而对于一些希望让孩子们换个环境开心成长，对于特别好的学校没有很深的执念的家长们来说，就不一定需要选择小学就出国。因为对于这些家长们来说，他们是希望孩子们不要学习的太辛苦，更注重孩子们的全面发展和性格发展，那么无论是小学还是初中出国都会有更大的选择空间。

所以说孩子是小学还是初中留学，要根据每个家庭的不同情况来进行分析。

什么年龄段出国留学好？

出国留学的最佳年龄段不能一概而论。

早出国的孩子由于仍处于语言以及其他许多方面可塑性很强的阶段里，他们能够较快接受外国文化，并在那里成长起来。他们最快通过的是语言关和生活关，在进入高等教育时已经不再会有文化差异的冲击，能最大程度地实现留学的目的。同时，由于彼方文化和体制所决定，各级的学习过程中竞争和压力比国内小得多，因此，对于许多家长这是一条重要长处。

另一方面，利与弊是共存的。早出去的孩子会因过早地从中国的教育系统中脱节，而导致他们对于中华文化的陌生，也包括无法享受国内那世界一流的基础教育成果。在他们回国创业时，发现自己已经养成了西方人的思维方式，而不易与国内的现状合拍。有过一些孩子早年就跟随父母的工作出国，回国后发现跟不上国内节奏，尽管这些孩子在国外期间都是名列前茅的好学生。

而且上述这些都是以最佳状况为前提的，即，父母与孩子一起在国外生活，他们的教育水平、外语能力等足以帮助孩子的学习和生活，经济条件承受得起国外的高消费，且居住环境是安全稳定的。否则，过早出国会有一系列的问题和隐患。

如果选择晚出国，尤其是家长无法陪同的留学，应该在孩子有足够的自立自理能力之后才能进行。这时，在国内的底子垫厚了，通过扎实的教育，把各方面的基础课上好了，甚至上完大学本科以后再出国。这样他们可以在最短的时间内，借助国外优良的高等教学水平和先进的科技基础，学习硕士以上的课程，既提高了能力（包括外语能力），学会了知识，又节省了时间和开支。这时如果两个同等学位的持有者一起回国，晚出国者的中国文化基础会大大强于早出国者，故其竞争力也较强。

科学研究的结果显示，孩子的语言会在12岁左右定型。这意味着上初中以前出国对孩子的外语能力有很大的帮助，但将是以牺牲中文能力为代价的。相反，如果上完了中学再出去，则中文和数理化的基础扎实，但学语言则稍显迟后。其实，目前国内的英语教学水平已经有了很大的进步，加上各类水平较高的课外培训机构，足可以保证既让孩子不必过早出国，也保持一个良好的英语状态。

最后，除非家长让孩子出国留学仅仅是出于学一口好外语的简单目的，否则对他们的未来考量也要放入计划之中。如果是想让孩子今后就永远扎根国外，固然以对彼方的文化、生活、教育和工作环境越熟悉、越自如越好。但是如果还希望他们回国发展，自然需要有中国文化的基础。这些基础则应该在学生时代打下，而不是在成年以后、已经要为工作、生活甚至家庭奔忙之时再来补。

总之，留学是一个大的系统工程，何时出国需要通盘考虑和比较过各种因素之后才能决定。

小孩多大送出国留学最适合

随着中国经济的发展，对外交流日益频繁，国内生存竞争日趋激烈等，加上人民币持续升值，越来越多的家长把孩子送出国留学。但他们出发点和目的各不相同，有的是为了移民；有的是为享受西方先进的教育；有的只是为了镀金；有的是因为国内学习成绩不好，没有出路；有的没有考虑更多，只是认为出国留学，增长见识是个好事……不同年龄阶段的小孩出国留学，达成的结果是有很大差别的。究竟，这与家庭的海外关系，家庭经济条件，家长对孩子的期望有关，没有一个统一的标准。如果小学或初中阶段出国，小孩自理能力有限，家庭在国外有可以寄托的至亲。但是学习几年后再转回国读书是不可行的了。中国基础教育重视知识和技巧，西方重视方法和能力，学生中途回国后的学习进度和难度都会跟不上，学习方法也不能适应，孩子会很痛苦。有个案例，有对博士夫妻被公司安排出国短期工作，他们把小孩也带在身边，孩子在国内比较调皮，成绩一般，出国后在学校成绩优秀，经常受到老师表扬，认为他的数学特别出色。三年后这对博士夫妻回国，小孩该上9年级了，转入某校，入校测试时，学校认为他的数学只有7年级的应试水平，不能读9年级。小孩也完全不习惯一动不动坐在教室里的学习方式。不得已，这对博士夫妻只好把小孩重新送到国外。小学或初中阶段留学，在语言上，英语会超过汉语，成为他们的第一语言。特别是小学低年级就出国的，汉语日后可能存在交流问题。更重要的是，西方文化会对他们产生根本上的影响，他们对家庭的认识，为人处世的态度会完全西方化，很难再认同东方的人情世故、行事准则等，与父母价值观上的冲突非常大。虽然假期孩子可以回国加强汉语和东方文化学习，但指望孩子长大后回国工作和生活，几乎是不可能的。因为他们文化上完全成了外国人。做父母的要有思想准备。高中出国留学，选择在高一或高二学期结束时比较好，没有必要读高三，因为国内高三是对高一高二内容的全面复习，浪费一年。出国后申请国外大学，还要进预科班学习，这差不多也要一年时间。这个时段有了国内基础教育相对扎实的应试底子，在国外的考试中一般都能取得比较满意的成绩。国外中学都设有升学指导中心，大学申请的程序就不再劳家长操心了。高中阶段出国留学，学生对东西文化上都有认同，东西方两种思维都有。西方元素会多些，他们能完全适应国外的生活。这阶段出国，一定要有意识地提前学好英语，特别是在听与说的交流方面，国内英语应试教学在这方面比较欠缺。高中段出国，可在国外接受完整的高等教育，学习期间还有很多实习的工作机会，获得经验。毕业时，学生对国外的工作与生活有了详细的了解，毕业后找到一份较理想的工作定居下来并不困难。如果在国内大学毕业后再出国读研究生，或者读“二加二”的模式，即国内两年，国外两年，也是一种选择。这阶段的人在文化上基本成型，虽然在国外能幸福生活，但文化的根在中国。当然也不是每个人都能完全溶入西方社会的，学成后回国工作生活的人也比较多。我有一位老师，在国内大学做讲师时由于年青时的义气，对社会不满而出国，而且十多年一直没有回国。有一次偶然机会，她来到了波士顿的唐人街，站在中国牌坊前，只现牌坊正上方写着四个大字——“天下为公”，那是中国人的世界观，背面也写着四个大字——“礼义廉耻”，那是中国人的道德观。她顿时伫足，久久凝望，百感交集，泪流满面。那一刻，她突然意识到，她虽然加入了美国国籍，但她从来就没有变成美国人，她发现了自己文化的根。她明白了，中国文化与中国社会根本不是一回事。她用了好长一段时间去研究中国文化，终于解开了心结。再后来她经常回到国内，和许多大学进行文化学术交流。以上所述不是一概而论，从小学谈到大学，是希望讲出其中在文化认同上反映出的趋势规律，这是可信的，而这也是家长容易忽视的，是最重要的。送小孩出国留学，两代人之间原来的鸿沟肯定会变得更大，做父母的一定要有心理上的准备，特别是孩子在国外所做出的选择，家长一定要充分尊重，中国传统家长式的作风绝对是行不通的。最后，讲一个小故事：老刘与同事聊天，说到了送独子出国读大学的事，他的看法是，国外也没什么好，西餐难吃，国内也不错，什么也都有，他希望孩子毕业后回国。同事却说，中国政治改革是迟早的事，不顺利的话可能会出现社会动荡，一动就是二十多年，而这正是年青人拚搏事业的时候，我们退休了无所谓，但孩子们可能会耽误了前途呵。老刘哑然，若有所思。

小孩子几岁出国上学最好？

你好，小孩子几岁出国上学最好？

小学阶段，这个阶段的孩子可以算是幼稚时期，不管从语言，生活等各方面都很欠缺。但从语言方面来说，这个阶段的孩子对于新的语言接受能力很强，但生活方面尤其是国内的孩子，自理能力比较薄弱可以有家长的陪同。不过，如果孩子能够坚持并适应下来。整体还是相当不错的。但家长如果选择在这个年龄段送孩子出国，就要接受在孩子长大后的他国思想，甚至长大后中文方面弱势。更有孩子内心不愿意承认自己是中国人。

高中阶段，美国的高中是从 9 年级至 12 年级，“美高”这个词也成为了流行词汇。很多北上广家庭愿意让孩子在高中阶段出国，一是因为语言会彻底过关；二是因为报考国外大学更具优势，申请大学时与在国内读高中的孩子们相比竞争力高很多，进入名校的机会大大提高；三是因为此阶段孩子进入叛逆期，离开父母也是一个很好的选择。

大学本科出国，美国本科特别重视阅读，学生不仅要阅读教科书，而且还要读大量的文章和论文，不仅要读得多、读得懂，还要读得快，所以连美国孩子都觉得本科特别辛苦，留学生的巨大压力就可想而知了。但好的方面是在强压之下，英语基本可以过关，很多孩子在美国大学毕业后可以说一口纯正的美语，与美国人深入沟通基本无障碍。

希望对您有帮助~

中学生出国留学好不好？

我之前在视频中又说到小学、中学、本科以及研究生等不同年龄阶段的学生出国留学的优缺点。

中学生出国留学,除了费钱，也没有什么缺点。

中学生已经在国内有了比较好的语文基础以及数学思维基础，而且在家庭教育，三观方面有了基础建设，在这些良好基础的条件下选择出国留学，可以比较轻松而且容易升入世界名校。

至于中学生要不要出国留学呢？这就看自身的家庭经济条件吧。

小学，中学，什么时候去加拿大留学最好

什么时候到加拿大留学，这是一个非常个性化的问题。下面是一些真实的经验、教训、体会和感想，并不适合所有的孩子。请同学们根据自己具体情况做出适合自己的判断和选择。

小学去加拿大留学

朋友的孩子在幼儿园中班就来到加拿大，上了一年幼儿园后，就开始上小学学前班（就是所谓的K班）。因为上的是西人的幼儿园，所以他说英语看上去没有问题，但是这边的老师要求还要上给母语是非英语的孩子开设的ESL（English as Second Language)课程。当时我请教老师：孩子需要多长时间可以达到其本身如果从小在英语国家长大所应该达到的水平。老师说，我孩子这样的年龄（当时5岁），需要3至4年，再大一点，一般需要4、5年的时间，如果是14、15岁才过来，那么口音和思维的烙印会伴随一辈子。

一般家长看到小留学生到海外，一年以后就和本地的孩子打成了一片，英文说得比父母还好，便认为他们和当地长大的孩子在同一个起跑线上了。其实，听和说是语言最基础的部分，中国的文盲听、说中文也是没有问题的。关键在在对这种语言的驾驭能力是否达到了他本来应该达到的高度，这就体现为充分表达自己的能力、传达意见的能力、说服别人的能力、阅读理解的能力和书面表达的能力。加拿大是一个移民国家，在移民语言融入方面的工作做得比较多，老师在这方面显然也更有经验。后来我的孩子的经历证明了老师所说的时间点是比较准确的。

因为希望孩子可以尽快真正掌握英语，我放弃和孩子说中文，并且每周带他去图书馆看书、借书，孩子本人也喜欢和西人玩在一起。孩子上完一年级的时候，已经不需要再上ESL课程，可以看章回小说，但同时中文也忘得差不多了。

留学加拿大的好处是有丰富的支持非英语国家孩子的教育资源，孩子适应期短，英语听说几乎不是负担，而且很快地能够适应的学习环境，非常有利于在加拿大的教育环境中成长，在以后的初中、高中及大学的学习中完全没有如何适应、融入北美生活的问题。一句白话就是孩子成为小老外了。正因为如此，孩子在中文方面的能力却逐渐减弱，能够弥补这方面不足的只能是家庭的中文环境对孩子的影响。在家里，家长通过言传身教、因势利导使孩子能继续接触和学习中国文化，使孩子感到自己是中国人是非常值得自豪的，这样可以潜移默化地影响孩子继承和传承中国文化。加拿大提倡多元文化，有的学校里还设有中文项目，在中文学校里可以学到中文的基础知识，但中国文化底蕴今后在孩子身上的体现和发挥作用是则需要在家庭教育中来实现的。我看到一个比较成功的中西合璧的例子是一个九岁就来到温哥华的台湾孩子，最后在UBC上大学，毕业后在银行工作。中文的听说读写都掌握，待人温文而雅，颇有儒士之风，可以想象他的家庭关系以及与父母的关系不是完全西化的关系。他九岁到国外后，每周要用中文写一篇周记，传真给在台湾的父亲，父亲改完后，再传真回来与他分享。这一来一往中，不但锻炼了中文水平，而且分享和理念和价值观。

对于小学来加拿大留学好不好完全因人而异，但一个大的方向非常有必要考虑清楚，那就是孩子将来在那个环境下生活和发展的机会大些。如果家长希望孩子在北美接受完高等教育后，仍然以北美为主工作和生活，那么北美的因素就需要强一些，从小就接受加拿大或者美国的教育没什么不好。特别是如果父母平时在家能够坚持中国传统文化的教育，那么孩子长大以后，能够理解不同的文化差异，在工作中更加习惯使用西方的工作方式，在家庭生活特别是和父母的关系，还是可以保持中国传统的亲昵关系的。考虑到中国大陆现在家庭关系所受到的冲击，我更加欣赏台湾人、日本人、韩国人的人际相处方式。在温哥华这个移民城市，可以交到很多这样的朋友。

回过头来说，如果家长希望孩子在国外接受完高等教育后，回到中国工作和生活，那么中国的因素就需要强一些，小学留学就显得早了一些。

中学去加拿大留学

因为孩子中文太弱，而且当时我认为中国的基础教育还是更加扎实，所以，我在孩子能够自行阅读英文书籍以后，就带他回了中国。在国内他又在小学上了4年。其间，我们给他订购加拿大同年龄孩子流行的书籍，并且每个暑假都会带他回加拿大，以保持他的英语能力。所以，等他的中文能力能够尝试着模仿金庸的武侠去写小说、能够阅读象《世界银行家》《文明》、《帝国》这样比较成人的书籍的时候，我又带他回到温哥华，直接上6年级。虽然6年级在国内还是小学阶段，但是本人一直是反对为了应付小升初，反复“炒冷饭”的学习方法。所以，建议与其初一走，不如6年级就走。这样，孩子在北美还能够有一到两年“开心的童年”，因为北美好的中学，负担其实也挺重的。

孩子到温哥华上学以后，很快适应了这边的学习环境，本地西人的同学父母都说他不象是刚从中国来的孩子，完全没有口音。但是，我知道其实他的英文水平并没有达到自身本来可以达到的知识水平，因为当我把《世界银行家》《文明》、《帝国》的英文版拿给他阅读时，他说太难了。他的英语能力只能读青少年书籍。所以，不是孩子的英文说得溜，英语就算过关。真正的英语能力赶上可能真的需要3-5年。

加拿大各个城市的学制略有区别：温哥华是小学8个年级, Grade K/1/2/3/4/5/6/7。中学为Grade 8/9/10/11/12。但是UBC大学这边今年要设温哥华第一个初中，今后的学制就是小学是Grade K/1/2/3/4/5，初中是 Grade 6/7/8，高中为 Grade 9/10/11/12。不管学校怎么变化，每个年级需要掌握的内容是相似的。公认的是7年级以后，课程负担会加重，还需要参加许多校内活动如科学竞赛、历史竞赛、文艺演出、体育比赛等。课程也可以上得很轻松，但是如果你想要将来大学考常青藤的话，基本上负担就很重了。因为中学开始选课，如果某方面有特长或者爱好的同学，强烈建议要把特长的科目学到顶级，也就是说不但要修该项目的AP（Advanced Placement）课程，而且要在AP的考试中取得高分。不但加拿大如此，我在芝加哥的同学，她也提到孩子上了中学以后，居然有时候晚上要到1点多才做完功课。在北美，学校并不和社会脱节。老师（老板）布置一项作业（工作），你可以花1个小时完成交活，你也可以费劲心思、不断完善，尽量做到尽善尽美，然后再交上去。最后的结果，当然是自己承担。所以，往往很优秀的孩子反而学得并不轻松。

如果考虑中学阶段出国留学的话，建议最晚8年级开始留学，也就是说国内上完初二。初三又是备考，所以不如直接上国外去念书。而且从8年级到12年级，在加拿大学习4年，考美国或者其他英语国家的大学，一般也不需要再单独考托福或者雅思了。8年级换到英语环境，基本上只是一个适应期，因为刚来的学生由于英语水平的限制，许多以英语为主的活动很难挤进去，至于对英语要求不太高的活动如果数学、生物等则影响不大，但无论如何，晚来的学生一定会失去许多宝贵的校内活动的机会。从9至12年级，基本英语过关后，孩子就得全力以赴投入中学的学习。9到11年级的成绩都会影响到大学的录取。如果要申请美国的大学，还需要SAT的成绩。这些备考工作，也得在12年级以前完成。所以考试时间的安排非常重要，不仅要把握住各科的考试时间，而且不要错过报名时间。

8年级或者以后才来的留学生基本上不可能成为学校以英语为主活动的主力成员，如辩论队、模拟联合国、虚拟法庭等。但学生如果在国内的理科比较好，到北美后通常会在理科、科学方面有很大的竞争优势。

如果是高中才离开中国的留学生，中国因素已经非常浓厚，中文水平已近完美，但是英文口音已经形成，几乎终生难改。英语是外语永远不会取代中文而成为母语，至少在考大学时学校会要求大多留学的高中生考TOEFL。有的家长认为，高中留学能在高中阶段打下较好的英语基础，在上大学时能与美国学生在一个起跑线上。希望是好的，但事实是不太可能的，但留学生一般在理科、科学方面不会有语言方面的障碍，所以许多留学生在大学理科、科学学习方面常会出类拔萃。

和国内教育相比，加拿大中学阶段已经有Career Planning的课程。孩子要不断地思考并且和辅导员讨论自己擅长和喜欢的课程，规划自己未来的人生方向。这样在选择大学的时候，他们已经有很明确的目标和计划了。

总的来看，如果从8年级就开始留学加拿大的话，今后在孩子身上体现的中国因素和北美因素大约各占一半。所以在考虑决定是否在中留学方面，如同在小学留学阶段需要考虑的问题一样，对孩子未来大的环境因素的考虑也是非常重要的。

好了，今天关于“小学留学好还是初中留学好”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“小学留学好还是初中留学好”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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